本场比赛的辩题为应该倡导年轻人为自己而活，还是不应该倡导年轻人为自己而活。下面进行第一个环节，由双方一辩进行陈词立论，环节由正方先开始，时间为 3 分钟发言及计时。

　　我是 A 班的学生，我方坚持认为应该倡导年轻人为自己而活，理由如下： 　　第一，可以激发个人的内在能力和创造力。马斯诺的需求层次理论表明，自我实现需求是人的高级需求。年轻人勇于从自己的内心去追求自己的理想和目标，会爆发出强大的内在动力。比如乔布斯，他在大学期间发现自己对电子科技的热爱，毅然辍学去追求自己的梦想，最终创建了苹果公司，推动了科技的巨大进步。如果年轻人总是被外界的期望和束缚所左右，不敢去追求自己想要的生活，那么他们的潜力将会被压抑，社会也将因此而失去许多创新的力量。为自己而活，能让年轻人不断地探索、创新，为社会带来新的思想。 　　第二，有助于年轻人形成独立的人格和自主能力。在成长的过程中，年轻人需要学会独立思考，为自己的人生负责。倡导年轻人为自己而活，就是鼓励他们摆脱对他人的过度依赖。当前，很多年轻人在做选择时，往往并非出于自己的内心，这导致他们的独立自主能力逐渐下降。只有在不断的实践和探索中，年轻人才能逐渐形成独立的人格和自主能力，学会如何在复杂的社会环境中成为一个有担当、有责任感的人。这种独立和自主不仅对个人的发展至关重要，也是社会进步的重要推动力量。 　　第三，有利于年轻人的身心健康。人的身心健康需要一定的满足感和幸福感。当年轻人能够按照自己的意愿去追求和实现自己的理想时，他们会感受到内心的充实和满足，从而拥有积极的心态和良好的情绪。相反，如果年轻人总是为了迎合他人而压抑自己的真实想法和感受，长期处于这种状态下，很容易产生焦虑、抑郁等心理问题。

　　综上所述，我们应该倡导年轻人为自己而活，这不仅有利于年轻人个人的成长和发展，也有利于社会的进步和繁荣。让年轻人在为自己而活的过程中，实现属于自己的价值。时间到。

　　进行质询环节，由反方四辩对正方一辩的立论进行质询，时间为 1 分 30 秒，请双方起立。

　　反方四辩：这方面刚才说我们如果是创造，我们认为是为自己，而我认为可以激发自身能创造内容，以激发自己的内心动力，还有创造力，只能靠我们对自己表达自己什么。你会让我思索，是好，那么你现在只有通过自己为自己活动激发动力的，那我想问，几万块钱对不对，咱们大家都知道，他们说我们为了自己，而我们，我们高商大堂是主化（此处表述不太清晰），哎，他们说社会治安是一方面，是一开始城市的情况，他们跟他去做这种事情对社会有多好的，有可能就是促进社会发展吗？自是（此处表述不太清晰）。我，你只能回答你是我的视学里（此处表述不太清晰）。是。那是变，我受不了，我受不了，我受不了，受不了我不管，这可是四之一啊，这个不是二变体，这是数之一啊，我操。我们，我们从始至终就不应该现在。然后还有最后演说产生有利于实现我们上的成熟，是不应该这样的。你这个。我是，我说的是实现的有利于实现的变化。现在没问题啊，你刚才说的就是一，那么刚才问的方面可能会自而活（此处表述不太清晰），所以就是。的。人。那么。的。时间到。嗯。

　　好。下面进行反方的观点陈述。

　　首先，我们要注意自己的追求，承担个人责任，让自己变得越来越优秀。在抗战时期，国民先烈英勇无畏，2020 年，新一代年轻人体会中国精神。18 岁时曾写下口号，激励人们追求自我，这种精神体现了为祖国奋斗的信念。他们在艰苦的环境中努力工作，始终坚持善待他人的精神和坚定的信念，他们的牺牲是为国家而做出的表现。

　　其实，在 2022 年这个改革时代，中国人注重消费观念的改变。有一个人在 17 岁以后努力学习，将自己的一生奉献于教育事业，后来成为一名教师，将一对又一对贫困的孩子送出大山。正是因为这种无私奉献的优良品质，我们应该倡导和追随。

　　最后，有数据表明，在医疗教育领域，以医疗行业为例，近五年来新入职 30 岁以下年轻医护人员增长率达到了 15%。在这些年轻人选择从事医护职业时，他们更多地是考虑他人的健康和生命，而不仅仅是为自己。在对这些年轻医护人员的调查中，60%的人希望能够帮助患者减轻痛苦，为社会医疗健康做出贡献，这是他们选择这个职业的重要因素。

　　综上所述，无论是从工作、教育还是社会发展的角度，我方坚定认为，有些人不应该仅仅为自己而活，而应该为社会做出贡献，促进社会发展，造福人类。

　　正方四辩对反方一辩的立论进行质询：

　　正方四辩：我认为这个认知是很普遍的。我们从小就被教导为自己的孩子、为家干活，我们努力工作是为了让家人的生活更好，不然工作的意义何在？这本身也是为了他人。这个事情与层次关系有关，虽说父母……（此处表述不太清晰）我觉得孝敬父母也是对自己有益的。

　　时间到。

　　下面进行下一个环节。由正方二辩对反方二、三、四辩的任何一个人进行随机盘问，时间为 1 分 30 秒。

　　个人的成长和基础应该说，如果年轻人连自己的内心需求都不去关注，不为自己而活，没有足够的动力，那其实我们年轻人没有办法做到自我实现。我们应该倡导为自己而活，而不是不应该倡导这种观念。

　　比如，一个员工，他每月的工资不高，他不想学习，不想进步，他为什么这样？这就是我认为这个稳定工作的好处在于，难道这就是一种好的选择吗？如果我们发现有更好的方向，可以提供更多的机会，那我们是否可以考虑放弃现有的呢？

　　我完成了对这方辩友的盘问。但是我想问一下，为什么你一直在强调某个环节，我认为如果我长大了，找工作让父母不用担心，我会很高兴，因为这样我的父母会更好，我的家人也会更和睦，可为什么有人就是不高兴呢？以上就是我的观点，没有问题了。

　　下一个环节由反方二辩对正方二、三、四辩进行随机盘问，时间为 1 分 30 秒。

　　首先，请问正方三、四辩，你们认为在一定情境中取得全部独立人格，那什么才是独立人，怎样才算具备独立人格呢？按照我方的说法，如果要在这个过程中不断去获得某个方面，是不是要不断地去做，因为一个人最开始的阅历肯定是很少的，对吧？但我们不认为一个人干的事情就肯定是错的，我们从小到大的所有经历并非每次都能尽如人意，这对不对？比如上学，按照你们的观点，如果你们的父母让你们好好学习，这对你们来说，对吧？所以我们的观点是，我们为自己而活，我们做让自己开心的事，而不是为了其他什么。我再问一下，他们的幸福感和我的幸福感，这之间的关系是什么呢？

　　继续问，还有 52 秒。我想问一下，如果你们认为要实现个人的要求，在这个过程中，如果语言和行为有所变化，从基本理论上讲，我们作为个体和主体是有所体现的，我们所做的人都有这种情况，对吧？我们强调要在合法和道德层面，在法律层面上，我们不能违反社会规则，对吧？那么在这个过程当中，你们是不是有考虑到其他的因素，比如说会不会给其他人造成各种影响？对，我们认为，如果要为自己考虑的话，也是会要求为其他人考虑的，我们会选择自己实现目标的最好方式，如果这个人对我不好，他在一些事情上对我不好，我肯定会有所反应，但这并不代表我是针对他，而是因为我要让自己更好，让别人也能感到舒服。那么在这个过程中，如果个人在刚刚提到的方面没有很成功的认知，这个时候如果只考虑自己去做。时间到。

　　正方：刚才你们试辩说年轻人若依靠他人便可他人而活，那若父母为自己而活，不给生活费，在其将子女养大后，子女没了生活费便活不下去，那这种情况到底怎样呢？我再提一个问题，正方刚才最终分辨时说，不论成绩好坏自己玩开心就行，如果只考虑自己，那自己想出去玩就觉得开心，这是不是一种不负责呢？那对于这个情况，明明周六日他们可以自己出来，这是个人决定，所以怎样怎样，后面表述不太清晰。你们一直在说我们要个人意识、同一意识，那我想问，一百个人里面有几个乔布斯呢？

　　反方时间到。

　　正方还有 30 秒，可以选择放弃。正方提到价值是为国家、公司做贡献。

　　正方时间到。

　　还有 5 秒钟，5 秒后下面进入下一个环节。

　　由正反双方一辩对上述环节进行总结。陈词环节由正方先开始，时间为 1 分 30 秒。

　　正方认为，不能仅以乔布斯为例，我国有许多体育运动员，他们是出于自身的喜好和爱好选择了体育运动，进而为国家争光。年轻人为自己而活，这与国家以及今天的辩论题存在利益冲突。我们不应在家长和朋友的期待下屈服，而要遵从自己，选择让自己开心的生活，发挥自己自主的能力，实践自己选择的行业。正方时间到。

　　首先，对方辩友提到的责任感。这一点我想对方的建议似乎在后面的环节会给个解释。我强调的是社会责任，若责任不能共同承担，我们的社会主义将会充满无情、冷漠，只有竞争。所以，我们应当积极为国家做贡献，报效祖国，为社会贡献自己的力量。即使在这样的环境中，年轻人仍然可以通过某种方式，既尊重社会贡献自己的力量和满足家庭的期望，又追求个人的幸福。综上所述，在道德责任和社会责任方面，这是一种社会的选择。我们应当与社会的发展共同进步。

　　OK，下面进入自由辩论环节。此环节由正反双方 8 位选手同时进行，正方先开始交替发言，正方一方落座，另一方起立发言，时间为 4 分钟。

　　正方：如果你说如果，那你拿到盘。一会儿说警察抓你，咱家从政治层面讲，那你的意思就是人死而活太多之心吗？但是我们认为，他们有自我价值，自我价值会体现。但是就是一种为他人，那你们的意思就是他去做前面那件事没有一点意义吗？当然他能得到一些。等一下，等一下，可以打断，但不要一直打断，让对面说完话，这是自由辩论。就是他这样的话，他实际上不能实现自我价值。我们认为社会责任心能促进个人成长，而且还能为国家付出，那他是否达到了上升指标呢？为个人好，但前提是为了让更多人得到拯救，那些高尚的人仍然和他人冲在一起，这不就证明他是为了他人，为了让人们能够优先考虑自己吗？难道一个人为自己而活就不行吗？能否定这一点吗？他明明可以自己在家好好的，那他还冲到前面去了，他还有家人，若感染了病毒自己可能会死，但他仍然去了，这体现的是个人价值。可能会有幸福感，但是这是基于他冲到前面，为别人而活，一个人得到了他人的肯定，才会有这种情绪反馈。在为别人的同时，自己也能有所收获。那我想问你，抛向别人的是否漂亮呢？实现自我的同时，需要在别人身上获得，自己帮助了别人，从别人身上获得了自己的感受，还是需要别人来提供。别人不为你提供这些，你怎么去贡献呢？

　　反方：我想问你一下，比如说你现在非常贫穷，现在有一个人告诉你，你们国家的一个区，这是国家规定的，只要你告诉他一些信息，他就给你巨额资金，你会接受吗？难道说明自己追求的只是金钱、只是温饱吗？我刚才在强调现在合法和暴露的问题。第二，那个为自己而活的人也有爱护之心。第三，我其实这个没有问题，只是扣其他队友的表现，所以不用扣他的分，不用太介意。女方一直在强调为他人而活，但是我们认为要为自己而活，要考虑自己的身体健康。你们一直强调要为满足他人的期望而活，但是忽略了自己，压抑了自己的真实想法。如果长期如此，会产生焦虑、抑郁等心理问题。我们要考虑自己，而且秦皇岛也是如此，我们要合法行事，要让人们关注自己的感受，更加注重自身的健康。只有自己得到保障，我们的国家才能强大。我并不是说不为他人着想，而是要在整个大局下，权衡个人、他人以及其他外界所有因素，以达到一个最大程度共赢的结果。这个程度下并不会影响到我们，不会把自己排除在外，他人不是除自己以外的个人，而是包括自己在内的可能的团队。当前社会提倡的是和谐互助、相互平衡。从国际到现在，如果对方辩友说人人都先去征求自己的意愿，那么如果涉及到生命，你愿意怎样？从之前的抗战时期，有多少解放军战士，有多少百姓为解放事业奋斗，他们的坚持难以想象，他们为了这个国家，为了他人，为了最后的胜利而牺牲，这是不是为他人呢？

　　正方：刚才对方辩友时间到，正方还有 19 秒。哎，刚才那个对方的你举手啊，就是找到这个最大的部分，能在讨论和学习的情况下，那你说吧，你们发现和差点什么吗？差点和为什么同一。直接到下面。

　　反方进行总结：

　　首先，存在一个问题，我们应是为他人，而现在有人认为是为自己。这其实非常简单，如果过于强调为自己而活，很容易产生极大的负面影响，甚至可能会有人以此为借口去干一些违法犯罪的事情。比如，每天看到的一些现象。

　　另一方面，还有一个问题，不能说运动员的初心只是为了自己的职业，他们为国争光，不能认为他们不是为了荣誉。所以，认为这种说法判定不合适。因此，我方坚定地认为不应该倡导明确地为自己而活。

　　一方面，我们都属于这个社会，我们应该为这个社会做出自己的贡献。比如志愿者为大家提供服务，这样我们能实现自己的价值，也为他人和社会提供了福利和方便。每个人都能享受到社会的福利，这是一个事实。所以，我们不应该让学生们只为自己而活。

　　我们看到国家越来越好，作为个人，我们应该为国家、为社会贡献自己的一份力量。现在，包括在一些方面做出重要贡献的人，如抗疫的医生，他们都不是为自己而活。总之，我方坚定认为，不应该倡导年轻人为自己而活。