正方三辩：我想问一下，刚才同一辩提到是老时代上万的一年，我想说现在在去年需要增加三年，5G 正常技术，现有经济特别是在 2016 年经济发展中，要是能要 2014 年银行发展得非常顺利，那么就有必要解释这种时代在 2014 年的积极作用。还有就是我想从 2020 年刚开始兴起的互联网时代说起，现在我们这个时代，很多中国年轻人在其中发挥了重要作用，然后就是工业智能化，职业智能培养了工程师的专业技能，使他们成为产业发展的一个重要力量。因为时间都超过 25 分钟了。我想问一下对方辩友，在这个时代，一年给您带来了什么？四件的话，就是现在时代的教育是一大优势发展，具有现在这个时代的特点，是一个不同的发展。来证明今年的他呢，有最大的证据呢，对方这有中国共产党的这个中方的学大这个方面青年的研究呢。给我机会，我们直接回答。就是我想问一下时代的需要呢，今年就是如何时的，今年是人不以物事不以物者一定为，这是为物。人时代确实是创造的青年，青年创造的时代，如果说你没有前面那个时代，青年没有创造这个时代，那这个时代就不会存在，就不存在青年就是时代，时代青年这个普遍现象。我们国家的青年是主动投身于这个航天事业，不是时代推着我们去搞这个航天等科技，是科技强国，然后是青年人、青年人才，他们那一批人去推动这个时代的发展，去参加，比如说航天等领域。一旦问我们都说我来创造一个时代的，就会今年告诉首先呢，我们要努力创造这个时代，他不是 U 时代，他们也是通过上一代的选择，通过他们的时代话语，才造就了我们现在的一个时代，就像一个产品。所以高端的时代，有人说我们不然就是和技能多少上，我们不能否认对于我们要时代学生目的碰到的，所以说，但是我们不能说时代就决定了一切感受。

　　首先，我想指出这段文本存在较多表述不清和逻辑混乱的问题，我会尽量按照要求进行校对和分段，但可能无法完全还原其准确含义。

　　反方三辩：你们认为时代具有价值资源，那么如果没有时代提供的平台，比如同一个人，在不同的时代，他的行为和意义会有所不同。就像在某个时代，一个人的行为可能是为了自己的国家，这可能是政治行为。而如果他的行为不能与时代相适应，只能是政治行为或者其他行为。所以说，对于青年的一些实际行为，我们从所谓的语言层面来看是不行的。你们当中有很多观点存在问题，比如在同一个学习单位，每个人有不同的思想，但这并不是说可以随意选择。在设定的时代背景下，由于各种因素的影响，人们会形成不同的技能。比如说在不同劳动者当中，当时的世界，在国家建立初期，劳动创新改变了时代，反而是这个时代推动了经济、文化教育和社会方式的发展，影响了整个社会。青年的发展是在既定的时代背景下进行的，因为国家和地区的影响，建立了其他地方不能提供的平台。但是，难道能说是青年决定了这个时代吗？在今天这个时代背景下更是如此。

　　如在审核教育的去年资源，此句表述不明，无法进行准确的书面化处理。以下是其余内容的处理结果：

　　如今，青年能够接触到外界。像很多青年，在这个时代中发挥着作用。我认为，在杭州时代工作的人，以及我所了解的去年团队中，有三十多岁的成员，今年也有团队。大概 198 年后，国家在航天方面开始大力发展，为青年建立了一个高度的科研平台。今年建成的十大四业和源大行业之一，使中国航天业创造了非凡的成就。现在处于新媒体时代，人们通过抖音等平台创造优质内容，为传统文化的传承和发展贡献力量，也为国家创造了文化力量。新兴生态中心产业和人工智能的发展，为青年提供了大量的创业资源和就业岗位。

　　感谢正方三辩的发言。我方认为，时代是由各种因素共同作用而形成的，并非单纯由青年造就。从世界发展的角度看，时代的变革是多种力量推动的结果。比如，历史上各个时期的发展，即使没有某个特定的变化，时代依然在演进。

　　青年作为社会的一部分，虽然在某些方面能够发挥积极作用，但不能说青年造就了时代。以当今社会为例，青年是社会未来的希望，他们在中国的成长和发展中扮演着重要角色。然而，这并不意味着时代是由青年所造就的。通过创新和改革，青年可以为社会的发展做出贡献，但这是在时代的大背景下进行的。

　　如同环境保护，这是一个需要全社会共同努力的领域。倡导绿色社会方式，使社会更加重视环保，推动整个社会的可持续发展。这一过程中，时代的因素起着重要作用，而不仅仅是青年的力量。总之，我方坚持认为是时代造就青年，而非青年造就时代。

　　通过刚才的有目共睹的辩论后，接下来要开展的是更为激烈的自由辩论环节。自由辩论环节各方时间为 3 分钟，由正方桌上的发言，发言辩手闭麦为发言结束，以此为另一方开始发言标志，另一方辩手必须紧接着回答。同一方辩手的发言次数不限，但对辩手不可能去发言两次以上，不可打断他人发言，全场所有辩手至少发言一次。自由辩论开始。

　　我说啊，我认为是青年造就时代。一个现实的青年本身就具有自身的问题，我们不断试错，所以我们在成长过程中，难道我们不能积累自己的经验吗？试错的成本很高，这很容易受到外界的引导，也知道这是非主导的，这样他们可能会跟从社会的主流，会有潮流，这没有更新的世界和主流，而不是坚定地创造时代。如果没有一个更好的时代，那么如何去创造一个好的时代呢？如果的话，没有碰到一个好的时代，还可能会对时代造成一定的破坏。

　　首先我反驳一下，比如说对青年的说法。青年是被动的，青年没有创造能力，他没有说这个。我们是会出错，日常我没有说过什么。我认为青年具有极强的主观能动性，青年人也具有时代文化造就的自有特征，如试错成本和想象力丰富，因此青年人具有创新和创造时代的能力。就比如革命时期，如果没有英烈们的创新发展，那这个时代会怎样呢？

　　我们刚刚论述中的一句话，我们这里被打断了，如果说我们这里被外还有新的一位，他会碰到新的弄错了，可能是相关的，可能是另一个状态，很多时候这能中点。是的，如果没有的话，那么他没有。但是我坚持一个观点，我们可以不断试错，我们最终即使不成功，我们的观点是青年造就时代。如果你们一直试错，你们就不保证能赢，和一个女方一直在强调，这是一种影响，对时代、对青年的限制。那既然对青年有影响，那么青年可以推动起来，影响是被动的，而青年具有主动性。在我刚提问的时候，提到青年是推动起来的。所以说青年有一个主观性，而时代的影响是限制，但这种限制对于青年来说，不是一个主动的决定。所以说真正的如果时代是没有青年，那么时代对青年的限制应该是主动性的，时代要选择的方向应该是青年。道德本质是时代，时代如果没有人推动，就摆在那里，不会动，还是需要人来驱动它，它不是直接存在的，不存在时代的矛盾。

　　那还是上一代的问题啊，我们新的一代来解决，我们这一代不行，还有下一代，我们无穷无尽地发展。如果现在一直强调时代，时代是没有办法发展的，所以还是青年造就了时代。

　　另外，如果青年在真正地被推动往前走，如果青年都错了，时代被青年改变得不好，那么时代就成了老时代。时代创造的社会环境就是经济文化，那时代创造的是什么？是不是人的改变？最终还是青年的改变。是一群青年，不是一个人，是我们首先在说的带领性社会，首先带领对时代的概念，时代是各种相互问题的，正是因为时代有各种问题，有生产力与生产关系的矛盾，在这个矛盾情况下也需要创造性的、全面性的一些问题，然后需要青年。因为面临这个时代与青年，我认为时代与青年的关系就是一个时代造就的舞台，与青年成长的人是没有关系的。

　　大家好，我是正方四辩。我方坚定认为时代造就青年。对方辩友不能忽视青年的主要发展教育重点，而这正是我方所强调的，不可否认。青年要实现自己的人生价值，然而不能仅依靠自身，一个人的成长是多种因素共同作用的结果。从民族领导层面来看，对于个人的教育起到了很好的引导作用，人们也需要在克服困难中发挥自己的才能。如今，中国科技竞争发展，从农业经济到工业经济再到信息经济的转变，是社会发展的必然结果。青年在一定程度上推动了社会的发展，但这并非绝对，还受到诸多因素的影响。

　　当今时代，科技利益不断发展，中国青年在时代的作用下，拥有广阔的发展空间和丰富的资源。互联网的发展也对时代产生了影响，为青年提供了更多的工作机会和发展趋势。然而，这一系列的发展离不开时代的支撑，时代为青年的成长提供了机遇和挑战，塑造了青年的价值观和人生观，决定了青年的发展方向和成就。

　　在历史的长河中，不同的时代孕育出了不同的青年。只有在特定的时代背景下，青年才能制定时代的发展方向，发挥自己的才能，为时代的发展做出贡献。最后，时代造就青年，青年也应顺应时代的发展。若仅依靠个人努力，如何才能在较大的影响下，利用好时代的条件来实现自身的发展呢？我方认为，只有顺应时代，才能成就青年。在此，我方感谢中华书店。

　　时代对青年的影响固然重大，但我们不能否认时代对青年的影响并非是决定性的。比如，若青年决定时代，那若是回到 100 年前那样的时代，可能就会面临亡国。那时的青年若选择躺在家中、消极怠工，都可能导致国家灭亡。若说青年适应时代，在改革开放时，时代给我们带来诸多困难，这些困难种类繁多，需要我们自己想办法解决。那么，我们是要在这样的时代中保持积极进取的态度呢，还是选择消极对待？你们说时代很重要，但若说时代决定青年，那是否意味着人类环境的改变和创造性都取决于时代呢？如果按照这种难以成立的说法，那么青年的成就是否成功或失败，是否就可以完全取决于时代的好坏呢？这个时代好，做什么事情都能成功；时代不好，就可能失败，并将其归结为时代对自己的不公平。再比如，现在这个时代很好，但在战乱时代，如巴沙时代，他们的国家若人们都选择顺应时代追求安逸，那么这个国家可能就会亡国。而中国之所以能走到现代，是因为中国人不会随时代的发展而盲目跟从，中国人最不相信的就是命运。时代或许有大的方向推动着人们前行，但中国人不会完全依赖于此。所以中国才会奋起反抗，中国人选择加入共产党，去拯救自己，而不是等待时代来拯救。或者说，谈到时代与青年之间的关系，我认为应该是青年去创造时代。假如时代造就了青年，那么在这个时代里，任何人都可能成为一个产品，甚至是一个坏人。如果时代有你们所说的那么大的作用，那么时代就不需要变革，也无需说青年推动时代发展。那么时代就不需要青年，也不会努力去让青年推动时代。青年受时代影响，这是我思考了很长时间的问题。最后，让我们……

　　每次责任百分比如下。首先，这个时代与青年的关系，如今青年创造时代，时代注重教育，培养有新理念的人。感谢。现在评委经过大概 3 次视频讨论。嗯，现在我这里有一个结果，对于时代与青年、青年与时代，我们可以看到二者关系相辅相成，时代为青年提供了舞台，而青年在这个舞台上延续着属于自己的精彩。没有时代的发展，青年的前景难以得到高位；没有青年参与，时代的进步也会缺乏活力。然后是这种感受，感谢双方为我们带来的思考。现在公布结果，正方的分数是 267，反方的分数是 273，没有互相应赛（此处表述不太明确，可能存在错误）。