尊敬的评委，各位辩手，大家好！今天我们所探讨的话题为人生是轨道还是旷野，哪个更有助于年轻人实现自我价值？

　　对于此辩题，我方认为轨道与旷野在一定意义上并不视为矛盾的关系，而应针对辩题进行概念化的解释。也就是说，在人生之中，是以轨道还是旷野为主的方式来实现价值的目的。对此，我们寻求最合适的方法论。轨道是在一定规则和程序下所进行的路线，我方认为人生是轨道，不仅不会束缚年轻人的创作自由，反而能够对他们进行一定程度方向性的指导，增强其实现自我价值的能力。

　　首先，人生设定轨道具有强目的性。在大的概念发展中，明确一小部分小的方向，作为年轻人在追求梦想过程中的目标。这种目标不仅是事业、学业有所成就，更包括个人阅历、情感、生活等很多方面包含积极因素的需求明确。目标的确立使得年轻人能够在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，避免随波逐流，迷失自我。举一个简单的例子，比如说一个想成为设计师的年轻人，会因为有了明确的目标而更加专注地学习相关知识，从而积极地参加相关项目。经过这样的努力，从而提高实现自己理想的可能性。

　　也许旷野能够给予我们一些自由，但是我们依然离不开现实生活。当我们将过高的精神价值映刻在现实之中时，可能会发现诸多问题，从而打击信心。

　　其次，除了目标的确立，我们所指的轨道并不是一成不变的。随着个人成长和社会环境的变化，年轻人需要不断地调整和更新自己的人生轨道，这种灵活性是至关重要的。它使年轻人能够适应变化，抓住新的机会，从而更好地实现自我价值。从自我效率理论来讲，当看到信息的发展方向和目标时，会更有信心地行动，其符合我们所追求的目标。

　　人生就像是一列行驶的火车，沿着既定的轨道的轨迹，我们会遇到不同的风景，不同的人，但始终引领我们走向正确的方向。为人生设定轨道，能够为年轻人提供方向性指导，增强其实现自我价值的能力。明确的目标、路线的规划、心理的支持，这样相结合，共同构成年轻人实现更有价值人生的重要基石。

　　好，接下来反方四辩质询，正方一辩时间为一分半，有请。

　　首先，我未听到警方对自我价值的清晰阐述。我们的自我价值，无论从精神价值方面，还是物质价值方面来讲，只要我们通过战略方式对当下社会构成自主且对我们自己做出贡献，那么，自我价值是需要物质的，并且还需产生效益，在精神层面来说，两者缺一不可，对吧？

　　我们的精神是要……（此处表述不太清晰）

　　请问，民波的轨道，我们是在不断地改变轨道的方向，那这到底有什么区别呢？

　　旷业在这样一个模式中。（此处表述不太明确）

　　好，请问为什么他的地就可以一标？首先第 1 点，我觉得我已经解决了一部分问题。首先可以想一下，什么……（此处表述中断）那你们先给我……（此处表述不太清晰）请您现在放点再入您。（此处表述不太明确）

　　况且，它就是一个为人之后的东西。为什么呢？因为您能够在这个跨面的经典里面做出一个享受，他在这样的……（此处表述不太清晰）我想看一下您的问题，他把人生看作旷点什么的，我觉得只有先通过旷点可以回答的，我们不否定旷点能够体现价值，但我觉得您能否定了抗决历没有目标，就是我方认为决定的抗业历也是可以有目标的。

　　感谢。双方辩手，下面是反方一辩的开篇陈词。

　　首先，人生不可避免地会受到一些限制和约束，因此，拥有探索精神是十分必要的。我方认为，人生探索创业具有更大的价值。以下从两个方面进行阐述：

　　第一，年轻人探索未知具有积极动力。在当前社会，迷茫成为年轻人的标签。中国相关数据显示，相当比例的受访者对未来感到困惑迷茫，同时，生活的压力也随之而来。2024 年，青年就业面临难题，仅有 45%的大学生能够顺利就业。在没有明确人生方向时，又承受着巨大生活压力，很多年轻人未能从事自己内心真正热爱的工作。然而，探索精神可以让年轻人摆脱束缚，去探索这个世界，尝试不同角色与身份，从而挖掘出内心深处的热爱与激情。比如，有些人凭借探索精神，选择创业这条充满风险的道路，像创立了阿里巴巴的马云，他的选择为后来者产生了指引，让我们朝着实现自我价值最大化的方向努力。

　　第二，创新是个人发展的摇篮，困境思维能培养个人的自主性。年轻人在面对困境时，需要呈现出更加坚定的态度。在创新的领域中，困境充满了挑战，而具有困境思维的人能够勇敢地探索解决问题的方法。困境思维教会他们面对困难时不逃避、不依赖他人，而是依靠自己的能力解决问题。这种思维能够让我们在人生道路上不断成长，实现自我价值的超越。

　　综上所述，人生探索创业意味着拥有无限可能，是自我探索与自我超越的积极体现，以及培养责任感的重要途径，这有助于我们在实现自我价值的道路上不断前进。

　　好，我作为正方四辩，向反方一辩进行质询，时间为一分半。

　　您方说存在不同可能性，然而当代年轻人中，有多少人有勇气走向旷野、脱离轨道呢？正是因为这种做法存在问题，才使得年轻人缺乏这种勇气去探索。其实您自己内心也清楚，您刚才提到是以社会为载体做出价值贡献，这说明其是依存于社会的，而社会存在的物质条件会限制人们走向所谓的“贸理游司”（此处表述不太明确，可能存在错误）。我方认同在社会中受到物质条件限制是双方两种思维所共有的，但跨性思维在这方面受到社会限制更大。我方认为，这是两者的共同条件，但在社会限制的前提下，那您方是否认为我方如果在轨道上就可以呢？绝大部分人是依靠社会的提供和父母的帮助，但这对于真正想要追求的东西而言，只是一种盲目的跟随。难道在旷野上就盲目了吗？旷野上就没有不确定性了吗？旷野上有目标吗？我们认为旷野也是迷茫的，但这个过程是自我探索的过程，是追寻自己内心的过程。那么对于在探索过程中外界干扰所带来的高风险性和不确定性，您方要如何规避呢？这种高风险性和不确定性是我们在探索中必然要经历的，从而从中锻炼自我，实现自我价值。时间到。

　　好，以下是正方二辩申论：

　　首先，生活压力是每个人都要面对的，而创业时所面临的生活压力会更多。我方一辩指出，轨道可使我们有更明确的方向，也能让我们更明确地去认识。然而，对方认为旷野代表着自由和向往，但这在生活中是不切实际的。当生活结束时，那便是一场梦，是一种失意，就如同从高处跌落，变得残酷。我们如今生活在轨道之中，看到旷野的生活，或许会觉得美好，认为它对我们的世界有益，但这未必能够实现。我们必须面对生活现实，因为其中存在诸多问题，旷野甚至可能是一种破坏。

　　人生是一场冒险，旷野和轨道都是如此。只不过，走在轨道上的人生如同人行大桥，是经过验证并留下的人生轨迹。虽然同样存在风险，但大体上遵循社会规则，情况相对好一些，这样才能使年轻人更好地实现自我发展。其次，我们的轨道只是为我们提供一个大概的前进方向，仍然需要我们去探索。这就像地铁行驶，我们可以选择不同的站点，上车的站点也是出发点，我们能够清楚地知道自己要前往的方向，这有利于我们的认识和发展。倘若选择旷野，随心所欲地确定目标，我们所花费的时间将会大大增加。我们不能像没有课本就让学生自己去发现课本上的事实一样，如果抛弃轨道，让年轻人自己探索，那么我们所要花费的成本将大幅提高。

　　最后我想说，年轻人的经济水平和能力不足以支撑他们去追求创业。如果我们现在选择创业，就如同人生就是创业，那我们是不是不应该每天在学校里坐着上课，而是可以出去玩一下，或者今天不想来就不来，说要休息一下。然而，当我身处轨道之中时，我会告诉自己，人生也是一场旷野，但我会克制最深的念头。谢谢。

　　好，接下来是反方二辩申论时间为两分半。

　　首先，我认为对方将人生看作自有创意的、没有约束的，把人生视为拥有尝试不同可能性的勇气并做出纯粹性选择。其实对方辩友今天一直在强调轨道的关键是有明确目标，且要沿着轨道去发展。可是，轨道的终点是臆想出来的吗？轨道的目标是你内心热爱的吗？我们在探讨中请不要忘记倾听内心的声音啊。当下，2027 年的年轻人，在接触了诸多事物后，成为压力最高的群体，也就是说现在的年轻人承受着学业、家庭、工作的种种重压。从某种程度上讲，有些年轻人接受的工作压力很大，有些人选择大部分人不做的工作，有些人认为梦想是吃喝，认为这是个难以解决的问题，难道这样想就全是错的吗？

　　的确，人生会遇到很多困难和挑战，但如果认为人生像轨道一样安稳，就无法面对困难，害怕遇到困难和脱轨。而今天我想告诉年轻人，谁都可能会有情绪，会感到迷茫或焦虑，但不要因此放弃人生的所有可能性，不要选择一条被限定的轨道。要把人生看作旷野，以积极的态度让年轻人尝试不同可能，做出跟随内心的选择。人生只有一次，我们不要给自己设限，要勇敢地去尝试，在尝试中收获，在企业中实现自己的欲望和价值。

　　另外，有一个具体的案例，有 31 岁体制内人员去欧洲重读医学本科，有四个孩子的妈妈在家准备高考。像这样一群群体，他们还没有向社会、向现实妥协，还在追求自己真正热爱的事业。这样一来，他们的自我价值感会显著提升。所以，年轻人不要过度追求安稳的轨道，而应把人生看作创业，去追求热爱。

　　其次，当把人生的侧重点放在旷野而不是轨道时，这也是一种自我反思和认知的进步。在旷野中，你可以远离喧嚣，静下心来思考人生的意义和价值，从而更深入地认识自己，明确自己的目标，找到适合自己的道路。

　　接下来是正反双方二辩对辩，正方先开始。

　　正方：我想问一下您方对旷野的定义，我方对旷野的定义是拥有尝试不同可能性的勇气，是跟随内心进行选择。就如我们现在发现通过小视频，有人去厨房做事。我方认为人生不能是一条条轨道，不能将轨道平铺且平衡放置。参加汇报工程。您方的意思是，如果要找一条额外的路，因为人们走的一条轨道，生活的各个方向都在轨道上，那我们的人生就是一条轨道，也就是一条路。当我们发现大家的热爱时，我们去寻找那个最优解，我们要去寻找那份热爱。我们在这条路上不断学习，不断寻找老师。可是差别在于我们没有一开始就被安排好，这不是一条既定的路线，而是摸索出来的路线。但如果说现在我们呼吁你们去追求某点，然而我们现在没有这个实力，那去追求这点是否是一种不切实际的追求呢？难道创造就一定要花费巨大的价值吗？我花 100 万可以过一天，我花一块钱也可以过一天，为什么您认为花费一定是要高标准才能维持生产呢？就像穷有很多活法，每个人都有自己的活法。对于你们人生的追求，在自身物质条件和实际情况下，可以按照最舒适的方法去追求、去探索这种可能性。但是您方在论述时，认为天然的资本是有限的，我们有些人确实条件更好，需要往深处发展。那如果在不断尝试的时候，别人已经走在前面，比如您去上海，您方有没有觉得您方是把这旷野又变成了牛股呢？大家都认为人生的旷野就是出去旅游，似乎这成了一种公式化，其实并非如此，旷野可以是我选择在家一点一点地学习、上课，去学校跳舞，去感受、去体验，哪怕是看不花钱的网课也可以学习。那您在评判自己的选择时，在如此众多的情况下，到底如何判断哪一个才是您真正想要发展的，或者说您如何去推进、如何去实现往一个方向深入发展呢？大家可以都接触一下，那您要如何发展呢？我相信喜欢某一个东西，会从中感受到更大的获得感、汲取感和幸福感。所以我明确表示，我喜欢这个东西，这个东西是我所追求的，是我热爱的。

　　正方：那我们说，我们的双重恐慌，这些都来源于对未知的某种害怕，对社会中未知的东西存在恐惧。如果我们面对一个完全未知的事物，完全未知的后果难道不明确吗？如果不是这样说，那存在的是什么呢？所以，年轻人明确自己的轨道可以帮助我们更加明确目标，我们要有一个明确的方向。我们要选择这个题目。

　　在创眼中没有方向的摸索，年轻人难以保证自己不会陷入无尽的迷茫，这种迷茫所浪费的时间成本难道不会对实现自我价值产生阻碍吗？我方不否认在理论上，非大成的现象是迷茫的过程，实际上也是一个探索自我的过程，它会对自我价值产生阻碍吗？不会，因为这是在探索自我。但如果您认为自由没有边界，是不是很容易变成放松？比如年轻人因为缺乏明确目标，频繁更换发展方向，这种看似拒绝自己当前行为的做法，是否会导致他们无法在任何一个领域深入钻研，从而难以积累足够的能力去实现自我价值？可是更换方向意味着他并不热爱当前所做的行为，他只是要去寻找，找到真正自己内心想要的东西，这就是我们所说的通过转换思维去探索的东西。这个过程或许能让我更好地确定、更深入地探索。但是，如果您已经明确了自己所探索的内容，那么这通常是一个灵活博弈的过程，我方不认为这个过程能带来您方所认为的最容易的情景。

　　对方二辩，年轻人在缺乏规则和知识的情况下，可能会力不从心。他们面对挫折时，由于没有人生的反馈机制，如何知道自己错在哪里，如何改进？有挫折，又有职业困扰，他们可能会因为害怕挫折而缺乏这样的配套机制。所以，他们如何知道自己错在哪里，如何改进？当这个事情发生时，所以说回到后面，所以说在语言上面所做的事情基本上都是处于一个自我意识的状态，大家通过自己的主观意识去判断自己错与否，这与人生所能提供的明确反馈机制有着极大的差距。

　　对方四辩，请问您，您方所说的旷野人生如何为年轻人提供明确的努力方向？在没有方向的情况下，年轻人如何有效地实现自我价值？旷野不是旷野，旷业是有钱人走过的。那么所谓轨道，以前最低的道路成为轨道，您认同吗？您认为轨道就是这条绿道吗？

　　接下来有请反方三辩盘问，时间为两分半。

　　请问对方二辩，您刚刚说北方是更重更大众化的路线，2027 年年轻人消费报告指出年轻人更倾向于个性化的表达，您方如何看待个性化和您的大众化之间的矛盾？这样的大众化如何满足年轻人的自我实现？我没有说“生化”，您说的是更多人走的大众、大众化，用轨道思维来看待，也是会压抑个性的，因为可能没有给每一个人足够的空间。轨道思维的一个目标是我们要完成一个方向，但是您说了很多人都走，那是不是会优先考虑很多人走的那个，而这个目标不一定适合我们每个人独特的兴趣爱好和天赋。如果像您所说，大家都在定下的既定步骤和目标、规则中前行，这样的轨道是反个性化的，强调了可复制性。从今天渴望自我表达的年轻人角度出发，这会带来主要价值观中的痛苦，更谈不上自我实现这个事情了。

　　接下来您方有个问题，您刚刚说您方认为自我认同最主要的是精神方面，您方又说需要获得更多父母的围绕，获得更多父母和社会的支持，那这样是否矛盾？这样围绕父母的方式是否会削弱年轻人对社会的感知？我们说的价值后面，父母的支持对于我们来说这两个事绝对不会矛盾，为什么不矛盾呢？您方又说轨道思维能带来相比于我们的优势，能带来更多父母的支持，而我们从更自由、更自我的探索出发，难道不是会有更加支持精神的普及吗？

　　当时很快他就“鬼妖”（此处表述不太明确，可能存在错误），作为年轻女性，被告诉她的年纪是最好的，那到时间了，只是她走出来的。您说女性被告诉她的年纪已经是最好的，那到时间了，只是她走出来的。轨道思维没有任何逻辑，因为轨道思维告诉我们的就是极有规则，那年轻人是否适合一切，年龄是否规律，是否开拓一番事业，是否从自己寻找自己的人生价值。当您把这些看作轨道的内化既定逻辑并灌输给自己时，您方精神的价值如何体现？从传统的社会核心、小孩、老师的角度出发，会更加增添烦恼，您的思维会降低社会的敏感度。

　　最后问您方一个问题，您方说要借用稳定性，那您方如何看待企业和所谓稳定性和局限性之间的区别？稳定性是在有一个目标下，这条道路的风险性比你们所说的要小，但风险小是不是就会缺乏深度？那怎么能说这样就好呢？那是不是就会导致限制？时间到。

　　尊敬的主席、评委、各位观众：

　　经过激烈的辩论，我方更加坚定地认为，把人生当作轨道比把人生当作旷野更有利于年轻人实现自身价值。

　　首先，轨道为年轻人提供清晰的方向。在成长过程中，如果将人生视为轨道，就如同拥有一张精准的地图，他们可以根据规划有条不紊地规划自己的前景。相比之下，旷野虽然广阔，却容易让年轻人迷失方向，在迷茫中消耗大量的时间和精力，就像在黑暗中摸索，很难实现成功。

　　其次，轨道式人生有助于年轻人更高效地积累能力。在轨道式人生中，年轻人更有针对性地选择学习内容和发展技能，沿着既定的路线深入专业领域。例如，一个立志成为优秀工程师的年轻人，在轨道式的规划下，会系统地学习专业知识，参与相关项目的实践，从而不断提升自己在工程领域的能力。而旷野式人生往往缺乏这种连贯性和专注力，导致年轻人无法在任何一个领域提升足够的竞争力，不利于自我价值的实现。

　　最后，轨道提供了可评量的标准和反馈机制，年轻人清楚地知道自己的位置和进步情况。考试成绩、职业资格认证、工作绩效评估都是轨道上的里程碑，这些反馈让年轻人能够及时调整自己的行为和策略，不断改进和完善自己。相比之下，旷野虽然看似自由，但缺乏明确的衡量标准，年轻人容易迷失方向，难以判断自己是否在朝着实现自我价值的方向推进，从而产生错误认知，甚至导致负面影响。

　　我们并不否认旷野有其独特的魅力，它能给予年轻人自我探索的空间。然而，相对于追求自我价值这一重要目标，轨道式人生所带来的方向明确、能力积累高效、资源利用合理的优势更为显著。

　　这个接下来请反方三辩进行小结。认为公益性的成功并非单纯依靠导师，而是一方始终的努力和探索，这才是导向自我价值实现的根本视角。

　　然后想说，人生是跨越性的。为何会引起这种强烈共鸣？是因为其传达出一种自由奔放的感觉，把人生看作是旷野，象征着认同世界的丰富性，在旷野中走向人生，社会有着无限的机遇和惊喜等待着。我们的人生不再是被划分成一个冰冷的框架，而是以自我为出发点，这不代表两个目标无法并存，人们也可以从自我向外看，去面对当下不太乐观的社会现实。拥有这种正确的思维方式，才能实现自我价值。更要解放现实中强调的资源问题，现实中恰恰是资源有限，多数人没有上报的行为。在这种情况下，我们完全可以用无限的创业思维来打破边界，才能实现自己的最大化提升。重点是开拓了没有边界的领域，意味着人生不是单一的轨道模式，这种模式与人生是轨道的关系形成对比，它可以让人们产生更多的可能性。如果一个人把人生规划好，也可以自由选择在不同城市生活，可以设定不同的目标，还是努力追求，这种自我的希望方式对于我们今天的年轻人来说，才更加充满吸引力，也更加能够适应如今这样变动的社会现实。

　　接下来是自由辩论环节，请正方先开始。

　　正方：首先确认一下，我们认为在这种社会背景下，为什么说会缺乏自己的选择性。我方认为规则和秩序的规格及制定性是有必要的，若失去规则和秩序，会导致失去信任。比如从新疆开往北京的铁路轨道，它是既定的，只有一条，这是比较客观的既定情况。然后我方想问，您方认为什么样才叫客观的评判标准呢？我方在三辩中已经提出过，您方的观点与您方三辩存在冲突。您方三辩所说的轨道相当于一种强制压迫在人身上、限制人选择未来发展的东西，我方认为这是不合理的。您不能以一种情况概括所有情况。然后我方想解释的这种评判标准，您方认为我方也是没有评判标准，是不是相当于您方认为这是没有尝试的游戏？就比如马斯克，我们知道他在新能源互联网行业已经取得了很大的成就，他的公司有了很大的投入和收益。他突然转向航空航天领域，自己造火箭、潜艇，不管不顾，他要走自己觉得对的道路。那您能说他走上这条路就没有评判标准吗？但是，他因为内在的动力和知识，获得了自己的成功。您方的评判是不是您事后的一种强加呢？您刚刚说的跟人民币说呢，又有矛盾了。您方一直在尝试定义我方的回答，就像您方刚才所说的那样多元化。

　　其次，马斯克所做的正是他为自己人生所规划的轨道。他认为自己所致力的，是在外星太空以及火箭这方面的研究，因此他把自己的人生规定在这样的轨道上。就像我方刚才所讲，您刚刚说到今天我在这条轨道上，我有这个目标，就像哪个家长不可以呢？年轻人在这个阶段未必知道自己到底想要什么。所以我方说您要注意，您刚才所说的一切都好像在说一方一直带着轨道跟另一方一起，好像那一条轨道可以来回变了。而且，模式是明确提出来的，这个目标是实时推进的。

　　我们想表示，我当时可以根据国家战略说，科学是有选择地进行了另外一个设置。另外，现在的概念是，我们之前相关行业对人工创业的看法有所改变。以前可能是一个人跨十个行业，现在可能是几十个人变成一个或者几个人创业，不是说跨业变少了，而是想去跨业的人变多了。比如说我们学马斯克，或者说您之前提到的，他们已经有足够的资本，有条件能够在轨道上获得成功。比如说我家里没有足够的资金，那可能就没办法了。比如说我出生时家里有矿，给我安排好了上学的轨道，那是另一种情况。不同的轨道我们可以选择，所以创业也是可以选择的。如果我没有那个时机，我可以选择另一种方式创业。创业就是让我们去探索轨道，它是一条线索，是不是会扼杀掉很多人探索的可能性呢？您都要去探索自己到底想要什么，那目标从何而来呢？

　　但我方认为，在如此大的范围内，您方给我方的论证空间太小了，所以我方不同意。所以说我方觉得您方的注意力是在加大我方的难度。您方觉得马斯克的成功，他把自己的程序应用到实际中。他在北京的时候，他变不了，他以后要去太阳航空，因为他熟悉这个领域，他成绩特别好。但是我想知道，如果您方看看轨道，一开始互联网是好的，那我就走互联网，您方说的这个来回调整的轨道为什么不是这样呢？我方所需要做的是，人不可能一开始就意识到自己最终会达到某一目的地，我们所做的仅仅是实现某一阶段所需要的生存。因此，这个过程本身就是一段轨道，而不是把人推向一方，一路走到黑。您告诉我这个探索的人到底喜欢什么，这是我方观点所带给您的思考。

　　那为什么轨道会这样呢？因为轨道会让您只会去遵守那一条，如果达不成那个目标，那这个根本的目标就很难实现了。您方是认为我方认为轨道就没有勇气去探索吗？首先您方说轨道又有稳定性，又有目标，又可以一直在，那不就是又当又立的一种表现嘛。我方认为轨道也是有目标的，假如一个人走上了演员的轨道，他又可以当导演，又可以当编剧，那他是不是有更多的可能性呢？轨道就是在旷野上所进行到目标的方向的东西。

　　时间到。

　　最后，我想再明确这个概念。我们今天讨论把人生当做轨道，是指有清晰的目标规划和方向，并沿着有序的路径前进；而把人生当做旷野，强调的是一种相对自由，没有固定路线和目标的人生态度。我方认为旷野人生虽然有一定的探索空间，但对于追求自我实现这些重要目标的年轻人来说，人生所带来的方向明确的轨道更为关键。

　　人生中若没有方向和目标，且持续盲目努力，倘若您方认为认定目标前行就是轨道的话，那么只要您在学校操场从一端径直走到另一端，您就可以发朋友圈说今也是踏上这一步的列车了。并且参照前人做过的事情并不代表走前人的路，我只做无人做过的事，还是将人生中的变化视为重点。那您方给予我方的论点空间何在呢？人生常态是计划产生变化，而人生没有一条绝对最好的轨道，那么我们的人生就只剩下两种状态，不断地脱轨。那一旦重大事变未导致您的人生脱轨，是谁决定您的道路是正确的呢？若想回到原本的轨道又该如何呢？然而在您看来，这样的人生就是脱轨与失败的。相反，将人生中的变化视为一种积极的心态，尤其在变化从众多生活压力中形成巨大的动力时，这种心态能够帮助我们更好地应对逆境，并且拓展思维，也意味着更多的可能。这种心态也能够帮助我们更好地应对逆境，拓展思维，也意味着更多的可能性。

　　在横向的空间里，我们可以摆脱当下的身份，尝试一种新的人生。就像贾玲从喜剧演员转变为导演，万一她将跨界创作取得成功。假如她一直安于当演员，生活中若她无法承受，那么贾玲这位导演在这个动荡的时期里，将人生看作旷年，意味着我们不一定知晓在什么时间做何事，而是在任何时间都可做任何事。假如将人生刻上轨道，念完本科之后，我知晓一个大学生会去考研，于是哪怕我想，我也当作那样去做了，因为从 24 岁这个节点，我就主动选择了其他行业。我决定这样做并非不可能，因为我剩余的人生就要去做其他预设的好事情了。那假如我选择创业，那么这个时代应该少一些妥协，我的借口也会少一个。当全世界都对我说，你看你到几岁了，该做什么事的时候，我可以选择遵从自己的内心。因为何时该做何事，哎，如果我想做什么就做什么。变化本身代表着变化与自由，而轨道则是一种既定的束缚。在人生中，现实中的我们大多数人一生仍会受到客观条件的约束与限制，这便是社会现实。所以我们不应因存在风险而不去尝试多种可能性，我们要敢于探索，去发掘自己真正想要的，去承担应有的责任，创造财富。但是若将人生看作创业，因为相信自己有无限可能性，因为自己有勇气，我们才有可能跳出生活的困境，追求自己真正热爱的梦想，发掘自己的潜力，在更高的层面实现自我价值。

　　在我们与主流和内心抗争的过程中，将人生视为创业给了我们一个喘息的机会，给了我们一个审视自我的机会。综上所述，我们当然要将人生视为探索创业，它给予我们自由探索和创新的机会，让我们能够充分发挥自己的潜力，实现自身价值。作为一个年轻人，我希望有这样的想法，所以我们必须要努力。我也不希望您在我 19 岁时，就认为我只是个普通的学生，我希望我可以在这一分钟里，认为自己是一名法官或是处于其他位置，因为您的下一段旅程中会遇到各种可能。