感谢反方一辩的精彩陈词。下面进入下一个环节，有请正方四辩质询反方一辩，时间 1 分 30 秒，采用双边计时。

　　（正方四辩开始质询）

　　（反方一辩进行回答）

　　（时间到）

　　好，感谢正方四辩的精彩质询。

　　下一个环节有请正方二辩做驳论，时间 2 分钟。

　　我不确定这个表述是否准确：“你想看你在手机”，以及“海海儿童医院”“海洋公约策略第 10”“官举手”，这些内容似乎存在理解上的困难或表述不清的问题。

　　我们反方四辩进行总结陈词。我们认为，今天我们更侧重的是要看如何解决现实的困境。比如，现在的律师说不了外语，这方面存在的问题较多。我方论证了案件的核心是博物馆孙颖、阿卡和马乔案。此案件在理论上并无不足，但在实践中，由于不能适应国外的一些情况而产生问题。社会环境是一个实践的东西，双方都需面对。我们发现，成绩并非衡量一个律师能否在与外国人交流案件的申诉中成功的唯一标准。能否与外国人进行良好沟通是一方面，但如果能制定出完全胜任的组织根本标准，那么实践的方式则更为重要。我方还列出了一些情况，比如建筑点燃的年代成为一个问题，现在有很多 988 学生在就业中没有优势，而 8 月公司的气质才有优势，2020 年大学的一些情况等。有人认为有理论才是唯一的前提，但我们认为实践才是进入工作岗位的前提，解决问题才是急需的。比如衡量一个律师是否合格，还是要看他在实践中能否维护客户权益。我们看到现在博士生毕业生选择了学术职业的最高范围，在采访中，一个好学生从事了相关工作。

　　即便我问您英语与法律英语有什么区别呀？有专业术语对不对，所以法律英语是不是可以算一种理论课程？而且这个没问题啊，我就说我就算考试考得很好，我不会用它，为什么叫法律英语，至少在您看来，正在开设，它毕竟是算一门课程，它应该也可以算是一门理论课程。

　　那好，我继续问您，全国只有 40 多所政法院校开设这门法律英语的课程，所以法律英语课程是不是欠缺的？但是有学校已经开设了呀，有开设已经属于一个有的过程了，但现在我方没有跟您论证，我方都是零，我方只是想论证这一部分它是缺乏的。

　　然后我现在来继续问您，请问我们现在的现状是没有律师，还是律师打不赢官司的问题。所以您也只能比较出来，它实践更缺呀。

　　然后，同学您回答我，现在我们到底是涉外法制人才不够的原因，还是涉外法制人才水平不够高的原因啊？是不是缺能够打赢官司的律师呀？那我刚好给您举证，深圳的涉外律师目前只有不到 20%到 300 人，缺口达千人以上。而涉外律师本就是缺少的，更不要说那些可以打赢官司的律师了。所以我方在这一方面提交给您举证，我们的理论问题可以让中国涉外律师变得更多就好了。

　　但是我之前问您，请问您方是怎么论证这样的案件是实践不足的原因啊？您那个，但是问题是现在案件很多，包括 10 案 9 号人，包括现在只要是双方发生纠纷，90%以上都会，企业都会在国际商务中，而且我现在跟您举证的是，现在的律师涉外法制人才缺口就已经足够大了，我们现在要做的是先填补缺口，而不是精。

　　请下面进入下一个环节，有请反方一辩做开篇陈词，时间 3 分 30 秒。

　　（以上内容与辩题及环节要求无关，已删除。以下为符合要求的内容）

　　反方一辩：（开始陈词）……（此处应根据反方一辩的实际陈词内容进行记录和整理）

　　反方二辩的精彩阐述，下面有请正方二辩对辩反方二辩，时间各 1 分 30 秒。

　　正方二辩：你赶快回答我，没什么问。所以对方也想不出来。在这个例子里面，你们实践能力不足。到底。钱在哪里？ 　　反方二辩：那我来给您讲，这个例子里面，如果您要是能够懂得它历史的缘由在哪里的话，那您就能够正确适用规则，并且从中找出它不适用的地方，进而判断最终的胜负。现在我继续问您，如果您说您实践能力不足，您要怎么解决啊？ 　　正方二辩：嗯，好，所以在我方的立场上，只要我知道了这条规则，就能发现漏洞，您不去深入实践，怎么发现问题，我们不走。这里面有公平的实操规则，所以我反而要去提高实践能力，升级。第一点，会造成更大损失。就这。中行那个案子。张某丁的律师询问技巧远高于这样的律师和证人的水平，这是他失败的主要原因。我国律师习惯了问卷、庭审、书面审理，不是有相关银法通的理论值的，您该怎么通过理论解决这样的问题啊？所以您也承认，在您实践的前提是要懂得这些理论基础，没问题吧？我再问您一遍，你们要怎么解决关于实践能力不足的这个问题啊？不打架这个举证，高架都没有理论知识，大家都没有学过吗？ 　　反方二辩：那么回到这里，今天。那个实在是缺的，就是我学了，您不学，好吧，要不由您承担，为什么您第一个可以做到 2。最后还是没有跟我讲。他没有怎么。我方今天为什么需要小语种这件事情？首先，一带一路国际合作已经吸引到 150 多个国家和 30 多个国际组织参与其中。需要多种语言，但是我国律师仅有 84 人，您告诉我，在这个方面为什么只有这么少的人能够参与到这些案件当中，肯定是因为虽然不是所有律师都要学习这些语种，其实是国际人才需要，就是因为这么多国际人才不懂，所以无法介入到其中。就我一个学校在考就开设了法学家外语的小语种。

　　好，感谢正反二辩的精彩对辩，下面进入下一环节。

　　请问一下，你们认为礼物是作为法院实践的一个什么？所以在显示和实践中，我们可以发现实践其实也只有理论是从何而来？再来问。为什么现在硕士博士毕业的国际法专业的人很多，但是律师需求广，人员却不够呢？也有可能是他们存在一些问题，我想问一下，所以您发现了没有，我们光有理论基础是不够的，我们还要有实践能力。就算您刚刚说快一点，那我这个训练英语个人的能力就是我这个独立讲的能力是不行的。难道不是因为实践经验的不足吗？现在的问题是法律英语很多国内本科招生存在理论设计的问题。打断一下，我发现前面已经跟您讲过很多遍了，我拍摄了很多英语和法律、外语和法律结合的课程，希望不要再说学习课程不够了。再来问，打断一下，再问一下。现在我们认为读书的人是否能够成为参与法律实务的律师？现在很多人根本就不懂管理英语这种课程，但是我们现在很缺律师啊。打断一下，您方不要再说课程，我刚已经告诉您，很多大学都开设了外语加法律的课程，我们现在是不是缺能够参与实务的律师。缺。好的，感谢双方辩手，下面进入（接下来的环节）。

　　我方从来不做缺失性比较，我方一直认为，实践与理论若都具备，自然是最佳的。然而我们当前面临的问题是理论基础存在不足。需明确的是，实践是在理论基础之上进行构建的。我方可为您举证。我国已将近 10 年未开设国际法本科专业，且不断削减国际法课程，这导致我国涉外法制人才短缺，质量下滑。首先，我国现今的涉外情况如此，所以您方无需向我举证说我国缺乏能胜诉的律师，我方当然承认，能胜诉的律师的确很少。我们目前所面临的困境是，连愿意去打官司的律师都极为匮乏。再者，我国有十多所政法院校，虽有开设法律英语课程，但其他语言与法律结合的课程基本没有。我们不仅需要法律、英语方面的人才，还需要其他语种的人才，这是涉外法制人才所必需的。不仅如此，涉外法制人才不仅需要这些理论课程、外语课程，还需要诸如政治学原理等各类课程。但至少就我所了解的情况来看，现今大学中这些课程基本都被设为选修课，未受到应有的重视。所以，在涉外法治人才这一方面，理论研究是严重不足的，应更侧重相关课程的设置。感谢！

　　以下是反方三辩的质辩小结： 　　对方认为我们现在很缺律师，所以要通过理论来服务律师，但就民商法而言，我们的理论学习是充足的，然而现实中律师的数量比法学学生少，这说明我们缺少实践能力。对方说理论基础是基础，所以要更侧重，但实际上课程开设是不够的，比如水生课，若认真学习，像语乐课还是有收获的。外语很重要，像中外经济贸易大学、广东外语外贸大学都开设了外语加法律的课程，不能再说理论课程缺了。我们现在缺的是能应对涉外案件的律师，现在涉外案件十案九败，原因是实践经验不足，就像孙杨案，论文中提到该案是因为对国外情况不了解，像体育这类问题，早该请教老师，才导致了失败。

　　下面进入自由辩论环节，先由正方开始发言。

　　正方：我来比较实践和理论，谁是更加缺乏的。说法制人才，而是涉外法制人才，不光光是您讲的，我们缺乏打辩论的技巧。我们应关注对于判案子的方法有哪些理论。这件事情我打算举证，但我认为不需要给您举证。法学家、侦察学在国外四合一的人才，通过考试去培养，而没有通过实践去培养。说外语当然要能说会写。我想了解一下您的诉求，假如说西南中法外有个培养模式，那这个培养模式具体是怎么展开的呢？我们觉得现在实务人才不足，原因在于我们的工实物工艺人理论有短板。

　　反方：如果正如您方所讲，我们现在已经有完善的理论储备了，为什么国家的涉外实践教育人才只在民商等边缘领域，在海商法、国际法、国际法庭、国际关联领域呢？交警群，您不需要给我举证过了。而恰恰您可以看到，理论太过单薄，还是没有办法解决实际问题。法律英语本身不光要能说会写，更重要的是外语和法学知识的融合，很多法学本科根本没有接触过法学外语法、法律英语的训练，所以不知道怎么说，这是理论的第二个层次，承认与他的交流也没有办法进行，无法和外国人正常交流。语言本身不属于您，很多问题无法解决。缺乏实践经验，没有办法按照理论知识应对现实行为。

　　正方：我承认这里是实务经验的不足，我说您有技巧，我有知识储备。没有先前的实习储备，没有先前的人才，施工经验当然不足，那要怎么比较呢？这个案例警方也确认了。从历史经验推导，合同的情况只在民商事，比如孙杨案件。我们要比较的是人才供应应该从什么样的问题来解决。我讲的核心问题是为什么现在的人才只在民商法领域，而其他领域没有，是因为其他领域根本就没有相应的人经过相应的训练，人才供应理论学习不完善，所以这些地方的实践经验都被欧美占据了。

　　反方：现状是，我们国家的人才集中在民商仲裁等个别领域，且这个个别领域甚至是边缘领域，其他领域都被欧美掌控。没有相应的人才，怎么办呢？实践中怎么解决欠缺的人才问题呢？海商法我们学校都开着。

　　正方：我们学校有 40%的法学院校设的法律英语，概念特别高。再举个例子，比如英语学习，四六级考试的学生，只是简单的应试教育，达不到实际的要求，所以才要加强这方面的学习。

　　反方时间到。

　　有请正方四辩做总结，陈词时间 3 分 30 秒。

　　我想到的是最缺少的人。毕竟我学的是营销体系。但您现在确认说，为何法学这个专业平台能够做到这一点。后面那些只是为了导致人体更多难看，这是核心性的职业人所知道的，也是我方后面所讲的。国内把它本身存在不协调、不兼容的种种需求等，这才决定造就了我方所谓的情况。没有人来打理。

　　疫情的第二个层次，似乎也做了一些，像军舰不让给你了，我们现在所谓的职业律师不适应那些对抗性、落后的庭审技巧。整个国家的庭审流程，而忽视了对实践人才的培训。难道我的立场是不要实践吗？我记得您前面明明讲过我们不要缺失性比较。难道我的理论学习其实部分存在问题？我相信我应该都，他们应该都认为认可更重要的是主动。自己也不仅仅把打不赢案子的困境，归因为这个。这个地方您可能就评审一早不足一万。

　　国际法律适用标准不一致，要怎么协调呢？那一部分首先要求我们的涉外法制人才要懂国际法律。小约法他，我这个法。在涉及墙壁管辖时，管辖权问题该怎么解决？就是本科教育培养不出这样的人才。现如今的匮乏。您大概的举例是想说？但我只有一件事情。职务经验的匮乏，它来自于什么？

　　所以我们国家现在的法律人才只集中于单一的个别领域。当污染了其他领域，就没有可用的人才了，因为根本没人去干活，还是人才的多少问题。所以真正要解决的问题，不是女方那最后的标准，而是如何能够更加充分地满足自己奋力，也就是说如何从根本上满足国家的人才缺口。培养人才本就是一个长期的事情，很多前面讲的都在强调拥有这个学作，已经有很多学校都做了外语加法学院的培养体系。

　　而在此之前，我们纵观整个国际法教育的发展脉络，国际法曾一度被压缩、减少，它只占 3 分而已。为何现在被重视起来呢？是学校在响应国家政策导向，推出这样的教育机制。所以我发现很多论文在强调说爱和法学入学作问古怪自写，他不还在问民职务，回过头来对于上外考证人讲东要。中的要求，华英女什么人？法学的知识和外语现代意识，现在成为北京那些研究生所应具备的。法学本科内容根本没有对于国外那些更加精深的对外法学要求内容的学习，因为小外语的优势不能适应一带一路的要求。完善我们的建设。总之，以实践训练才是解决之道。

　　好，感谢正方四辩的精彩发言。