辩题为：顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长

　　正方一辩 · 开篇陈词

　　顺境指的是个人的成长是自身不断变得更成熟的一个变化过程。成长包括身体、心理、认知、情感、意志、性格、个体适应、社会、处理人际关系等方面。在这里，我方并不否认逆境在人的成长过程中的不可或缺，但我方认为相对而言，顺境更有利于人的成长。下面我将从几个方面来阐述。

　　首先，从宏观方面来讲，时代在进步，社会在发展，现如今我们拥有发达的科技，稳定的社会环境，国家提供的一系列政策支持等，都为我们的成长提供了良好的条件。在社会环境、经济有序发展的推动下，人更容易成长；而在社会动荡、经济衰退的情况下，人则不容易成长。逆境虽然可以让我们认识到人生的艰辛，磨练我们的意志，激发我们的潜能，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任，对社会的质疑与失望。一个人的心理承受能力是有限的，如果一直处于逆境之中，他们的希望就难以有足够的动力坚持下去。如骆驼祥子在逆境之中变成行尸走肉，陈某某一辈子在逆境之中，最终在心理压力下死去。不是所有人都能在逆境中站起来，普通人最容易被历史的残酷所打败，失去对社会的希望，走向堕落。

　　其次，顺境可以提供更多的精神滋养。研究表明，在顺境中，人们更容易感受到更多的幸福感、满足感以及成就感等，这些感受能够促进个人的自尊和自信，减少焦虑和压力，并且有助于建立积极的社交关系，提高心理抗压能力。《中国临床医学杂志》中提到人格障碍与早期经历有很大关系，太多的挫折与困难使人退缩、压抑、否定自己，甚至出现反社会人格倾向。

　　最后，顺境可以激发人的潜能，提升效率。如今我们可以享受到更好的生活条件，拥有更多的资源和机会，拥有更多的自由和空间去发掘自己的潜力，对个人的发展进行探索和拓展。为什么现在家长都希望给孩子提供更好的环境，不就是为了创造顺境，让孩子更好地成长呢？而马斯洛需求层次理论中提到，身处逆境则会使人们将更多的精力用于满足基本的生存需求，最后才是自我实现。毕竟没有充足的资源，完全依靠外界、自己和个人意志来突破自身的概率极小，谁能一直坚持到最后呢？

　　综上，我方认为顺境更有利于人的成长，谢谢大家！感谢正方一辩，下面有请……

　　辩题为：顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长

　　环节为：反方二辩·质询·正方一辩

　　反方二辩：我想问一下有益于成长的环境要不要升级呢？生活有时什么生活，若说生活不是有利于成长的话，那境是不是叫顺境？若是有利于成长的话就叫顺境，这不是一个循环定义吗？顺境只说一个机遇，但是您刚刚说了有利于成长的话就叫顺境，您说是。接下来的问题是，您刚刚在一辩的第一次陈述中曾说一定可以激发人的潜能，那我们想问，激发人的潜能就一定好吗？大多数人在生命之中，并不是所有人都能在逆境中激发自己的潜能，对更多的人来说更容易被逆境所打败。我还想问一下，是不是刺激、挑战、困难对成长就一定有利呢？那我想问，如果一个人处于顺境中，当他遇到一个自己从未遇到过的问题时，他又如何去寻找解决方法？成长是一个长期过程，我方认为如果他处于长期的这个过程中，他怎能知道自己会遇到新的困难，直至他成为一个能够应对这些困难的人。我发现认为顺境中并不是没有困难，只是我们认为这些困难都是我们可以掌控好的，对不对？面临所有的困难都可以被我们掌控好。那我还想问正方辩手，如何看待当下社会上的啃老群体，以及一些大学生在家啃老的这种问题呢？这难道不是问题给他们带来的一些影响吗？您的意思是顺境中人类就不会进步的意思吗？时间到，谢谢，感谢双方辩手。

　　辩题为：顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长

　　环节：反方一辩 · 开篇立论

　　反方一辩进行开篇辩论，时间为 3 分 30 秒。首先，跟大家阐述这个概念。我方认为，顺境是顺利的境遇，逆境则是不顺利的境遇，通常指在生活中遇到困难和挫折。成长一般是指长大成人，更多的是会走向成熟、改善心智的过程，是自身不断变得成熟的一个变化过程。今天我们探讨顺境和逆境对人的成长的影响，我方认为逆境更有利于人的成长。理由如下：

　　首先，逆境有利于知识经验的增进，古人云：“吃一堑，长一智。”在生活中的人们往往容易满足现状，缺乏对人生的反思和理解，而失败能让人们更加深刻地认识到自己的痛苦和缺点。人们可以从失败中汲取教训，通过不断总结经验来提升自己。每个人的成长都是在不断的失败磨砺中进行的，每一次失败都是一次经验的积累，不断推动着人们进步。

　　其次，逆境有助于教育能力的发掘和提升。当人们面临压力和挑战时，这些压力会帮助人们挖掘自身潜在的能力。人没有压力就没有动力，这是一个被广泛认可的观点。进化心理学揭示，在模拟危机情境中，经过实验发现，参与者在实验匮乏、压力环境中，会运用更多创新思维和应变能力，以更好地解决问题。现今科技进步正是因为人们对产品的需求难以满足，这对逆境的推动和促进作用是一个有力的证明，它成为了我们不断创新、锻炼自我、实现快速提升的最大驱动力。

　　最后，逆境对人格塑造与完善起到保证作用。大家都知道，经历逆境往往能使人更加坚韧。在成长过程中，人们需要不断面对困难，以困难为磨砺。在持续的困境中，人们培养出了诸如坚韧、珍惜机会、具有应对困难的精神等品质。这些品质是在成长过程中逐渐形成的宝贵财富，对于知识、经验、能力及人格等方面的成长都具有重要意义，有利于人的全面发展和成熟。

　　谢谢，感谢反方一辩，下面有请正方二辩进行反驳。

　　辩题为：顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长

　　环节为：正方二辩·质询·反方一辩

　　正方二辩：首先，我想问几个问题。人在顺境之中能否更有自信地去生活？对方辩友认为可以，那如果人更有自信了，难道这就最有利于人的成长吗？人的成长可不是单方面的。那顺境是否会造成人自我依赖、自大呢？比如，您认为自信并不等于自大。其次，对方辩友在一辩陈词中提到了失败，那对于失败，您方是怎么看待的呢？做完一件事失败了就再也不提，就像您说的，那是个人的性格所致，而且大部分人会在失败当中积累经验和教训，这难道不是一种成长吗？像刚刚提到的，在逆境中能更好地发展人的能力和潜力，如果举个例子，一个人处于一个非常艰难的境地，他该怎么办？他怎么去成长？他就像一个身处困境中的人，给他的资源、他的能力都处于一个艰难的环境中，他怎么能获得有利于他的条件呢？首先，对方辩友应该承认，命运是可以通过人的努力去改变的，如果我本来处于顺境，这难道不是更有利于我的发展吗？我为什么还要去改变呢？我已经有了有利的条件，我根本就没有必要去经历那些困难了，有这么好的发展条件，我为什么还要那样做呢？辩友，贫困地区的孩子他们能有多少成长的机会？对于他们而言，可能学习是唯一的出路，在这种情况下，他们的选择又有多少呢？对于孩子来说，顺境不是更好吗？我方今天论证的是顺境更有利于人的成长，您方的问题是他们因为经历了这些困难，所以更明白学习的重要性，然后才能更好地成长。那么我想问，在没有那么多困难的情况下，孩子不是更容易更好地成长吗？您为什么要给他们制造那么多的困难呢？等到他们进入顺境以后，也做好了准备，在这种困难过程中，我们也会有成长，但这对于人的成长来说，对其他人更好的是顺境。对方辩友，您方提到了利弊需要面对很多困难，那么对方辩友说的这些困难能够促进我们的成长啊。同时，我方认为利弊关系是相对的，而不是您方所说的绝对的，首先我方并没有说绝对的，我方认为是相对的概念，谢谢。

　　对双方辩手，下面进入质询环节。首先有请反方二辩对刚才的质询做小结，时间为 1 分 30 秒。有请。

　　首先关注在刚才的辩论中，我和对方辩友对顺境和逆境的定义进行了一个解释。在此我想强调一下，顺境逆境是一个相对概念，而非一个绝对概念。换句话说，顺境逆境的区分是相对于什么而言。

　　然后，我觉得我们还是要区分一下什么叫做绝境与逆境。在刚才这方面，对方说的那种极其困难、无法挽回的情况，属于绝境，而不是逆境，切勿把绝境和逆境搞混淆。

　　其次，我们认为从依据来看，根据美国南加州大学神经科学科学家的研究发现，逆境会永久性地改变大脑的功能。在其中，研究人员对 100 名家长的一生各种数据进行了调查，尤其关注于逆境对大脑的影响。结果表明，大脑与逆境存在关联，这种逆境可能会使人在面对困难时，抗挫折的能力和适应能力得到锻炼和提升。相反，在现实中我们不难发现，很多小孩子因为遇到困难时更容易一蹶不振，甚至在社会中，很多家庭因为父母的过度保护，导致孩子在遇到一些事情时产生质疑。因此，我们认为在成长中，逆境更容易使人成长，而顺境则容易造成一个人的认知偏差。

　　下面再请正方。

　　谢谢主席，谢谢对方辩友的精彩发言。对方辩友的以下错误，我将予以指出。首先，您刚刚提到很多小朋友没有任何的社会适应能力，已经陷入了一种逆境，然而他们选择摆烂而非努力改变，使其变成顺境。他们可能只是觉得不想面对困难，认为自己是失败者，从而处于一种消极的状态。其次，对方认为您的决定并非逆境。其实，逆境是相对的，而您的决定处于逆境是更为常见的一种表现，决定本身就是一种面临困境的形式，难道您方否认这一决定性吗？其次，我方并不否认在某些程度上逆境可以促进人的发展，但是相比于顺境来说，顺境更有利于人的发展。如果处于顺境，人可以更好地成长，能够更好地立足。相比于贫困地区身处困境中的孩子，显然顺境更有利于人的成长。其次，如果我们不认可顺境的作用，那么为什么有这么多的家长不断努力为孩子营造一个更好的教育环境呢？其次，正是因为有顺境，我们才有了更多的发展机会。综上所述，我方认为顺境是有利于人的成长与发展的。

　　辩题为：顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长

　　正方四辩：首先我方认为，顺境中人们形成的压力和竞争精神，压力可能导致焦虑，但这种心态并非阻碍人的成长。我方认为逆境中产生的压力和焦虑，这需要我们去克服，而克服这些压力不需要花费太多精力，不必将过多精力用于克制压力，从而耽误提升自我的精力。我觉得花费在克服压力上的时间也是一种成长。那如果这段时间算是一种成长的话，那在顺境中的成长又有什么问题呢？接下来我想提问一下正方，请问您是否同意我方对于顺境的定义，顺境指的是一种顺利的环境、良好的事态。那既然您方自辩认为顺境是这样的一种事态，那么对方刚才辩手问的顺境哪怕是有困难，但也是一种坡的困难。但我方认为，困境是指与通常顺利的环境相比存在一个困难所在。如果顺境是没有任何困难，一直得到的优化，那您方的逆境是不是全部都是困难，没有任何顺境可言呢？如果您方已经同意了我方对于顺境的定义，可这时候您方又说顺境也有困难，那到底有没有困难，顺境中有困难不代表顺境就失去了其意义。我们所讲的外部困难是我们自己觉得可以承担，可以自我去寻找的困难。从这一种层面上讲，我们在顺境中去解决自己找来的问题，赢了这个难题就不需要消耗时间去调养。我认为我的成长是在我的生命之中，所有的时间精力都由我自己掌控。但是在逆境中，必须要花费更多的精力去克服客观上的困难，是别人强加给我们的困难。这种情况下，您方所说的困难和我方所说的困难是不同的。我方所说的困难是自己决定、自己去找的，而您方所说的困难，应该是外界因素导致的，是外界强加给我们的困难。那您方就是认为在逆境中，困难就一定是必须要从外界施加给我们才能叫做困难，才能叫做逆境有困难吗？

　　时间到了，感谢双方辩手。

　　辩题为：顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长 　　环节为：正方三辩·盘问·反方一/二/四辩

　　正方三辩：那请在对方四辩，不，现在我去压答你是不是 11，那么我们是不要，那么我们要不要帮助他们，百不主义要把，那么要是定么说意义对帮创成的，那么我们帮助他们摆脱一点是不是不利？

　　反方辩手：我想我想回答一下，就是相当于我们帮助一些贫困地区的孩子，但是正因为他们是贫困地区，然后我们给他帮助，相当于对他们创造了一个好的条件，对呀，你说你发展能他的好条件是使咱们属于顺利的，你顺利的话是会有一个发展的，所以我想说就是因为他们有一个由逆境到顺境的一个过程，然后才会让他们学会感恩与珍惜，然后在这个逆境，就是因为在逆境中有过了这些不好的东西，然后呢，他们能更加得在逆境中保持好心态，这样难道不是一种成长吗？从逆境到顺境中，这也算是一种成长啊，难道你不认为前面的东西当做一种成长吗？所以说对于一方你有所帮助，你还是想让他有一个顺境，那么是不是说顺境更有利于人的发展，你帮助他从逆境变更顺境，使他脱离了逆境，脱离了这个困境，认为适合他成长，这个环境是不是对他有益？

　　正方三辩：那我想回答一下，首先我觉得对方辩友应该明确，我们今天的辩题是谁更利于成长，成长是一个过程，在逆境中，你从逆境到达顺境，你的知识、经验和能力，时间到了。

　　辩题为：顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长

　　环节：反方三辩·盘问·正方一/二/四辩

　　反方三辩：正方辩手，您方认为学院成长是吗？ 　　正方：是的。 　　反方三辩：那您方刚才说在院的说说会给我们带来一些不良的影响，那最后自己是如何成长的呢？对于所有的后来的不良影响因素，可以让不要跟感觉点去做，他得到的不良影响就是人待一起的啊，可您刚才提到的是逆境所所在的自然情况呢？您方说的是因平安的素养影响是不是一种什么价，我说社会影响是在多少人身上的，他成长，您说的多种影响就是影响他，为什么叫第二个难的出生了？是的，影响出错就在人身上。影响就是影响，我是说影响在人的身上了，是的，影响是作用在人身上的啊，影响是不是用在人身上这样消耗价值的就是毕竟产生了一些困难。他问什么，您方好吗？ 　　正方：我没有已清楚无关的决我方没有，但没有理就是您方的逻辑。 　　反方三辩：我请问您方的意思是成长代价意不在的影响是使种代价是吗？ 　　正方：不是，是命运性所带来的一些不良的影响，有可能会成为寻找的代价的感觉这种是的，在这我们经常面临一些困难现象。 　　时间到。

　　感谢双方辩手。下面有请正方三辩进行盘问小结，时间为 1 分 30 秒。

　　首先，从人的社会发展来看，良好的社会环境能带来一些积极影响。良好的社会环境有助于培养良好的思维体系和健康的体魄。相比之下，一个贫困的环境可能会对人的成长产生阻碍，这在人的心智发展方面尤为明显。

　　在心理层面，良好的社会环境能提供积极的内动力，使人们更具进取精神，拥有更为开放、向上的心态。而在教育方面，一些贫困家庭的孩子可能会因为经济原因而辍学，失去教育机会。然而，我们看到国家不断加大对教育的投入，父母也千方百计为孩子创造良好的学习和生活环境。这一切都表明，顺境更有利于人的成长。如果逆境真的有利于人的成长，那么为什么全社会都在努力为人们创造顺心的环境呢？顺境更有利于人的成长，这是社会大众的普遍认知。顺境能为人们提供更多的发展机会和空间，更有利于人们提升心智和社会发展技能。因此，我们应该更加确认顺境对于人的成长的重要性。时间到。

　　大家好，首先对方辩友认为顺境能成为良好的环境促进人的成长，但我们必须认识到，真正的成长是通过各种经历来实现的。心理学表明，适度的压力和挫折能够提升人的心理韧性，让人在面对问题时学会思考，培养创新思维和解决问题的能力。在成长过程中，人们如果很少经历挫折和失败，那么对于世界和事物的理解可能就会有所欠缺。而每一次的挫折和失败，都是让我们反思自身不足、为未来挑战做好准备的机会。

　　对方辩友可能会说，逆境会给人带来负面影响和压力。然而，我们认为适当的压力和痛苦是成长的催化剂，只有在经历中不断学习，我们才能更好地应对生活中的困难。不经历一定的磨练，人的坚韧品质就难以形成。

　　总之，逆境就像人生道路上的一座高山，只有勇于攀登的人才能体会到山顶的美好风光。我们不能因为害怕而逃避，而应该勇敢地迎接挑战，在坚持中不断追求幸福。时间到。

　　辩题为：顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长 　　环节：自由辩论

　　正方：那请问反方的三辩，您刚提到这个印术说的不良很强，是不是成景代家要说的是意术，他们的形象难道就是这成长大家为什么进度所有影响都是什叫化光？有的具体是逆境对的这一个指标。那么什么呢？钱喝到面了就果我每天都喝到很口水吃自我算好，我可那么吃力，我是想么喝好会有一个你在打压我吧，让我。忠成世纪我是这么我可那么事力我是什么说我会有一个名的打压我吧，那我肯定的时候同什么的形象辩种对方能够看待是否承认从自我形态角度打到一个处世界间的更好的尝试，还有更高的生活成本逆境和把而更难呢？不承认，但是但是长期属于处于顺境，难道会让产生产是依赖是什么？那么上没有，如果我们的生地会有更多的成本不好，会有一个老师每天可能没一出己我题就不了的好吧，那请问对方辩友，请问对方辩友分得听成功与成长的区别吗？当然他的学习成功当然是是一个他获得了成就，他成长会各方面的，从我们的身体对常你这个身体面达多方面各我想请问一下，如果你在逆，在逆境之中的挣扎失败了的话，那你是否获得成长？我的生长失败了，我这样什工得到了什么？那后了，我还是这样子，到百分的世界上到然来，这不是个绿我学道吗？我看到一个狗红世界，那么我想假设你有 1，你在班里有一个对手，那个对手他原问我是第 10 名，你是第 10 名，那你第一次考试他第一名，第 10，第二次考试你第 5，他第一，那你还是代表他，那请问你成长了吗？那又怎么样？这是代表什么？那背对我是的吗？那你不知道，我坚定，我不能要是目标，我要去成功，但是代法有那个力子吗？难道是唯一个弟定吗？我逃不过他，难道没有人鼓励我吗？我难道不是在生利吗？我难道不是你个我的挑战吗？那我那我这一次考过他，我没有说是他带给我的成心，而是我自己心里我的成绩不够理想，这个算是一种困定，那么我觉得我成绩不多了一点，然后我在努力学习的话，这样难道不是我自己也有成长吗？就要很多，那我自己心己认为的，我这种要向上的心态，那么这是身界所在，逆境所在的吗？难道这个是我跟对他们的性格使我使我理解听吗？那么这种以自我性格客问客服的逆境，难道我做到什么理面难道是意义带来的吗？难道是我个人的态辩一般认为性格是只有正才能造成这个完性造成这个如此的话，那贫困男的孩子他们的性格是能形成的，他们一出生，那你们说的他一出生就没有经历过很顺定，那他们的性格怎么造成的，性格就别多定的，并不是说你今天的自定，你在自子里面遭诉一些东西会动可的性格，性不是一个社会多发面不道能不能请他，性格来说是，首先我是问你是一个说他就自己，他们家人，他们同友都们的亲戚朋友都在主题吗？难道这不是一种顺序吗？那国家的就是朋友，难道这这是一种顺序吗？首先对方是己，刚才说的是我在经历困难中，我自己不做困难，我我这让我必让我身不心你，但我在肯力，我这我是你上还在力，难道不是我个人性格，说老师我就是向上，我是不是自己的心态吗？就算我不断失败，我还在向上，难道这不是我自己个人性格，不怕不得这个性格的考证呢？这个你有什关系呢？那我的你他认为性格更有理看的吗？你说你说性格，他性格让他那么得到一些的那些都是好看是好看，他是不是就是记得到有一有一不他强大，而避免一他足够的顺利。我我反复是病方的这种观点，他说在逆境中我我失败了，我应该继身上，这是一种心态，但是你这种心态除论是在逆运中和生理中，他都都能成么长的，那我们明大家他难道不就是因为他遇到了困难，遇到困难就难道就不是逆吗？那你们还说这你是是你的机率，那我想说这里的机遇它是有包括困难吗？如果说你平白自你的信遇方不能的话，那么这里的决率是什么？那如果阿里巴巴年来说你万一的生会心情不好，心情不好，那么我们什么为什么还有更么多的受福语祝字了，这分对你生数据就条不说呢？祝语难到数据种心你 20 万你那如果如果说如果说您觉得这不语是一种顺是别难道那我们顺序顺利的境遇的话，我想我想问一下，您觉得境遇是什么呢？境语难道这处于处于一个什么样的环境吗？难道只因为我依然就是处于，难道他就能够知的成长吗？如果那种这那种一个环境的来，我说我说我是我说我是你们一学生，嗯，这给他开开心心的，但是他不是学就是学定他文法，或者他一学想要学习的东西，他的一直追风八作的，那难道我是福孩，那他就是生气了，那孩就有很大了，是，那么郭宝强认为这个正数据是不是大脑和人民观念的，那么是不是所有人都认为顺顺利益是一种对人，对人比较好的一种生活环境了，那么如果对方辩友人民逆境是更有人的形象的话，那么就你就大了什吗？

　　反方：很好对常回答对方辩友会提到家长对孩子的立托，又提到国家政策改变了，希望这个社会更加好，然后也及个我们为你们的祝福，希望你们非常精顺，那么我，那么国家父母和这些祝福不都是希望一个人能够取得成功吗？这个成长有什么关系呢？生跟我的成长当一，所以你发一个是你否认成功成长就好，我就是否认成功就是成长，我认为成功就等于成长，这很多失败的人就没有成长功吗？那我这个长啊，成功是成，因为我们成功是成长，那就定不什么，我们奥运成就这是思想就是，难道你方认为没有成功了才能成长吗？那我想问你，你的如果你从你不可能说你能你能考上这大，难道就说你肯定就就得定该考这分那个分数线吗？你难道不是自己一分一分得来的吗？那你一分一分得来的过程中，难道你一开始就你直接就把到你考到他这个目标了吗？难道你认识的过程中，就是因为你一开始没达到，那慢你没办法努力得到的话，你认识认识的话，到你认何理解的话，你说你说那你说你的成功的成成功可成长的话，那你在在这个过程中难道是成长吗？难道只有说达到了你的目标，大学生之现你才成长吗？那么我就约定我们，我们没有说成功就是行了，其次你了，你单说了，你把你刚才说的请行吗？我方并没有说成功就是成长，那我在一生的期待中，我，我难道我积累经验，我难道不是不是一种成功吗？我自己的成长难道自己的成功吗？我想写电不要再决定了，你确实是说了什么长，然后还有还有这我们还子当学任何成功不代表成长，因为因为已经说过了，白也是要的，因没表示明确了，我们并没有说成功就是导我们这种成功的这个表现，我们去探索成功的过程，难道不是我们的成长吗？这是意思啊，我我建议把他说好像啊，所有的困难过程他就肯定是好，我想了一下，就是父己说我们也可能可能遇到困难，但是这个困难是我们的，是在我们的可打控范围之内的，而逆集腿又不能或者的可察控，而且可能感期一个弹期的过程，如果我们弹期处于处于逆行中的话，我们可能会没有进行创造计划，没有继力坚持下去，对这个社会，这个生活包况也更消极，消极聚下来成为停尸狗肉，我并不认为这个是能够让我们成长，同时这个被认为他黑作，也被他们的皇理之力，他们受伤，这处于逆境，他们没有办法成长，因为他们过的的时候，他们只能我的普通生活，而且我认为不是所有人都能在异境中站起来，时间到了，感谢双方同学的。

　　对方辩友大家好。对方辩友在思考这个辩题时存在失误。第一点，对方辩友一直在强调长期逆境，那我们不禁要问，是否存在长期顺境，且长期顺境也会对人造成一定的影响，比如增强人的依赖情绪，让人放纵自我。第二点，对方强调不是所有东西都能战胜困难，那我想问，是否所有人在逆境中都能成功，所有公司中的员工都能成功？对方提到在运动会中获胜的几个人，最终只能回归普通生活，因为他们遭受了挫折困难。那么请问，残奥会存在的意义到底是什么？这些人都遭受了一些困难，但他们依然在奋斗，在残奥会中焕发自己的光彩。

　　接下来，请允许我再次重申我方的观点和立场。我方认为，逆境有利于人的成长，使人从稚嫩走向成熟，锻炼我们坚韧的品格，提升我们的创业能力，激发我们的潜能。我们通过讲述、举例以及我方辩友提到的科学研究表明，只有面对一定的风险和挑战，我们才能达到一个未曾掌握的高度。

　　最后我想说，不要在生活中预设这是一种困境，它可能会成为帮助你提升动力的因素，毕竟挑战是知识的磨砺，这不仅是今天辩论的核心，更是社会进步和人类文明发展的关键。逆境能让人找寻自我意识，我们在探讨一种更深层次的社会价值观，以及如何在逆境中寻找机遇，如何在挑战中发展才能，如何在个人成长中为社会的发展贡献力量。这不仅是对个体经济价值的追求，也是对人类共同未来的积累。

　　我们相信，在逆境中坚持，坚持的意义更在于促进人的成长。我们始终坚信，在逆境中前行，将会走向光明美好的未来，以开放和包容的心态拥抱新的生命旅程。每一次挑战都是我们成长的试金石，是通向辉煌未来的必经之路。同时我想送给大家一句话：那些打不倒你的，终将会使你变得更强大。综上所述，我方坚定认为逆境更有益于人的成长。经过精彩的辩论，我们相信会得到一个公正的结论，支持我方的观点，谢谢大家。

　　感谢反方四辩。下面有请正方四辩做总结陈词，陈词时间同样为将近 30 秒周期。

　　大家好！对方辩友认为逆境更有利于人的成长，不过我要强调，我们没有强调目的就可长期运营，我们强调的是成长是一个长期的过程。在这个过程中，长期的顺境和长期的逆境都是存在的。

　　刚刚对方提到运动员的例子，如果运动员没有遭受伤害，那么逆境可能会有更高的上限。而且我们也没有强调逆境一定是不能发生的，在生命中，这样的经历可以被用于我们提升自我，提高自我的素质，激发我们的潜力和创造力。在生命中，我们可以做更多的事情，哪怕在学习的时候，我们也不能走错。

　　首先，我要明确，正确的定义本身需要大家认真思考。当遇到问题时，不能片面地认为逆境中就不会遇到困难，对方不能如此否认，每个人都会遇到困难。这难道不是一种形而上学、过于片面的感觉吗？

　　其次，对方辩友过度强加了逆境对人的不利作用，忽略了逆境给人带来的精神压力和身体上的压力。事实上，不是所有人都能在逆境中保持真诚意志和积极的心态，很多人在逆境中会受到社会人性的心理创伤，导致自我封闭、不自信，甚至失去信心。对方辩友使用个别成功的例子来证明逆境有利于人的成长，难道不会产生误导吗？

　　我们来看，也有很多成功的人是在顺境中成长的，比如比尔·盖茨，他出生在一个富裕的家庭，从想进入到经济技术领域，到后来离开微软公司，这都离不开他前期家庭给予的支持和他在学习中积累的各类知识。同时，不少成功人士所实现的成就也依赖于资源的积累，比如心里个人在创业的过程中，他多年的经历体现出了一个素质。这都证明顺境对个人成长具有更强大的作用。

　　以此看来，我方观点的正确性是显而易见的。首先，顺境为人提供了更丰富的资源和机会，我们有更多的成长空间和时间，这本身就是一种动力。其次，顺境有助于人获得情感价值，保持稳定的心态，确立清晰的目标。在充满关爱和真实的环境中成长，我们能感受到生活的美好，树立正确的三观，明确人生价值和梦想。不然，按照对方的说法，在体育分布的依据中，人们更容易确定自己的人生目标，实现自己的理想，最终实现人的全面发展，提升更多的实力。在顺境中，我们有更多的机会实现自己的技术爱好，培养多方面的才能，紧跟时代潮流，成为更优秀的人才，这在逆境中是很难做到的。

　　总之，顺境是人生发展的重要条件，使人进步，给人更好的成长途径，让人更好地提高自己的认识，促进人的成长。因此，我们要不断珍惜顺境带来的优势，不断努力，不断积累人的基础，从而助力成长。