分论点 1：“卷学历”能带来更好的就业机会。
- 事实佐证：随着社会发展，竞争激烈，各行各业对人才要求提高，拥有高学历的年轻人在就业市场上更具优势，更容易获得心仪工作机会，进入更好企业和单位，意味着更高薪资待遇、更广阔发展空间和更多晋升机会。
- 分论点如何服务于判断标准：该分论点直接说明了“卷学历”能够满足带来更好就业机会和发展前景这一判断标准。
分论点 2：“卷学历”有助于提升自身综合素质。
- 事实佐证：在追求高学历过程中，年轻人需要不断学习和积累知识，从而提高思维能力、创新能力和解决问题的能力，这些能力对未来发展产生积极影响。
- 分论点如何服务于判断标准：该分论点体现了“卷学历”有助于提升自身综合素质，符合判断标准中帮助实现人生价值的部分。

结论

年轻人“卷学历”是一个明智的选择，因为它能为年轻人带来更好的就业机会和发展前景，同时帮助他们提升自身综合素质，实现人生价值。

本环节金句

“‘卷学历’并非是一种盲目跟风的行为，而是一种基于现实需求的选择。”
“拥有高学历的年轻人，在就业市场上往往具有更大的优势。”
“在追求高学历的过程中，年轻人需要不断学习和积累知识，提高自己的思维能力、创新能力和解决问题的能力。”

　　尊敬的评委、对方辩友，大家好！

　　我方观点认为，年轻人“卷学历”是一个明智的选择。

　　首先，在当今社会，学历是一块敲门砖。许多优质的工作岗位都对学历有着较高的要求。拥有更高的学历，意味着年轻人能够获得更多的就业机会，进入更好的企业，从而为自己的职业生涯打下坚实的基础。

　　其次，学历的提升不仅仅是知识的积累，更是个人能力和综合素质的提升。在学习的过程中，年轻人可以锻炼自己的思维能力、学习能力和解决问题的能力，这些能力将对他们的未来发展产生积极的影响。

　　再者，社会的竞争日益激烈，年轻人需要不断提升自己才能在竞争中脱颖而出。“卷学历”可以让他们在竞争中占据更有利的位置，增加自己的竞争力。

　　最后，虽然“卷学历”可能会带来一定的压力和挑战，但这也是成长的过程。通过努力克服这些困难，年轻人可以更好地锻炼自己的意志品质，为未来的人生道路做好准备。

　　综上所述，我方坚定地认为，年轻人“卷学历”是一个明智的选择。

　　谢谢！

以下为ai总结(感谢来自刘圣韬学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)

重要概念定义

“卷学历”：指年轻人为了获得更高的学历而付出大量的时间和精力进行学习和竞争。

判断标准

年轻人“卷学历”是否能为他们的职业生涯、个人能力发展、竞争力提升以及意志品质锻炼带来积极影响。

分论点与事实佐证

<学历是就业敲门砖>。
- 事实佐证：许多优质工作岗位对学历有较高要求，拥有更高学历能获得更多就业机会，进入更好企业，为职业生涯打基础。
- 分论点如何服务于判断标准：说明“卷学历”有助于年轻人在职业生涯方面获得积极影响，满足判断标准中对职业生涯的考量。
<学历提升促进个人能力和综合素质>。
- 事实佐证：学习过程中可锻炼思维、学习和解决问题的能力，对未来发展产生积极影响。
- 分论点如何服务于判断标准：体现了“卷学历”对个人能力发展的积极作用，符合判断标准中对个人能力发展的要求。
<“卷学历”增加竞争力>。
- 事实佐证：社会竞争激烈，“卷学历”可让年轻人在竞争中占据更有利位置。
- 分论点如何服务于判断标准：强调了“卷学历”对提升竞争力的作用，符合判断标准中对竞争力提升的考量。
<“卷学历”锻炼意志品质>。
- 事实佐证：虽有压力和挑战，但克服困难可锻炼意志品质，为未来人生道路做准备。
- 分论点如何服务于判断标准：表明“卷学历”在锻炼意志品质方面的积极影响，满足判断标准中对意志品质锻炼的要求。

结论

我方坚定地认为，年轻人“卷学历”是一个明智的选择。

这段话里最精彩的三句话：

“在当今社会，学历是一块敲门砖。许多优质的工作岗位都对学历有着较高的要求。”
“学历的提升不仅仅是知识的积累，更是个人能力和综合素质的提升。”
“社会的竞争日益激烈，年轻人需要不断提升自己才能在竞争中脱颖而出。”

　　那下面进入自由辩论环节，双方各计 14 分钟，由正方开始发言，一方辩手发言结束，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时长照常进行。同一方辩手发言次序不限，如果一方时间用完，另一方可以继续发言，或者一方放弃发言。双方各有 14 分钟，由正方先开始。

　　反方还有 13 秒要继续发言吗？好的，双方时间到，那双方是否需要发动特殊环节？夺旗发起方挑选一位辩手进行，该辩手可以要求对方进行一份数据和案例的完整展示。为要求方选择一位辩手对数据和案例进行完整展示，展示完毕后，发起方拥有一分半的可自由支配时间，可以选择申论或者对质询对方进行展示的辩手。

　　好的，反方需要吗？你好，范红同学。就是要求对方展示一份数据和案例，展示完毕后可以选择申论或者咨询。

　　那按照赛制双方同时发动，由正方先开始。那正方需要对方展示的数据和案例是：对，是要求反方对已经在场上出现过的数据和案例进行完整展示。反方是有讲过这份数据吗？还是正方？就是关于 800 元薪资那个吗？反方同学在二轮辩论中，有这份数据吗？如果有的话，需要完整展示一下，发在公屏上。

　　正方提出的要求是，他们说反方的观点 2，在议论稿里有一份相关的数据，他们想看一下这份数据。正方同学，正方同学你那边可以提出一下，你所记的这个数据具体是什么吗？就是它举了什么样的比例或者什么样的。

　　主席这边看到反方已经提供了，那正方在查看完之后可以选择是申论还是咨询呢？

　　因为我们的赛制其实是没有写明我们这个数据的检阅时间的，但是尽量正方在 3 分钟之内查阅完毕。

　　那正方要质询还是申论呢？好的，那 1 分 30 秒有请。

　　那反方同学需要正方提供的数据和案例是？不好意思同学，这个确实得由发起方直接提出。