我们应从最后面来看,一个故事的重要性应体现在其构造以及所表达的内涵上。然而,从创造人生的角度来看,人生最重要的是鲜活的过程以及所创造的价值,因为这是自己赋予的意义。以此推断,故事的结局并非最为重要的。感谢。
我们应从最后面来看,一个故事的重要性应体现在其构造以及所表达的内涵上。然而,从创造人生的角度来看,人生最重要的是鲜活的过程以及所创造的价值,因为这是自己赋予的意义。以此推断,故事的结局并非最为重要的。感谢。
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故事的重要性体现在其构造以及所表达的内涵上,人生的重要在于鲜活的过程及所创造的价值。
故事的结局并非最为重要的。
这段话里最精彩的三句话(您可以根据自己的理解进行选择):
来辩题意义辩,下面有请正方三辩盘问反方。
正方三辩:我听到反方说一个故事,其结局跟故事本身没有关联,但这算是一个故事吗?故事应是完整的。我方认为,当时正方二辩提出故事的过程重要性是为了结局,而我方认为故事的过程并不完全是为了结局,过程和结局都是为了一个大目标而服务,并非谁服务于谁。那如果你们觉得结局不重要,那你们认为结局有什么必要呢?前期提到葡萄牙的例子,结局不重要,而我们认为故事结局重要的定义是它是否能涵盖整个故事。结局并非一个单一的结局就能涵盖整个故事,如果这样,那如何直视结局呢?《红楼梦》一开始就把结局告诉了读者,但我们仍然想要了解,是因为大观园中的兴衰和人物的特色以及他们之间的关系令我们着迷,是这些奇妙的意义点燃了我们的好奇心,让我们读下去。因此,我认为结局对于整个故事而言并不重要。
正方三辩:说结局是故事的收尾,如果一个故事没有好的收尾,那还能成为故事吗?结局是故事的重要阶段,但结局并不能涵盖整个故事。提到《红楼梦》,请问《红楼梦》的结局是哪一个结局,是曹雪芹原本设想的大的结局,还是最后由他人所写的结局。我之前也说过这个问题。
来辩题意义辩,下面有请正方三辩盘问反方。
正方三辩:我听到反方说一个故事,其结局跟故事本身没有关联,但这算是一个故事吗?故事应是完整的。我方认为,当时正方二辩提出故事的过程重要性是为了结局,而我方认为故事的过程并不完全是为了结局,过程和结局都是为了一个大目标而服务,并非谁服务于谁。那如果你们觉得结局不重要,那你们认为结局有什么必要呢?前期提到葡萄牙的例子,结局不重要,而我们认为故事结局重要的定义是它是否能涵盖整个故事。结局并非一个单一的结局就能涵盖整个故事,如果这样,那如何直视结局呢?《红楼梦》一开始就把结局告诉了读者,但我们仍然想要了解,是因为大观园中的兴衰和人物的特色以及他们之间的关系令我们着迷,是这些奇妙的意义点燃了我们的好奇心,让我们读下去。因此,我认为结局对于整个故事而言并不重要。
正方三辩:说结局是故事的收尾,如果一个故事没有好的收尾,那还能成为故事吗?结局是故事的重要阶段,但结局并不能涵盖整个故事。提到《红楼梦》,请问《红楼梦》的结局是哪一个结局,是曹雪芹原本设想的大的结局,还是最后由他人所写的结局。我之前也说过这个问题。
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正方三辩的盘问主要围绕以下几个方面:
对方辩友说读者看重结局,认为读者看重结局是因为前面的故事很精彩,很喜欢某个角色,所以希望这个故事有一个好的结局,希望这个角色有一个完整的结尾,故而才有这种希望。所以根本上来说,读者看重的是前面精彩的故事,而非结局。读者重视故事情节的发展以及人物形象的不断塑造,无非是期待一个与自己价值观念相结合的结局,而且是因为先喜欢了这个角色,才期待看到这个角色最后会有什么样的结局。如果这个角色一开始就不讨喜,我们会希望他有一个好的结局吗?所以是因为前面的内容,才有了后面的期待,因此我们认为结局不重要,而不是因为有后面的结局才重要。读者应该知道故事是正确发展的,因为有了之前的角色,以及这个角色所经历的所有事情,所以才会有最后的结局。所以随着故事的发展,这个结局已经被注定了,我们为何要去强调结局的重要性呢?
您方提到结局是服务主题,是通过结局来体现主题的,那我想请问,是否存在一个很精彩的故事却有一个烂尾的情况,那么这个故事本身是否就有意义,是否不需要去完善呢?故事都存在,都具有它的意义,但是一个烂结局会给这个故事抹黑。如果这个故事有一个不好的结局,您还会去读吗?
对方辩友说读者看重结局,认为读者看重结局是因为前面的故事很精彩,很喜欢某个角色,所以希望这个故事有一个好的结局,希望这个角色有一个完整的结尾,故而才有这种希望。所以根本上来说,读者看重的是前面精彩的故事,而非结局。读者重视故事情节的发展以及人物形象的不断塑造,无非是期待一个与自己价值观念相结合的结局,而且是因为先喜欢了这个角色,才期待看到这个角色最后会有什么样的结局。如果这个角色一开始就不讨喜,我们会希望他有一个好的结局吗?所以是因为前面的内容,才有了后面的期待,因此我们认为结局不重要,而不是因为有后面的结局才重要。读者应该知道故事是正确发展的,因为有了之前的角色,以及这个角色所经历的所有事情,所以才会有最后的结局。所以随着故事的发展,这个结局已经被注定了,我们为何要去强调结局的重要性呢?
您方提到结局是服务主题,是通过结局来体现主题的,那我想请问,是否存在一个很精彩的故事却有一个烂尾的情况,那么这个故事本身是否就有意义,是否不需要去完善呢?故事都存在,都具有它的意义,但是一个烂结局会给这个故事抹黑。如果这个故事有一个不好的结局,您还会去读吗?
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结局是很重要的。我们做一件事,必然是期望有一个结局。倘若做一件事都不关心结局,那这件事又有何意义?我们做事总是有一定目的的,若做完一件事便随心所欲,那这样做有意义吗?
以高考为例,我们在高中努力学习,就是为了取得高考的成绩。难道有人能说,在高考前被告知高考不行,自己还能无动于衷吗?每次高中考试,直到成绩出来的那一天,我们都会关注成绩,这难道不说明结局是很重要的吗?好的结局和坏的结局都很重要,好的结果能激励学习,坏的结果也能让人从中吸取教训。
如果有人觉得结局不重要,那是不是因为这个结局不符合他们的期望,并非结局本身不重要。
结局是很重要的。我们做一件事,必然是期望有一个结局。倘若做一件事都不关心结局,那这件事又有何意义?我们做事总是有一定目的的,若做完一件事便随心所欲,那这样做有意义吗?
以高考为例,我们在高中努力学习,就是为了取得高考的成绩。难道有人能说,在高考前被告知高考不行,自己还能无动于衷吗?每次高中考试,直到成绩出来的那一天,我们都会关注成绩,这难道不说明结局是很重要的吗?好的结局和坏的结局都很重要,好的结果能激励学习,坏的结果也能让人从中吸取教训。
如果有人觉得结局不重要,那是不是因为这个结局不符合他们的期望,并非结局本身不重要。
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故事的结局是重要的,结局对事情的意义和影响不可忽视。
本环节金句:
对方并未提及高考问题。比如,我在乎这一情况,我想说,我不在乎我的父母(此处表述存疑),不论是在高中三年还是考试前的两年,他们都告诉我,不必过于在乎分数多少,只要在过程中认真学习,学到了东西,那么无论最后考多少分数都是可以接受的,每个人都会有自己的人生,人生如创业,无论怎样走都会有路。所以我方一再强调,结局并非那么重要,只要努力在过程中去体验沿途的风景。甚至对方二辩也在论述中提到了类似观点,即只要在沿途中好好体验。对方强调注重沿途的风景,而我们不应过于在意这趟旅程将开往何处。
况且就结局本身而言,故事的进程是在故事的发展中与其中的情景相铺垫,在发展的过程中早已确定了结局。所以,对于人生来说,故事的走向是由在过程中的经历与努力所决定的,这才是我方所想要强调的。故事的结局不重要。
对于读者而言,作者是其内心世界的呈现,作者心中的每一份能量都具有价值。我们不应为了追求心中期望的结局,而过分放大故事结局的重要性,不应让结局使故事失去精彩。美国著名自由小说家(此处表述存疑)认为故事的结尾并不重要,生活唯一确定的是死亡,所以我们最好不要让结尾夺走故事的美好。
还有对方提到,我们这场辩论是在探讨故事结局重不重要,而不是让我们只说过程,我们将这场辩论分为结局和结局以外的故事其他部分,我们认为故事的过程更为重要,所以结局不重要,我们更应注重故事的过程。人生是一场体验,我们享受生活,热爱生活的这种感受,这比单纯地学习某件事情更为重要。这是自由发挥(此处表述存疑)。
对方并未提及高考问题。比如,我在乎这一情况,我想说,我不在乎我的父母(此处表述存疑),不论是在高中三年还是考试前的两年,他们都告诉我,不必过于在乎分数多少,只要在过程中认真学习,学到了东西,那么无论最后考多少分数都是可以接受的,每个人都会有自己的人生,人生如创业,无论怎样走都会有路。所以我方一再强调,结局并非那么重要,只要努力在过程中去体验沿途的风景。甚至对方二辩也在论述中提到了类似观点,即只要在沿途中好好体验。对方强调注重沿途的风景,而我们不应过于在意这趟旅程将开往何处。
况且就结局本身而言,故事的进程是在故事的发展中与其中的情景相铺垫,在发展的过程中早已确定了结局。所以,对于人生来说,故事的走向是由在过程中的经历与努力所决定的,这才是我方所想要强调的。故事的结局不重要。
对于读者而言,作者是其内心世界的呈现,作者心中的每一份能量都具有价值。我们不应为了追求心中期望的结局,而过分放大故事结局的重要性,不应让结局使故事失去精彩。美国著名自由小说家(此处表述存疑)认为故事的结尾并不重要,生活唯一确定的是死亡,所以我们最好不要让结尾夺走故事的美好。
还有对方提到,我们这场辩论是在探讨故事结局重不重要,而不是让我们只说过程,我们将这场辩论分为结局和结局以外的故事其他部分,我们认为故事的过程更为重要,所以结局不重要,我们更应注重故事的过程。人生是一场体验,我们享受生活,热爱生活的这种感受,这比单纯地学习某件事情更为重要。这是自由发挥(此处表述存疑)。
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方以正方现在庭发言为由,展开论述。唐辩曾提及汉武帝和唐太宗的事例,称他们名垂青史是因其历史功绩,而正方认为,他们的功绩是因其推行的政策有了好结果,使国家欣欣向荣,这正证明了结局的重要性,如此一来,对方提出的观点便不攻自破。其次,开放式结局并非说明结局不重要,它虽不是作者设定的结局,而是让人们自行脑补,但人们仍会想象心目中的好结局,这也体现了结局的重要性。还有,对方曾说人生固有一死,每个人的结局都是死,难道就没必要生活了吗?难道人的结局就只有一死吗?在人生旅途中就没有别的结局了吗?比如高考结束就是一个结局。对方说结局是另一个开端,这也说明了人生有很多个结局,难道我们批判的就只是死这个结局吗?
反方回应,称读者脑补结局的依据是过程,所以过程比结局重要得多,结局不重要。在提到汉文帝汉武帝的人生时,反方认为其人生结局是最终半年造成的重要结果,但这并未影响他们名垂青史,所以还是过程极为重要。反方还询问正方,把过程看得重要,这是否正确,若认为过程重要,那结局就不重要的说法是不正确的。再者,反方认为正方所说结局重要的观点没有辩明因果,不像各种结局是相互关联的,希望正方解释。
正方表示,从反方角度看,比如读《红楼梦》,不能仅因认为开头重要,就说结局不重要。若一个故事的结局不重要,那为何还要为这个故事发展?以《活着》为例,若结局不重要,为何还要去做、去阐述?总之,正方认为故事的结局无论从个人还是文本等各方面看,都是很重要的。
正方还提到,对方辩友提到一个问题,即一个故事即便已给出结局,读者知道了结局,为何还要看这个故事?这说明读者虽知道结局,但仍想了解故事的过程,仍会被故事吸引。
反方认为,整个故事的开端、发展、高潮、结局中,高潮才是角色最精彩的部分。若一个角色结局不好,不会让人有太大情绪波动,而一个人生命中值得满足的部分,是其经历中所绽放的瞬间,所以故事的结局不重要。
对方所说我们做一件事是为了一个目的,比如我们每个人都可能在马路上遇到黄灯或红灯,我们都在寻找自己的诗和远方,但不是每个人都能找到。在这个过程中,我们找到了更重要的东西,如生活的酸甜苦辣或成长的意义,这些都是促使我们追求结局的条件。然而,我们最终到达的地方和想象可能千差万别,但这一路上的种种都是最美的风景。我们在意的从来不是结局,而是我们自己,我们要的也不是结局,而是问心无愧。
方以正方现在庭发言为由,展开论述。唐辩曾提及汉武帝和唐太宗的事例,称他们名垂青史是因其历史功绩,而正方认为,他们的功绩是因其推行的政策有了好结果,使国家欣欣向荣,这正证明了结局的重要性,如此一来,对方提出的观点便不攻自破。其次,开放式结局并非说明结局不重要,它虽不是作者设定的结局,而是让人们自行脑补,但人们仍会想象心目中的好结局,这也体现了结局的重要性。还有,对方曾说人生固有一死,每个人的结局都是死,难道就没必要生活了吗?难道人的结局就只有一死吗?在人生旅途中就没有别的结局了吗?比如高考结束就是一个结局。对方说结局是另一个开端,这也说明了人生有很多个结局,难道我们批判的就只是死这个结局吗?
反方回应,称读者脑补结局的依据是过程,所以过程比结局重要得多,结局不重要。在提到汉文帝汉武帝的人生时,反方认为其人生结局是最终半年造成的重要结果,但这并未影响他们名垂青史,所以还是过程极为重要。反方还询问正方,把过程看得重要,这是否正确,若认为过程重要,那结局就不重要的说法是不正确的。再者,反方认为正方所说结局重要的观点没有辩明因果,不像各种结局是相互关联的,希望正方解释。
正方表示,从反方角度看,比如读《红楼梦》,不能仅因认为开头重要,就说结局不重要。若一个故事的结局不重要,那为何还要为这个故事发展?以《活着》为例,若结局不重要,为何还要去做、去阐述?总之,正方认为故事的结局无论从个人还是文本等各方面看,都是很重要的。
正方还提到,对方辩友提到一个问题,即一个故事即便已给出结局,读者知道了结局,为何还要看这个故事?这说明读者虽知道结局,但仍想了解故事的过程,仍会被故事吸引。
反方认为,整个故事的开端、发展、高潮、结局中,高潮才是角色最精彩的部分。若一个角色结局不好,不会让人有太大情绪波动,而一个人生命中值得满足的部分,是其经历中所绽放的瞬间,所以故事的结局不重要。
对方所说我们做一件事是为了一个目的,比如我们每个人都可能在马路上遇到黄灯或红灯,我们都在寻找自己的诗和远方,但不是每个人都能找到。在这个过程中,我们找到了更重要的东西,如生活的酸甜苦辣或成长的意义,这些都是促使我们追求结局的条件。然而,我们最终到达的地方和想象可能千差万别,但这一路上的种种都是最美的风景。我们在意的从来不是结局,而是我们自己,我们要的也不是结局,而是问心无愧。
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是接反方四辩总结陈词。首先,一个好的故事,之所以能够吸引我们,是因为其精彩的过程、详实的情节,人物的形象、气质、情感描写都是故事过程中的重要元素,这些元素共同构建成一个充满魅力的世界。让读者和观众都能与故事中人物产生共鸣,就像《西游记》,它的魅力不仅在于师徒四人最终取得真经的结局,更在于他们一路上降妖除魔,历经九九八十一难的过程。
对于人生的故事而言,在漫长的一生中,我们都会经历很多事情,面临很多挑战,我们所经历的起起伏伏构成了丰富多彩的人生画卷。就如您刚刚所说,一个学生为了准备一场重要的考试,日益刻苦学习,在这个过程中他学会了自律,学会了时间管理和对知识的深度理解。无论高考结果如何,即便高考是失败的,在备考过程中所付出的努力和获得的成长,都会对他的未来产生影响,而并非仅仅在于高考这一个结局。这个过程中的体验和成长,是无法用一个高考的结局来衡量的。
结局是从过程走来的,有过程必然会走向一个结局,但有结局并不一定能反馈前面的过程。未来是从时间中走来的,那么结局并不是那么重要,它的重要性在整个故事的过程中只占 20%。我们应该把重要性赋予过程、开始和高潮,因为这些都是我们可以真正掌握的,我们能掌握住的才是故事最重要的地方。至于结局,它只是一个车到站的提示。
对于一个故事来说,作为读者,我们能从中收获的是它的价值。而故事的主旨往往是通过故事的过程和情节所体现出来的。还有人生,人生中我们都说但行好事,莫问前程。我们做好事的过程,只是在付出自己的善意,而并非去求得一个结果。
因此,我方坚定地认为,这个结局并不重要。感谢反方四辩,下面有请正方四辩做总结。
是接反方四辩总结陈词。首先,一个好的故事,之所以能够吸引我们,是因为其精彩的过程、详实的情节,人物的形象、气质、情感描写都是故事过程中的重要元素,这些元素共同构建成一个充满魅力的世界。让读者和观众都能与故事中人物产生共鸣,就像《西游记》,它的魅力不仅在于师徒四人最终取得真经的结局,更在于他们一路上降妖除魔,历经九九八十一难的过程。
对于人生的故事而言,在漫长的一生中,我们都会经历很多事情,面临很多挑战,我们所经历的起起伏伏构成了丰富多彩的人生画卷。就如您刚刚所说,一个学生为了准备一场重要的考试,日益刻苦学习,在这个过程中他学会了自律,学会了时间管理和对知识的深度理解。无论高考结果如何,即便高考是失败的,在备考过程中所付出的努力和获得的成长,都会对他的未来产生影响,而并非仅仅在于高考这一个结局。这个过程中的体验和成长,是无法用一个高考的结局来衡量的。
结局是从过程走来的,有过程必然会走向一个结局,但有结局并不一定能反馈前面的过程。未来是从时间中走来的,那么结局并不是那么重要,它的重要性在整个故事的过程中只占 20%。我们应该把重要性赋予过程、开始和高潮,因为这些都是我们可以真正掌握的,我们能掌握住的才是故事最重要的地方。至于结局,它只是一个车到站的提示。
对于一个故事来说,作为读者,我们能从中收获的是它的价值。而故事的主旨往往是通过故事的过程和情节所体现出来的。还有人生,人生中我们都说但行好事,莫问前程。我们做好事的过程,只是在付出自己的善意,而并非去求得一个结果。
因此,我方坚定地认为,这个结局并不重要。感谢反方四辩,下面有请正方四辩做总结。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
故事的重要性体现在其能否让读者或参与者获得更多的价值,以及能否真正被掌握。
综上所述,反方认为故事的结局并不重要,我们应该把重要性赋予故事的过程、开始和高潮,因为这些是我们可以真正掌握的,能从中获得更多的价值。
常见的观点是,我方认为故事的结局很重要。正如罗曼·罗兰所说,生命中真正重要的不是生命的长度,而是岁月中的生活,故事结局正是这些生活的意义注脚,它们承载着作者想要传达的核心价值与意义。
首先,结局是故事完整性的象征。每一个故事都有开端、发展、高潮和结局,若缺少了结局,这个故事便是不完整的。
其次,结局对人们的情感和思想具有深远的影响。比如高考,考好了或考坏了,虽不能决定人生,但在很大程度上影响着对以后生活的规划,这体现了一个重要方面。
此外,故事的结局也是对我们生活中努力、汗水和所有付出的最终呈现,是对成果的一种肯定。当然,我也不能否认对方所说的人生风景,过程中确实有许多值得关注的存在,但结局的重要性不可否认。
设想一下,若你考试成功,父母和家长会给予安慰;若失利,结局也会给你带来一些东西。难道能否认结局以及它所带来的影响吗?比如成长后的自豪感,成功后那种不可描述的结局感,经过汗水拼搏后,结局带来的值得怀念的东西。这些都是无法否认的。也许有人认为在文本中故事结局不重要,但故事并非单纯的文章,而是我们人生中充满各种美妙的体现,所以我方坚定地认为故事的结局是很重要的。
谢谢大家,感谢评委,感谢双方辩手。
常见的观点是,我方认为故事的结局很重要。正如罗曼·罗兰所说,生命中真正重要的不是生命的长度,而是岁月中的生活,故事结局正是这些生活的意义注脚,它们承载着作者想要传达的核心价值与意义。
首先,结局是故事完整性的象征。每一个故事都有开端、发展、高潮和结局,若缺少了结局,这个故事便是不完整的。
其次,结局对人们的情感和思想具有深远的影响。比如高考,考好了或考坏了,虽不能决定人生,但在很大程度上影响着对以后生活的规划,这体现了一个重要方面。
此外,故事的结局也是对我们生活中努力、汗水和所有付出的最终呈现,是对成果的一种肯定。当然,我也不能否认对方所说的人生风景,过程中确实有许多值得关注的存在,但结局的重要性不可否认。
设想一下,若你考试成功,父母和家长会给予安慰;若失利,结局也会给你带来一些东西。难道能否认结局以及它所带来的影响吗?比如成长后的自豪感,成功后那种不可描述的结局感,经过汗水拼搏后,结局带来的值得怀念的东西。这些都是无法否认的。也许有人认为在文本中故事结局不重要,但故事并非单纯的文章,而是我们人生中充满各种美妙的体现,所以我方坚定地认为故事的结局是很重要的。
谢谢大家,感谢评委,感谢双方辩手。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
故事的结局是重要的,它具有象征意义,对人们的情感和思想产生深远影响,也是对努力和付出的最终呈现。
辩题为:故事的结局重要 vs 故事的结局不重要
评委点评: 在这场比赛中,我想谈谈一些看法。首先,关于正反方的表现,正方在某些方面存在问题。比如,正方提出结局重要,推到过程重要,但解释不够明确,缺乏后续的论证,在结构上也存在一定的缺陷。反方则从过程和结局之间的对比进行阐述,先问定义,进而引申到开放世界局,虽然后面打得有些困难,但这个点值得肯定。另外,反方在一些问题上的纠缠,以及说出一些不太恰当的口径,需要注意。
在比赛过程中,也存在一些其他问题。比如,正二在约 11 分半的时间时,尝试性地探讨是否要在交出线的问题;反二在打贡线之前,首先要解决质量问题;在正方定义和框架的解决上,正方没有充分展现出开放的解决方式。
在选手的表现方面,双方同学在商谈环节都有不足之处。比如,正方两个学会了一个没有结局,而一个有意义的结论在面对具有攻击性的对方时,如果没有打下去,可能会导致其有效性无法发挥。
对于各位选手的具体表现,我认为反方的一辩稿写得相对较好。而后场方面,存在一些问题。比如,在四面对面的问题上,出现了理解和表达的错误,这是需要注意的。还有,正方二辩立论时间较短,抛出问题的方式也让对方难以接受。
最后是分票情况。第一项票完学生票我未买房,所以分给他们,华验票也分给他们。反方二辩得两票,反方四辩得一票。
大体情况就是这样,没什么事的话,大家可以离开了。
辩题为:故事的结局重要 vs 故事的结局不重要
评委点评: 在这场比赛中,我想谈谈一些看法。首先,关于正反方的表现,正方在某些方面存在问题。比如,正方提出结局重要,推到过程重要,但解释不够明确,缺乏后续的论证,在结构上也存在一定的缺陷。反方则从过程和结局之间的对比进行阐述,先问定义,进而引申到开放世界局,虽然后面打得有些困难,但这个点值得肯定。另外,反方在一些问题上的纠缠,以及说出一些不太恰当的口径,需要注意。
在比赛过程中,也存在一些其他问题。比如,正二在约 11 分半的时间时,尝试性地探讨是否要在交出线的问题;反二在打贡线之前,首先要解决质量问题;在正方定义和框架的解决上,正方没有充分展现出开放的解决方式。
在选手的表现方面,双方同学在商谈环节都有不足之处。比如,正方两个学会了一个没有结局,而一个有意义的结论在面对具有攻击性的对方时,如果没有打下去,可能会导致其有效性无法发挥。
对于各位选手的具体表现,我认为反方的一辩稿写得相对较好。而后场方面,存在一些问题。比如,在四面对面的问题上,出现了理解和表达的错误,这是需要注意的。还有,正方二辩立论时间较短,抛出问题的方式也让对方难以接受。
最后是分票情况。第一项票完学生票我未买房,所以分给他们,华验票也分给他们。反方二辩得两票,反方四辩得一票。
大体情况就是这样,没什么事的话,大家可以离开了。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
在这场关于故事的结局重要与否的辩论中,正反双方都有各自的优点和问题。正方在论证的明确性和充分性上存在不足,反方在某些问题上的处理和表达需要改进。