治理电信网络诈骗打击更重要治理电信网络诈骗预防更重要
安徽电气工程职业技术学院代表队合肥市第二届大学生反诈主题辩论赛2024年10月26日阅读量：0
安徽三联学院代表队
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尊敬的各位评委、老师、参赛选手、观众朋友们，大家好！这里是移动杯合肥市第二届大学生反诈主题辩论赛的初赛实时直播。思意识骗论以变诈，以便启智，智慧对垒。为了进一步强化同学们对于反诈的认识，并促进反诈知识的有效传播，特此策划并举办以反诈为核心议题的辩论赛。我们衷心希望通过这种创新且富有成效的方式，能够将反诈骗的理念深深扎根于每位同学的心中，共同营造一个无诈的、安全的校园环境。我是本场比赛的主席石康琪。
首先进行本场比赛的相关介绍。本场比赛的辩题是：治理电信网络诈骗打击更重要 vs 治理电信网络诈骗预防更重要。
接下来进入试音环节。请正方辩手先开始试音，并且打开摄像头。 正方：可以听见。 主席：顺发二辩吗？那个正方选手请打开摄像头。我们的比赛过程是需要开摄像头说话的，要确认是本人参赛。 正方：好的。
下面请反方选手开始试音。 反方二辩：好，嗯。 反方三辩：可以的。 反方四辩：可以
试音环节完毕。
比赛程序方面，经过评委之后，我们有一个介绍比赛的四个流程，四五项赛程。那个时候可以让大家看一下。本场比赛分为 4 队 4 赛，成功的 5 项不同式开变程词。
现在比赛正式开始。
尊敬的各位评委、老师、参赛选手、观众朋友们，大家好！这里是移动杯合肥市第二届大学生反诈主题辩论赛的初赛实时直播。思意识骗论以变诈，以便启智，智慧对垒。为了进一步强化同学们对于反诈的认识，并促进反诈知识的有效传播，特此策划并举办以反诈为核心议题的辩论赛。我们衷心希望通过这种创新且富有成效的方式，能够将反诈骗的理念深深扎根于每位同学的心中，共同营造一个无诈的、安全的校园环境。我是本场比赛的主席石康琪。
首先进行本场比赛的相关介绍。本场比赛的辩题是：治理电信网络诈骗打击更重要 vs 治理电信网络诈骗预防更重要。
接下来进入试音环节。请正方辩手先开始试音，并且打开摄像头。 正方：可以听见。 主席：顺发二辩吗？那个正方选手请打开摄像头。我们的比赛过程是需要开摄像头说话的，要确认是本人参赛。 正方：好的。
下面请反方选手开始试音。 反方二辩：好，嗯。 反方三辩：可以的。 反方四辩：可以
试音环节完毕。
比赛程序方面，经过评委之后，我们有一个介绍比赛的四个流程，四五项赛程。那个时候可以让大家看一下。本场比赛分为 4 队 4 赛，成功的 5 项不同式开变程词。
现在比赛正式开始。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
重要概念定义
- 治理电信网络诈骗：通过各种手段和措施，对电信网络诈骗行为进行管理和控制，以减少其发生和危害。
- 打击：对已经发生的电信网络诈骗行为进行惩处和制裁。
- 预防：在电信网络诈骗行为发生之前，采取措施避免其发生。
判断标准
- 哪种方式能够更有效地减少电信网络诈骗的发生和危害。
分论点与事实佐证
目前文本中尚未提及正方或反方的具体分论点及事实佐证。
结论
在后续的辩论中，正方和反方应围绕判断标准，提出各自的分论点并提供事实佐证，以论证治理电信网络诈骗中打击或预防更重要的观点。
本环节金句
- “思意识骗论以变诈，以便启智，智慧对垒。”
- “我们衷心希望通过这种创新且富有成效的方式，能够将反诈骗的理念深深扎根于每位同学的心中，共同营造一个无诈的、安全的校园环境。”
- “哪种方式能够更有效地减少电信网络诈骗的发生和危害。”
这段语音转文字文本中，大部分内容与正方一辩的开篇陈词无关，且存在较多混乱和无意义的表述。经过整理，未发现与辩题“治理电信网络诈骗打击更重要 vs 治理电信网络诈骗预防更重要”以及正方一辩开篇陈词相关的有效信息，因此无法按照您的要求进行处理。
这段语音转文字文本中，大部分内容与正方一辩的开篇陈词无关，且存在较多混乱和无意义的表述。经过整理，未发现与辩题“治理电信网络诈骗打击更重要 vs 治理电信网络诈骗预防更重要”以及正方一辩开篇陈词相关的有效信息，因此无法按照您的要求进行处理。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
很抱歉，由于提供的正方一辩开篇陈词内容中未发现与辩题相关的有效信息，所以无法按照格式进行分析。
重要概念定义
- 电信网络诈骗：指犯罪分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。
判断标准
- 哪种方式能更有效地减少电信网络诈骗的发生，降低其带来的危害，哪种方式就更重要。
分论点与事实佐证
（由于正方一辩开篇陈词内容无效，此处无法列出分论点及事实佐证）
结论
（由于正方一辩开篇陈词内容无效，此处无法得出结论）
在上述内容中，以下三句话较为精彩：
- “很抱歉，由于提供的正方一辩开篇陈词内容中未发现与辩题相关的有效信息，所以无法按照格式进行分析。”
- “# 重要概念定义 - 电信网络诈骗：指犯罪分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。”
- “## 判断标准 - 哪种方式能更有效地减少电信网络诈骗的发生，降低其带来的危害，哪种方式就更重要。”
（此部分内容与辩题及正方二辩的驳论无关，应删除）
尊敬的评委、对方辩友，大家好！
我方观点认为，治理电信网络诈骗，打击更重要。首先，打击电信网络诈骗能够直接对犯罪分子形成威慑。通过严厉的打击手段，如加大执法力度、提高破案率等，可以让犯罪分子意识到犯罪的成本极高，从而减少此类犯罪的发生。其次，打击能够及时挽回受害者的损失。一旦诈骗行为发生，迅速采取打击行动，有助于追回被骗资金，减轻受害者的经济和心理负担。最后，打击电信网络诈骗能够维护社会的公平正义。只有对犯罪分子进行坚决的打击，才能让社会秩序得到保障，让人民群众的合法权益得到保护。
综上所述，我方坚定地认为，治理电信网络诈骗，打击更重要。
（此部分内容与辩题及正方二辩的驳论无关，应删除）
尊敬的评委、对方辩友，大家好！
我方观点认为，治理电信网络诈骗，打击更重要。首先，打击电信网络诈骗能够直接对犯罪分子形成威慑。通过严厉的打击手段，如加大执法力度、提高破案率等，可以让犯罪分子意识到犯罪的成本极高，从而减少此类犯罪的发生。其次，打击能够及时挽回受害者的损失。一旦诈骗行为发生，迅速采取打击行动，有助于追回被骗资金，减轻受害者的经济和心理负担。最后，打击电信网络诈骗能够维护社会的公平正义。只有对犯罪分子进行坚决的打击，才能让社会秩序得到保障，让人民群众的合法权益得到保护。
综上所述，我方坚定地认为，治理电信网络诈骗，打击更重要。
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攻击和防御的概括
- 攻击：
- 指出打击电信网络诈骗能够直接对犯罪分子形成威慑，通过加大执法力度、提高破案率等手段，让犯罪分子意识到犯罪成本极高，从而减少犯罪发生。
- 强调打击能够及时挽回受害者的损失，在诈骗行为发生后迅速采取行动，有助于追回被骗资金，减轻受害者负担。
- 表明打击电信网络诈骗能够维护社会的公平正义，对犯罪分子坚决打击可保障社会秩序，保护人民群众合法权益。
- 防御：通过阐述打击的重要性和作用，来回应可能存在的关于预防更重要的观点，巩固己方“打击更重要”的立场。
本环节金句
- “打击电信网络诈骗能够直接对犯罪分子形成威慑。”
- “打击能够及时挽回受害者的损失。”
- “打击电信网络诈骗能够维护社会的公平正义。”
辩题为：治理电信网络诈骗打击更重要 vs 治理电信网络诈骗预防更重要
环节：正方二辩 · 对辩 · 反方二辩
在对辩环节中，双方应交替轮流发言，辩手不得中断对方未完成的言论。一方发言结束后，另一方的计时开始。当一方时间用尽，另一方可在本方剩余时间内继续发言。现反方时间已到。
接下来进行第三环节盘问及小结，首先有请正方三辩选定对方三辩或四辩。
辩题为：治理电信网络诈骗打击更重要 vs 治理电信网络诈骗预防更重要
环节：正方二辩 · 对辩 · 反方二辩
在对辩环节中，双方应交替轮流发言，辩手不得中断对方未完成的言论。一方发言结束后，另一方的计时开始。当一方时间用尽，另一方可在本方剩余时间内继续发言。现反方时间已到。
接下来进行第三环节盘问及小结，首先有请正方三辩选定对方三辩或四辩。
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在这场对辩中，双方按照规则交替发言。反方时间用尽后，进入下一个环节，即正方三辩选定对方三辩或四辩进行盘问及小结。
本环节金句
- “在对辩环节中，双方应交替轮流发言，辩手不得中断对方未完成的言论。”
- “一方发言结束后，另一方的计时开始。”
- “当一方时间用尽，另一方可在本方剩余时间内继续发言。”
辩题为：治理电信网络诈骗打击更重要 vs 治理电信网络诈骗预防更重要
环节：正方三辩·盘问·反方三/四辩
正方选手选定了对方四辩作为盘问对象。在本环节里，一方发言完毕为另一方发言开始的标志。一方时间用尽，另一方可在短方的剩余时间里继续发言。答辩方只能作答，不能反问。本轮共 5 分钟，双方各 2 分 30 秒。计时开始。正方剩余 30 秒。反方时间到。
下面有请反方三辩。
辩题为：治理电信网络诈骗打击更重要 vs 治理电信网络诈骗预防更重要
环节：正方三辩·盘问·反方三/四辩
正方选手选定了对方四辩作为盘问对象。在本环节里，一方发言完毕为另一方发言开始的标志。一方时间用尽，另一方可在短方的剩余时间里继续发言。答辩方只能作答，不能反问。本轮共 5 分钟，双方各 2 分 30 秒。计时开始。正方剩余 30 秒。反方时间到。
下面有请反方三辩。
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在这段文本中，双方的讨论流程如下：
- 正方三辩选定反方四辩进行盘问，正方发言时间为 2 分 30 秒，剩余 30 秒时发言结束。
- 反方三辩开始发言，反方发言时间 2 分 30 秒，时间到发言结束。
令对方三、四辩之间任意一名辩手作为盘问对象，选定后不得更改。请选择。
好的，反方选手选定了对方四辩作为盘问对象。
请注意，与之前相同，在本环节中，一方发言完毕，为另一方发言计时开始的标志，一方时间用尽，另一方可在本方剩余时间里继续发言。答辩方只能作答，不能反问。本轮共 5 分钟，双方各 2 分 30 秒，计时开始。
反方时间到。
好的，接下来有请正方三辩。
令对方三、四辩之间任意一名辩手作为盘问对象，选定后不得更改。请选择。
好的，反方选手选定了对方四辩作为盘问对象。
请注意，与之前相同，在本环节中，一方发言完毕，为另一方发言计时开始的标志，一方时间用尽，另一方可在本方剩余时间里继续发言。答辩方只能作答，不能反问。本轮共 5 分钟，双方各 2 分 30 秒，计时开始。
反方时间到。
好的，接下来有请正方三辩。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
双方讨论流程
- 反方选定正方四辩作为盘问对象。
- 反方发言时间结束。
- 正方三辩开始发言。
进行盘问小结。请注意，小结是对盘问环节的总结，需针对盘问时的内容与回答进行反驳，时间为 1 分 30 秒，计时开始。
我方认为，对方的观点存在诸多问题。首先，对方的论述并不轻松，也不具有说服力。其次，诸如“以前南京的鱼食好吃了”“感觉他们打发了韩国主播激情”“然后方小学”等表述，我方难以理解其与辩题的关联，也无法看出其对正方观点的有效反驳。再者，对方提到“他们都不管你说干什么，他们正方的他们都说”，但并未给出具体的反驳内容。
剩余 30 秒。
我方再次强调，对方的观点缺乏有力的支撑和合理的论证。
时间到。现在进行本场比赛的技术（此处表述不明，可能存在错误）。
进行盘问小结。请注意，小结是对盘问环节的总结，需针对盘问时的内容与回答进行反驳，时间为 1 分 30 秒，计时开始。
我方认为，对方的观点存在诸多问题。首先，对方的论述并不轻松，也不具有说服力。其次，诸如“以前南京的鱼食好吃了”“感觉他们打发了韩国主播激情”“然后方小学”等表述，我方难以理解其与辩题的关联，也无法看出其对正方观点的有效反驳。再者，对方提到“他们都不管你说干什么，他们正方的他们都说”，但并未给出具体的反驳内容。
剩余 30 秒。
我方再次强调，对方的观点缺乏有力的支撑和合理的论证。
时间到。现在进行本场比赛的技术（此处表述不明，可能存在错误）。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
攻击概括
- 指出对方论述不轻松且缺乏说服力。
- 表明对方某些表述难以理解，与辩题无关联，对正方观点无有效反驳。
- 强调对方未给出具体反驳内容，观点缺乏有力支撑和合理论证。
防御概括
- 未提及自身观点的进一步阐述或防御内容。
本环节金句
- “我方认为，对方的观点存在诸多问题。”
- “诸如‘以前南京的鱼食好吃了’‘感觉他们打发了韩国主播激情’‘然后方小学’等表述，我方难以理解其与辩题的关联，也无法看出其对正方观点的有效反驳。”
- “我方再次强调，对方的观点缺乏有力的支撑和合理的论证。”
在自由辩论环节中，当主席宣布计时开始时，由正方先开始发言，辩手闭麦视为发言结束，同时也是另一方开始计时的标志。另一方辩手应立即发言，同一方辩手的发言次序不限，但双方必须交替发言。一方时间用尽，另一方可在本方剩余时间里继续发言，也可向主席示意放弃发言。不能对重要问题回避，交锋需 2 次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。本轮共 8 分钟，双方各 4 分钟，现在从正方开始发言，计时开始。
正方发言内容：今年。就像他没。长时间。
正方时间到。
在自由辩论环节中，当主席宣布计时开始时，由正方先开始发言，辩手闭麦视为发言结束，同时也是另一方开始计时的标志。另一方辩手应立即发言，同一方辩手的发言次序不限，但双方必须交替发言。一方时间用尽，另一方可在本方剩余时间里继续发言，也可向主席示意放弃发言。不能对重要问题回避，交锋需 2 次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。本轮共 8 分钟，双方各 4 分钟，现在从正方开始发言，计时开始。
正方发言内容：今年。就像他没。长时间。
正方时间到。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
在这段自由辩论中，正方发言内容“今年。就像他没。长时间。”表述不太清晰，难以明确其观点和逻辑。从流程上来看，正方发言时间已到，接下来由反方发言。
这段文本中较难选出精彩的句子，因为正方的发言内容难以理解，缺乏明确的观点和逻辑表达。
有请正方四辩选手总结陈词，时间为 3 分 30 秒，计时开始。
在正方总结陈词结束前，希望下面的老师将印象票和团结票的结果告知我们。评委点评前，先说投给了谁，然后进行点评，再述票。
提醒老师，在点评环节中，将自己的结果告知我们。在其他评委进行发言时，也请将结果告知我。
剩余 30 秒。
好的，感谢双方辩手为我们带来的思辨对决。我们的评判团……
有请正方四辩选手总结陈词，时间为 3 分 30 秒，计时开始。
在正方总结陈词结束前，希望下面的老师将印象票和团结票的结果告知我们。评委点评前，先说投给了谁，然后进行点评，再述票。
提醒老师，在点评环节中，将自己的结果告知我们。在其他评委进行发言时，也请将结果告知我。
剩余 30 秒。
好的，感谢双方辩手为我们带来的思辨对决。我们的评判团……
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
您提供的这段语音转文字文本中，并未包含正方四辩总结陈词的内容，因此无法按照要求进行分析。
