感谢主席问候在场各位，开宗明义，定义先行。这个时代是一个充满机遇和挑战，科技迅猛发展，思想需要流动的时代。年轻人指的是能够主动学习新事物、新知识和新技能的人群，馈赠是指时代发展所带来的时代机遇和优势，帮扶是指沉重的压力和负担阻碍年轻人追求幸福和自由与实现合理需求。基于以上定义，我方标准为这个时代给年轻人选择生活方式、追求共享的可能性更大，理由如下： 　　首先，这个时代提供更为坚实的物质基础，增添了年轻人做出不同选择的底气和更多的自由度。超过 2500 万贫困青年彻底摆脱贫困，中国青年共同迈向更高水平的小康生活，生活水平实现了质的飞跃，高质量发展有了更为坚实的物质基础。互联网、人工智能、大数据等技术，不仅改变了传统的生产方式，也为年轻人提供了极为丰富的学习资源和发展机会，提供了广阔的自由空间，使他们能够突破传统的职业桎梏，拥有更多自由自主选择的权利。不同于过去资源匮乏、思想基础薄弱的时代，现今年轻人可以自由选择自己的生活方式、职业方向，甚至可以通过自媒体创业，以多样化的形式走向成功。根据人民网数据显示，2020 年第三产业就业占比 47.7%，比 10 年前增长 13 个百分点，涌现了拥有多重身份和职业、多种工作和生活方式的斜杠青年，充分体现了时代赋予青年的更多机遇、更多选择。大学所学专业知识为大学生提供了一技之长，但求职就业并不需要被专业束缚，而且社会风气更加开放，新兴群体逐渐被社会所接纳。从以前不了解这个群体的生存现状，不愿承认和面对这个群体的真实存在，甚至认为性少数是一种心理疾病，需要治疗矫正，到如今 2024 年 5 月美国权威学府加州大学威廉姆斯研究的一篇关于中国的报告显示，53%的受访者认为 LGBTQ 群体应该被社会接纳。从学习到工作，从兴趣爱好到生活方式，年轻人拥有了更多选择权和实现个人价值的途径。 　　其次，这个时代让年轻人有了更多排解压力的选项，更方便发展自己的爱好，社会对年轻人趋向何方的选择越来越宽松，无论是斜杠青年，还是小城蜗居，或是北上广的闯荡，这个社会使年轻人能够在不同的舞台上实现价值。心理咨询、个人成长课程、各种社交平台和支持社区的存在，使得年轻人在面对压力时能够更容易找到疏解的方法，大大减轻了他们的心理负担和职业发展压力，使他们能够更好地应对人生中的各种挑战。反观现代，娱乐休闲方式多元化、个性化，解压方式也更加多元化。 　　综上所述，我们可以看到这个时代的技术进步、文化开放、经济透明以及社会支持，极大地提升了年轻人的自由度和选择权，使他们能够在广阔的舞台上追求自己的梦想和幸福，获得了在传统时代难以想象的成功机会。因此，我方坚信，这个时代留给年轻人的更多是馈赠而非包袱，谢谢大家。

　　好的，以下是为您校对和分段后的内容：

　　反方一辩质询正方一辩：

　　我们已经达成共识，时代背景对个人发展很重要，个人的发展不能脱离时代背景。那么我想请问正方，现在大学生就业的情况真的像您方所说的那么好吗？我方查到人民网数据显示，2020 年第三产业占比的实际情况分析中，出现了很多青年就业问题。我方认为不能只关注第三产业，还需关注一些传统产业问题。您方刚刚提到年轻人有更多自由选择的权利，但这些选择都要和社会挂钩，对吗？

　　时代的发展为我们提供了条件，我们的发展离不开社会。接下来我想请问正方一辩，您方所说的排解压力的各种方式，都是需要以物质基础来支撑的。我方所说的排解方式包括心理咨询、个人成长课程，这并不意味着需要很高的成本。比如，压力大时可以选择和同学、朋友沟通，这并非需要金钱。而您刚刚提到的找心理医生、出去玩之类的，是需要一定物质基础来支撑的。

　　您还提到有更多的成功机会，能否具体说一些是哪里呢？我们根据国家统计局的数据显示，截止 2021 年底，全国灵活就业人员及两例志愿招聘的报告显示，超过 30%应届毕业生可以选择自由职业或半就业，灵活用工政策成为吸纳就业的增长方式。这说明这个时代让年轻人有了更多做出不同选择的机会和自由度。

　　当前社会是存在矛盾冲突的，您方认可吗？当前存在的新时代矛盾，是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

　　好，时间到，我们进入下一个环节。

　　谢谢主席，问候在场各位。今天我们讨论的辩题是：这个时代留给年轻人的更多是馈赠还是包袱。馈赠，指对人有益的东西；包袱，指某种精神或身体上的负担，是让人感觉不舒服且通过努力无法解决的问题。我们可以看到，这个辩题是一个比较级的辩题，我方判断两者谁更多的标准为年轻人更能感受到的是哪一个。我方认为年轻人更能感受到的是负担，所以这个时代留给年轻人的更多是包袱。我将从以下几个方面来论述我方的观点。

　　一、当前社会存在巨大的矛盾冲突，新时代的矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。这个时代已不像改革开放时期那样享受人口红利，当前经济增长速度放缓，阶级固化愈发严重，这是难以自然化解的。

　　二、就业、买房、养老等问题困扰着年轻人。如今，年轻人在大学期间努力学习，好不容易考上大学，却发现就业异常艰难。即便找到工作后，努力工作、拼命加班，却仍难以承担购房压力。我们需要花费数十年去缓解。当代年轻人背负着巨大的养老压力，导致大家不敢生育，进而导致生育率下降，老龄化加重，形成一个负循环。此外，当前形式主义盛行，酒桌文化、送礼文化泛滥。孩子上学、自己工作，都需要通过送礼来保证，这无疑给年轻人带来了巨大的精神压力。

　　三、我们要区分好责任和包袱的区别。包袱是人们想要甩掉的，而责任是自己应该承担且通过努力可以承担的。人们对于自身拥有的往往意识不到是馈赠，却有着无限的欲望。因此，年轻人大多能感受到的是时代留给他们的包袱，这也忽视了我们一直在享受的时代的温暖。这并不是说年轻人不懂感恩、一味抱怨，而是人性本就如此，人们不会意识到自己一出生就能享受到的东西是馈赠，却能在不断的需求中感受到这个时代留给我们的是难以改变的包袱。

　　综上所述，这个时代的主要矛盾难以自然化解，人们受到诸多社会问题的束缚，人们更能感受到的是包袱，而非快乐。所以，这个时代留给年轻人的更多是包袱。谢谢大家！

　　能听到吗？能，可以，好，我稍等一下，我发短信，OK。好，发言计时开始。那我想跟您确定一下，请问反方一辩，您方认为包袱是什么？我方的包袱在定义里写得很清楚了，是指某种精神上或者身体上的负担，是让人感觉到不舒服的，是通过努力没有办法解决的问题。

　　对方认为包袱是一种主观感受，对吗？不是的，它是客观上的精神或者身体上的负担。

　　可是，那您是怎么认为它是一种精神上的负担呢？难道不是您的主观感受吗？这是时代留给人的固有的，它就是给人身体和精神上带来了压力，这是客观存在的，并不是主观上的感受。

　　那好，我还有下一个问题。您方刚才是不是说您方感受不到会的问题？我方没有说感受不到，我方说的是对于人一出生就拥有的东西，他不会认为是馈赠，嗯，您是这个意思吗？我的意思是他出生时所拥有的东西，他不会认为是馈赠。

　　那好，您方刚才认为馈赠是指一些赠送礼物的行为，是吗？这个有点太浅显了。我方认为馈赠是以赠送的惊喜礼品为例，是一个表面的、笼统的对己方有利的东西，不一定是这些实质上的礼品之类的。

　　那我想请问一下，我们现在不身处在大城市里，也有发展的机会，这难道不是一种时代的馈赠吗？您方认为这是时代的馈赠，但是发展是有客观因素在阻碍的，那您认为我们不在大城市也可以有好的出路，这属于一种什么样的馈赠呢？嗯，对的。

　　那好，我方达成第一个共识。那还有下一个问题，您方是否认为压力越大，就说明时代给予的更多是包袱呢？我方认为压力和包袱这两个不能等同。压力是承担，而包袱不等于不担责任，对吧？对的。那请您回答我刚才这个问题，我刚才问的是难道说明我们现在当代年轻人承担的压力越大，就说明时代给予的包袱更多了，请您回答是或者不是。不是的，我方只能说压力和包袱这两个定义不一样，而且您刚刚一直在说我们打的就是说它是压力呀，但是如果按照您这么所说，难道压力越大就说明时代给予的是包袱吗？那按照您这么所说，那我方还认为这个动作难道就说明时代更多的是被动吗？请您稍后继续论述一下这个事情，那么我就问下一个问题。

　　嗯，好，麻烦您重复一下您方的论点二可以吗？第二个就是说我们当前的就业、买房、联网，是压在年轻人头上的大山，是我们没有办法去规避的包袱。所以您方认为现在时代给年轻人带来了很多压力，让他们无法改变是吧？但是我方有一份数据显示，小方杂志社联合国家信息中心并会同有关专家与机构进行了一个调查，结果显示 57%的受访者在现在生活已较满足，18.5%受访人员非常满足，那是否与您方不符呢？谢谢大家。

　　正方二辩：我方有一份数据显示，从国际层面看，在过去七年期间，在年轻人生活幸福度方面的进步误差研究中发现，有 70%的年轻人表示自己在这个时段生活得很幸福。请问对方辩友，你们认为这种幸福是怎样的一种形式呢？那对方数据从何而来？我方数据来自 2023 年国家今年的幸福度普查表。然而现在，年轻人压力很大，比如住房压力和其他压力。那您方认为这个幸福普查表的标准从何而来？为什么说幸福呢？您方能否给出一个幸福的定义？为什么这个普查表说人们幸福，可现在大学生压力很大，就业压力也很大。有一种认识是，人们确实生活在一个竞争压力极大的环境中，但在压力过后，最终得出的结果是，人们觉得自己很幸福。不是我说，幸福的标准是什么？难道是没有房、没有车、没有生活的地方，然后说一句我很幸福，那就是幸福吗？一个人如果连最基本的生活条件都没有，那相比之下，一个有房有车，一个没房没车且承受着巨大生活压力，请问谁的压力和包袱更大？而且，我们每个人对幸福的标准定义不一样。比如对于小孩来说，有一个冰淇淋就很幸福；对于古代的颜回来说，一箪食，一瓢饮，在陋巷，也很幸福。对方辩友，难道您说您的生活是不幸福的吗？这是人们对生活幸福的自我定义，这也说明时代带给我们更多的是机遇，这是人的主观意识。您不能说因为您方认为人们的思想观念是幸福的，就能证明时代带给我们最多的是机遇。请问，如果没有当代社会给予的这些机遇和机会，您会觉得自己幸福吗？如果生活在古代一个思想控制、思想严苛、思想朴素、思想禁锢比较严重的时代，还有各种条条框框需要去遵循，您会觉得自己幸福吗？您觉得当现代人更好，还是古代人更好？首先我方的意思是，幸福是我们评判时代带给我们最多的是馈赠还是包袱。您方认为时代发展快，但这些发展对年轻人来说有些细微，不过我们还是要……（此处表述不太清晰，可能是时间到了）

　　在论及情的时候，我们的压力及其包含的意义，对方一直认为我们的包袱就是压力，但我们的压力和包袱是有区别的。我们的压力可以是自己给予的，例如想考上好大学，便要给自己一些压力，去刷题，去看各类资料，这是自己选择并施加给自己的压力。而我所说的包袱是客观的，是无法通过个人努力去改变的，这在一辩稿中已提及。然后对方辩友一直提及幸福，在此我想问，幸福就一定能表明更多的是快乐还是包袱呢？而且幸福是主观感受，一个人感受到幸福，并不一定意味着这个时代没有包袱。对方的二辩刚刚提到，在古代一个条条框框限制人的时代，难道人会感到幸福吗？我想问的是，人处于这个时代之中，已经适应了，便不会觉得这个条条框框是对自己的限制，只能说，幸福是一种主观感受，无法与我们今天的辩题“更多的是馈赠还是包袱”直接挂钩。谢谢。

　　几年前，社会风气并不如现在这般开放，新老众群体未被社会所接纳，甚至遭受诽谤和侮辱。然而，现今根据一份调查报告显示，他们中的大部分已被社会所接纳，这无疑显示出我们如今的幸福。

　　您方刚刚提到年轻人摆脱不了压力，可我方有数据表明，微博一项关于当代年轻人就业在关注什么的问卷调查显示，61.66%的应届毕业生就业会选择新兴职业，展现出年轻人对新职业的高度关注与兴趣。此外，49.1%的人愿意从事自媒体工作，这一比例在今年年轻人中占比更高，这也说明他们在这个时代能够更灵活地就业，而非无法摆脱困境。

　　而且，我方还有中国青年报社联合志愿综合共青团中央官微进行的一项调查，该青年调查显示，78.8%的受访者确认自己的收入有了大幅度提高，70.9%的受访者认为人们的工作比以前更稳定了，这正是我们表示现在时代更为积极的一种体现。另外，您方才一直提及我们的工作压力问题，但今年上半年以来，这些互联网大厂纷纷带头，其利润等方面均有所提高。谢谢大家。

　　大家可以跟队友讨论 2 分钟，计时开始。

　　他们为何不重视年轻人的主观感受，而是强调时代带来的呢？那从反方向讲，男人是正方，而家长是幸福，是主观感受。我在以前，日出而作，日落而息，那时我也很满足，这并非时代给予我的，而是我自己内心的懵懂所致吗？正方想强调的是，时代会给人带来更好的幸福，能让人吃饱穿暖，有学上，有思念，这是时代给予的。正方要阐述时代给人带来的幸福，反方则要强调心理层面，即自我赋能。然而，反方当时第一个发言的人否认了年轻人主观的感受，一直在强调都是客观的。我当时在听的时候很好奇，在看那个视频时，还有谁有这样的说法。那个反方强调他们要打感受幸福，或者说会幸福、感性恢复和感受，这很奇怪。在一辩时，那个女生就被杨思明质问，说她打的不是年轻人的主观感受，而她回答说不是这样的，这实在不是她的本意。

　　好了，到时间了，我们进入下一个环节。

　　正方二辩：对于对方一辩，在陈词环节提到，在一辩稿中提到，人觉得这个社会，人们对幸福，认为是有馈赠，但人们感受不到，这是否存在呢？ 　　反方一辩：我刚已经说了，从心理学的方面来讲，人对本身就拥有的东西不会认为是愧疚，他需要的是，他本来就拥有，怎么会认为是愧疚呢？而且我方并没有否认馈赠的存在。 　　正方二辩：什么的存在？ 　　反方一辩：馈赠的存在。我方从来没有否定过，时代是有馈赠的，我方现在讨论的是一个比较性辩题，我们比较的更多是判断和包袱，所以女方对于这个标准是在人们主观感受上谁更多，对吧？ 　　正方二辩：对的，那我方给出的时代馈赠，如就业机会、教育资源这些实物，在你方的主观感受上怎么去和我们的客观存在进行一个比较呢？你方说的哪两个方面不是主观上的感受，我的意思是你说的教育还有哪一个方面？ 　　反方一辩：教育资源和就业机会。教育资源我们可以看到它是集中在某一个地方，不是平均的，但是近些年已经在极力地进行平均化，只是现在还没有发展到理想状态，所以还是存在一些问题的，但是它一直在发展。这个时代，我们当今的时代还不是理想中的时代，我们这个时代还在发展，没有结束。那按照我方的意思，我们这个时代指的是当下所处的时代，以及后续的发展也属于这个时代。每个时代是有一个划分点的，这个时代的矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，发展到下一个阶段应该就是另外的矛盾了，而不是和我们现在这个时代一样。 　　正方二辩：如果我，一个年轻人，获得一个时代给我的机遇，就是这个时代给我的馈赠，相当于一份机遇，我可以去回避这一部分压力，在这个基础上也能过得不错，那怎么去说明是馈赠更多还是包袱更多呢？ 　　反方一辩：去回避压力，为什么会回避压力，抓住这个机会也是存在压力的呀。 　　正方二辩：我已经接受到了，这个是他的机遇，所以我可能是一个前提条件，我就不会有压力了吗？ 　　正方二辩：到时间了，我们到下一回。

　　好的，以下是校对和分段后的内容：

　　反方二辩：开始吧。刚刚提到新兴产业的就业人数很多，但是新兴产业就业人数多，能填补现在大学生就业难这个问题的缺口吗？我们并不是说这个产业变多不对，只是说跟以往来讲它变多了，提供了更多的机会，但并不意味着能解决这个问题。也就是说，就业人数多，但现在没办法去减少大学生就业难的问题。那我问您，大学生就业难这个问题是不是存在？

　　正方一辩：大学生就业难的问题确实存在，但是跟以往相比，我们有了更多的选择性，不过这个问题的缓解是微乎其微的。我方认为新兴产业的发展可以为大学生提供更多的就业机会，让他们有更多的选择。

　　反方二辩：那您知道大学生需要就业的人数有多少吗？大学生的就业人数很多呀，可这一点点对我们的影响是微乎其微的。现在的岗位缺少非常多，而且不论是体制内还是企业，基本上都没有岗位给大学生，那这个时代给大学生的压力不就是非常大吗？我方之前提到，这个产业的增长比是十年前的 13.1%。虽然面临就业问题的大学生有很多，但时代也发展了，也提供了很多岗位啊。

　　正方一辩：可是现在有一部分大学生就是找不上工作。

　　反方二辩：难道您能说有一个新兴产业增长，就能解决就业问题吗？您方是不是认为我方所说的时代提供岗位是一种馈赠？但馈赠并不是那种无偿、无条件、无成本的给予，任何东西都是需要代价的，包括这个。您认为这里的和（此处表述不太明确，可能存在误听或误解）也是需要代价的，它并没有一种必然的关系。那假如您现在是一个毕业生去找工作，我作为 HR 告诉您，公司裁员是挑战，公司时常面临各种问题是一种过度。按照一般人的想法，您是不可能接受这种荒谬的机制的。那我为什么一定要让您进入这个公司呢？明明这个时代为我提供了那么多工作岗位，我可以选择去改行，我可以选择去进行一个别的对我更有机会的改行呢？

　　正方一辩：您说有那么多岗位空出来，年轻人改行能行吗？

　　反方二辩：不好意思，我们这个例子不是指他单纯是个年轻人就可以有这个工作职位，而是代表他有一定能力，可以去胜任这个工作职位。那就说明年轻人上岗是需要很多条件的，难道这些条件不就是对年轻人的要求吗？比如说我现在想去当一个文案编辑，难道我想去就能去吗？难道不应该是我有这个资格，我符合他们的要求，才可以去应对这个职位吗？

　　正方一辩：没问题。好，到下一个环节。

　　在各位今天的讨论中，我们不妨看看这个问题。首先，没有否认即时给年轻人带来的馈赠颇高，而我们一直在强调的是，年轻人能否感受到这一种馈赠。其次，不难看出，对方一味强调当下年轻人正面临着更多的社会压力，而非所谓越难越用的馈赠。显然，对方的这一观念难以令人信服。

　　现在回归我方观点，在刚才的论证中，我方已经论证了：其一，这个时代为年轻人提供了做出不同选择的体系以及更多的自由度；其二，为当代年轻人提高了幸福指数和幸福获得感，为当代年轻人提供了更多的收入来源和就业机会，让年轻人能够更多地表现自己，为自己谋一份出路，为自己的未来打下基础。正如数据上所说，中国青年报社联合志愿中国和共青团中央官微进行的改革开放 40 年大型青年调查显示，78.8%的受访者认为自己的收入比以前有了很大幅度的提高，70.9%的受访者认为人们的工作比以前更加稳定，而非像对方辩友所说的面临巨大的就业压力和淘汰压力。

　　综上所述，我方坚定地认为这个时代给年轻人带来的更多的是馈赠。谢谢大家。

　　那么正方提到时代对我们的要求不是包袱。可假如这些要求非常高呢？基于社会的发展，如人工智能等最新的一些发展，对人的要求会越来越高，难道这些高要求对个人不是一个包袱吗？假如要上很长时间的课，才能形成很好的积极性，形成很好适应社会发展的能力，这就需要花费时间，或者做一些让人不舒服的事情，学习的过程本身就是痛苦的。而且，包袱基于社会主要矛盾所形成的人心本性，是希望接受的是简单、轻松的。但在社会的成长中，我们不仅需要努力和实力，在这个社会，我们还需要一些背景、资本等。而且我们还被教育的形式主义所束缚。我说的并非空穴来风，如今成功的年轻企业家很少，还有一句话是“十二年寒窗苦读都比不上他三代从商”。而且为什么“孔乙己文学”最近很火，不就是因为现在的年轻人包袱非常重。有一句话很火，“无论你的出身、学历、家庭背景，勇敢做自己，就总有人爱你”，这句话的意思就是当代年轻人的出身、学历、家庭背景等，是这个时代给年轻人带来的过大压力，从而变成了年轻人的包袱。而且加缪曾说，首先要发现世界的荒谬，而在荒谬中奋起反抗，从古至今，荒谬是普遍存在的状态，我们无法忽视时代的包袱。所以，我方认为时代给人带来的是包袱。

　　在自由辩论环节中： 　　我想请对方辩友注意，您刚刚所说现在要求越来越高，复课成本也越来越高，也就是所谓的内卷。那我想请问，要求越高，难道我们不会努力去达到那个要求吗？人的进化难道真的像您所谓的那么快、那么理想吗？人也是人，人的发展是慢慢进行的，这是不可控制的。您之前提到人的记忆力、基因这种遗传，您说进化速度如何，我方刚才所说的进化，并非传统意义上人类个体的器官进化，而是知识的进化。过去时代积累了更多资源，比如网课资源，我们可以通过这些方式来补充自己、提升自己，您方认同吗？ 　　但是我方要告诉您，现在教育内卷，像河南考生有 100 万，很多学生学习压力大，比如网课等资源对他们高考的影响，您方所举例子是否过于偏激？全国有多个省，您方为何只提高考大省，其他省份高考压力可能没那么大，网课何尝不是一种馈赠？他们可通过此渠道提升自己。 　　您方刚刚说的高考大省作为高考的主力军，是基于最普通的学生，那现在对于一些年轻人的包袱呢？我们来聊下一个问题。现在技术和生产力创造了史无前例的物质丰富，您方认同吧？通过这样的物质丰富，正如我方一辩稿中所说，这样的物质存在提供了更为坚实的基础，增添了不同的选择体系和更多的自由度，让人们有更多选择，这难道不是一种推动吗？但这样让压力减少了吗？让抑郁症的人少了吗？您方一开始说的不是指压力，我方说压力并不等同于包袱，压力可以包含在包袱里，这是一种嵌套关系，并非独立关系。 　　我方再问一下，像这种形式主义，您方可能比较理想，但在教育界存在一些形式主义，比如学生要进尖子班，要给老师送礼等，请问这些社会压力，您能否给出具体数据和事例来论证您的观点？您有数据证明这种现象普遍存在且对很多学生造成压力吗？就我个人而言，我没经历过这样的事，您为何认为这就是普遍存在的包袱呢？您方提出这个现象普遍存在，那就请您论证一下。因为我们在这个环境中能看到，所以认为它普遍存在，但刚才您所说的都没有实质的数据和事例来论证支持您的论点。像很多因形式主义被抓的案件，这与您刚才所说的学生给老师送礼有什么关系呢？这扼杀了一些靠正规努力上大学的学生的机会，这样的现象难道不能通过加强一些政策手段来解决吗？谢谢大家，这是时代的包袱和问题，只有 10 分钟。

　　首先，在刚刚的辩论中提到时代给了我们机遇，我们需要有能力去把握，若想努力，就必须承担相应的努力，因为这是对能力的提升，同时也是一种压力，若只是想获得机遇、努力奋进，就必须承担这些负担。

　　对方提到这是一个物质史无前例丰富的时代，我方并不否认这一点。然而，我方认为当前时代并未达到共产阶级按需分配的程度，我们仍需竞争，生活资源分配并不平均，不是每个人都能获得相应的社会资源，仍有人获得的资源较少。

　　再者，对方认为我方对送礼文化的观点没有依据。我方二辩已提到，贪污、高官落马等现象，无不证明这是一个腐败的社会现象。如今的一些诸如九族文化等，在电视剧中也有体现，虽说艺术高于生活，但也是源于生活，我们不可能凭空想象出不存在的东西并拍摄给大家看，且大家还能产生共鸣，所以对方说我方论据不存在是不成立的，对方将此归结到我方论点也是错误的，我方论点中并无此内容。

　　此外，我方认为当前社会存在巨大的矛盾冲突，这一点对方并未否认，我方所说的这些矛盾是无法自然化解的，对方也未否认。我方坚信人性便是如此，人们对于出生前就拥有的东西，不会感到是馈赠。难道一个特别富有的人，出生在那样的环境中，就会认为所有人都是如此吗？他不会认为这是馈赠，馈赠是自己拥有而别人没有的东西，或者是自己能看到别人所没有的东西。当这些东西是大家共同所有时，大家会将其视为一个基础，不会认为是时代对我们的馈赠。也许对于我们的爷爷奶奶那辈人来说，现在的吃饱穿暖是一种馈赠，但我们讨论的命题是年轻人对于出生就有的东西，我们不否认应该感恩，但他们确实不会感到是馈赠。最后，我想请问对方辩友，幸福就一定没有包袱吗？一个人感到幸福，难道就能说明这个时代不存在包袱吗？

　　您方刚才提到正方一辩也说社会给大家的压力很大，且承认能力能够提升，这是否意味着时代有一种推动作用呢？我方从未否认时代带来的压力，而是认为时代带来的更多是馈赠，而非压力。所以，您方不要随意给我方扣帽子。我们只是在探讨这到底是馈赠还是包袱。您方一辩也说了能力提升，压力能促使我们能力提升并获得机遇，这难道不是一种馈赠的体现吗？

　　其二，您方认为这个时代尚未达到物质丰富的共产主义状态，但我方可以举个政治例子。我们的百年目标就是为了共产主义而奋斗努力，难道能说我们现在这个时代的故事不够丰富吗？只是尚未达到那种理想的状态而已。

　　其三，您方提到从电视剧中看到的问题，电视剧虽带有艺术手法，艺术来源于现实，会有一些渲染，是新的技术手法，但其中有些人对某些内容存在夸大或缩小的成分，我们不能因此就得出某些结论。

　　我们认为，历史上的大变革时代给年轻人提供了更多的是舞台、机会，是前所未有的摆脱束缚、创造新天地的条件。所以，后人也会认为今天的大变局为我们这一代创造了机会和条件，只看我们自己是否能够把握、抓牢和利用。如今这个时代，我们的教育机会更加均衡，在互联网的相互塑造中，我们可以成长成才，青年优先发展理念日益深入人心。而且，我们的职场有更加灵活的工作形式，青年人可以成为自由职业者，自由选择工作时间，更好地实现工作与生活的平衡，能够使年轻人在更广阔的舞台上追求梦想，实现价值。有着众多难以想象的成功机会，这正是时代给予我们更多馈赠的体现。

　　另外，您方提到我们所举的一些事例，如新兴职业。在大学生网红这个群体中，有很多创作者通过社交平台释放自己的创作潜力，增强自己的技能经验，他们并非通过捷径，而是花费大量时间去打磨，输出有价值的内容，从而带动了很多人。这不正是时代的发展为年轻人提供平台，使他们能够在这个平台上通过这些资源来表达自己，为社会做出贡献吗？

　　综上，我方坚定认为这个时代对中国年轻人是充满馈赠的，谢谢大家。