辩题为：年轻人该按照社会期待而活 vs 年轻人不该按照社会期待而活

　　环节为：正方一辩 · 开篇陈词

　　首先，在本场各环节正在进行时，请各位观众不要鼓掌，感谢大家配合。

　　尊敬的评委，我方的观点是年轻人应满足社会期待。首先，我们明确一点，社会期待顺应时代发展趋势，能够推动社会进步，代表着大多数人所共同拥有的愿景。我方认为，年轻人满足社会期待更有助于社会发展，具体理由如下：

　　第一，年轻人满足社会期待更容易融入社会，能够更容易获取社会资源以及接触优质成长的机会，对年轻人的成长极为有利。如今，社会对新兴科技如 IT 人才的需求与日俱增，国家和社会组织也在大力发展 IT 行业，并出台了一系列优惠政策来帮助促进该行业的发展，为年轻人提供了丰富的就业机会和广阔的发展平台。例如，中国年轻人积极投身计算机行业。据 2023 年本科生就业报告显示，2022 届毕业生中，计算机类职业人均月收入较高，在 6000 元以上的比例远超其他行业，部分毕业生年收入超过 18 万元。这不仅极大地推动了社会的发展，还切实提高了个人生活水平和质量，实现了年轻人对社会的价值贡献。例如，今年年轻人在安全行业中参与了重大项目的研发，为企业创造了巨大的经济效益，同时自身也在项目中积累了工作经验和技能，为个人的职业发展奠定了坚实基础。

　　第二，年轻人满足社会期待，更能够有力地促进社会稳定发展。国务院发布的《新时代的中国青年》白皮书提到，在抗击新冠肺炎疫情中，32 万余支青年突击队、550 余万名青年奋战在医疗救护、项目建设等抗疫一线，他们积极响应社会需求，为抗击疫情和社会稳定做出了重大贡献。同样，年轻人满足社会期待能够更有利于社会的进步，而社会的进步又能反过来为年轻人提供更多的发展空间和领域，从而形成一个良性循环。

　　因此，我方认为年轻人满足社会期待是更好的选择，就这个方面进行阐述。

　　辩题为：年轻人该按照社会期待而活 vs 年轻人不该按照社会期待而活

　　环节：反方四辩·质询·正方一辩

　　反方四辩：我方认为，社会机制能够推动社会进步，且代表大多数人的共同意愿。从现实来看，我国的生育率近几年一直在下降，这在很大程度上是由于社会现状导致年轻人的生育意愿降低。首先，单胎政策是国家针对生育率下降的现状所颁布的，但这并非社会共识，大多数人其实对该政策不太认可，所以不能将其视为社会期待。那么，作为年轻人应该如何判断社会期待的好坏呢？社会是多元化的，社会期待也应该是多元的。社会形态的选择应该依据社会的评价标准，那么年轻人应该依据自己的需求进行选择。如果社会替代了个人价值观，那年轻人该怎么办？年轻人应该有判断能力，这种选择过程本身也是一种成长。而且，主流社会的导向性虽明确，但也可能导致更大的迷茫。如果按照对方辩友的说法，我们是否应该根据自己的个人想法去做，还是根据自己的需求去改变呢？比如，热爱祖国、热爱人民、爱党，这种具有道德层面的价值观是应该被认可的，我认为这是正确的。

　　以上内容仅供参考，原文表述较为混乱，部分内容的理解可能存在偏差。

　　辩题为：年轻人该按照社会期待而活 vs 年轻人不该按照社会期待而活

　　反方一辩·开篇陈词

　　对方的观念是认为人应该按照社会的期待而活，为了获取个体的身份，满足社会群体所要求的权利，选择环境和规范。然而，这种对人在特定行为上所感受到的社会压力具有一定的强制性。在现实世界中寻求社会压力，人类社会要实现价值，但由于不同的人生和经历不同，对待生活的观念会有不同的感觉，出现不同观点的各种原因是对自己价值的追求和期待。需让与国家的预题为他展的时代服务，这样的一个出发点会导致社会的差异化，他不认为每个人都应该大众化，这不符合社会充分发展的价值。

　　按照社会期待生活，会降低个人年轻人的个性创造，使年轻人可能不得不放弃自己的个性和兴趣去迎合那些所谓的标准道路。这样不仅会让年轻人感到痛苦和压抑，也会阻碍社会创新的发展。社会期待的形成需要过程和时间，不仅取决于个体，还受到文化、宗教、历史、阶层等多种外部因素的影响，这也导致了它往往具有局限性和片面性。我方后面会对此展开讨论。社会期待可能来源于陈旧的观念和不变的模式，并且社会期待或社会组织并不是推动社会发展的动力，也并不代表历史的方向。

　　我方认为，年轻人应该在不违反法律、不违背道德的层面上为自己而活。首先，年轻人应该独立自主，有独立思想，能够按照自己的意愿去选择、去生活。每个人都是一个独立的个体，有自己的爱好、梦想和追求。年轻人应该承担这个责任，但并不意味着他们必须放弃自己的个人意愿和梦想。其次，年轻人为自己而活，是尊重自己权利的表现，也是实现社会公平的重要途径。社会的发展离不开多样性，单一的成功模式往往会限制人们的思维和创造力，使社会缺乏活力。年轻人应该探索不同的生活方式和职业道路，打破传统的束缚，为社会带来新的思想、文化和发展方向。最后，社会在不断发展，新的问题和因素不断出现，过去的经验或许不再完全适用。年轻人应该根据社会的变化，具备灵活性和创新性。社会的进步往往源于那些敢于突破社会期待的年轻人，如果所有人都循规蹈矩地按照既定的社会期待生活，社会将很难有创新和发展。那些伟大的发明和进步，往往是由不被社会期待所束缚的人创造的，他们勇敢地走自己的路，挑战传统环境，为社会带来了新的思想和进步。

　　综上所述，我方认为年轻人不应该按照社会期待而活，我们应该鼓励年轻人为自己的梦想和思想创造努力，为自己的人生负责，同时也为社会的多元发展做出重要的贡献。

　　辩题为：年轻人该按照社会期待而活 vs 年轻人不该按照社会期待而活

　　环节：正方四辩·质询·反方一辩

　　正方四辩：同学，我想问你，你觉得社会期待是相对的，有距离的，对吧？你刚才说时代是不断发展的，那我们的社会也会因时代变化而改变社会期待，这难道不是一种多元化吗？我方认为社会是具有一定强制性的。比如，国家希望我们好好学习，能考上好大学，这其实就带有一定的强制性。虽然这种强制并非绝对，但在社会环境下，它会给个人带来一定的压力。那你个人的压力呢？

　　反方一辩：我没有啊。

　　正方四辩：你刚刚说为自己的利益等各方面考虑，那这是否符合社会期待呢？这难道不能体现出它的独立特性吗？你说国家在很多方面的发展是比较好的，社会是多元的。但社会本身是官方教育的产物，存在一些问题。在社会管理中，某些群体可能有更高的话语权，这会影响社会的运行和发展。我方说过，社会期待是大多数人的意愿，你之前提到少数父母不符合社会期待，而大多数人是愿意遵循社会期待的，所以社会期待是有其合理性的。我方认为，我们生活在社会中，社会形态在不断发展，社会期待不仅来源于国家，周围人也会对你有一定的社会期待，他们的期待会影响你。

　　辩题为：年轻人该按照社会期待而活 vs 年轻人不该按照社会期待而活。

　　正方二辩·申论：

　　首先，我们对社会主义的观点是，它与社会的发展以及经济发展相符合。我们应该确定社会期待的价值。刚刚您方也说了，社会期待是一个宏大的概念。这样的社会期待，是国家对当下社会的一个公共的期待，它具有一个大方向。如果说个人期待，那我们未来的方向是否正确呢？如果回归到个人期待，当个人期待的个人意志无法给自己明确一个目标时，是不是就会出现迷茫？根据当下的社会环境来看，很多青年人是会感到迷茫的，他们需要一个指导方向。如果只仅凭个人意识，是无法确切地确定目标的，而社会期待可以给人提供一个指导，它具有指导作用，并不是一个绝对的压迫。

　　年轻人，我们的社会在变化，同时社会期待也是一个发展的概念。不同的社会，社会期待也会发生变化。比如，像之前的社会期待，随着时代的发展而改变。社会期待是具有进步性的，并非一成不变。而在社会时代的发展当中，它会顺应时代的趋势。比如当下的教育，在时代的发展中，会提供更多的资源，让人们能够顺利地培养自己成为技术性人才，以促进个人的发展，同时增加更多的政策支持，提供更多的选择机会，而不再是追求单一的期待。

　　辩题为：年轻人该按照社会期待而活 vs 年轻人不该按照社会期待而活

　　环节：反方三辩·质询·正方二辩

　　反方三辩：您刚刚提到的社会期待是在初中培养技术级人才，那我想问国家现在除了低一级人才，还有很多本科生，我们这种文科生，那说明期待大材小用了。您说社会期待不只是指理工正技术型人才，它是一个综合性的概念，而与之相对的实际上是理论型人才。技术人才能够为当下社会的进步、工业发展提供技术支撑和理论支持。那您刚刚说 it 行业，国家正在发展 it 行业，我想问一下社会上的资源是均等的吗？ 　　正方二辩：资源确实不是均等的，这是因为资源的分配是根据发展性质的原则，少数人掌握社会的多数资源，但这多数资源决定了社会的发展趋势。不少人之所以不会拥有那么多资源，是因为他们本身自身能力存在缺陷，无法通过自身努力完全改变，这是社会环境所致。 　　反方三辩：您也说了，现有的社会资源并不是对全部的年轻人都适用的，对吗？ 　　正方二辩：对。 　　反方三辩：那您刚刚说的 it 行业，很多读计算机专业的同学，并不是每一个计算机专业的同学都能享受到国家资源，资源分配具有一定倾向性。但是我们不能否认，确实能为一些人带来更多的发展空间。那些少数人呢？那我想问一下您是被资源倾斜的那一部分人吗？ 　　正方二辩：下次吧。 　　反方三辩：好，那我们回归一个原则。资源会向更优秀的人倾斜，更优秀的人会掌握更多的资源。但是不是还会有一些资源分给少数人呢？腾讯的招聘就是一个例子，每年招聘的人数有限，报考的人很多。那些顶尖的人能进入腾讯，而被淘汰的人，我们不能否认他们可能本身是优秀的，但相对于被录取的人来说是劣势的。那些不怎么优秀的人，不一定非要进入大厂，他们如果不符合您刚刚说的 it 行业的需求，那他们是不是就不需要按照所谓的这个 it 行业的社会期待，可以去寻求其他的发展呢？ 　　正方二辩：是需要去寻求其他发展。 　　反方三辩：但是是不是不需要按照社会上所谓的其他期待，而是自己去找适合自己发展的方向呢？社会期待如果能给人提供更多资源，那不是说去找其他大厂就是顺利的。因为当下国家鼓励 it 行业发展，整个 it 行业，不管是在大厂还是小厂，实际上都是社会期待所倾斜的资源方向。请问，如果有的年轻人，不管在哪个角落，都无法进入这个行业，那计算机专业的同学是不是一定要重新考虑，还是可以继续发展呢？ 　　正方二辩：我们也说过了，社会时代具有多元性，我们可以根据自己的喜爱，不一定要追求自己的专业。如果他学了这个专业，但……（此处表述不太清晰）

　　下面我作为反方二辩进行申论。听了对方的观点，对方提到一个点，我方认为存在问题。我方认为，社会期待存在诸多弊端。首先，社会期待是由社会既定的，具有一定的局限性和强制性，可能会阻碍个体的发展。社会期待往往是基于社会主流观念和社会阶段的需求而设定的，但这并不代表它符合历史的发展方向。时代在不断变化，社会期待也应随之改变。然而，如果人们盲目地依据社会期待来调整自己的行为，就会不断改变自己的立场，这样不仅不利于个人的发展，也无法推动社会的进步。

　　其次，随着社会的进步，个体的独立意识逐渐觉醒。个体作为独立的人，具有自由的个人意识，而社会期待往往是社会整体的期望，并不一定符合每个人的个人意志。个人的社会权利和个人资源的权利是重要的，社会职责和个人权利应该是等价的。如果按照社会期待来要求个人，这是对个人权利的侵犯，会引发一系列问题。我们应该关注个人的发展，鼓励个人发挥自己的自由意识，推动社会的合理发展，而不是让社会期待束缚个人。

　　最后，在不同群体之间，他人的诉求难以完全满足。当个人诉求与他人诉求冲突时，个体和家庭可能会面临更多的矛盾和煎熬。所以，我方坚信认为年轻人不应该按照社会期待而活。谢谢。

　　销售流程的数据依据是什么？您刚才所说的顺应社会期待不会磨灭自我个性，那么您有什么数据支撑这一论点吗？您不方便说。您方现在明明提到会出现另一个问题，关于你们所说的社会期待会带来中年人的一些强迫性，因失控意味着你们所说的社会期待会带来压力，那么这个社会期待所带来的压力也不是必然的，这就导致这个问题。一方说举例，大多数的压力是生活本身带来的，而不是社会带来的，这点您能理解吗？这个点是来自于今年提出的问题所导致的。好的，那么我们再看，您方认为，我的理性在哪里呢？这是我们这个社会，我们社会现代应该也是可以的，大家在社会主义下，我们年轻人完全可以通过学习思考来疗愈自己，而且既可以保护自己的意识，又可以感受到其所带来的一些东西。我想看下，刚才我们所说的这个社会，一方所说的这个社会具有一定的合法性，我觉得也是。根据有关数据显示，2007 年只有 19%的人，最后这个话题越说越偏离，那如果我们去假设的话，那这个问题不够成立。

　　辩题为：年轻人该按照社会期待而活 vs 年轻人不该按照社会期待而活

　　环节：反方三辩·质询小结

　　首先，我方认为年轻人不应该按照社会期待而活。我刚探讨了年轻人不该按照社会期待而活的原因以及对社会带来的影响。关于社会期待的话题，我将进一步强化我方的观点。大家首先要明白，社会的潮流和价值观时刻都在变化。在 1966 年的特殊时期，一些年轻人做出了各种贡献，但十年过去后，他们的收获如何呢？他们通过学习成长，确实收获了很多技能，性格也变得更加坚毅。而 1917 年那些选择了较好路径的人，他们不仅是在大时代中不离不弃的读书人，也为改革开放的推进做出了贡献，且并未影响他们的后代和整个社会。所以我方认为，人应该对自己有清晰的认知，不应该被外界所限制。同时，针对对方辩友质疑我方说年轻人当初是迷茫的，我方认为，我国年轻人从社会期待中获得的好处，我们只是更强调其期待与利益。最后，我再次重申我方立场，一味地按照社会期待生活，会影响人生的发展。所以，年轻人不该按照社会期待的轨迹生活。

　　首先，我方认为对方辩友所说的创业教育设定，并非如刚才所讲，社会期待并非是一场可见的既定安排。而且，社会期待并非是人力完全无法完成的，年轻人在某些时候是可以通过自己的选择来实现的。对于您刚才所说的 1>B，我认为是不对的。所以，社会对于我们来说是一条更加安稳的道路，我们既可以更加容易地获得社会资源，这种平台和机会在很多方面都可以体现，比如电影行业的发展、薪资待遇以及平台资源等。同样，我方的论证在进行，各位会发现这有利于我们为社会的稳定和发展做出贡献，推动社会的进步，也有利于人们在社会依赖体系中发挥作用。从社会的层面来看，这能够提升社会的进程，为年轻人对社会的有力推动和社会的进步铺路。

　　好，感谢双方精彩的表现，同学们的工作非常精彩和激烈。接下来进入第 4 环节自由辩论环节，此环节十分考验和展现各位辩手的智慧与口才。在此环节双方交互发言，有一方代表发言，每位辩手的发言次序和次数不受限，每位辩手每次发言时间不得超过 30 秒。我们的规则是，一方时间用完后，可指定乙方观点，直至时间用完。首先由正方任意一位辩手开始。

　　正方：在这里针对对方辩友刚才所说的几个观点，我想说一件事。首先，对方辩友刚才说按照社会期待生活是对个人的侵犯，我不认可这个观点。社会并非是强制性地侵犯个人权利，我想对方辩友大概没有弄清楚社会人权的定义。比如，如果国家为了控制人口而强制生育，或者对违反规定的人进行药品罚款等，这才是因社会期待而侵犯个人权利。还有对方辩友刚才提到，在 60 年代经历革命的年轻人一无所有，而 70 年代参加高考的人能够改变社会。我方认为，首先对方辩友所说的我们讨论的是过去是否具有强迫性，我方并没有说具有强迫性，只是认为年轻人应该自己决定，而不应该是由有话语权的人来决定，年轻人应该有更强的自主性。如果在现有的社会中，对于社会期待，如果大家都不去改变，那对于下一个社会形态来说，是不是一个不利的因素呢？我方所说的强制性是社会期待给我们的压力，促使我们不得不去适应，甚至有时候可能会偏离正确的方向。

　　反方：既然对方辩友发言中提到会给人一个不一样的机会，好像是在说考公考研。那么考公考研的难度在不断增大，这意味着要留出更多的一部分人去从事那些没有人从事的规划。我想请问，这只是社会存在的一种思想矛盾吗？首先，社会的发展是一个多数与少数的问题。如果你选择考公考研，那是你自己的选择，是个人引起的，这也说明社会需要更多的人才投入。你刚刚说大部分人竞争压力大，那是不是说明有更多更优秀的人群呢？那你说的那些优秀的人群进入了，而有些人被淘汰了，这是一个变量现象，并不是压迫的方面。

　　正方：我刚问你们觉得现阶段它是不是对多数和少数的一种暴政。首先，如果社会上的年轻人都按照社会期待去生活，肯定会有一小部分年轻人无法享受到国家的政策资源。所以，这部分年轻人应该自己去寻找一个适合自己的赛道。

　　反方：刚才你也说过我们的社会是好的，这是自然学和社会学的一个重要方面。我想说，我方认为这不是多数对少数的方式，而是能够平衡多数的。如果你刚刚说的那些被淘汰的人没有享受到资源，那如果给他们资源，他们连参加某些活动的资格都没有，怎么能说他们没有享受到呢？他们只是不够优秀，被淘汰了，这不是社会期待对他们的影响，而是他们自身的问题。比如国家需要的是个人具备相关知识和技能的人，像培养一些有利于社会发展的人才。

　　正方：其次，社会本身就是一种存在，我们应该为自己的人生负责。因为这是我个人的选择，我为自己负责是应该的。但是如果我按照社会的期待去做，却没有人能为我个人负责。所以我方认为，个人的力量能够让我们在自己选择的道路上积累经验，虽然不能保证 100%的成功，但个人的力量大于社会的影响。

　　反方：你们说一个人不按照社会期待去做就是对的吗？为什么是对的呢？社会发展是有大势所趋的，时代在不断发展。我们整天都在探讨这个社会，如果我们把眼光放长远，其实历史的发展是因为很多小人物，他们没有盲目地跟随历史大事，而是自己去发展，有了新的技术，推动了社会的发展。比如小米，它准确地把握了当下的市场需求，在 2013 年投资并创造了新产品，成为了大家追捧的对象。小人物之所以能成为大人物，是因为他们走了不同的路。如果所有人都一样，那还怎么去开拓新的行业呢？这个社会需要的是创新和发展。

　　正方：好，你刚刚说小人物是因为自身的问题没有做好，但是时代的发展是由这些小人物推动的吗？中国的时代发展，那些工作难道是个特别复杂的问题吗？

　　辩题为：年轻人该按照社会期待而活 vs 年轻人不该按照社会期待而活

　　环节：反方四辩·总结陈词

　　双方辩手的思维在这场辩论中的表现非常出色。下面进入本场最后一个环节，由我对本场辩论进行总结陈词。

　　在许多社会中，存在一些现象，比如男性被赋予某些特定的期待。我们可以根据这种历史现象来进行讨论。某些职业，如医生、律师等，也承载着社会的期望。人们可能会提到压力，比如完成 200 万的业绩等，以及家庭中所谓的社会期望。

　　不论个人的社会价值观如何，我们每个人都在社会中，或多或少会受到社会的影响。而这些期待有时会带来麻烦，其价值观可能会让人感到不适。在追求满足社会期待的过程中，我们常常会忘记自己内心的声音。反问一下自己，这样的我们真的快乐吗？

　　我们每个人都是构成社会的重要元素，每个人都应成为自己，而不是千篇一律。社会中的各种力量，如教育、朋友、同事，甚至陌生人的话语，在期待的旅程中给我们带来了时代的压力。在人生的道路上，我们更容易受到社会的影响，但我们也可以将其看作是一种传统的情境。社会规范确实在一定程度上可以控制我们，以至于我们的人性与幸福之间产生差距。

　　我们每个人都有自己的文化和理念。关于今天的辩题，我方认为对方辩友的最大误区是把社会期待看作是绝对正义的，认为年轻人应该按照核心价值观去生活，而不是按照社会期待去生活。

　　我方认为，社会期待所构建或强化的背景，如高房价等，是一种重大的框架，它可能会磨灭年轻人的创造力，阻碍社会的发展。我方也强调，我们并不否认社会期待有美好的一面，但我们要充分认识到社会期待的局限性和片面性。社会期待是一套规则，它让年轻人在成长过程中去除那些不切实际的想法和不正确的感受。我们年轻人应该跟随自己的内心，否则，作为被社会期待束缚的个体，我们可能会陷入绝望，真正去做自己时，社会期待所设的门槛和限制，会让我们感到困惑。在成长中，我们会发现离梦想越来越远，甚至会怀疑自己。

　　我们想说，无论社会期待如何，我们都应该保持独立思考，根据自己的价值观和需求做出决策。这是个人自主的结果，不应受到外界压力的束缚，这是个人的事情，不应被他人的想法所左右。

　　尊敬的评委老师、辩友和各位观众：

　　由我来做最后的总结。首先，要重申正方的观点，年轻人应该满足社会期待。对方辩友告诉我们，符合社会期待就会失去自我价值和退化，这是不正确的。在这个多元化发展的时代，年轻人拥有社会期待与自我价值并不冲突，同时对方辩友忽略了个体情况和社会环境的变化。对方辩手总是强调社会带来的压力，认为是社会期待带来的压力，但年轻人所面临的压力，难道仅仅是社会本身造成的吗？而且，我们每个人都有各自的适应性，对于社会的期待，并非所有人都是被动接受的，而且不满足社会期待，难道就能避免压力吗？

　　此外，今天对方辩手的论证缺乏实际依据和例子。而我方认为，为自己而活若不为社会和国家考虑，是一种没有责任感的体现，这是自相矛盾的。有人说适应社会会使人成为傀儡，但我们一开始在这个环节中就提到，社会是多元化的，有很多选择，没有人会硬性规定应该走什么路。前面我方辩友通过对国家 IT 全行业的竞争、对行业从业者及高级资源的讨论，论证了年轻人适应社会时代，可以更容易获得社会资源和接受普遍的机会，更有利于年轻人的成长。毫无疑问，在当今竞争激烈和岗位需求多样的就业形势下，年轻人符合社会期待，能够为实现更多的领域，比如职业发展、社交与人际关系、自我实现等领域的发展提供助力。

　　我方强调，年轻人一定要符合社会期待系统，这并非是对年轻人的道德框架，只是如果不符合社会期待，那么年轻人所面临的压力未必会减少，符合社会期待的要求是有很多好处的。前面我方论证了在疫情十年内，优秀团队中的年轻人，今年确实应该适应社会，这样能够促进社会稳定和国家发展。国家危难时，需要年轻人作为国家的重要力量，主动承担社会责任。如果在当时不能主动承担，那么国家的社会支持会更加困难，社会可能会出现更多伤亡情况。

　　所以，年轻人为了个人成长、社会稳定和国家发展，更应该符合社会期待。这样不仅能够提高自己的能力和素质，同时也能推动社会进步和国家发展。在时代的浪潮中，年轻人与时代的进步紧密相连。当年轻人适应社会时代并取得成功时，他们不仅仅是为个人的发展而拼搏，更是顺应时代发展的潮流，推动社会向更好的方向发展。他们是时代进步的参与者、推动者，他们所获得的机遇也成为时代发展的动力，让个人成长与时代发展相互促进，创造更加美好的未来。

　　综上所述，我方坚定认为，年轻人应该满足社会期待。谢谢大家！

　　辩题为：年轻人该按照社会期待而活 vs 年轻人不该按照社会期待而活

　　评委点评： 　　一开始正方将社会期待的定义定得较好。在讨论过程中，存在一些问题。比如，反方的文字空间在某些情况下受到限制，如果压力过大，反方可能难以展开。反方虽意识到一些问题，但未深入探讨，导致整场辩论在一定程度上偏向正方角度。 　　正方在其定义条件下，论程有一定回应动作，论贯也较为清晰，所以环节上的一票给到正方。反方的论在某些方面存在不足，如在今天早上那一块可能需要改进，要有大致方向，以利于表达其观点。 　　社会期待应是多种的、多元化的。如果社会期待过于单一，可能会产生问题。比如，大家都追求梦想或都跑去 IP 且独立发展，可能会引发一些矛盾。同时，关于社会期待带来的压力来源以及其中的确认环节，需要明确。比如，养家糊口需要钱，就需要高薪职业，但实际情况并非总是如此，这可能导致个人与社会期待之间产生矛盾。 　　在辩论中，提到了主流的问题。正方应明确在台上所指的主流是什么。反方提到年轻人有自己的思考，但在后面的表述中存在一些情感上的冲突。 　　双方在辩论过程中，存在对定义理解不够准确，缺乏有效攻击计划的问题。在解释交流方面，应更加清晰明确。比如，要结合组评的稿和组的事情，明确双方的空间和想法。在视频答辩时，有些问题的回答不够清晰，需要进一步梳理。 　　在自由辩环节，反方提出资源分配问题，指出不是所有人都能获得资源，但在论述到能用到大部分人时，有一定的消解力度。正方拿下了小程序这个点。 　　评委的分票情况为：环节上给正方 1 票，给反方 0.5 票。学生票方面，反方在开始的立论中缺乏细节，论述不够清晰，所以把票给了正方。此外，评委提到了一个国际同辩时了解到的汉语公司的教品问题。 　　总体来说，这场辩论的投票存在一定难度。评委本身更偏向反方，但反方的反应和稿件存在不足。正方提出的两个战场问题，即压力是否真的由社会期待带来以及社会期待的多元化。反方开出来的战场更多，如资源分配、未用到资源的人怎么办、社会期待是否真的好、被淘汰的人怎么办等。反方在辩论中提到，满足了当时的社会期待，但社会在发展，是否要不断满足新的社会期待，以及由此带来的压力问题。评委认为反方的观点能让自己认同和理解，而正方的论述在评委看来缺乏推论，所以将学生票投给了正方。