尊敬的主席，各位评委，亲爱的对方辩友，大家好！今天我们的辩题是做“鸡头”还是做“凤尾”能够让人生更精彩。我方的观点是做“鸡头”能够让人生更精彩。
首先，我方需明确两个概念，“鸡头”是一个小团队中的领导者、佼佼者，而“凤尾”则代表了大集体中的跟随者。我方有三个理由支撑观点。
第一，作为个体，我们无法与环境所分割。“鸡头”作为团队中的领导者，会在环境中获得更多的关注、鼓励和信赖，使“鸡头”更有自信。正如我们曾说过，有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。反观“凤尾”的环境中，虽然有更好的资源和平台，但会有更多的打压和轻视。当我们发现自己与旁人的差距时，自卑的萌芽便已在心中悄然生根。《山月记》中有这样的一句话：“我生怕自己并非美玉，故而不敢加以用心雕琢，却又半信自己是块美玉，故而不肯庸庸碌碌与瓦砾为伍。”当我们陷入这种半信半疑、自我矛盾之时，人生必然无法精彩。
第二，个人的发展离不开资源的培养和能力的锻炼。电影《中国合伙人》中的孟晓骏到了美国，成为了梦寐以求的“凤尾”，想大显身手，却连应有的资源和锻炼个人能力的机会都没有，最终甚至沦为了连小费都没有资格拿到的杂工。后来他回到了中国，合伙创立了新梦想英语培训学校，有了资源和锻炼能力的机会，实现了个人价值。做“鸡头”意味着在适合自己的环境中成为领导者。每个人都有其独特的才能和潜力，找到能够最大化发挥这些潜能的舞台至关重要。
第三，“鸡头”作为领导者，背负团队发展的责任，拥有自主决定权。反观“凤尾”并无自主决定权，需受环境妥协。2014 年，腾讯旗下一款游戏《斗战神》火爆全网，然后高管为了更好的效益，不顾制作人何粹的劝阻，将其进行商业化发展，最终导致游戏的失败，因此何粹选择离开腾讯，自主研发高质量游戏《黑神话：悟空》获得国内外赞誉。为实现个人理想，放弃了优质却没有自主权的平台，这才是真正的孙悟空，不做那天庭的弼马温，而要做直面天命的齐天大圣。无自由，毋宁死，没有自主的人生必然无法精彩。
最后，畅销书作家马尔科姆·格拉德威尔在谷歌论坛上分享两组数据，一组是哈佛大学和普通学校攻读数学、科学、卫生等学生毕业率对比，另一组是不同层次学校毕业生学术论文发表情况。结果发现，在名校垫底的学生毕业后表现和成就远不如普通学校的顶尖学子。成就精彩的人生离不开自信、对机会资源的把握和自主决定权。因此，我方认为做“鸡头”能够让人生更精彩。谢谢！
尊敬的主席，各位评委，亲爱的对方辩友，大家好！今天我们的辩题是做“鸡头”还是做“凤尾”能够让人生更精彩。我方的观点是做“鸡头”能够让人生更精彩。
首先，我方需明确两个概念，“鸡头”是一个小团队中的领导者、佼佼者，而“凤尾”则代表了大集体中的跟随者。我方有三个理由支撑观点。
第一，作为个体，我们无法与环境所分割。“鸡头”作为团队中的领导者，会在环境中获得更多的关注、鼓励和信赖，使“鸡头”更有自信。正如我们曾说过，有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。反观“凤尾”的环境中，虽然有更好的资源和平台，但会有更多的打压和轻视。当我们发现自己与旁人的差距时，自卑的萌芽便已在心中悄然生根。《山月记》中有这样的一句话：“我生怕自己并非美玉，故而不敢加以用心雕琢，却又半信自己是块美玉，故而不肯庸庸碌碌与瓦砾为伍。”当我们陷入这种半信半疑、自我矛盾之时，人生必然无法精彩。
第二，个人的发展离不开资源的培养和能力的锻炼。电影《中国合伙人》中的孟晓骏到了美国，成为了梦寐以求的“凤尾”，想大显身手，却连应有的资源和锻炼个人能力的机会都没有，最终甚至沦为了连小费都没有资格拿到的杂工。后来他回到了中国，合伙创立了新梦想英语培训学校，有了资源和锻炼能力的机会，实现了个人价值。做“鸡头”意味着在适合自己的环境中成为领导者。每个人都有其独特的才能和潜力，找到能够最大化发挥这些潜能的舞台至关重要。
第三，“鸡头”作为领导者，背负团队发展的责任，拥有自主决定权。反观“凤尾”并无自主决定权，需受环境妥协。2014 年，腾讯旗下一款游戏《斗战神》火爆全网，然后高管为了更好的效益，不顾制作人何粹的劝阻，将其进行商业化发展，最终导致游戏的失败，因此何粹选择离开腾讯，自主研发高质量游戏《黑神话：悟空》获得国内外赞誉。为实现个人理想，放弃了优质却没有自主权的平台，这才是真正的孙悟空，不做那天庭的弼马温，而要做直面天命的齐天大圣。无自由，毋宁死，没有自主的人生必然无法精彩。
最后，畅销书作家马尔科姆·格拉德威尔在谷歌论坛上分享两组数据，一组是哈佛大学和普通学校攻读数学、科学、卫生等学生毕业率对比，另一组是不同层次学校毕业生学术论文发表情况。结果发现，在名校垫底的学生毕业后表现和成就远不如普通学校的顶尖学子。成就精彩的人生离不开自信、对机会资源的把握和自主决定权。因此，我方认为做“鸡头”能够让人生更精彩。谢谢！
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
重要概念定义
- “鸡头”：一个小团队中的领导者、佼佼者。
- “凤尾”：大集体中的跟随者。
判断标准
成就精彩的人生离不开自信、对机会资源的把握和自主决定权。
分论点与事实佐证
- 分论点 1：作为个体，我们无法与环境所分割，“鸡头”作为团队中的领导者，会在环境中获得更多的关注、鼓励和信赖，使“鸡头”更有自信；而“凤尾”的环境中会有更多的打压和轻视，易产生自卑。
- 事实佐证：《山月记》中的话语；当发现自己与旁人的差距时，自卑的萌芽便已在心中悄然生根。
- 分论点如何服务于判断标准：强调“鸡头”的环境能带来自信，符合判断标准中成就精彩人生需要自信的条件。
- 分论点 2：个人的发展离不开资源的培养和能力的锻炼，做“鸡头”意味着在适合自己的环境中成为领导者，能获得资源和锻炼能力的机会，实现个人价值；而作为“凤尾”，可能连应有的资源和锻炼个人能力的机会都没有。
- 事实佐证：电影《中国合伙人》中孟晓骏在美国的经历以及回国后的发展。
- 分论点如何服务于判断标准：指出做“鸡头”能更好地把握资源和锻炼能力，满足判断标准中对机会资源的把握这一条件。
- 分论点 3：“鸡头”作为领导者，背负团队发展的责任，拥有自主决定权；而“凤尾”并无自主决定权，需受环境妥协。
- 事实佐证：腾讯旗下游戏《斗战神》的发展情况以及制作人何粹的选择。
- 分论点如何服务于判断标准：说明“鸡头”拥有自主决定权，符合判断标准中成就精彩人生需要自主决定权的条件。
结论
成就精彩的人生离不开自信、对机会资源的把握和自主决定权，做“鸡头”能够满足这些条件，因此做“鸡头”能够让人生更精彩。
本环节金句
- “有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”
- “我生怕自己并非美玉，故而不敢加以用心雕琢，却又半信自己是块美玉，故而不肯庸庸碌碌与瓦砾为伍。”
- “无自由，毋宁死，没有自主的人生必然无法精彩。”
也一分钟谈劾大纲记世实际一个问题，此句表述不明，无法准确进行书面化处理。以下是其余内容的处理结果：
您方认为鼓励、打压和轻视是从自身群体所表示的，那您是否认为放在大环境中，这种情况也会存在且会导致轻视的结果呢？如果照您方的说法，每个人都会有比自己更优秀的人存在，会有更好的环境存在，那何来做“鸡头”更好呢？您这种观点是在您所处环境中产生的吗？是因为这种环境导致您产生这种心态和打压的想法吗？另外，如果我要跟第二种情况相结合，首先想问您，为何会认为“鸡头”会成为领导者呢？因为这个概念就是这样的，那您方认为老板和销冠的地位是否需要相互改变一下呢？按理来说，销冠是作为“鸡”这个群体的一部分，而老板是作为领导者来管理团队。
也一分钟谈劾大纲记世实际一个问题，此句表述不明，无法准确进行书面化处理。以下是其余内容的处理结果：
您方认为鼓励、打压和轻视是从自身群体所表示的，那您是否认为放在大环境中，这种情况也会存在且会导致轻视的结果呢？如果照您方的说法，每个人都会有比自己更优秀的人存在，会有更好的环境存在，那何来做“鸡头”更好呢？您这种观点是在您所处环境中产生的吗？是因为这种环境导致您产生这种心态和打压的想法吗？另外，如果我要跟第二种情况相结合，首先想问您，为何会认为“鸡头”会成为领导者呢？因为这个概念就是这样的，那您方认为老板和销冠的地位是否需要相互改变一下呢？按理来说，销冠是作为“鸡”这个群体的一部分，而老板是作为领导者来管理团队。
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在这场质询中，反方四辩的讨论流程如下：
- 质疑正方关于鼓励、打压和轻视是从自身群体所表示的观点，提出在大环境中是否也存在这种情况并会导致轻视的结果，进而质疑做“鸡头”更好的观点。
- 询问正方观点是否是在其所处环境中产生的，以及这种环境是否导致其产生某种心态和打压的想法。
- 询问正方为何认为“鸡头”会成为领导者，并提出销冠作为“鸡”这个群体的一部分，而老板作为领导者管理团队，询问老板和销冠的地位是否需要相互改变。
反方一辩发大家好，我是反方一辩张家瑞。我方认为对于青年人来说，做凤尾能使人生更精彩。青年人即为新时代的年轻人，通常代表着社会的未来和希望，而凤尾在古代是指在进士排名最后的人，通常被认为是处在高层次圈子末尾的人，而鸡头则代表着处在较低层次里、较低层次圈子里处于领先地位的人。
而我方对于精彩的定义认为，能实现自我目标、拥有丰富经历，勇于探索未知、对社会做出贡献，并且不断学习和成长的人生才能算作精彩，这也是我方认为凤尾能使人生更精彩的标准。以下我将从以下几点进行论证：
首先，处于更高层次的圈子，意味着更优质的资源、更开阔的平台。在这样的环境中，我们可以接触到最前沿的技术与理论知识。就像在高尔夫球场上，我们更容易遇到社会的人才与精英，有更好的机遇，更丰富的经历。
其次，在更专业、更严谨、更高端的圈子里，能够拥有更优秀的榜样，更浓厚的氛围，进而转化为成长的动力。俞敏洪在北大读书时是班里成绩最差的，他的英语发音不好，但他不妄自菲薄，不断寻找榜样。在北大这个圈子里，他有更多的榜样、更优秀的人，最终突飞猛进。处于凤尾的位置能让我们时刻保持警惕，不断超越自我，从而创造出更精彩的人生。
第 3 点，凤尾比鸡头更能创造社会价值。更高端的团队、更优质的资源、更优秀的榜样，我们理所当然能创造更多的社会价值。在现实中，有许多典型的宁做凤尾、不当鸡头的例子，有人放弃了小公司的高薪职位，选择了更大型、更有影响力的公司工作。优质的资源和阅历不仅实现了自我的价值，而且成就了公司的事业。而这样的公司毋庸置疑创造了比小公司更高的社会价值，也使我们的人生更加精彩。
第 4 点，我们在当凤尾的时候，可以更加激发个人的潜能。在这个环境里，我们可能会面临如正方说的打压、吞噬和自卑，但是如果把这种压力转化为动力，我相信我们的人生会获得更多的魅力。这就如同沙砾与珍珠蜕变的道理，能使我们的人生更加精彩。
在当今机遇与风险并存的属于青年人的时代，做凤尾所需要的勇气与胆识，能让我们树立更伟大的抱负，走进更广阔的圈子，才能匹配更精彩的人生。而如果局限在较低的圈子里自我满足，躺在舒适圈里沾沾自喜，并不能为社会、为人类乃至为国家创造出更有意义的价值，实现更精彩的人生。
因此，我方认为，对于青年人来说，做凤尾能使人生更精彩，谢谢大家。
反方一辩发大家好，我是反方一辩张家瑞。我方认为对于青年人来说，做凤尾能使人生更精彩。青年人即为新时代的年轻人，通常代表着社会的未来和希望，而凤尾在古代是指在进士排名最后的人，通常被认为是处在高层次圈子末尾的人，而鸡头则代表着处在较低层次里、较低层次圈子里处于领先地位的人。
而我方对于精彩的定义认为，能实现自我目标、拥有丰富经历，勇于探索未知、对社会做出贡献，并且不断学习和成长的人生才能算作精彩，这也是我方认为凤尾能使人生更精彩的标准。以下我将从以下几点进行论证：
首先，处于更高层次的圈子，意味着更优质的资源、更开阔的平台。在这样的环境中，我们可以接触到最前沿的技术与理论知识。就像在高尔夫球场上，我们更容易遇到社会的人才与精英，有更好的机遇，更丰富的经历。
其次，在更专业、更严谨、更高端的圈子里，能够拥有更优秀的榜样，更浓厚的氛围，进而转化为成长的动力。俞敏洪在北大读书时是班里成绩最差的，他的英语发音不好，但他不妄自菲薄，不断寻找榜样。在北大这个圈子里，他有更多的榜样、更优秀的人，最终突飞猛进。处于凤尾的位置能让我们时刻保持警惕，不断超越自我，从而创造出更精彩的人生。
第 3 点，凤尾比鸡头更能创造社会价值。更高端的团队、更优质的资源、更优秀的榜样，我们理所当然能创造更多的社会价值。在现实中，有许多典型的宁做凤尾、不当鸡头的例子，有人放弃了小公司的高薪职位，选择了更大型、更有影响力的公司工作。优质的资源和阅历不仅实现了自我的价值，而且成就了公司的事业。而这样的公司毋庸置疑创造了比小公司更高的社会价值，也使我们的人生更加精彩。
第 4 点，我们在当凤尾的时候，可以更加激发个人的潜能。在这个环境里，我们可能会面临如正方说的打压、吞噬和自卑，但是如果把这种压力转化为动力，我相信我们的人生会获得更多的魅力。这就如同沙砾与珍珠蜕变的道理，能使我们的人生更加精彩。
在当今机遇与风险并存的属于青年人的时代，做凤尾所需要的勇气与胆识，能让我们树立更伟大的抱负，走进更广阔的圈子，才能匹配更精彩的人生。而如果局限在较低的圈子里自我满足，躺在舒适圈里沾沾自喜，并不能为社会、为人类乃至为国家创造出更有意义的价值，实现更精彩的人生。
因此，我方认为，对于青年人来说，做凤尾能使人生更精彩，谢谢大家。
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重要概念定义
- 青年人：新时代的年轻人，通常代表着社会的未来和希望。
- 凤尾：在古代是指在进士排名最后的人，通常被认为是处在高层次圈子末尾的人。
- 鸡头：代表着处在较低层次里、较低层次圈子里处于领先地位的人。
判断标准
- 能实现自我目标、拥有丰富经历，勇于探索未知、对社会做出贡献，并且不断学习和成长的人生才能算作精彩，这也是凤尾能使人生更精彩的标准。
分论点与事实佐证
- 分论点 1：处于更高层次的圈子，意味着更优质的资源、更开阔的平台。
- 事实佐证：在高尔夫球场上，更容易遇到社会的人才与精英，有更好的机遇，更丰富的经历。
- 分论点如何服务于判断标准：更优质的资源和更开阔的平台有助于实现自我目标、拥有丰富经历，进而使人生更精彩。
- 分论点 2：在更专业、更严谨、更高端的圈子里，能够拥有更优秀的榜样，更浓厚的氛围，进而转化为成长的动力。
- 事实佐证：俞敏洪在北大读书时，虽成绩差但在这个圈子里有更多榜样，最终突飞猛进。
- 分论点如何服务于判断标准：优秀的榜样和浓厚的氛围能促使青年人不断学习和成长，使人生更精彩。
- 分论点 3：凤尾比鸡头更能创造社会价值。
- 事实佐证：有人放弃小公司的高薪职位，选择更大型、更有影响力的公司工作，创造了比小公司更高的社会价值。
- 分论点如何服务于判断标准：创造更多的社会价值符合对精彩人生的定义，即对社会做出贡献。
- 分论点 4：在当凤尾的环境里，可以更加激发个人的潜能。
- 事实佐证：把面临的压力转化为动力，如沙砾与珍珠蜕变的道理。
- 分论点如何服务于判断标准：激发个人潜能有助于实现自我目标、不断学习和成长，让人生更精彩。
结论
在当今机遇与风险并存的时代，做凤尾能让青年人树立更伟大的抱负，走进更广阔的圈子，匹配更精彩的人生。而做鸡头会局限在较低圈子里，不能创造更有意义的价值，实现更精彩的人生。因此，对于青年人来说，做凤尾能使人生更精彩。
本环节金句
- “处于更高层次的圈子，意味着更优质的资源、更开阔的平台。”
- “在更专业、更严谨、更高端的圈子里，能够拥有更优秀的榜样，更浓厚的氛围，进而转化为成长的动力。”
- “凤尾比鸡头更能创造社会价值。”
我有 5 个问题想针对反方进行提问。首先，我们承认确实氛围好，这个环境可能是更好的，但是高昂的环境以及优秀的同伴，可能带来的一种情况是激发我们努力，然而也有可能因为我们努力了，仍然落后于身边的同学、同伴，进而我们可能会失去动力，这种可能性我认为往往是更大的。其次，我想问一下，为什么说“鸡头”就是舒适？“鸡头”意味着一个领导者的地位，他承担着整个团队进步的一种责任，他并不是出于渲染。还有一个问题就是，激发权力的成分，最终我们是被挤下去，因为我们知道大脑是不喜欢失败的感觉的，这是我们的本能，那么我们最终失败了，失去动力的可能性大呢，还是其他情况的可能性大呢？
我有 5 个问题想针对反方进行提问。首先，我们承认确实氛围好，这个环境可能是更好的，但是高昂的环境以及优秀的同伴，可能带来的一种情况是激发我们努力，然而也有可能因为我们努力了，仍然落后于身边的同学、同伴，进而我们可能会失去动力，这种可能性我认为往往是更大的。其次，我想问一下，为什么说“鸡头”就是舒适？“鸡头”意味着一个领导者的地位，他承担着整个团队进步的一种责任，他并不是出于渲染。还有一个问题就是，激发权力的成分，最终我们是被挤下去，因为我们知道大脑是不喜欢失败的感觉的，这是我们的本能，那么我们最终失败了，失去动力的可能性大呢，还是其他情况的可能性大呢？
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正方四辩质询反方一辩的流程如下：
- 正方提出环境好、同伴优秀可能带来的一种情况是激发努力，但也可能因努力后仍落后于身边人而失去动力，且认为这种失去动力的可能性往往更大。
- 正方质疑反方认为“鸡头”就是舒适的观点，指出“鸡头”意味着承担团队进步的责任，并非舒适。
- 正方提出大脑不喜欢失败的感觉是本能，若最终失败被挤下去，失去动力的可能性大，询问反方对此的看法。
本环节金句
- “我们承认确实氛围好，这个环境可能是更好的，但是高昂的环境以及优秀的同伴，可能带来的一种情况是激发我们努力，然而也有可能因为我们努力了，仍然落后于身边的同学、同伴，进而我们可能会失去动力，这种可能性我认为往往是更大的。”
- “‘鸡头’意味着一个领导者的地位，他承担着整个团队进步的一种责任，他并不是出于渲染。”
- “我们知道大脑是不喜欢失败的感觉的，这是我们的本能，那么我们最终失败了，失去动力的可能性大呢，还是其他情况的可能性大呢？”
下面有请反方二辩进行驳论。首先，您方在刚刚的发言中称，鸡头会受到关注，更会更有信心，您方为何认为鸡头就更能增强自信心呢？倘若您方口中的鸡头看到了庞然大物，还会有这样的自信吗？其次，您方提到我们凤尾更容易被打压和轻视，然而在一般的大环境中，个人的看法与意见会更加开明，我们的意见会得到更加充分的保留。再者，您方举了《中国合伙人》中一个人去了美国后没有更多发展资源的例子，那个人去了美国之后是否就是我方口中的“凤尾”呢？此论点有待论证。还有，您方论证了为什么鸡头会让人生变得更精彩，但我方并未听到相关内容。最后，关于鸡头的领导力，确实有一定的领导力，但您方怎能认为有领导力就会让人的人生获得更加精彩的发展呢？
下面有请反方二辩进行驳论。首先，您方在刚刚的发言中称，鸡头会受到关注，更会更有信心，您方为何认为鸡头就更能增强自信心呢？倘若您方口中的鸡头看到了庞然大物，还会有这样的自信吗？其次，您方提到我们凤尾更容易被打压和轻视，然而在一般的大环境中，个人的看法与意见会更加开明，我们的意见会得到更加充分的保留。再者，您方举了《中国合伙人》中一个人去了美国后没有更多发展资源的例子，那个人去了美国之后是否就是我方口中的“凤尾”呢？此论点有待论证。还有，您方论证了为什么鸡头会让人生变得更精彩，但我方并未听到相关内容。最后，关于鸡头的领导力，确实有一定的领导力，但您方怎能认为有领导力就会让人的人生获得更加精彩的发展呢？
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攻击和防御的概括
- 攻击：
- 质疑正方认为鸡头更能增强自信心的观点，提出若鸡头看到庞然大物是否还会有自信。
- 反驳正方认为凤尾更容易被打压和轻视的观点，指出在一般大环境中个人意见会更开明且得到充分保留。
- 对正方以《中国合伙人》中一人去美国后发展的例子提出质疑，认为不能确定此人就是凤尾。
- 指出正方未论证凤尾为何不能让人生更精彩。
- 质疑正方认为有领导力就会让人的人生获得更精彩发展的观点。
- 防御：通过对正方观点的质疑和反驳，维护反方做“凤尾”能让人生更精彩的立场。
本环节金句
- “您方为何认为鸡头就更能增强自信心呢？倘若您方口中的鸡头看到了庞然大物，还会有这样的自信吗？”
- “然而在一般的大环境中，个人的看法与意见会更加开明，我们的意见会得到更加充分的保留。”
- “您方举了《中国合伙人》中一个人去了美国后没有更多发展资源的例子，那个人去了美国之后是否就是我方口中的‘凤尾’呢？此论点有待论证。”
正方二辩：
对方刚刚说自信心，认为鸡头会有更多的自信心，那自信心的来源是什么？自信心的来源是做出一定成就之后所获得的，而不是通过与他人比较而来的。我们所能拥有的更多机会去实现自己的价值，这样会让自己觉得更有自信心，从而获得更好的人生。
首先，我方认为您方所说的成就感，鸡头确实会有，但毕竟是鸡头，不可能每一次都能取得成功。当看到凤尾取得更大的成功时，是否会获得所谓的挫败感呢？我们现在的辩题是凤尾和鸡头哪个可以让人生更精彩，您方已经在说，我们作为鸡头，想要获得的自信感会降低。但是，我们认为鸡头所拥有的自信心永远是比凤尾要高的。
我觉得我可以否认，首先对于更精彩的定义是实现各种目标，拥有丰富的经历，勇于探索未知，对社会做出贡献，且不断学习和成长，探索出更精彩的人生。而您所说的那种成就感，难道这个词一定会让人们更敏感，让自己的贡献能体现到社会上面，体现坚持不懈的精神吗？您方已经在追求个人，但我们所说的个人的真正精彩的人生，不只是个人的人生精彩，而是要让国家、社会的人生都更加精彩。
您方怎么就认为鸡头对人生、对社会和国家的贡献比我们凤尾要多呢？从资源和我们所做的事情来说，鸡头所能做的事情永远比凤尾所能做的事情更多。凤尾一直处于一种状态，属于一种高位者的末位，相当于螺丝钉一样，而鸡头属于一个领导者，一个指挥者，其所做的事情是代表一个积极的态度，所以说鸡头对社会的贡献更大，才可以让人生更精彩。
首先有一个理论是二八定律，80%的人拥有社会20%的资源，20%的人拥有社会80%的资源，而我方所认为的作为鸡头，是那20%的人，拥有80%的资源，这样的话，我们所接触的社会就会有更优质的资源、更浓厚的氛围、更好的机遇、更优秀的榜样。我方觉得接触这样的事物会让我们的人生更加精彩，最后创造更多的社会价值，而不是付出和空想一切。
正方二辩：
对方刚刚说自信心，认为鸡头会有更多的自信心，那自信心的来源是什么？自信心的来源是做出一定成就之后所获得的，而不是通过与他人比较而来的。我们所能拥有的更多机会去实现自己的价值，这样会让自己觉得更有自信心，从而获得更好的人生。
首先，我方认为您方所说的成就感，鸡头确实会有，但毕竟是鸡头，不可能每一次都能取得成功。当看到凤尾取得更大的成功时，是否会获得所谓的挫败感呢？我们现在的辩题是凤尾和鸡头哪个可以让人生更精彩，您方已经在说，我们作为鸡头，想要获得的自信感会降低。但是，我们认为鸡头所拥有的自信心永远是比凤尾要高的。
我觉得我可以否认，首先对于更精彩的定义是实现各种目标，拥有丰富的经历，勇于探索未知，对社会做出贡献，且不断学习和成长，探索出更精彩的人生。而您所说的那种成就感，难道这个词一定会让人们更敏感，让自己的贡献能体现到社会上面，体现坚持不懈的精神吗？您方已经在追求个人，但我们所说的个人的真正精彩的人生，不只是个人的人生精彩，而是要让国家、社会的人生都更加精彩。
您方怎么就认为鸡头对人生、对社会和国家的贡献比我们凤尾要多呢？从资源和我们所做的事情来说，鸡头所能做的事情永远比凤尾所能做的事情更多。凤尾一直处于一种状态，属于一种高位者的末位，相当于螺丝钉一样，而鸡头属于一个领导者，一个指挥者，其所做的事情是代表一个积极的态度，所以说鸡头对社会的贡献更大，才可以让人生更精彩。
首先有一个理论是二八定律，80%的人拥有社会20%的资源，20%的人拥有社会80%的资源，而我方所认为的作为鸡头，是那20%的人，拥有80%的资源，这样的话，我们所接触的社会就会有更优质的资源、更浓厚的氛围、更好的机遇、更优秀的榜样。我方觉得接触这样的事物会让我们的人生更加精彩，最后创造更多的社会价值，而不是付出和空想一切。
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双方讨论流程
- 正方二辩首先质疑反方关于自信心来源的观点，认为自信心来源于做出成就而非比较，并强调鸡头有更多机会实现价值从而获得自信和更好人生。
- 正方二辩指出反方认为鸡头的自信感会降低，而正方认为鸡头的自信心永远比凤尾高。
- 正方二辩提出更精彩的定义是实现各种目标、拥有丰富经历、勇于探索未知、对社会做出贡献、不断学习和成长。并质疑反方所说的成就感能否体现个人对社会的贡献和坚持不懈的精神，强调个人精彩的人生不仅是个人精彩，还应让国家、社会的人生都更加精彩。
- 正方二辩质疑鸡头对人生、社会和国家的贡献是否比凤尾多，认为鸡头能做的事情比凤尾多，鸡头是领导者、指挥者，代表积极态度，对社会贡献更大，可让人生更精彩。
- 正方二辩提到二八定律，认为作为鸡头是那20%拥有80%资源的人，能接触更优质资源、浓厚氛围、更好机遇和优秀榜样，从而让人生更精彩并创造更多社会价值，而非付出和空想一切。
本环节金句
- “自信心的来源是做出一定成就之后所获得的，而不是通过与他人比较而来的。”
- “我方认为鸡头所拥有的自信心永远是比凤尾要高的。”
- “鸡头属于一个领导者，一个指挥者，其所做的事情是代表一个积极的态度，所以说鸡头对社会的贡献更大，才可以让人生更精彩。”
感谢双方二辩。下面有请正方三辩进行盘问，时间为 1 分 30 秒。
正方三辩：反方二辩刚才一直在提及资源问题。当代大学生村官选择做“鸡头”，他们为村民谋福祉，推动乡村发展，从而充分实现自我人生价值。可见，所谓的资源并不能决定一个人的人生价值的实现。从反面来看，如今有很多青年选择北漂，蜗居在大城市的一隅之地，他们有像你们所说的那样获得了资源吗？获得了资源的倾斜吗？所以我方认为，你方抛开剂量谈效果的行为是在耍流氓。那么您方是否觉得大学生去做村官就相当于做“鸡头”呢？我方认为是这样。我提醒一下，这个环节是正方三辩盘问的时间，您可以反问反方的一辩或二辩中的任意一位，并且对方不可以反问，您可以随时进行。也就是说，刚才反方二辩询问您的行为是违规的，是要终止的。
反方一辩刚才一直在说，在做“凤尾”的人可以学到榜样，获得人脉，获得机遇。可是大学生在选择做村官的时候，他们难道没有榜样吗？没有前辈党员作为榜样吗？可见，每个人接触的人不一样，实际的情况也不一样。谢谢。
感谢双方二辩。下面有请正方三辩进行盘问，时间为 1 分 30 秒。
正方三辩：反方二辩刚才一直在提及资源问题。当代大学生村官选择做“鸡头”，他们为村民谋福祉，推动乡村发展，从而充分实现自我人生价值。可见，所谓的资源并不能决定一个人的人生价值的实现。从反面来看，如今有很多青年选择北漂，蜗居在大城市的一隅之地，他们有像你们所说的那样获得了资源吗？获得了资源的倾斜吗？所以我方认为，你方抛开剂量谈效果的行为是在耍流氓。那么您方是否觉得大学生去做村官就相当于做“鸡头”呢？我方认为是这样。我提醒一下，这个环节是正方三辩盘问的时间，您可以反问反方的一辩或二辩中的任意一位，并且对方不可以反问，您可以随时进行。也就是说，刚才反方二辩询问您的行为是违规的，是要终止的。
反方一辩刚才一直在说，在做“凤尾”的人可以学到榜样，获得人脉，获得机遇。可是大学生在选择做村官的时候，他们难道没有榜样吗？没有前辈党员作为榜样吗？可见，每个人接触的人不一样，实际的情况也不一样。谢谢。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
双方讨论流程
正方三辩的盘问主要围绕以下几点展开：
- 以大学生村官做“鸡头”推动乡村发展实现自我人生价值为例，质疑资源对人生价值实现的决定性作用，并指出反方抛开剂量谈效果是在耍流氓。
- 询问反方是否认为大学生做村官相当于做“鸡头”。
- 指出反方一辩所说的做“凤尾”能学到榜样、获得人脉和机遇的观点，以大学生村官有前辈党员作为榜样进行反驳。
本环节金句
- “当代大学生村官选择做‘鸡头’，他们为村民谋福祉，推动乡村发展，从而充分实现自我人生价值。”
- “所谓的资源并不能决定一个人的人生价值的实现。”
- “可是大学生在选择做村官的时候，他们难道没有榜样吗？没有前辈党员作为榜样吗？”
那么，首先我想问一下您方四辩。您方刚才说我们在一个团体中的作为，且我的表述可能不太清晰，这里我想给您方举个例子，就比如说李彦宏，我方刚才提到过，他是北大的硕士，北大是顶尖学府，他借鉴了身边人的经验，并以此为榜样。所以，他从北大毕业，您怎能说他是“凤尾”呢？我所说的是一种可能性，他只是一个个体，更普遍的情况往往是我们难以战胜自己。
接下来，我想再问女方一个问题。女方说“鸡头”不属于舒适圈，但是您方认为“鸡头”有更大的竞争空间吗？请您回答一下这个问题。虽然我们可能没有更大的竞争空间，但是我们面对的责任非常大，难道我们能逃避我们作为“鸡头”所应承担的责任吗？我们所强调的是对团队的责任，“鸡头”具有领导者的意义。
好，先停一下。我再问一下您方二辩，您方刚才二辩说“凤尾”的氛围压力大，容易影响到人生发展，对吗？那我想问一下，难道“鸡头”就没有压力吗？“鸡头”属于领导者，难道他就没有压力吗？“鸡头”面临的是高强度的压力，而我方认为您方所说的作为领导者层面的“鸡头”，如果您方出现错误，不能犯错，您方该如何回答我方的问题呢？
那么，首先我想问一下您方四辩。您方刚才说我们在一个团体中的作为，且我的表述可能不太清晰，这里我想给您方举个例子，就比如说李彦宏，我方刚才提到过，他是北大的硕士，北大是顶尖学府，他借鉴了身边人的经验，并以此为榜样。所以，他从北大毕业，您怎能说他是“凤尾”呢？我所说的是一种可能性，他只是一个个体，更普遍的情况往往是我们难以战胜自己。
接下来，我想再问女方一个问题。女方说“鸡头”不属于舒适圈，但是您方认为“鸡头”有更大的竞争空间吗？请您回答一下这个问题。虽然我们可能没有更大的竞争空间，但是我们面对的责任非常大，难道我们能逃避我们作为“鸡头”所应承担的责任吗？我们所强调的是对团队的责任，“鸡头”具有领导者的意义。
好，先停一下。我再问一下您方二辩，您方刚才二辩说“凤尾”的氛围压力大，容易影响到人生发展，对吗？那我想问一下，难道“鸡头”就没有压力吗？“鸡头”属于领导者，难道他就没有压力吗？“鸡头”面临的是高强度的压力，而我方认为您方所说的作为领导者层面的“鸡头”，如果您方出现错误，不能犯错，您方该如何回答我方的问题呢？
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双方讨论流程
- 反方三辩首先以李彦宏从北大毕业为例，质疑正方关于“凤尾”的观点，认为李彦宏在北大借鉴身边人经验并以此为榜样，不能说他是“凤尾”。
- 反方三辩询问正方“鸡头”是否有更大的竞争空间，并强调“鸡头”作为领导者所应承担的责任。
- 反方三辩针对正方二辩提出的“凤尾”氛围压力大影响人生发展的观点，反问“鸡头”是否没有压力，指出“鸡头”作为领导者面临高强度压力且不能犯错，要求正方回答。
本环节金句
- “我方刚才提到过，李彦宏是北大的硕士，北大是顶尖学府，他借鉴了身边人的经验，并以此为榜样。所以，他从北大毕业，您怎能说他是‘凤尾’呢？”
- “虽然我们可能没有更大的竞争空间，但是我们面对的责任非常大，难道我们能逃避我们作为‘鸡头’所应承担的责任吗？”
- “‘鸡头’面临的是高强度的压力，而我方认为您方所说的作为领导者层面的‘鸡头’，如果您方出现错误，不能犯错，您方该如何回答我方的问题呢？”
正方认为，做“鸡头”不仅是一种择业观，更是一种人生态度和价值观的体现以及社会价值导向。职业不分高低贵贱，普通工人也可以成为行业的佼佼者，拥有自己的精彩人生。国家大力发展基层医疗建设，也是希望更多的人可以选择当“鸡头”而非“凤尾”。“鸡头”和“凤尾”的差别在于环境，而非个人本身的能力。对方辩友不应过分强调“凤尾”的绝对优越性，它们只是实现人生目标过程中的不同选择。对于实现精彩人生，应该更看重每一个有利于实现个人价值最大化以及社会高效和和谐发展的因素。
正方认为，做“鸡头”不仅是一种择业观，更是一种人生态度和价值观的体现以及社会价值导向。职业不分高低贵贱，普通工人也可以成为行业的佼佼者，拥有自己的精彩人生。国家大力发展基层医疗建设，也是希望更多的人可以选择当“鸡头”而非“凤尾”。“鸡头”和“凤尾”的差别在于环境，而非个人本身的能力。对方辩友不应过分强调“凤尾”的绝对优越性，它们只是实现人生目标过程中的不同选择。对于实现精彩人生，应该更看重每一个有利于实现个人价值最大化以及社会高效和和谐发展的因素。
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重要概念定义
- “鸡头”：在某个相对较小或基层的领域中处于领先地位的人。
- “凤尾”：在某个较大或更具优势的环境中处于相对靠后位置的人。
判断标准
- 能否实现个人价值最大化以及促进社会高效和和谐发展。
分论点与事实佐证
- “鸡头”是一种积极的人生态度和价值观的体现。
- 事实佐证：普通工人也可以成为行业的佼佼者，拥有自己的精彩人生。
- 分论点如何服务于判断标准：普通工人通过努力成为行业佼佼者，实现了个人价值的最大化，同时也为行业的发展做出了贡献，促进了社会的高效发展。
- 国家大力发展基层医疗建设体现了对“鸡头”的期望。
- 事实佐证：国家大力发展基层医疗建设，希望更多的人可以选择当“鸡头”而非“凤尾”。
- 分论点如何服务于判断标准：国家的这一举措旨在推动基层医疗的发展，让更多人在基层发挥自己的作用，实现个人价值的同时，也提高了社会的整体医疗水平，促进社会的和谐发展。
- “鸡头”和“凤尾”的差别在于环境，而非个人能力，不应过分强调“凤尾”的绝对优越性。
- 事实佐证：“鸡头”和“凤尾”的差别在于环境，而非个人本身的能力。
- 分论点如何服务于判断标准：强调了个人能力的重要性，无论处于何种环境，都有实现个人价值和促进社会发展的可能，不应片面地认为“凤尾”具有绝对优越性，而应该根据实际情况，选择更有利于实现个人价值最大化以及社会高效和和谐发展的道路。
结论
综上所述，正方认为对于青年人来说，做“鸡头”能让人生更精彩，因为它符合实现个人价值最大化以及促进社会高效和和谐发展的判断标准。
本环节金句：
- “做‘鸡头’不仅是一种择业观，更是一种人生态度和价值观的体现以及社会价值导向。”
- “普通工人也可以成为行业的佼佼者，拥有自己的精彩人生。”
- “对于实现精彩人生，应该更看重每一个有利于实现个人价值最大化以及社会高效和和谐发展的因素。”
好，经过一系列的辩论，让我们再次回顾一下本场核心争议。首先，对方辩友在论证过程中存在诸多漏洞。对方一直强调“鸡头”是领导者，有决定权，其资源培养环境更好，能力能够得到更多锻炼，但忽略了“凤尾”也有这种优势，而且“凤尾”的优势更能体现资源。在外界环境中，资源是一样的，比如在刚才于明红的例子中，很明显可以看出对方的观点没有成立。而我方观点认为，“凤尾”能够拥有更多的资源、更广阔的平台、更优秀的榜样，能够创造出更多社会价值的资源，这是非常成立的，而且我们已经通过一些证明有力地证明了我方观点。而且从现实层面上看，“凤尾”能够创造更多的价值，对人生、社会等都有更多的价值。综上所述，我方坚定认为“凤尾”对人生的积极影响是正确的。显然。
好，经过一系列的辩论，让我们再次回顾一下本场核心争议。首先，对方辩友在论证过程中存在诸多漏洞。对方一直强调“鸡头”是领导者，有决定权，其资源培养环境更好，能力能够得到更多锻炼，但忽略了“凤尾”也有这种优势，而且“凤尾”的优势更能体现资源。在外界环境中，资源是一样的，比如在刚才于明红的例子中，很明显可以看出对方的观点没有成立。而我方观点认为，“凤尾”能够拥有更多的资源、更广阔的平台、更优秀的榜样，能够创造出更多社会价值的资源，这是非常成立的，而且我们已经通过一些证明有力地证明了我方观点。而且从现实层面上看，“凤尾”能够创造更多的价值，对人生、社会等都有更多的价值。综上所述，我方坚定认为“凤尾”对人生的积极影响是正确的。显然。
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攻击和防御的概括
- 攻击：指出对方辩友在论证“鸡头”的优势时存在漏洞，认为对方忽略了“凤尾”也有类似优势且更能体现资源，并用于明红的例子说明对方观点不成立。
- 防御：强调“凤尾”能够拥有更多资源、更广阔平台、更优秀榜样，能创造更多社会价值，且从现实层面看能创造更多价值，对人生和社会有更多积极影响，并表示已通过一些证明有力地支撑了己方观点。
本环节金句
- “对方一直强调‘鸡头’是领导者，有决定权，其资源培养环境更好，能力能够得到更多锻炼，但忽略了‘凤尾’也有这种优势，而且‘凤尾’的优势更能体现资源。”
- “‘凤尾’能够拥有更多的资源、更广阔的平台、更优秀的榜样，能够创造出更多社会价值的资源，这是非常成立的，而且我们已经通过一些证明有力地证明了我方观点。”
- “从现实层面上看，‘凤尾’能够创造更多的价值，对人生、社会等都有更多的价值。”
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