同学你好,这边能听到我声音吗?同学,我好像刚刚没听到你的声音,不好意思。OKOK 我现在能听到,那我这边开个共享,我们开始。
嗯,OKOK,那等我一下,我这边东西有点多,我把它摆一下,好了好了。
嗯,OK 了,OK 了。OKOK,您开始吧,您这边一开始我这边计时。
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这段文本中并未涉及到正方开篇陈词的实质内容,仅为一些开场前的准备和沟通,无法按照您要求的格式进行分析。
在这三句话中,最精彩的三句话为:
同学你好,我们今天强调越努力越幸运,实则是在倡导努力的重要性,对吧?所以说,我们今天这一观点的强调,在于突出努力的价值。其次我想问您,我们今日探讨这一价值,若对于孩子、青年而言,有助于他们的成长,那便是有用的,且并未过时。那么在这一价值观所强调的内容以及判准上,我方认为,我们两方需达成共识。为何说努力就一定有收获呢?同学,我们并非否定努力的价值,只是在探讨努力是否真的必定有用。据 2022 年职场人现状调查报告显示,有 45.5%的职场人加班后未得到任何形式的补偿。我想请问您,对于这 45.5%的职场人员,他们加班上的努力为其带来了何种回报?同学打断一下,我在公司加班,想要获得更好的价值,这算不算是努力?那为何 45.5%的职场人加班后得不到任何形式的补偿?努力为何在此刻未给他们带来任何收获?好,那么至此可以确定,努力不一定会带来收获。然而,当我们不断倡导越努力越幸运这一价值观,向孩子、青年倡导这些时,在他们的成长过程中,当他们完全接受了努力和成功必然紧密绑定的观念后,一旦发现努力未必能带来回报,他们在心理上便会受到相关创伤。接下来我们将为您进行论证。
同学你好,我们今天强调越努力越幸运,实则是在倡导努力的重要性,对吧?所以说,我们今天这一观点的强调,在于突出努力的价值。其次我想问您,我们今日探讨这一价值,若对于孩子、青年而言,有助于他们的成长,那便是有用的,且并未过时。那么在这一价值观所强调的内容以及判准上,我方认为,我们两方需达成共识。为何说努力就一定有收获呢?同学,我们并非否定努力的价值,只是在探讨努力是否真的必定有用。据 2022 年职场人现状调查报告显示,有 45.5%的职场人加班后未得到任何形式的补偿。我想请问您,对于这 45.5%的职场人员,他们加班上的努力为其带来了何种回报?同学打断一下,我在公司加班,想要获得更好的价值,这算不算是努力?那为何 45.5%的职场人加班后得不到任何形式的补偿?努力为何在此刻未给他们带来任何收获?好,那么至此可以确定,努力不一定会带来收获。然而,当我们不断倡导越努力越幸运这一价值观,向孩子、青年倡导这些时,在他们的成长过程中,当他们完全接受了努力和成功必然紧密绑定的观念后,一旦发现努力未必能带来回报,他们在心理上便会受到相关创伤。接下来我们将为您进行论证。
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感谢主席,问候在场各位。开宗明义,定义先行。从小到大,我们被灌输的思想和理念是,人生需要努力。上学时需要努力学习,不努力就难以考上好的大学;毕业后需要努力工作,若不努力工作赚钱,就无法获得可观的薪水,难以过上体面的生活,实现人生的价值。甚至现在连追求女生都需要努力,若不为对方努力付出,就无法让其体会到自己的真心,难以打动对方,也就无法与之在一起。
但古言有云,天时、地利、人和,一个人的机遇、天赋、家庭、个性和环境都是影响其能否成功的重要因素。今天我方认为,若给孩子灌输只要努力就必然成功的观念,不利于培养孩子正确面对成长道路上的挫折和挑战。基于此,我方论证如下:
首先,美国第一代家庭治疗师维吉尼亚·萨提亚提出的成长模式中指出,一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系,这种联系会影响人的一生。很多成年以后出现的问题,并非成年所生存的环境造成,而要追溯到童年时期在家庭中所受的影响。原生家庭作为会对孩子产生长久、持续、稳定影响的教育主体,灌输只要足够努力,任何事都能成功的观念,强调了努力必然可以得到成功的思想,给孩子造成了足够努力等于成功的强因果关系的刻板印象。根据弗洛伊德的理论,愧疚感的产生是自我的欲望受到超我的限制和惩罚,自我会感到羞愧和内疚。一旦接受了这种观念的孩子面临失败,超我的价值观会让孩子陷入不断苛责自我、罪恶的深渊,把没能达到目标的原因全部归结于自己不够努力,进行无意义的自我批评,陷入自我否定。他们的积极情绪完全建立在别人的认可和接纳之下,把遇到的所有问题都归因为自己的错误,认为所有糟糕结果都是自己一手造成的,在心理防御机制下,自动忽略了合理的外部因素。
其次,对孩子说越努力就越能成功,其实是一种盲目的鼓舞。单一地教导孩子努力必然能做到一切,这不符合这个世界中问题的构造。这世界上存在的问题往往是多元化的。当我们过分强调努力的意义时,我们所忽视的更重要的事情,其一是我们思考决定实现目标的方法,也就是思路;另一个则是我们努力过程中的执行力度和作用效率。爱迪生说,天才就是 99%的汗水加 1%的灵感,但没有这 1%的灵感,那 99%的汗水也是徒劳。如果我们只强调努力本身,那么一味蛮干、苦干,没有适当的方法,一切都是没有意义的。如果一味强调努力,会限制孩子解决事情的途径。一个事物的成功往往不是单靠努力就可以的。比如在这一场辩论赛中,我很好地做到了我想要做的事情,但我的队友没有很好地准备,或者说每个人所说的东西不在一条线上,这将会导致我们本场辩论比赛的失败。所以我们可以看到,个人的努力并不能改变一切,除了努力这个层面之外,在努力过程中的执行力和效率也是很重要的。如此给孩子塑造一种单一的世界观和价值观,将不利于孩子解决人生中的实际问题。谢谢。
感谢主席,问候在场各位。开宗明义,定义先行。从小到大,我们被灌输的思想和理念是,人生需要努力。上学时需要努力学习,不努力就难以考上好的大学;毕业后需要努力工作,若不努力工作赚钱,就无法获得可观的薪水,难以过上体面的生活,实现人生的价值。甚至现在连追求女生都需要努力,若不为对方努力付出,就无法让其体会到自己的真心,难以打动对方,也就无法与之在一起。
但古言有云,天时、地利、人和,一个人的机遇、天赋、家庭、个性和环境都是影响其能否成功的重要因素。今天我方认为,若给孩子灌输只要努力就必然成功的观念,不利于培养孩子正确面对成长道路上的挫折和挑战。基于此,我方论证如下:
首先,美国第一代家庭治疗师维吉尼亚·萨提亚提出的成长模式中指出,一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系,这种联系会影响人的一生。很多成年以后出现的问题,并非成年所生存的环境造成,而要追溯到童年时期在家庭中所受的影响。原生家庭作为会对孩子产生长久、持续、稳定影响的教育主体,灌输只要足够努力,任何事都能成功的观念,强调了努力必然可以得到成功的思想,给孩子造成了足够努力等于成功的强因果关系的刻板印象。根据弗洛伊德的理论,愧疚感的产生是自我的欲望受到超我的限制和惩罚,自我会感到羞愧和内疚。一旦接受了这种观念的孩子面临失败,超我的价值观会让孩子陷入不断苛责自我、罪恶的深渊,把没能达到目标的原因全部归结于自己不够努力,进行无意义的自我批评,陷入自我否定。他们的积极情绪完全建立在别人的认可和接纳之下,把遇到的所有问题都归因为自己的错误,认为所有糟糕结果都是自己一手造成的,在心理防御机制下,自动忽略了合理的外部因素。
其次,对孩子说越努力就越能成功,其实是一种盲目的鼓舞。单一地教导孩子努力必然能做到一切,这不符合这个世界中问题的构造。这世界上存在的问题往往是多元化的。当我们过分强调努力的意义时,我们所忽视的更重要的事情,其一是我们思考决定实现目标的方法,也就是思路;另一个则是我们努力过程中的执行力度和作用效率。爱迪生说,天才就是 99%的汗水加 1%的灵感,但没有这 1%的灵感,那 99%的汗水也是徒劳。如果我们只强调努力本身,那么一味蛮干、苦干,没有适当的方法,一切都是没有意义的。如果一味强调努力,会限制孩子解决事情的途径。一个事物的成功往往不是单靠努力就可以的。比如在这一场辩论赛中,我很好地做到了我想要做的事情,但我的队友没有很好地准备,或者说每个人所说的东西不在一条线上,这将会导致我们本场辩论比赛的失败。所以我们可以看到,个人的努力并不能改变一切,除了努力这个层面之外,在努力过程中的执行力和效率也是很重要的。如此给孩子塑造一种单一的世界观和价值观,将不利于孩子解决人生中的实际问题。谢谢。
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若给孩子灌输只要努力就必然成功的观念,是否有利于培养孩子正确面对成长道路上的挫折和挑战。
给孩子灌输只要努力就必然成功的观念,不利于培养孩子正确面对成长道路上的挫折和挑战。
付出努力去追求一些东西,比如主动付出是一种积极的态度。当我们说越努力越幸运时,往往想表达的是,只要付出越多的努力,就更能成功。一般讲到成功会说,获得成功需要一种运气,需要幸运,而说越努力越成功,是将这种运气因素与努力这个可以主动实现的因素相绑定,在这个观念下,表达的是努力可以让我们获得成功的思想观念。幸运只是在越努力越幸运这个价值观的倡导下,在这句话的语境中,它并非与偶然完全挂钩。但如果考研只是为了考试的题目,徒劳地刷题,我方认为这样对知识的提升并没有那么大。我不知道在考研中如何明确自己的收获,其实更多的应该是考研前对未来道路的思索,而不是考研过程中的那次努力,让自己明白了未来究竟想干什么。
不好意思,这个案例我没有听过,您后续可以解释一下吗?不计时,您可以解释一下吗?
我方不是想要否定努力的价值,而是说努力了不一定能获得成功,而我们一味地强调越努力越幸运,会让孩子心目中将努力与成功强绑定,当我们付出努力却没有成功时,对孩子的心理会有负面影响。
付出努力去追求一些东西,比如主动付出是一种积极的态度。当我们说越努力越幸运时,往往想表达的是,只要付出越多的努力,就更能成功。一般讲到成功会说,获得成功需要一种运气,需要幸运,而说越努力越成功,是将这种运气因素与努力这个可以主动实现的因素相绑定,在这个观念下,表达的是努力可以让我们获得成功的思想观念。幸运只是在越努力越幸运这个价值观的倡导下,在这句话的语境中,它并非与偶然完全挂钩。但如果考研只是为了考试的题目,徒劳地刷题,我方认为这样对知识的提升并没有那么大。我不知道在考研中如何明确自己的收获,其实更多的应该是考研前对未来道路的思索,而不是考研过程中的那次努力,让自己明白了未来究竟想干什么。
不好意思,这个案例我没有听过,您后续可以解释一下吗?不计时,您可以解释一下吗?
我方不是想要否定努力的价值,而是说努力了不一定能获得成功,而我们一味地强调越努力越幸运,会让孩子心目中将努力与成功强绑定,当我们付出努力却没有成功时,对孩子的心理会有负面影响。
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正方观点:
反方观点:
我直接开始了。首先,关于幸运和成功的问题。幸运这个词并非一定与成功绑定。当我们说“越努力我们就越幸运”时,这句话想表达的价值是:我们付出越多的努力,运气就更可能眷顾我们,也就更可能成功,即我们离成功越加接近。
而对于努力,我方并非想要否定努力会带来成功。确实,在绝大多数时候,成功都少不了努力的作用。但是我方今天想说的是,如果我们过分强调“越努力越幸运”,过分强调努力与成功强绑定,那么在孩子心目中,孩子会受到原生家庭极大的影响。当孩子长大以后,发现这世界上有很多事情,当我们遇到挫折时,一味地付出努力,并不能够获得成功。而对于孩子来说,如果他们本认为努力就一定可以获得成功,当他们却发现付出努力不能成功以后,他们内心会产生挫败机制。
实际上,就像弗洛伊德所认为的,当孩子陷入挫折时,如果他们认为努力就是成功的唯一因素,他们只会怪罪自己,为什么我不够努力,如果我再努力一点,我是不是就可以成功?他们会对自我产生自我内疚感和自我罪责。
而这才是我方今天认为“越努力越幸运”的观念已经过时的原因。因为在当今这个时代,对各种问题的阐释是多元的,我们要成功,需要的是天时、地利、人和。我们付出努力,最多可能让我们在人和方面获得一部分收获,对于天时、地利,我们很可能都解决不了。而当我们过分去强调“越努力越幸运”,我们等于说把成功的因素在孩子心目中限缩为了努力,而忽略了天时和地利,还有那其中一部分的人和。那么在孩子看来,当他们因天时或天时和地利导致失败时,孩子会将错误完全归咎于自己身上,认为是自己不够努力才导致了失败,让孩子心中产生自责和内疚的想法,对孩子的成长弊大于利。谢谢。
我直接开始了。首先,关于幸运和成功的问题。幸运这个词并非一定与成功绑定。当我们说“越努力我们就越幸运”时,这句话想表达的价值是:我们付出越多的努力,运气就更可能眷顾我们,也就更可能成功,即我们离成功越加接近。
而对于努力,我方并非想要否定努力会带来成功。确实,在绝大多数时候,成功都少不了努力的作用。但是我方今天想说的是,如果我们过分强调“越努力越幸运”,过分强调努力与成功强绑定,那么在孩子心目中,孩子会受到原生家庭极大的影响。当孩子长大以后,发现这世界上有很多事情,当我们遇到挫折时,一味地付出努力,并不能够获得成功。而对于孩子来说,如果他们本认为努力就一定可以获得成功,当他们却发现付出努力不能成功以后,他们内心会产生挫败机制。
实际上,就像弗洛伊德所认为的,当孩子陷入挫折时,如果他们认为努力就是成功的唯一因素,他们只会怪罪自己,为什么我不够努力,如果我再努力一点,我是不是就可以成功?他们会对自我产生自我内疚感和自我罪责。
而这才是我方今天认为“越努力越幸运”的观念已经过时的原因。因为在当今这个时代,对各种问题的阐释是多元的,我们要成功,需要的是天时、地利、人和。我们付出努力,最多可能让我们在人和方面获得一部分收获,对于天时、地利,我们很可能都解决不了。而当我们过分去强调“越努力越幸运”,我们等于说把成功的因素在孩子心目中限缩为了努力,而忽略了天时和地利,还有那其中一部分的人和。那么在孩子看来,当他们因天时或天时和地利导致失败时,孩子会将错误完全归咎于自己身上,认为是自己不够努力才导致了失败,让孩子心中产生自责和内疚的想法,对孩子的成长弊大于利。谢谢。
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因为当今时代,努力不一定能获得成功。若在教育中一味向孩子灌输越努力越幸运,将努力与成功强绑定,那么当孩子遭遇失败后,会把失败原因归咎于自己不够努力。在当前这个时代,社会更为复杂多变,整个世界也变得愈加复杂,努力在其中的占比会愈发减小。例如,我们能否获得成功,更多需看天时地利人和,努力甚至只能解决人和中的一小部分,并不能引领我们最终走向成功。我方认为,即便看重人和,可仅有人和中努力的那一小部分,是无法导向成功的。我方所论证的是付出努力,不一定能收获成功。而当我们灌输这种努力与幸运、成功强绑定的观念时,遭遇失败时,我们会将失败原因全部归咎于自己不够努力,这份归咎是我方认为此观念过时的主要原因。因为当我们产生内疚时,在心理防线之下,遭遇失败后,将一切错误原因都归咎于自己,会给我们带来心理压力,而这部分不必要的心理压力会使我们精神状态不佳,对孩子的成长弊大于利。经济能否复苏是一个整体环境问题,与个人关系不大。因为这个价值观更多是家庭教育孩子时会提出的,而原生家庭对孩子教育的影响,对孩子的一生影响极大,当原生家庭进行这种教育时,孩子会将这种价值观铭记于心,将努力与成功进行绑定。
因为当今时代,努力不一定能获得成功。若在教育中一味向孩子灌输越努力越幸运,将努力与成功强绑定,那么当孩子遭遇失败后,会把失败原因归咎于自己不够努力。在当前这个时代,社会更为复杂多变,整个世界也变得愈加复杂,努力在其中的占比会愈发减小。例如,我们能否获得成功,更多需看天时地利人和,努力甚至只能解决人和中的一小部分,并不能引领我们最终走向成功。我方认为,即便看重人和,可仅有人和中努力的那一小部分,是无法导向成功的。我方所论证的是付出努力,不一定能收获成功。而当我们灌输这种努力与幸运、成功强绑定的观念时,遭遇失败时,我们会将失败原因全部归咎于自己不够努力,这份归咎是我方认为此观念过时的主要原因。因为当我们产生内疚时,在心理防线之下,遭遇失败后,将一切错误原因都归咎于自己,会给我们带来心理压力,而这部分不必要的心理压力会使我们精神状态不佳,对孩子的成长弊大于利。经济能否复苏是一个整体环境问题,与个人关系不大。因为这个价值观更多是家庭教育孩子时会提出的,而原生家庭对孩子教育的影响,对孩子的一生影响极大,当原生家庭进行这种教育时,孩子会将这种价值观铭记于心,将努力与成功进行绑定。
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因为我们提到“越努力越幸运”,更多是在教育孩子时才会提及此说法。我们会告诉孩子,只有付出努力才能收获成功,让孩子将努力与幸运、努力与成功进行一种绑定。不是教育行业,而是家长会以一种价值观去教导孩子。我方认为,如果家庭长辈传递给孩子的这种价值观,对孩子的成长没有利好,甚至存在利害,那么这个价值观就已过时。当他们进入大城市后,会发现自己获得成功缺少人脉和机遇。此时,他们会发觉努力无用,从小到大养成的努力就能获得成功的价值观会破碎。因为在绝大部分情况下,我们的成功都离不开人脉和机遇,不是单纯从提高自己的角度去努力就能成功的,更多外部的机遇也是必不可少的一环。
因为我们提到“越努力越幸运”,更多是在教育孩子时才会提及此说法。我们会告诉孩子,只有付出努力才能收获成功,让孩子将努力与幸运、努力与成功进行一种绑定。不是教育行业,而是家长会以一种价值观去教导孩子。我方认为,如果家庭长辈传递给孩子的这种价值观,对孩子的成长没有利好,甚至存在利害,那么这个价值观就已过时。当他们进入大城市后,会发现自己获得成功缺少人脉和机遇。此时,他们会发觉努力无用,从小到大养成的努力就能获得成功的价值观会破碎。因为在绝大部分情况下,我们的成功都离不开人脉和机遇,不是单纯从提高自己的角度去努力就能成功的,更多外部的机遇也是必不可少的一环。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
正方认为在教育孩子时会提及“越努力越幸运”,并将努力与幸运、成功进行绑定,而如果这种家庭长辈传递给孩子的价值观对孩子成长无利好甚至有害,那么这个价值观就已过时。正方举例当孩子进入大城市后,会发现成功缺少人脉和机遇,从而觉得努力无用,且认为绝大部分情况下成功离不开人脉和机遇,单纯努力不能成功,外部机遇是必不可少的一环。
您提供的语音转文字文本内容较少且不太明确。仅从“你你明天陈词”这句话来看,难以确定其确切含义以及与辩题“vs”和正方陈词环节的具体关联。目前为您进行书面化处理后的内容为:“您明日进行陈词。”但这可能与您的预期存在差异,建议您提供更多相关信息,以便我能更准确地进行校对和书面化处理。
您提供的语音转文字文本内容较少且不太明确。仅从“你你明天陈词”这句话来看,难以确定其确切含义以及与辩题“vs”和正方陈词环节的具体关联。目前为您进行书面化处理后的内容为:“您明日进行陈词。”但这可能与您的预期存在差异,建议您提供更多相关信息,以便我能更准确地进行校对和书面化处理。
好的,以下是为您校对和分段后的内容:
反方:所以您方也认为我们强调越努力越幸运,是将努力与成功再画上等号,是吗?
(反方因未开麦而中断,之后重新开始)
反方:所以您方也觉得我们强调越努力越幸运,是将努力与成功进行一种强关联,对吗?那您觉得是什么呢?打断一下同学小华,他在这个成功的过程中,他有没有收获金钱,有没有收获名誉?所以在这个过程中,他其实是实现了世俗意义上的成功的。您今天说我们将努力,越努力越幸运,他绑定的那个成功不一定是世俗意义上的成功,您可以举一个其他例子,他没有获得世俗意义上的成功来论证这句话吗?所以您觉得对于一个爱好登山的人来说,失去了四肢,身患重病,却始终没有登上他想要登上的那座山,在您方看来这叫做成功吗?您方后续论证,其实我想问您方,您方刚刚说努力加班不代表努力的全部,那努力还有哪些部分?同学,您方要论证,为什么我们现在说越努力越幸运,在您看来,我选择去面对职场的内卷,我选择去放松一下,这在您方看来,为什么它也是一种努力?同学你也提到了,我选择去发泄,是为了明天更好的努力,努力,他为什么我们说他是积极的,是因为是为了自己想要达成的那个目标,我不断地去正面的、主动地去付出我的行动,这才是努力。我如果在面对困难时,我选择先退一步去放松一下,这个在我方看来他不叫努力,其实您说科研是努力导致成功的,那我想问您,全国那么多科学家,那么多投身于基础科研的人,他们现在都获得成功了吗?您方回答一下我的问题,现在全国那么多科学家,那么多投身于基础科研的人,他们都功成名就,他们都有所科学研究发现所得,在科研领域获得成功了吗?我方想跟您强调的不是努力,他究竟有没有价值?努力他当然有价值,倡导人们去努力当然是一件好事。但是就像我以那些科研人员举例的,他们没有获得成功,不是他们不够努力,有可能只是他们的机遇未到,他们没有,就像爱迪生发明电灯,试验那么多样材料以后,他只是刚好还没有试验到,没有运气,没有碰到属于他的一项材料,没有遇到属于他的灵光一闪。我方想强调的是,我们不要过于强调越努力越幸运,是因为当我们过于强调越努力越幸运,会将人们对于成功的认知限定在将努力绑定的范畴上,而在这种情况下,当我们没有获得成功时,我们只会怪罪于自己不够努力,而忘记了,导致成功的不光是个人的努力,还有外界的外部因素,天时、地利、人和,这是要多方面的因素综合,我们才能获得成功。
好的,以下是为您校对和分段后的内容:
反方:所以您方也认为我们强调越努力越幸运,是将努力与成功再画上等号,是吗?
(反方因未开麦而中断,之后重新开始)
反方:所以您方也觉得我们强调越努力越幸运,是将努力与成功进行一种强关联,对吗?那您觉得是什么呢?打断一下同学小华,他在这个成功的过程中,他有没有收获金钱,有没有收获名誉?所以在这个过程中,他其实是实现了世俗意义上的成功的。您今天说我们将努力,越努力越幸运,他绑定的那个成功不一定是世俗意义上的成功,您可以举一个其他例子,他没有获得世俗意义上的成功来论证这句话吗?所以您觉得对于一个爱好登山的人来说,失去了四肢,身患重病,却始终没有登上他想要登上的那座山,在您方看来这叫做成功吗?您方后续论证,其实我想问您方,您方刚刚说努力加班不代表努力的全部,那努力还有哪些部分?同学,您方要论证,为什么我们现在说越努力越幸运,在您看来,我选择去面对职场的内卷,我选择去放松一下,这在您方看来,为什么它也是一种努力?同学你也提到了,我选择去发泄,是为了明天更好的努力,努力,他为什么我们说他是积极的,是因为是为了自己想要达成的那个目标,我不断地去正面的、主动地去付出我的行动,这才是努力。我如果在面对困难时,我选择先退一步去放松一下,这个在我方看来他不叫努力,其实您说科研是努力导致成功的,那我想问您,全国那么多科学家,那么多投身于基础科研的人,他们现在都获得成功了吗?您方回答一下我的问题,现在全国那么多科学家,那么多投身于基础科研的人,他们都功成名就,他们都有所科学研究发现所得,在科研领域获得成功了吗?我方想跟您强调的不是努力,他究竟有没有价值?努力他当然有价值,倡导人们去努力当然是一件好事。但是就像我以那些科研人员举例的,他们没有获得成功,不是他们不够努力,有可能只是他们的机遇未到,他们没有,就像爱迪生发明电灯,试验那么多样材料以后,他只是刚好还没有试验到,没有运气,没有碰到属于他的一项材料,没有遇到属于他的灵光一闪。我方想强调的是,我们不要过于强调越努力越幸运,是因为当我们过于强调越努力越幸运,会将人们对于成功的认知限定在将努力绑定的范畴上,而在这种情况下,当我们没有获得成功时,我们只会怪罪于自己不够努力,而忘记了,导致成功的不光是个人的努力,还有外界的外部因素,天时、地利、人和,这是要多方面的因素综合,我们才能获得成功。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
好的,以下是为您校对和分段后的内容:
我方首先想谈的并非是努力本身,而是在当今社会,想要获得成功,努力固然必不可少。然而,问题在于除了努力以外,还有诸多因素。例如,对于科学家而言,灵光一闪的灵感至关重要;对于职场人来说,得到老板的赏识也可能成为成功的关键。导致一个人成功的是多种因素的综合,而非仅仅依靠努力。
一方面,当我们过度强调越努力越幸运,并将这种价值观传递给孩子时,会致使我们将成功的前置因素局限于努力这一方面。而我们更应考虑的是,对于那部分科研人员,我们要让他们明白,他们目前尚未取得成功,未必是因为自身努力不足,或许只是时机未到,属于他们的机遇尚未降临。如此一来,能够让他们拥有更好的信心,以更为积极的态度去等待、去继续、去保持努力,直至成功时刻的到来。而非当他们发觉自己付出努力后依然未能成功时,便自觉是自己不够努力,从而产生自责的心理。
好的,以下是为您校对和分段后的内容:
我方首先想谈的并非是努力本身,而是在当今社会,想要获得成功,努力固然必不可少。然而,问题在于除了努力以外,还有诸多因素。例如,对于科学家而言,灵光一闪的灵感至关重要;对于职场人来说,得到老板的赏识也可能成为成功的关键。导致一个人成功的是多种因素的综合,而非仅仅依靠努力。
一方面,当我们过度强调越努力越幸运,并将这种价值观传递给孩子时,会致使我们将成功的前置因素局限于努力这一方面。而我们更应考虑的是,对于那部分科研人员,我们要让他们明白,他们目前尚未取得成功,未必是因为自身努力不足,或许只是时机未到,属于他们的机遇尚未降临。如此一来,能够让他们拥有更好的信心,以更为积极的态度去等待、去继续、去保持努力,直至成功时刻的到来。而非当他们发觉自己付出努力后依然未能成功时,便自觉是自己不够努力,从而产生自责的心理。
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首先,我方绝非否定努力的价值。我方真正想表达的是,在当今时代,造就一个人成功的是努力以及诸多外部因素。当我们过度宣扬“越努力越幸运”的价值观念时,会使接受此观念教育的孩子心中产生努力与成功的强绑定关系。当这部分孩子遭遇失败、未取得成功时,他们会认为自己未成功是因为努力不够,从而怪罪自己为何不够努力,这种自我责怪会导致压力增加。
据《江苏青年报告 2021》显示,71.45%的年轻人认为摆烂现象存在的主要原因是生活压力过大。当我们认为自己未成功只是因为不够努力时,这种自责会使压力不断升高,而压力的不断升高可能进一步导致摆烂。显然,一个人若摆烂,完全不付出努力,就更不可能获得成功,如此一来,青年人便会在这种恶性循环中丧失对梦想的追求,失去成功的可能。
其次,当我们对孩子说越努力就能成功,这只是一种盲目鼓舞。我们只是单一地教导孩子努力必然能做到一切,但这显然不符合我们日常所遇问题的实际情况。我们要想获得成功,除了付出努力,还需努力争取其他外部机遇。比如“小镇做题家”,为何有时会对其进行嘲讽?因为他们一味地认为做题这种努力能助其成功,诚然,做题在高考中确实能让他们取得成功,使他们走出深山,进入大城市的好大学。然而,当我们进入大学后会发现,大学里不仅看成绩,还包括其他方面,如科研项目、与同学的人际交往、与老师的关系等。这些并非一句所谓的努力就能达成的,甚至更进一步说,在科研时,有时的灵光一现更是决定能否在科技上取得成果的关键因素。努力固然重要,但除此之外的其他因素也不应被忽视。
所以,我方认为“越努力越幸运”这一价值观已然过时。在当今时代,我们更应宣扬的是,努力是成功必不可少的因素之一。但若我们未获成功,不妨审视外部因素,看是否有未抓住的机遇。我们应保持努力的心态,不断努力、付出、前行,直至等待灵光一现,将成功的机遇握在手中,而非一味认为未成功是自己不够努力,从而增大压力,陷入摆烂的泥潭,放弃努力前行,使自己与成功渐行渐远。谢谢。
首先,我方绝非否定努力的价值。我方真正想表达的是,在当今时代,造就一个人成功的是努力以及诸多外部因素。当我们过度宣扬“越努力越幸运”的价值观念时,会使接受此观念教育的孩子心中产生努力与成功的强绑定关系。当这部分孩子遭遇失败、未取得成功时,他们会认为自己未成功是因为努力不够,从而怪罪自己为何不够努力,这种自我责怪会导致压力增加。
据《江苏青年报告 2021》显示,71.45%的年轻人认为摆烂现象存在的主要原因是生活压力过大。当我们认为自己未成功只是因为不够努力时,这种自责会使压力不断升高,而压力的不断升高可能进一步导致摆烂。显然,一个人若摆烂,完全不付出努力,就更不可能获得成功,如此一来,青年人便会在这种恶性循环中丧失对梦想的追求,失去成功的可能。
其次,当我们对孩子说越努力就能成功,这只是一种盲目鼓舞。我们只是单一地教导孩子努力必然能做到一切,但这显然不符合我们日常所遇问题的实际情况。我们要想获得成功,除了付出努力,还需努力争取其他外部机遇。比如“小镇做题家”,为何有时会对其进行嘲讽?因为他们一味地认为做题这种努力能助其成功,诚然,做题在高考中确实能让他们取得成功,使他们走出深山,进入大城市的好大学。然而,当我们进入大学后会发现,大学里不仅看成绩,还包括其他方面,如科研项目、与同学的人际交往、与老师的关系等。这些并非一句所谓的努力就能达成的,甚至更进一步说,在科研时,有时的灵光一现更是决定能否在科技上取得成果的关键因素。努力固然重要,但除此之外的其他因素也不应被忽视。
所以,我方认为“越努力越幸运”这一价值观已然过时。在当今时代,我们更应宣扬的是,努力是成功必不可少的因素之一。但若我们未获成功,不妨审视外部因素,看是否有未抓住的机遇。我们应保持努力的心态,不断努力、付出、前行,直至等待灵光一现,将成功的机遇握在手中,而非一味认为未成功是自己不够努力,从而增大压力,陷入摆烂的泥潭,放弃努力前行,使自己与成功渐行渐远。谢谢。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
是否会因过度强调“越努力越幸运”的价值观,而给人带来过大压力,甚至导致摆烂,使人丧失对梦想的追求和成功的可能;是否忽视了除努力之外的其他外部因素对成功的影响。
我方认为“越努力越幸运”这一价值观已然过时。在当今时代,我们应宣扬努力是成功必不可少的因素之一,但同时也应重视外部因素。若未获成功,应审视外部因素,看是否有未抓住的机遇,而不是一味归咎于自己不够努力。应保持努力的心态,等待成功的机遇,避免因错误的价值观而陷入压力和摆烂的困境。