尊敬的各位评委，亲爱的同学们：

　　大家好！“展新年之志，创想青春讲理讲之班”，欢迎大家来到由共青团新疆农业大学委员会主办，新疆农业大学学生会研究书会承办的第 17 届“求士杯”辩论赛比赛现场。我是本场比赛主席刘金祥。“球”代表着追求真理，探究事物本质的精神，这也是我们举办此次辩论赛的宗旨。

　　本场辩题为：“理论联系实际”中，是理论更重要还是实际更重要？我们期待正反方双方的选手们展开激烈的辩论，为我们带来一场思想盛宴。

　　辩题为：“理论联系实际”中，理论更重要 vs “理论联系实际”中，实际更重要

　　坐在我右手边的是正方代表队文学员，他们的观点是“理论联系实际”中理论更重要。下面请正方辩手分别做自我介绍： 　　- 正方一辩：龙学院赵同成 　　- 正方二辩：同学院刘启录 　　- 正方三辩：农学院赵石瑞 　　- 正方四辩：农学院

　　坐在我左手边的是反方代表队学生学院，他们的观点是“理论联系实际”中实际更重要。下面请反方辩手分别做自我介绍： 　　- 反方一辩：新闻学院（此处未明确具体姓名） 　　- 反方二辩：（此处未明确具体姓名） 　　- 反方三辩：（此处未明确具体姓名） 　　- 反方四辩：（此处未明确具体姓名）

　　在比赛正式开始之前，我先向大家介绍本次辩论赛的规则和流程。

　　首先，正方一辩进行开篇立论，反方四辩质询正方一辩。在质询环节中，质询方的发言时长将被计时，被质询方的发言不进入双方时间，只有质询方有权打断对方发言，若被质询方在提示后再次打断，则视为违规。

　　反方一辩进行开篇立论，正方四辩质询反方一辩，正方二辩申论，反方三辩质询正方二辩，反方二辩申论，正方三辩质询反方二辩。

　　接下来是战术暂停环节，在该环节正反双方可各派一名教练上场指导，此环节每名教练时间为 3 分钟。

　　战术暂停后，先由反方三辩进行小结，后由正方三辩进行小结。

　　接下来是自由辩论环节，该环节单独计时，由正方开始发言，正方选手发言后，反方选手交替发言，时间各为 4 分钟。发言辩手发言结束后坐下，以另一方开始发言为计时的标志，另一方辩手必须站起来重新发言，若有间隙，计时照常进行。同一方辩手发言次序不限，如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可示意放弃发言。

　　最后先由反方进行总结陈词，后由正方进行总结陈词。

　　本场比赛从战术暂停和自由辩环节正反双方各 17 分钟，请双方辩手合理分配时间。

　　在比赛过程中，请双方辩手尊重对手，尊重评委，保持良好的辩论风度，将手机调试静音或关机状态，以免干扰比赛。同时在比赛过程中，选手不允许翻看手机，如有翻看则视为违规。

　　现在进行倒计时。

　　辩题为：“理论联系实际”中，理论更重要 vs “理论联系实际”中，实际更重要

　　环节为：自由环节

　　正方一辩： 　　我方认为，在理论联系实际中，理论更重要。中国共产党章程是全党必须遵循的总规矩，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南。中国共产主义青年团章程是中国共产主义青年团贯彻落实党的精神和领导的行动纲领，以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南。校党委书记谢树清教授在中国共产党新疆农业大学第五次党员代表大会上所做的报告明确指出，大会主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，深入贯彻落实自治区党委实现三次、五次、六次、七次全会精神，团结带领全校党员干部和各族师生员工，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，筑牢红色根基，突出农为特色，着力奋发，赓续前行，勇于创造，真抓实干，推动学校各项事业高质量、内涵式发展。西安农业大学自 1952 年建校以来，就把理论联系实际、教育教学结合生产作为办学方针。无论是党章、团章的修订，还是推动学校各项事业高质量、内涵式发展等，理论都排在第一位。

　　首先，理论具有非凡的前瞻性。两个百年目标依据马克思主义社会发展阶段理论，例如中国社会主义初级阶段理论，推进生产力与生产关系矛盾运动规律所提出，同时以毛泽东思想等党的指导思想为指引，基于对社会主义建设规律探索，结合中国不同发展阶段的实际情况，为实现中华民族伟大复兴的中国梦分阶段确定了奋斗目标，为中国在不同历史时期的发展指明了清晰而明确的方向，让中国在实现现代化的进程中能够有计划、有步骤地稳步前行。

　　其次，理论具有广泛的普适性。习近平总书记提出的一系列重要理论具有普适性，如人类命运共同体理念为全球治理提供诸多方案，有助于应对人类共同面临的诸多挑战，促进世界和平与发展，为解决各类社会问题提供了有益的参考。

　　再有，理论具有强大的指导性。正如新的生产力理论的提出就具有很强的指导性。习近平总书记主持二十届中央政治局第十一次集体学习时，统筹把握国内国际两个大局，准确把握我国高质量发展的客观要求，坚持和发展马克思主义生产力理论，提出新的生产力这一具有时代气息的重要概念，就是为了推动高质量发展，推动强有力的理论指导，积极探索经济高质量发展新路径，扎实推动高质量发展。

　　综上所述，理论大于实际。理论是人们关于事物知识的理解和论述，是发生在某个事情之前的预解，而实际是适用于事情的总结。人的实际活动不同于动物的本能，它是理论支配的，实际的这种本质特性决定它小于理论，不能离开理论的指导。理论具有相对独立性，遵循其特有的活动方式和发展规律，它已经形成并影响着实际。所以我方坚定不移地认为，在理论联系实际中，理论更重要。

　　反方四辩对正方一辩进行质询： 　　首先，我方想问一下，关于党员和团员的问题，是先有服务人民的行动、共产主义的理想，还是先有团员党员的身份？是前者决定后者，还是后者决定前者。其次，不管您说的中国共产党成立以来所发展出来的一系列理论，其本质上都是马克思主义理论在中国不断联系实际、中国化的结果。正是因为如此，它才能为中华民族伟大复兴的梦想服务，才能指导中国的实践。是因为它牢牢立足于实际，所以才能指导实践。再者，普适性是在中国现有的生产力基础上才能够具有的，指导性也是如此。如果没有工业强国根基和新的生产力理论，前瞻性是在现有基础上，是在我们实际的基础上才能对未来做出的预测。如不立足于现实实践和无预测，请问您方是否考虑到这些？我方考虑到，因为我方并没否认是先实践后理论，所以说理论是具有指导性的，是指导这些实践去实行。没有一个理论是可以完美贴合于当今所有实际的，只有在不断的实践中发展理论，它才可以越来越贴合于当今的实际，它才可以不断地作用于我们现实中的物质世界。我再重新强调一下我们的观点，理论联系实际中，实际更重要，是因为如果没有实际就无理论，如果没有实际，就不知道理论是否正确，如果没有实际，理论就不知道如何发展。

　　反方一辩： 　　尊敬的主席、评委、各位观众大家好，今天我方的观点是在理论联系实际中实际比理论更重要。开宗明义，理论是指人们关于事物知识的理解和论述，是在实际中归纳总结出来的系统化、规律性的认识，而实际则是客观存在的事物和情况，以及人们的行动实践。我们判断二者谁更重要的标准是何者更有利于推动人类社会的发展和解决实际问题。

　　首先，从人类认识的起源来看，实际先于理论。人类最初的生存活动是基于本能的实践，原始人在没有任何农业理论知识的情况下，开始尝试种植和养殖以获取植物和动物。正是这些实际行动促使了早期人类对周围世界的认识和理解，并逐渐形成了理论。如果没有这种实践作为开端，理论根本无从谈起。

　　其次，实际是检验理论的唯一标准。理论往往是在假设和理想条件下构建的，而现实情况是复杂多变的。无数的历史事实证明，只有通过实际行动和实践的检验，理论才能被证实或证伪。新的理论在实际检验中不断取代旧的理论，推动着科学的进步。这表明实际行动对理论具有甄别和纠正的关键作用，体现了实际的重要性。

　　再者，对于社会发展中的问题和解决而言，实际行动比理论更为重要。我们面临着诸多全球性问题，如环境污染、贫困、疾病等。虽然我们有各种应对这些问题的理论方案，但如果没有各个国家、组织和个人切实的行动，这些问题将无法得到真正的解决。

　　综上所述，从人类认识的发展历程、理论与实际的关系以及对社会发展和问题解决的作用来看，在理论联系实际中，实际比理论更为重要，谢谢大家。

　　正方四辩对反方一辩进行质询： 　　你们好，我刚刚听到对方辩友的发言非常精彩，我想问一下，你们是否把实际和实践的意思混淆了？那么请您解释一下实际的定义。实际是我们客观存在的道理，比如一个环境的因素以及人类的行为等。所以说实践是可以被归纳到实际中的，那么您的例子到底是实际还是实践？我在我方阐述的问题中没有用到实践这个词，一直在用实际来阐述，难道文化概念就不算实践了吗？那么下一个问题，请问对方，理论联系实际，最终目的是否是为了人类发展？那么实际到底在哪里促进了发展？请举一个例子。比如亚里士多德提出重物下落，重的比轻的下落快，这个大家都知道吧，那么请问是所有人都做了这个实践吗？不是吧，我们得到的到底是理论还是实践？对方辩友，我们最终传递给大家的到底是实际还是理论？但是我们讨论的是谁更为重要，我们为什么要讨论谁来传递呢？那么请问您要实际，到底哪一点促进了发展？如果没有实际的话，那您告诉我这个理论是什么？那您说这个理论是正确的还是实际是要传给人的情感观，不要打造得太正，请问您的实际到底是怎么传达给人类的？通过实验，以上实验表明这个理论是错的，为什么呢？因为我们的实践如果没有实际，是没有任何意义的，实际给出来的是现象，现象是不能传达给人类的，只有理论才可以。那么下一个问题，请问我们为什么要在这里学习理论，为什么你们要在新疆农业大学学习理论，而不是去做实际，这就是重要性体现在不同的方面，比如说重要性需要学完学，为什么要学习理论，因为需要更好地实践。请正面回答我为什么您要在这里学习，因为是为了更好地在我们转变身份之后更好地去实践，那么实践之后你们所利用的是实际还是理论？

　　正方二辩： 　　感谢主席，各位好，我方坚定地认为在理论联系实践中，理论更重要。一个人从婴儿成长为大人，人类文明从钻木取火到现在的高楼大厦，都是一个总结理论、学习理论、应用理论的过程。我们大学现在学习高等数学，在计算各种复杂的公式时，我们依然会用最基础的加减乘除，这就是最基础的理论。对方辩友刚才强调没有实际就没有理论，我们理论联系实际是为了发展，如果只有实际没有理论，我们能发展吗？在旧中国，我们受到帝国主义的压迫剥削，我们有工人，有能力，但是我们为什么依旧受到压迫和剥削？因为我们这时候没有一个正确的理论指导。当马克思主义进入中国以后，我们的工人、农民有了理论，思想得到了统一，力量得到了凝聚，自然而然地就推翻了帝国主义，完成了开天辟地的伟大事业。这难道不是理论的指导性吗？难道不是靠理论的指导作用吗？现在是人工智能的时代，人工智能能完成目标，是因为人类给它预设了一个理论，预设了一个程序，有了这个程序，机器人在输入指令后，工作能力能得到提升。而理论就相当于人类的程序，我们通过学习理论，可以解决种了一辈子地的农民解决不了的虫害病害，医学生通过学习理论可以解决民间的一些疑难杂症。习近平总书记在十九届一中全会上指出，全党同志一定要弘扬理论联系实际的学风，紧密联系党和国家事业发生的历史性变革，紧密联系中国特色社会主义进入新时代，自觉运用理论来指导实践，使各方面工作更符合客观规律、科学规律的要求，把党的科学理论转化为推动实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。所以我方认为在理论联系实践中理论更重要。

　　反方三辩对正方二辩进行质询： 　　我重申一下质询规则，只有质询方可以打断被质询方。刚才我听到正方二辩说了一个例子，就是说在新中国即将成立的时候，说当时中国之所以不能起来反抗压迫，是因为没有一套先进的理论，但当时以中国的生产力和科研事业来说，就算有理论，能造得出飞机大炮吗？能造得出原子弹吗？我们需要起来反抗，把工人的力量凝聚在一起，这是不是一个实际的过程？结合当时国内的情况，是现有情况让中国人凝聚在一起去反抗，而不是您所说的理论指导。既然对方都承认实际是理论的基础了，没有实际哪来的理论啊？您今天做了一个梦，第二天，理论就来了吗？我方从未否定实际的重要性，但是我们现在讲的是理论联系实践，这个过程中理论的指导性是实际。那么我问对方一个问题，在地震发生救援的时候，情况比较复杂，人员伤亡较多，还能用传统的理论去进行救援吗？为什么不能结合实际呢？所以说在理论联系实际的过程中，实际更重要。在地震救援时，如果来不及判断具体情况，要用已经正确的科学理论来指导，但您能保证您一直能看到客观的情况吗？还是说您的理论一直是正确的呢？无法保证理论一直正确，但是在不复杂的情况下使用理论，必然是通过盲目的实际判断来构建您的理论，无法判断是否正确，那您能强调地运用吗？如果这个理论的方向是错误的呢？但是实际不会改变，我方强调的是用正确的理论来指导实践。那我想再请问对方，在长平之战中赵括失败的原因是因为他不懂得理论，不懂得兵法吗？是因为他没有联系实际，我们说的是理论联系实际，所以在理论联系实际中决定成败的是实际情况。您的理论联系实际，您说理论能提供一个指导，但您的指导是正确还是错误，我们能否得知，但是实际是真正摆在那儿的，我们可以知道是正确还是错误。我方强调的是用马克思主义理论，用正确的理论来指导实践，这难道不是一个正确的理论吗？您说的正确的理论指导实践，但是在理论联系实际的情况中，您是不是有点强加词了，您怎么能保证这个理论就是正确的呢？因为这个理论能给我们解决实际问题提供清晰的思路和框架，这就是一个正确的理论问题。

　　反方二辩： 　　谢谢主席。首先我要回答对方辩友提到的问题，我们在新疆农业大学接受教育，目的是为了以后更好地将理论联系实际，从而更好地进行相关建设。然后我们回到论题本身，今天的问题是在理论、实际当中，理论与实际哪个更重要。首先我们要思考两个问题，为什么要理论联系实际以及理论联系实际想要达到的目的。《论语》中有一句话叫做“君子不器”，不能空谈。显然，理论是产生于实际，并且它从来不是一成不变的，只有在实际中运用，并经过实际的检验和修正，才能使理论更加合理，更加符合我们的需要。再说理论联系实际的根本目的是为了能够有效地解决实际问题，推动社会的进步与发展。好比我们今天坐在这里打辩论，我们双方一开始的辩论观点都是已知的，无论今天在这里进行怎样的辩论，目的都是为了佐证自己的观点，这样看来，没有什么比论证好今天给定的实际观点更为重要的。大家都知道达尔文在生物领域对于物种起源的猜测而做出了一种假说，我国思想家严复首次将他引进中国，他的理论中强调物竞天择，适者生存，使得中国人民积极变革图强，成为强者。虽然严复对于达尔文进化论可能存在一些误解，但是在当时千疮百孔、饱受列强欺辱和压迫的中国，是有重要的现实意义的。严复实际上就是在讲理论联系实际，可能他曲解了理论本来的学术意义，可能他对中国的国情也不是很了解，但他成功地将进化论和中国实际联系在一起，对于中国的一些改变，是非常值得肯定的。我想在当时也确实解决了中国因落后而挨打的这个实际问题。习近平总书记强调，理论在一个国家实现的程度取决于理论满足现实需要的程度，理论作用发挥的程度取决于理论联系实践的深度。所以说理论作用归根到底在于它有没有紧密地结合实际这一本体，以及它给实际带来的作用究竟是怎样的。理论联系实际就好比剑有长剑、短剑，各种各样的实际就好比有了一个法子，无论用怎样的剑和怎样的角度，都是为了达到这个最佳的实际效果，所以我想说实际的重要性更大一些。

　　正方三辩对反方二辩进行质询： 　　对方辩友你好，我先问你一个问题，您看过《三体》吗？那行，我问一个问题，您方能否举一个例子，就是没有理论作为指导，但是社会依旧在发展？您举不出来是吧，我给您举一个，原始社会，没有理论指导，但是它依旧在发展，对不对？原始社会，它是在传递经验，在实际中积累的经验。我问您，在原始社会，有没有一个明文规定的理论，有还是没有？我们发展的观念，我现在问您，有还是没有，请回答我有或者没有。在原始社会的状态下，是没有的。那请问咱们发现的最早的原始人类的遗迹可以追溯到史前几百万年，但是咱们的文明，不管是西方国家还是咱们中国，发展到现在，埃及是两万九千年，中间跨越了多少多少年，但是为什么从记录文明开始到现在我们发展这么快，是不是有理论作为指导？如果在原始社会，给他们一个好的理论作为指导，他们是不是也可能发展得这么快？我们看您对原始社会的理解，您方一味地抛开实际，在您方刚才的论述中，也一直在抛开理论谈实际。那我现在问您一个问题，您方刚才说理论是基于实际得出来的，那您方是否就认为理论得出的前提就一定比结果重要了？通过实际的作用得出自己的观点，那么实际决定了理论的论断，这实际的作用。我方重申一下，咱们两方统一的观点，就是理论联系实际，是为了更好地发展。为了更好地发展，是不是理论作为指导才能更好地发展？我给您举一个非常形象的例子，假如我是一个果农，我去种苹果，我要的是苹果，这是我种树的一个过程，您看这是不是要联系实际，都要解决实际问题，最后推动实际的发展。我们推动的是各方面社会的发展，不管是人类社会还是科学发展，我们没有说推动实际的发展，虽然说实际也在发展。我们理论联系实际是为了更好地发展，理论具有指导性，它能指引您更好地发展，指引您去更好地实践。实践更侧重于行动和操作，强调通过实际行动来达到某种目的，以验证某种理论。我明白您方的意思，您方承认理论是需要发展的，您方承认理论需要发展，但是因为您方认为理论是不够完善的，只有更好地指导实际才能更好地发展，实际才能变得更好，这就是我们一直在强调的观点。而且我刚才给您举的那个例子，这个种果树的例子，我问您这个前提就一定比结果重要吗？您还没有给我们一个具体的回答。

　　辩题为：“理论联系实际”中，理论更重要 vs “理论联系实际”中，实际更重要

　　环节：自由环节

　　反方三辩：首先，我发现对方在陈述时有一个很大的逻辑谬误。对方说实际是一种现象，然而实际能等同于现象吗？现今社会有好的现象和不良现象，它们真的能与实际直接关联和挂钩吗？将实际和现象混为一谈，这无疑是一种谬误。还有，我方在陈述时，对方在辩论中提到一个原始社会的例子。在原始人的过程中，真的能体现出理论联系实际吗？我方认为实际更重要的原因是，在许多正确理论的指导下，以当今社会的医学领域为例，理论虽正确，但它无法知晓手术室的实际情况，必须根据实际情况做出改变。就如赵括纸上谈兵，他的兵法和理论是正确的，但正因他没有联系实际情况，导致长平之战兵败。在地震救援中，若在理论正确的情况下，不考虑地形和实际情况，一味依据理论，那么救援不可能得到很好的效果。因为在理论联系实际的过程中，实际是会不断修正理论，使理论往正确的方向发展。

　　正方辩手：刚才您方举例说教育是为了更好地联系实际，教育是联系实际的基础，这是否与您方观点相悖呢？您方说理论取决于实际，是实践经验的总结，但是理论不正是对我们在实际中得出的经验的总结吗？在刚才的质询过程中，对方辩友试图让我方理解实践为何总是实际，理论来源于实践，所以就认为实践比我们重要，对此我方无法认同。我们从不否认理论源于实践，但是实际和实践每时每刻都在发生变化，只有形成理论去指导之后的实践，才能得到更好的发展。这是我们双方今天都共同坚定的一个论点，而我们今天在此讨论这个论点，不就是为了让生活变得更好吗？试想一下，倘若我们生活在百年前战火纷飞、硝烟弥漫的年代，昨天还与我们谈笑风生的兄弟姐妹，今天却因残酷的战乱或疾病的肆虐而消失在我们眼前，我们会对生活抱有希望吗？走在街上，看到那些饥寒交迫的人们，我们会对社会抱有希望吗？作为一名知识分子，目睹政府的腐败，看着百姓在水深火热中苦苦挣扎，民不聊生，我们会对未来抱有一丝希望吗？一个洞穴是黑暗的，但只要有光打进去，黑暗就不再是它的宿命。身处困境甚至绝境，我们需要那束光来引领我们，告诉我们如何去做、如何去解决、如何去改变。正因为如此，历史和人民选择了马克思主义理论来指引我们前进，我们才得以强大起来，不再任人宰割。我方始终强调理论联系实际对于发展的重要意义，我方从未否认过理论联系实际中实际的重要性，然而真正推动我们发展的是理论，而对方辩友刚才通篇都在想抛开理论谈实际。

　　本届双方辩手在本轮环节结束后，正方时间所剩 4 分 09 秒，反方时间所剩 6 分 38 秒。接下来。

　　辩题为：“理论联系实际”中，理论更重要 vs “理论联系实际”中，实际更重要

　　环节：自由环节

　　正方： 　　目前为止，我们所有的党和学校的领导人，都强调理论联系实际，我们需要重视理论学习，而非仅重视实际联系。那么请问对方，为何我们强调的是重视理论学习而非实际呢？难道您觉得党和学校领导人的发言有错吗？学校为我们提供学习理论的条件、老师和知识，这难道不是实际所给予的吗？另外，对方举了战火年代的例子，我想请问，假如生活在战火年代，有在此学习理论的权利吗？有进行辩论的权利吗？巴勒斯坦的儿童有这个权利吗？实际和平存在是一个实际的需求。

　　对方一直在强调马克思主义，我想请问，马克思主义理论为何正确、科学？难道不正是因为它从实际出发，立足于实际，实事求是吗？对方一直在讲教学等问题，还是在强调前提一定比结果重要。但我方认为，我们是为了塑造良好的发展，我们的发展需要好的理论来指导。我们好的理论已呈现在眼前，我们也确实发展起来了，这难道不是理论带来的结果吗？我方之前提出的问题，希望对方在后续回答中予以回应。

　　对方一直在强调实际，而没有将理论和实际联系在一起。我们探讨的是理论联系实际中理论重要还是实际重要，对方是否考虑过这个问题？我方认为，理论联系实际的过程才是真正能达到目的的过程，理论是最为重要的。

　　对方举例说社会主义、马克思主义给近代中国带来了希望，才有了今天的幸福中国。在这之前，我们曾探索资产阶级改良和革命道路，但因其不符合中国国情而失败，进而我们结合中国实际，选择了马列主义的发展道路，推动了中国的发展。在这一过程中，理论的作用难道不大于实践吗？对方所举的例子与我方所举的实际依据理论并不相符。当理论和实际不相符合时，实际并未引领我们更好地发展，而是后面的马克思主义理论引领我们取得了更好的发展，这难道不是一个好的理论的重要性吗？

　　我方提出原始社会为何没有更好发展，是因为当时没有理论将其与实践很好地结合，没有理论作为支撑。若当时有好的理论联系当时的实际，是否能够更好地发展呢？原始社会没有铁、文字和电子版，假设教他们制造计算机，他们能否制造出来？我们在牺牲中不断总结经验，才能将马克思主义推向中国化，找到解决中国现实问题的道路。马克思主义是一种导向，而真正解决问题的是在实际中不断努力，联系实际找到解决方案，才能找到现实的道路。

　　我方的问题，对方一直在回避。对方说我方没有联系实际，那对方联系了吗？原始社会有理论吗？对方举例说马克思主义的胜利引领我们进步，但若马克思主义传到中国后，没有2000万烈士的牺牲，没有人民英雄纪念碑，能有我们今天的幸福生活吗？这上千万英雄烈士的牺牲，正是实际。我们取得的成果是实际，我们需要将其转化为美好生活，这需要人做出牺牲和贡献。若没有实际条件，一切理论都只是颅内高潮。在马克思主义来之前，也有人牺牲，但为何没有得到很好的发展？正是因为有好的理论指导，我们才能有如此好的发展。

　　我方刚才的问题是，为何党和国家领导人强调重视理论学习，而非重视实际学习？对方未正面回答。在学校里通过老师的教育、课本的学习来努力学习理论，这恰恰是实际给予的。党和国家要求学习理论，是希望通过学习正确的理论，去服务于实际，服务于中华民族的伟大复兴。理论若不能联系实际，便毫无意义。我方认为，先有实际，再有理论指导接下来的实际，而非先有实际，然后还是实际，中间没有任何理论。中国提出了习近平总书记提出的三个问题，其中农民问题是根据什么来确定的？如果说是经验，没有理论指导的话，为何要创建农学院呢？学习农学相关理论，是为了指导农民更好地发展，推动国家发展。

　　反方： 　　我方再次强调，我们生活在一个实际的世界，而非理论的世界，解决问题要靠行动。我们不否认行动需要正确理论的指导，但对方所讲的存在问题。恩罗斯先生曾说过，一旦社会上有某种需求，它会比十所大学更能推动技术发展。实际是推动理论发展的根源，是理论发展的强大动力。若不立足于实际，理论便没有依据，没有保障，也没有发展动力，更不会有正确的理论。无实际的行动是无益于实际的。

　　学校教我们理论，是为了让我们更好地服务于实际。学习理论的过程本身就是立足于实际，学校为我们提供理论的条件、老师和知识，这就是实际。

　　理论发展的目的是为了改造实践，而非单纯发展理论。正方所强调的马克思主义，我方认为它之所以正确，是因为它从实际出发，实事求是，能够认识到实际的重要性，告诉我们要通过实际的变化去发展理论。因此，在中国革命、改革和建设的过程中，我们不断推动马克思主义中国化。正是在实践中，我们付出了心血、汗水，才知道哪些是正确的，哪些是错误的，然后用这些经验总结进行下一次实践，如此循环前进。

　　对于农学院的学生所提到的农学发展问题，现在学习的农学知识，都是前人在不断实践过程中总结出来的经验。农民和农田是农学最根本、最深层的老师，我们学习农学理论是为了服务于农业实际发展，这恰恰强调了实践的重要性。

　　我们生活在实际中，存在许多问题需要解决，因此才需要理论作为支撑去主导前进，需要将理论和实际联系起来，构建我们想要的世界。任何一种思想、理论，都只能在其所处的社会环境中产生，马克思主义只能诞生于工业化社会，只有在实际中，才能孕育出正确的理论、科学。若脱离实际谈理论的正确性或实性，就是在谈幸存者偏差，就像地震救援，原有的理论可能不适应现代救援的需要，必须结合实际情况寻找方法，并将经验总结成理论，而正方强调自己的理论一直是正确的，这是不合理的。

　　我方观点是，在理论联系实际的过程中，实际更重要。当下诸多问题的解决需要理论支撑，但理论诞生于实际，也需要人民将其化作行动，去改造期望的实际生活。中华民族伟大复兴需要靠年轻人努力，幸福是奋斗出来的。拥有正确的政治理论能更好地奋斗，但理论也是在奋斗过程中总结出来的。在百年未有之大变局中，我们不知道哪条路是正确的，所以才有了不断的试错。孙中山先生用一生才认识到真正的敌人和朋友，提出三项根本性政策，找到国民大革命的道路。若脱离实际谈理论对实际的促进作用，是一种形而上学的理论联系实际的过程。

　　不要忘记理论的根本是我们大脑中的意识，是一种高级现象，其根本目的是为了服务于物质世界。鲁迅先生说过，人只能想象出他所见的事物。对方的一些问题，比如理论不重要为何要制作函，这是没有意义的，做数学题等事情都是利用理论，不能否认理论的重要性。对方辩友是否脱离实际，希望对方能好好反省这场辩论。

　　最后一位辩手： 　　首先回顾辩题，理论联系实际，到底哪一个更重要。实践更侧重于对现实情况和实际情况的描述，强调的是世界观存在的真实情况和事实；实践更侧重于通过实际行动来达到某种目的，以验证某种理论。那么，请对方回答一下，其举出的例子到底是看到的还是做出来的，是实际还是实践？显然，这两个词并非一个意思，将它们混为一谈是不合理的。

　　对方之前的观点和论点都无法证明其观点，且无法正面回答我方问题。我方强调的是理论指导实践，若没有理论指导的实际会变成错误的实际，这更说明了理论的重要性。对方忽略的经验实际只是现象，我们通过分析总结得到的理论才能推动社会发展。实际只有转化为理论被群众掌握，才有力量推动社会发展。时间本身只是一个现象，无法推动社会发展。问题是时代的声音，理论是对问题的回应。随着时代的发展，理论变得越发重要。

　　至此，比赛环节已全部结束，经过双方激烈的辩论，正反双方辩手为我们呈现了一场精彩的思想碰撞。现在有请评委老师李一席进行紧张的评议环节，在评议期间，请各位同学稍作休息，耐心等待结果。

　　回到我们的比赛现场，首先有请评委老师进行点评。

　　各位辩手、各位观众大家好！今天，我们围绕“理论联系实际，理论和实际哪个更重要”这一主题进行了一场精彩的辩论赛。首先，我们对各位双方辩手的精彩表现表示由衷的赞赏。他们不仅展示了深厚的知识储备，同时也表现出了非常敏捷的思维以及出色的应变能力。

　　接下来，我对本场比赛进行点评。正方辩手主张理论更重要，他们从理论的前瞻性、组织性及强大的指导性进行了系统的阐述，强调了理论的引领作用，并引用了很多例子来支撑他们的观点，这些证据是有力的。反方辩手则认为实际更重要，从实际的具体层面问题出发，强调了实际对于理论的检验和推动作用。反方也指出，没有实践的检验，理论无法体现其价值，也无法转化为动力，同时也提到了实践的重要性，这一点是不容忽视的。

　　在辩论的过程中，双方都各有优点和不足。正方的很多阐述很到位，但在一些实际案例上，略显不多，有些抽象。反方在实际案例的运用上做得非常好，但在理论的重要性方面，没有给出足够多的反驳。

　　综合来讲，理论和实际并不是对立的，它们是相互影响的相互因素。就像学校的教学中，理论教学和实践教学、生产理论和实践都是非常重要的。理论为实际技术提供了方向和方法，而实践则是检验和发展理论的基础。没有理论的指导，实践可能会迷失方向；没有实践的检验，理论可能会脱离实际。

　　我认为，今天的辩论很精彩，理论和实际都是非常重要的。在不同的情况下，可能会有所侧重。有些情况下需要理论的指导，而有些情况下，实践的创新和验证也是非常关键的。所以，我们在今后的学习和工作中，需要具体问题具体分析，灵活地运用理论和实际，以达到最佳的效果。

　　最后，我再次对双方辩手的精彩表现表示感谢，也希望今天的辩论能让大家对理论和实际的关系有更深入的思考。