有请正方一辩。感谢主席及在场各位。当今的大学生具有零碎时间较多，完整时间较少这一特点。特种兵式旅游指的是在很短的时间内看更多的景点，主要目的不在旅游，而是为了完成某种精神追求和类似完成 KPI 的内卷。旅游文化的内涵涵盖旅游者、旅游资源、旅游设施等多个层面。基于此，我方的判断标准是是否促进了旅游文化的发展。我方将在以下两个方面进行论证： 　　第一，大学生各种形式旅游能够挖掘旅游新景点，创造旅游新需求，促使旅游产业为大学生提供更多服务。中国旅游研究院副研究员黄×认为，目前兴起的特种兵式旅游是青年旅游者有效节约时间和费用支出的一种做法，也反映了更多元、更细分的旅游需求和旅游体验。大学生特种兵式旅游为旅游行业带来了巨大流量，为整个旅游行业提供了巨大的市场。这些需求推动了旅游产品和服务向多元化发展，提高了产品的种类和数量，例如文创、写真、民宿等等。而为了满足各种形式旅游高效率、高性价比的需求，旅游服务提供商就会创新服务模式，如提供更多的公共交通选择、经济型住宿和快捷餐饮服务等。这种服务模式的创新不仅提高了旅游效率，也为旅游文化的多样性做出了贡献。在平常的旅游中，人们往往倾向于去选择当地著名的景观，但大学生们在追求具有挑战性的旅途中，往往能发现一些鲜为人知的景点，这些地方因其独特的自然景观或人文特色，逐渐被更多人了解和喜爱。这种探索精神不仅为旅游市场提供了新鲜的血液，也促进了旅游产业的蓬勃发展。 　　第二，大学生各种兵式旅游鼓舞了我们的旅游精神，带动了旅游文化的发展。大学生特种兵式旅游首先打破了传统旅游的时间限制。在快节奏的现代生活中，许多人认为旅游需要长时间的规划和假期，然而，这种旅游通过紧迫的行程安排，让人们意识到即使在有限的时间内也能享受到旅游的乐趣。这种旅游方式通过将时间碎片化的方式，使得旅游变得更加灵活。人们可以根据自己的时间和兴趣，选择不同的旅游项目和活动，从而使旅游更加个性化。通过这种方式，人们可以更多地认识到文化因素。特种兵式旅游的推广，不仅改变了人们对旅游的传统认知，也为旅游文化的传播和发展提供了新的动力，它鼓励人们走出舒适区，去探索未知的文化和环境，从而丰富了旅游文化的内涵。

　　综上所述，我方坚定地认为大学生各种形式旅游丰富了旅游文化的内涵，非常感谢。

　　这是正方一辩的精彩立论，下面进入质询环节，此环节由反方四辩向正方一辩进行质询，质询方可以打断被质询方，被质询方进行回答且不去反问，时间为 1 分 15 秒，被质询方有 10 秒保护时间，被质询方发言不记录质询方总时间，提前 30 秒提示。有请反方四辩质询。

　　反方四辩：第一个问题，什么是旅游特种面？我认为旅游特种面是在很短的时间内看更多的景点，也就是说它是追求在短时间内游览多个景点的理论，对吧？

　　正方一辩：对啊。

　　反方四辩：所以说我们可以看到很多情况下，这种特种面的旅游，它是一种走马观花式的体验，他是无法深入了解旅游的内涵的，这些您可以接受吧？

　　正方一辩：可以接受。

　　反方四辩：然后第二个问题，今天是不是旅游的人越来越多，就意味着旅游的内涵越来越丰富了呀？就比如说大学生各种面试旅游，即便像您说的正常的旅游，比如在博物馆待了一天，也不一定能了解多少内容。您刚才提到的旅游时间，今天是不是旅游的人越来越多，旅游的内涵就越丰富了呀？

　　正方一辩：哦，应该可以这样说。

　　反方四辩：就是说您方认为，我方认为今天我们所比较的是几种旅游方式之间的具体问题来借鉴。再往下，您刚刚提到的问题，我方认为旅游文化内涵的丰富体现在旅游者、旅游资源、旅游设施等层面，这些方面得到了增多，就算是内涵的丰富。这就是我们今天所比较的一个内容，是旅游方式之间的比较。

　　反方四辩：继续。这个地方就是说，您看标准是是否能够促进旅游文化的发展啊。所以说您方对于旅游文化的理解，下一个问题，一般认为所谓治旅理，或者说为什么要进行治旅化，就是各种认识旅游，它可以挖掘新景点，满足更多新需求，它可以增多旅游供给方的收益。我方可以提供认识数据，据调查显示，70%的旅游区域网红化资源是跟着小红书，我们开展了非常多所推荐展开的旅游计划，也就是说他们本身并没有这个旅游需求，是听从别人的意向，盲目地进行旅游。这点您怎么看？

　　正方一辩：嗯，就是大学生他这个旅游时间比较多嘛，然后他就是周六、周日这个时间段，可能会有一个游玩时间。如果我不去特种面的旅游，我可能会一直待在原地，但是我出去旅游的话，我可能会了解一些文化，特别是一些文化的交流。所以说对于这种盲目式的和所谓的自发的旅游，它的内涵有什么问题呢？就觉得是那种压线下，有一些国家…… （此处表述不太清晰）

　　感谢双方辩手的精彩论证，下面有请反方一辩进行破题论述，议论时间为 3 分钟，提前 30 秒提示，有请反方一辩。

　　特种兵式旅游是用尽可能少的时间、费用浏览尽可能多的景点，它是一种低成本、高强度的旅游方式，一般为短期出行，夜间坐车，白天暴走景点，迅速串游大量景点，拍照上传，力求节奏紧凑。

　　旅游文化的内涵是指旅游活动所体现的文化价值、意义和深度。今天我们探讨的辩题是丰富还是削弱，并不是旅游和不旅游进行对比，而是旅游方式之间的对比。因此，文化的发展标准是特种兵式旅游这一新奇的模式是否让旅游者有更深入的旅游文化内涵的体验。

　　第一，特种兵式旅游使大众视野停留在表面，只注重景点，而不注意了解行为的内涵。有研究表明，各种旅游是在个人考虑时间、经济等因素后做出的性价比选择。然而不可否认的是，当注重景点数量和打卡速度时，旅游体验的意义也逐渐消失，进而转变成一种展现意义，或者说是一种个性化的行为展示。研究者认为，大学生特种兵式的旅游风靡向观众传达了一种特殊的概念，更类似于年轻人对自身资本和潜能的炫耀，这样仅仅浮于表面的旅游形式与重在深入了解体验的旅游文化内涵背道而驰，只看重外在可展示的元素，不深入体验内涵，事实上就是一种浅显的旅游，对于理解旅游文化的内涵无从谈起。在跨国旅游中，游客可能只是匆匆走过，为了拍照而看名画，而不是为了花时间和精力去欣赏这些艺术作品的深刻含义。当人们都在关注何种形式能够推动旅游发展时，实际上旅游人本身所带来的内在体验和收获也在逐渐淡化。

　　第二，特种兵式旅游加剧了旅游文化同质化。在社交平台上，某些打卡地点和照片、视频可能会因为标记为热门或新景点而迅速流行，这会导致打卡用户前往该地点并获得和分享类似的旅游体验。同时，为了迎合大众，一些旅游景点可能会淡化或改变当地的文化特色，进而追求在社交平台上流行的元素。从土耳其的卡帕多西亚原本以独特的地貌和古老建筑而闻名，但为了吸引游客，一些地方开始将房屋涂成粉红色或一些鲜艳的颜色，成为所谓的网红打卡地，这种改变会使景点失去独特性的内涵，变得和其他地方趋同，这些地区也失去了其特有的文化底蕴。同时，当这些旅游景点成为热门时，其他有特色的地方在社交平台上容易被忽略，人们出门旅游并不是为了达到某种目的，而是为了旅游本身。综上，反方认为特种兵式旅游的文化内涵是缺失的。

　　正方四辩：看方面，我第一个问题就是说，我们对这种在短时间内去到更多景点的情况没有定义，那在短时间内去到更多景点，这个是没有问题的，对吧？

　　好，那我们强调的是在短时间中更高效一点，那这是否伴随某种需求呢？这个需要您方明确。所以说我们可以看到穷游和特种兵式旅游，它们并不是一样的东西，所以我们不能把各种旅游方式与穷游混淆。这没问题吧？我们强调在短时间内进行定性论证策略，主要是在一次性的时间内，像一些长期的情况，不在我们讨论的范畴内。就比如寒假暑假，时间虽长，但我们并不是说要把整个寒假暑假都用来旅游，可能只旅游一两天，那也算。所以说我们所说的腾挪性旅游，是在短期内的一种旅游方式。我们之所以选择它，就证明我们时间不够，或者说想自主选择，所以才选择了短时间旅游。在长期旅游方面，我们不在讨论范围内，比如寒假暑假，虽在我们的考虑范围内，但我们讨论的是其中短时间旅游的情况。

　　我们再说一个问题，您方比如说现在我有一个数据题，它原本是 1 + 2 = 3，而我们现在拓展到了 1 + 1 + 1 = 3，那这算什么呢？首先我们今天要论证的，并不是说旅游和不旅游，并不是像您方所说的，我用了这个方法和那个方法去比较，而是说我想知道您方有没有说我们说什么，您先回答我这个问题。嗯，不对，这我现在有个数学题，它是 1 + 2 = 3，我现在变成 1 + 1 + 1 = 3，这个题并不重复。在我看来，这是一种基本的状态，我的意思是这是不是那种丰富呢？那您有什么感受？我方的标准是特种兵式这一兴起的旅游形式是否让旅游行者有了更深入的旅游体验。我方对于深入的理解是，这种旅游模式是否让旅游者有了更深入的旅游感受和体验，这很重要。丰富，它不仅仅是一种情况，也是在原来基础上进行的一个拓展。那么我们现在看到的就是说我想去一个地方旅游，是不是我内心想去，我才会去呢？不一定，那为什么呢？我可能没有时间，或者我可以就近旅游，并不是说我一定要想去，我不想去就不去。为什么要这么说呢？我的意思是那个地方我去旅游，跟您说我想去，咱们出发，而不是随便说说而已。

　　感谢双方辩手条理清晰的发言，下面进入驳论环节，由双方二辩发言，时间各为 2 分钟，提前 30 秒提示，有请反方二辩。

　　首先，对方提出今天有更多的人选择去旅游，可以让景点更加努力地满足游客需求。但景点的更加努力，难道是我们这种大众旅游带来的吗？或许不是，而是之前的慢旅游带来的。对方需对此进行论证。

　　其次，对方说可以让更多的人去看更多的景点，难道这就能证明旅游文化的丰富吗？对方也是需要论证的。

　　再来看看，对方提到旅游文化内涵包括主体、课题以及媒介。今天主体是游客，对方需要说明有人去旅游能让游客得到不一样的体验，这才能算是旅游文化的丰富，否则对方所谓的旅游文化丰富又算什么呢？对方说旅游文化发展，但没有具体告诉我们，它对于主体、特技以及媒介之间究竟带来了怎样的收益。

　　接着，对方提到大学生旅游所带来的一定好处。但我想问，这难道是一种独特的好处吗？我看到的是慢旅游所能带来的好处。我们今天需要比较的是如何让旅游文化更加丰富，当然是跟之前做比较。我们之前的慢旅游文化方式所带来的旅游文化是这些，今天大家难道不是应该思考旅游是否能给我们带来更多的东西吗？如果能，这才算是一种丰富，而不是像对方所说的让更多的人旅游就算是丰富。对方今天所说的大多是看到别人想去，自己也想去，可能只是为了去这个地方拍个照，这难道是真正要去理解这个景点吗？

　　我方看到，感谢反方二辩的精彩发言。接下来由正方二辩进行驳论。先说一下，我方四辩与您方达成的共识，穷游不等于特种兵旅游，您方不要将穷游与减少或标示视为相同，您方不要误解。我方已一再重申，我们并非盲目行事，并非如您方所说的走马观花式旅游。即便普通人在参观博物馆时，也不可能将每个字都熟记于心、记得清清楚楚。您方对走马观花的概念还需深入了解。您方还说征求别人意见、盲目进行旅游，比如看小红书上的攻略后就去旅游。但我方已说明，这并非盲目消耗，而是因为我们想去这个地方旅游，所以才会深入了解并查看攻略。一方不要再继续说那种盲目削弱的言论。

　　再说，您方一会说旅游停留在表面层次，不注重内涵体验，意义可能会消失，还会带来身体上的一些挑战。但是，我方有一个数据，中国财经网调查显示，有 8 成的大学生在旅游过程中，并未感到很累，即便身体上有疲劳感，但旅游带来的精神愉悦感会让他们觉得可以抵消这些身体上的不舒服。

　　还有，您方提到大量用户前往同一处旅游会造成拥挤，进而失去独特性。您方以土耳其口红墙作为网红打卡地的例子，但这并非网红打卡带来的，而是旅游带来的吗？况且，大学生、特种兵有那么多时间去土耳其旅游吗？您方这个例子举得十分不妥。

　　另外，您方二辩提出景点更多的服务是慢旅游带来的，但是我们看看那些文创和写真，以及平时很多大学生旅游时会购买的，比如能买一个黄鹤楼造型的雪糕等。

　　感谢双方二辩在开篇陈词中的驳论，下面进入对辩环节，有请双方二辩进行对辩，时间各为 2 分钟，有请双方二辩，由正方二辩先行发问。

　　正方二辩：我请问，去北京旅游首先想到的是几点？（此处表述不太清晰）我今天先去北京旅游，可能像太阳宫、南锣鼓巷啥的我都不能想到。然后，旅游的目的是，我们旅游的目的就是因为我想去，我想去放松，然后我想去观看各种各样的景点，所以我就去旅游。柠檬，您刚刚说的我们去北京旅游，可能直接就去像天安门这样的地方，但是天安门是中国乃至世界都闻名的景点，它是特别著名的。但是大学生都具有探索意识，可以去探索其他的景点。就是您方今天告诉我说，我今天旅游就是为了什么，难道我今天去这个景点，如果这个景点有特别的一切，我都不想去知道？我刚跟您说了，就是因为我想去，所以我才想对它有更多的了解，不是说文化所替代，就是您不要片面。然后我刚才跟您说，大学生对文创产品的需求量是不是重要的，这些东西您方可以后期去论证。然后今天您方告诉我说大学生这种民俗的旅游也是他想要去了解的，您方是否这样认为？我方今天看到的是大学生的旅游，他在小红书上看到别人旅游之后，可能并不是真正想去了解这个景点和它的文化，我今天只是想去拍个照而已。就是您方有点隐形独裁了，就是我已经说了，因为我们想去，我们想去了解，是我们发自内心的，不是特别盲目和骄傲的。然后再问您方，大学生去旅游，然后可以更了解那些文化产品，这是不是增加了了解呢？我们今天看到的就是大学生同学去旅游的时候，有一部分人只是想要去拍照打卡。但是我们并非盲目跟风，这是拓展了旅游的一种方式。我们今天要做一个对比，首先我们说旅游，我去那儿之后，可以花两个小时在这里慢慢欣赏，慢慢感受。而今天大家可能没有那么多时间旅游，只能花半个小时去欣赏，请问他能真正欣赏到什么呢？我已经说了很多次了，他会提前做功课，提前了解当地的文化。对方说的慢旅游，花两个小时去，您方说时间很少，这没关系啊，我们今天就是要做一个对比。您方需要告诉我的是，我今天去旅游，如何让更多人了解文化？我方说的是，大学生在去旅游之前，他已经了解过这个文化了。然后您方说，我们刚刚说的大学生根本没有去旅游，也能够拓展旅游，挖掘旅游新景点，拓展旅游新需求。您方说的慢旅游时间和我方的大学生精简旅游行程相对比，首先我方想说的是，大学生同学选择去这个景点旅行，他想要感受到的东西是我们今天的旅游中，很多大学生旅游感受不到的。我们今天慢旅游的话，可以花很多时间去感受，而不是只去看。就算我们去提前了解过了，难道真的是只有亲身去体会过才行吗？我方想说的就是这些，您明白了吗？

　　那最后让我们来理清一下思路。首先回应对方，对方提出特种兵旅游不等于巡游，特种兵旅游确实不等于巡游，且特种兵旅游包括穷游。第二点，对方一直在问因想去而旅游的问题。没错，离开家是因为想出来，但这并不意味着目的一定是想去的地方。比如今天可能想去美国、澳大利亚，但因为明天要上早班，所以只好去了金中海湾旅游，这个目的地并非原本想去的。所以对方所说的要提前了解目的地文化，我方认为在这种情况下是做不到的。我方是中国，这里提到的是地域文化。第3点，退一步讲，即便对方所说的目的地在其交易范围之内，那么在与慢流游对比之下，慢流游也会提前了解，但这并不是特种兵旅游的独特之处。所以对方还需清楚证明。然后第三点，对方二辩提到了心情愉悦问题。在我们看来，这是相关的一个方面。比如今天非常困，在睡觉之前上抖音说想去美国旅游，然后打破身体的这种阻碍，爬起来去美国旅游或去其他地方旅游，我方认为这不符合正常的旅游情况。

　　王一辩的精彩发言后，有请正方一辩进行小结。首先，我方一辩小结中提到的去青门海湾的例子，我方认为青门海湾离我们较近，这不能算作旅游，而更像是一种散步。其次，民方提到特殊面式旅游的独特率好，特殊面式旅游必然会比普通旅游带来的流量大。为了接纳这些流量，商家一定会开发新的项目或增加体验，例如文化和民宿等。再者，我方认为比较应该是将大学生周末的时间和其去旅游的可习时间进行比较。比如周末时，若不去旅游，可能会打游戏或学习等，但如果去特种城市旅游，即便不论是否能深入了解，去了之后肯定会做攻略，从而对其有一定的了解。据第一台监测经济报告中显示八十二十。

　　意见到好（表述不明，推测为“以上”），感谢正方一辩同样精彩的发言，下面进入质询环节。此环节由双方三辩分别向对方一、二、四辩执行交替质询，时间为 2 分 15 秒，质询方可以在适当时机打断被质询方，被质询方进行回答。提前 30 秒会有提示。有请正方三辩交替执行反方一、二、四辩。

　　现在对方辩友，对方四辩。我们今天讨论的是旅游信息之后的发展，我方认为，一个旅游方式需要耗费很长时间、精力和金钱，而另一个不需要耗费这么多，这是否公平？首先，我方在将跟老人说和斯拉做对比时，我们今天要对比的是什么？我在周六周日同样能做完的事，我可以办理的，但我每天只有一个点，而您方认为呢？

　　从第二个问题来说，您方才说的举个例子在我们看来并不合理。因为我们说的是卖鱼的和……（此处表述不明）我方已经承认这不是公平的。您回答我现在的问题，今天看了快等于不走卖国华了（此处表述不明），看得快等于都卖国华。一定是重老吃（此处表述不明），OK，那我今天，我今天作为一个吃货，我去一个新的城市，吃遍全城的大街小巷，所有的食物在我当地的饮食文化里，我再怎么走都没关系的，您放心。那我就选走走快算不算是走老观化（此处表述不明），您放心，认正好我是食文化是不是在走么（此处表述不明）？

　　首先我今天吃了这个东西，如果我像猪八戒一样一个葫芦听的的话（此处表述不明），我直接就吃下去，我连味儿都没尝到，所以说您需要深入。就等您做了半程，我一定要细致入微，要学到方面如何自我，学到好事如何制度（此处表述不明），您发现我真的好。那我们并没有觉得我方 OK，所以我的好二度其实来自他察找（此处表述不明），您方并没有达到那种我们您方所需要的内涵，而我方已经可以达到联方慢投的内块（此处表述不明），所以我们认为对方的观点不成立。

　　第二点，学习和盲从是有区别的，学习和盲从，学习和盲从当然是有区别啊，对方辩友，区别就是一个有方向，一个没方向。后天我告诉您学习和盲从的区别是什么，今天盲从问题在盲从至少会产生坏的影响。比如大学生厕所的问题，这给我们带来了不好的影响。首先您方一开始提到银行（此处表述不明），需要告诉我的是我今天快速的旅游，为什么不适合广泛旅游，为什么？我方想让您用旅游文化来告诉我们，大众这种旅游大概是什么情况。

　　首先我们可以得到结论，我方认为这种对比本身就是公平的，其次您方达不到今天它到底带来什么情况，因为这是一方面。首先人要跟我说是为什么盲从，就一定要这样会的 OK（此处表述不明），所以我们可以看到对方都不知道对方的感觉，特别是运营其实没有什么坏的方面。所以我们可以看到就是大学其实可以尝试一种新的旅游方式，而不是这个不到防所（此处表述不明）。

　　问下一个问题啊，您所说的我今天可以深入了解的话，如果您的发言可以深入了解的话，那是学论生了啊（此处表述不明），我方认为至少在跟相就您比如相比我那您按照说上的比，一是不公平的，二我已经说了，今天我开 10 的话（此处表述不明），我方也可以达到本身的论感。其实我们可以看到的话，您那个文化论为说，今天我化旅游就可以对当地的文化做更多深入的了解，可能化旅游的人民三种要的话（此处表述不明），对以您说而还第二个问题您所说的。可多曼领论人这三个要更好（此处表述不明），所以您能不能更好地解释一下？

　　第二个问题，您所说的今天它是一个文化的脆步来了（此处表述不明），今天如果不去做这些网红墙，这个景点没有这个卡，这个的好会不会消失啊？首先我们在旅游的话，我有更多的时间去了解，我们更有更多的时间去体验，而不是像我们大学生时候没有旅游这种没水点啊（此处表述不明）。我不其到老这留产（此处表述不明），你们要给我长时间。首先我今天假设这个景点我设计了网红墙啊，网红墙给我张老师跟我留课没有，反正网红想去讲没有游克老这个景点空面园超市的化工园无人传场（此处表述不明）。首先我这个景点之前有更多的，就比如说他之前有很多的历史故事，但是今天他为了重亮出放他制造的这场，我想把他文化这文化宣解了（此处表述不明），这是我们今天看到的学弱物（此处表述不明），今天新兴文化和古老文化是娱乐中老家的讲个城市（此处表述不明），那我们并没有说新兴文化和古老文化 OK，所以我们可以看到今天我们既可以宣传新兴文化，走一些网红路，今天我们可以保证一定的文化相对性。而对方所说的这些文化会别文化会别困产（此处表述不明），实际并不是，如果今天我们不推广这些网络文化，这些文化反而会在不知不觉中消失。那对方说您今天干大学工作有游把说行（此处表述不明），那今天太国就太国想办的把（此处表述不明）。

　　只有那一块地方，我今天不得不割舍的一些原有的内容。感谢双方辩手精彩的论证，有请反方三辩进行质询，正方二、四辩作答，同样时间为 2 分 15 秒，提前 30 秒时有提示就开始流程拓展。可想当一下什么叫拓展，因为包括有三个内容。就像有些人说的那样，您方认为，我们在原本基础上增加一些产业，或者说增加那些资源的市场，增加这个资源的考量，这是很好的，对吧？

　　您方如果保证旅游国际化和旅游资源不会造成破坏，就比如说今天人特别多，然后给我这个游客和环境造成混乱，文化和情感所获得的体验也会受到影响。

　　就是我们认为有很多人去这个景点，反而会促进景点更加开阔一些。比如说这个景点售票处原本只满 100 人，但这时候有 1000 人都过来了，所以它可能会更加开放一些，售票处反而创造了更多需求。

　　我方说的是如果人多给我带来的是原始的旅游资源破坏，您方个人会如何解决？从第一个问题就说他们方面对于这些，到后来的话，如果人多需求增大，您方承认了。那在这一层，您方是如何拓展的，联合学生经验的发展，如果没有的话，那么您方如何促进旅游文化的发展？

　　您说旅游很好，能说明旅游会促进对服务人员的需求，但是如果我现在不想旅游，您方如何解决？毕竟有些人是不旅游的，您方还要采取各种各样的解决方式吗？

　　比如我今天去欣赏山滩游，想体验一种一个人从这到那的旅游体验，如果各方面的实际情况导致对我应有的旅游体验造成混乱，那么就会对原始的旅游景点造成很大影响。这种情况在很多人当中存在。

　　因为现在很多人都知道这个景点，所以反而促进了这些需求。您方不能只看到这种需求，在增加需求的同时，也对原来有的东西造成了破坏，您方如何论证这种情况不是一种错误的拓展？

　　您方如何论证表明旅游一定会发扬旅游精神？如果我天生对旅游不感兴趣，在证明旅游的意义之后，如何带动旅游发展？我想说的是我那次想自助旅游，或者说我不想旅游，只想回家，但您说这个问题没有意义。我不是说旅游是以给企业网站来获利，而是说在旅游基础上，回家增加这个过程，然后在旅游景点内帮助产业发展。您方刚才说有措施，那对方起码要给出多少个景点或多少有效的措施啊。那么当我方问题展示，如果出现不断旅游的情况，如何让这种旅游出现，如何补助我的旅游资源？如果没有的话，如何实现旅游的发展？

　　对于那些小众的旅游，自然会给其带来一些影响，因为一些不发达旅游的出现，并不会给很多旅游人造成影响。旅游本身就要合理安排自己的时间，在合理的时间内做出自己的旅游计划，不会因为一种方式的出现而让体验变差。就是因为旅游本身是这样的，您不要一直拿他们不爱的问题来问。我已经给您说了，因为他出来旅游，这时候大学生出手，旅游为其提供一种新型的旅游方式，让他想去尝试。在这之前，如果是相关电学的话，我们回家很快，一方做后期的，那可能就晚了。

　　感谢双方辩手精彩的发言。下面有请双方三辩进行小结，时间各为 1 分 30 秒，提前 30 秒提示。有请正方三辩。

　　我方认为，对方喜欢给人贴标签，难道能以此判断一个人是否爱人吗？那种对标朋友的方式有意义吗？我们为何要去问这个人是否爱人呢？其实，一个很简单的问题是，今天我们让一个人发现了自身的可能性。比如在周六周日，可能原本没想到周六日要去游玩，但今天我们告诉自己，只要足够关注自我，像个孩子一样保持好奇心，就能够做到去冒险游玩，这是我们今天想要表达的。您可能对这一点的理解存在一些偏差。

　　其次，回到我在二轮所讲的内容。我们当时提到，今天产生了所谓的破坏和发展循环。当一个旅游者的需求得到满足后，旅游市场通过满足他的需求来扩展业务市场，这对于旅游市场来说是一种积极的发展。我们为何要通过满足需求来研究扩展业务市场呢？这对于这种市场来说是一种科技的推动。然后，我们再来看看大学的新兴需求。比如，我们可以看到有文创，像在西藏的一些具有文化特色的东西，而原本那些忙碌的中年人或工作人群可能不太喜欢。所以，我们可以看到我们在为旅游市场的发展努力，是旅游市场满足了我们的需求，从而慢慢促进了旅游市场的发展。这是我们发展的两个要点。

　　最后，对方一直认为大学生的各种旅游会给旅游人群带来一些伤害，这种伤害是由于特殊的保护不到位所导致的。

　　感谢正方三辩的精彩发言。来而不往非礼也，下面有请本方三辩进行小结。针对对方提出的一些内容，比如若景观特别好，那么这个地方是可以推出一定文化产品的。以西藏为例，每个人去西藏都需要花费很长时间，无法在一两天内完成。所以，我们所讨论的是短时间多景点。因此，文创的实现并非如对方所说。接下来讨论了一下拓展旅游业，即我们丰富一些景点和产业。地方辩方论证，旅游出现后，对旅游景点造成了破坏，以及景点被破坏后该如何看待，还有破坏之后如何恢复。若景点遭到破坏，那怎能算是对原始景观的一种发展呢？若没有物质文化的发展，又会有不同的理论影响我们。对于旅游，如果在旅游方式出现之前，我作为一个游客，在周末时会安排好自己的时间去旅游，从而获得美好的旅游体验，这便是旅游的优势所在。

　　旅游经验应是让我们增加对旅游景点的了解，而非提升旅游的整体体验。下面进入本场精彩激烈的自由辩环节，在此环节中双方交替发言，累计计时 10 刻为 4 分钟，有请反方任意辩手先行发问。

　　反方：第一个问题，您方今天所说的景区所包含的多种产品等内容，难道大家都觉得特别好吗？其实我方刚已告知，如今大部分特种兵式旅游提供了新需求，且肯定会满足新需求。在大众大学生选择特种兵式旅游方式之前，您能想象到自己可以在六天两段时间内，在一个零点游览一个城市吗？这些关系您清楚吗？今天我方说这是大学生的独特需求，我去旅游难道就不会买门票，不会消费了吗？我方刚已告诉您，因为大学生特种兵式旅游没有提出新的需求，上一个问题我方没回答到，就先略过了。所以可以看到，在大学生各种形式旅游流行之前，我们是想象不到的，而今天特种兵式旅游告诉我们这是有可能的。比如一个城市的这种高速短途旅游该如何管理，感觉地方几点都没给说明。还有，您方所谓的可以发现新需求进而促进产业发展，是不是存在一些问题呢？我们要把这两者进行对比，而我方最后再向您强调一下，我们今天认为特种兵式旅游提出的是一种前所未有的需求，所以我们会有一些新的方法来推进。所以今天我们看到，在六日游完一种投资的可能，这就是今天大学生各种旅游方式带给我们的，丰富了我们旅游的可能性，节省了我们的旅游时间。

　　正方：您方之前告诉我说，大学生特种兵式旅游提出了独特的需求，包括文创等，难道没有大学生特种兵式旅游，这些东西就不会出现吗？我们想说的是，您方所说的追根溯源，而我们认为它更加促进了文创以及各种写真的发展。您方一直说这种旅游对文化产品有破坏。这种短时间、高频率的旅游方式，在人流量较大的情况下，对景区是会有一些破坏的。对方没有提及破坏法律，也没有说游客人群超出了园区的维护能力，而是在园区维护能力被扩展的情况下。为什么之前我们会觉得在一天之内游览整个城市是不可能的事呢？在没有大学生特种兵式旅游这个概念之前，我们会觉得在一个城市浏览 11 个景点是非常难以实现的，对不对？所以您方认为游客多是旅游的核心，而我方认为游客之间的体验才是关键。我们只要努力，就可以在一天之内游览一座城市，这对于旅游体验来说是一个重要的问题。接下来我要问下一个问题，今天您说去广东旅游可以深入了解当地文化，那旅游文化中像您刚才所说的主体、客体及媒介这些东西的作用到底体现在哪里呢？您方到底如何论证今天的大学生旅游可以深入了解当地文化呢？您说慢旅游和特种兵式旅游有一个很明显的区别，慢旅游时间比较长，体验比较多，但我们并没有说慢旅游一定能深入了解当地文化，相比于这种旅游体验来说，它只是有一个更大的机会，因为它有更多的时间去了解。而对方非要拿这两者进行对比，这种对比本身就是没有意义的。对方问的下一个问题，今天我们看到一个景点没有客车，无人问津，这对文化来说是不是更容易造成破坏呢？没关系，您方今天跟我说景区改造，那我方今天退一步来讲，就算没有独特需求，那我们今天景点的同质化问题该如何解决呢？我告诉您，景点的同质化是通过宣传，先把大家吸引过来，让大家了解当地的独特文化。今天寺庙外出现了一个网红墙，那寺庙内的文化遗产就全部被破坏了吗？这难道不是对其他文化的一种忽视吗？对方如何看待类似的情况呢？您方今天论证的是，有了老婆的权利之后，他们就会来看，但您方今天自己的观点存在矛盾，这是不成立的。还有第二件事，今天我的各种旅游，这算不算文化内涵的一种表现呢？这要看您方的辩论结果。在品尝美食时，没有给出更深入、更真实的形象，您方说网红墙的问题，您方要证明我在网红墙打卡之后，一定会走进景区深入了解情况。我们再看第三个问题，您方认为这种冰水旅游方式在哪个方面比较重要呢？答案是，今天只要对比，之前的了解就会更好。再来回答另外一个问题，您方所说的内容，如果表达得不够深入，我们似乎需要游客完成一个史学家的任务，这两者之间的对象是相关的，而不是一定要把这作为史学家的要求。我们看到游客本身并不需要了解全部的内涵，今天我吃了这个小吃，觉得好吃，这就是我对当地文化特色的一种了解。我们今天之前的旅游方式是慢旅游，今天要对比慢旅游和特种兵式旅游，它们能带来更多的东西。您说今天的特种兵式旅游只是为了尝这个东西，觉得好吃，那在家也可以知道，为什么要去当地吃呢？所以说今天的文化丰富之处在于，我吃完这个当地的美食，觉得好吃，这就是一种文化丰富。您刚才只是看到了饮食文化，而旅游文化不仅仅包括饮食文化，它只是一部分，我们更多看到的是旅游文化中的历史文化等。我方刚才已经提到，今天大家要了解的是，我们不能只说原本的文化，还要考虑其他方面。今天我知道如果没有这种旅游，我可能永远没有机会去那座城市了解当地文化。所以说我去的地方多了，文化也就更加丰富了。银行需要经济消费的同时，去到一个地方，就一定能够了解这个地方的内涵，这是银行今天所欠缺的一环。我们要把我们的要求提升到史学家的层面，我们的要求是体验，去一个地方体验当地民族文化，而了解史学是大学的任务。那么在体验当中，旅游文化如何突出，如何丰富旅游文化的内涵，我方刚才已经在告诉您这些了。我方认为特种兵式旅游也可以了解旅游文化的内涵。今天我多说了一些。

　　自有辩赛场上，让我们进入本场比赛最后一个环节——总结陈词，由双方四辩发言，时间各为 4 分钟，提前 30 秒提示。有请反方四辩。

　　首先，对方认为旅游是因为想去就去，但我方已给出数据，70%的人是针对小孩进行推荐的，这显示出一种盲从。我方给到的数据，希望您方认真对待，您方若有具体反驳，可与我协商。所以，在旅游这几点上，您方需结合我方观点进行思考。

　　接下来谈比较对象的问题。我们今天探讨的是特种旅游文化的兴起，是否削弱了旅游文化的内涵。这是与普通旅游相比，而不是与新兴成熟的旅游方式相比。我们得承认，对方可以在不给出具体文化内涵的情况下进行论述。

　　然后看对方的两点论点。对方第一点认为特种旅游信息能为产业带来新机遇，但对方未说明这种经济带来的独特之处。即便在不同旅游方式中，比如慢旅游，人们依然可以拓展职业，有更多工作机会，这并非对方所说的特种旅游的独特之处，而且我方认为其影响可能更大。

　　再看第二点，我方认为旅游不能深刻了解一些东西，而您方称提前做好攻略，就能在短时间内以娱乐方式了解当地情况，但您方未给出有多少人在进行这种旅游时是做过攻略再去的，也未说明即便做了攻略，是否有足够时间去实施。相比之下，普通旅游方式更加合理，这也是普通旅游的独特之处。

　　接着说第三点，这种强度大、时间少的旅游方式，在人工情况下可能会对景点原本的设施造成破坏。比如景区没有相应保护，或者旅游规划不合理。而您方提到特种旅游能促进旅游产业发展，但我方认为，学生旅游是为了了解文化产品，您方未说明这种大学生旅游中，了解文化产品的人占比多少，也缺乏与普通社会经验的比较。

　　最后，对于不想旅游的人，即便努力去旅游，可能还是无法理解旅游的意义，而对于热爱旅游的人，无论是何种旅游方式，他们依然会去旅游。所以，从这两方面看，特种旅游的影响并不积极。此外，特种旅游虽能让人在一天内迅速游玩景点，但这种方式也存在问题。

　　非常感谢。首先，我方已经多次提及，对方将之前的理由与现在的特种兵式旅游进行对比，这种对比本身是不公平的。因为将之前的情况与特种兵式旅游进行对比，首先这种对比原本是以不同情况的对比，其次我们讨论问题并非一定要设立这样的对比才能探讨其作用。

　　关于文化内涵，我们在此定义上已达成共识，丰富是指在原有基础上进行拓展，增加新的内容。如我们所说，为何说大学生各种形式旅游丰富了旅游文化的内涵呢？是因为我们在原本的基础上进行了拓展。而对方无法论证大学生旅游带来了何种弊端。所以，正方并非盲从，而是出于自身意愿。对方认为在短时间内去多个地点是不做攻略的走马观花式旅行，实则不然。若不做攻略，那便是摸索式旅行，而非大学生的统一旅行方式。

　　对方将文化内涵进行了过于深刻的解释，认为其包括对自然景观、民俗历史、西方美术等观念和习惯的欣赏，且要达到深刻认知和理解。但实际上，只要我们能够欣赏并亲身体验，便已足够，并非如对方所说一定要达到深刻的理解。这才是对旅游文化内涵的正确理解。

　　我方观点认为，大学生各种形式旅游丰富了文化内涵。比如，我们品尝多种食物，每种都能快速领略其美味，这便可以证明我方观点。我方认为，大学生特种兵式旅游创造了新的需求。在特种兵式旅游出现之前，我们可能不会有某些需求，但大学生到了某个地方后，进行各种优化的旅游，发现对文化产生了更大的需求，吸引了更多游客，促进了当地的创新和发展。这就是我们所说的推动了新的创新，创造了新的需求。而且，大学生的各种形式旅游对文创起到了推动作用，使其更加发展，进一步走进人们的视野，推动了许多事业的发展，包括旅游产业的发展，促进了中国旅游业的进步。

　　其次，我们回顾一下服务和旅游以及旅游文化的发展。在大学生特种兵式旅游出现之前，并非能做到一天旅游四个景点，走遍八个城市。而大学生特种兵式旅游出现后，每个人都在思考是否要尝试，是否要在短时间内进行自我挑战，这体现了一种冒险和挑战精神。这种精神不仅使自身得到进步和发展，也在更大程度上带动了旅游业的发展。