下面有请正方一辩进行开篇陈词，时间为 3 分 30 秒，计时开始。

　　坚持体现了一种强者的表现，是伟大的，为人们所注重。我方坚定地认为人懂得坚持更伟大，这个观点可从两个方面来阐述。

　　从个人成长的角度看，坚持是伟大的。在个人成长中，坚持能够塑造人的性格，有利于人的事业发展，是个人成长路上的重要品质。坚持能够在实践中形成重要品质，对于普通人来说，坚持能够在学习和提升职业技能方面发挥作用，让人在职场上更具竞争力，获得更高的成就。此外，坚持与心理韧性之间存在联系。心理学研究表明，坚持可以帮助人们培养应对生活中挑战的能力。

　　从社会意义的角度看，坚持对社会发展具有积极作用。自 1921 年以来，中国共产党坚持领导人民群众奋斗，为社会的改革、发展、稳定做出了贡献。坚持在推动社会进步、增强社会凝聚力等方面具有重大意义。坚持具有强大的力量，人生之路充满阻碍和挫折，只有通过坚持的持续努力，确立目标并不断积累，才能够逐步实现目标。每一次的坚持都需要目标的积累，让我们在困难中学习，塑造坚韧和负责任的自我，从而影响他人，营造积极向上的社会氛围。虽然坚持的过程中可能会遇到困难，甚至可能一事无成，但我们可以从中积累经验和教训。如果选择退让，可能会导致诸多问题，如信心的丧失、事情的失败等。

　　综上所述，无论是从个人成长还是社会影响的角度来看，人懂得坚持更伟大。因此，我方坚定地认为，人懂得坚持更伟大。

　　好，时间还剩 34 秒。

　　辩题为：人懂得坚持更伟大 vs 人懂得退让更伟大

　　反方四辩质询正方一辩：

　　正方一辩时间为 1 分 30 秒，采用单边记录来明确。反方四辩：您是否认同我们的观点？对方辩友虽然提出您的观点是坚持，那您如何解释宋某每天通过话题表达这样的做法，他并没有坚持用某种角度，反而转变为另一种退让的方式，通过他的方式还可以呈现突破，这难道不是一种退让吗？首先我认为宋某一定不是为了更多的坚持他自己的理想梦想，而是为了自己有更好的进步，就是在真实的进程中他有一定的退让。您调查过吗？然后是否考虑到经济影响，而且是否没有意识到这一点？我刚才提到的研究表明，这个处理院向在这个处理面性相关关系中有很多表明，比如说我们自己的实力，当我们面对困难时，如果选择坚持，我们的身心会对自己产生一种心理上的影响，我们也会拥有这种坚持。我想问一下，比如一个事件，就像您之前提到的高速公路生产线，在这样的情况下，他对于坚持自己想法造成的后果，为什么不至于产生都是化解的形象，然后这不是更提倡的吗？我们要建立一种逻辑的论证。那您方认为在建议的条件下，部分地方是否存在这种说法被遗忘的情况？我方承认您方这个例子有一定的好处，但在宏观上我们还是选择坚持，坚持是更加伟大的。那您看，如果是高考选择英语，在可以选择的情况下，如果选择日语，您方如果坚持选择英语，那该如何发展这种选择是正确的呢？比如说在不能够坚持更好地学习英语的情况下，如何坚持才能在高考中取得更好的成绩？如果我们对英语并不擅长，为了能考上更好的大学，取得更好的成绩，我们就要选择退让一步，去选择日语，而不是每件事都一味坚持。那我这边认为应该是得到了提升。但是您必须要做出这样的选择，不然会浪费时间。时间到。

　　首先，你们一辩的一辩稿中没有数据作为保证，最好能提供一个数据，这样起码比较有利。您有那么多数据，却不给数据的话，对方很有可能四辩会针对数据问题进行攻击，对方没有数据支撑，这是一方面的问题。然后还有就是您不能出现这样的问题，您知道的问题。

　　人懂得退让更伟大

　　首先，对方的判准存在问题。不能简单地以是否有利于个人成长和社会发展来判断，这个“更”字的层次需要明确。不应问是否认同退让，以及是否认同我方观点是否更伟大，这类问题没有必要。

　　懂得退让，在个人层面，有利于减少冲突，化解矛盾，促进人际关系的和谐。个人对退让的理解，应是从对他人或社会的积极影响、对个人成长的意义等层次来看待。在个人交往中退让，可避免矛盾，防止相互伤害，体现社会的温和与人际关系的和谐稳定。

　　其次，退让能养精蓄锐，使前进更快速。我们应审视形势而后退，这能让我们在困境中保持不败。在生活中，采取合适的处事态度，能为自己创造机会。

　　在社会层面，企业为了保护环境，可能会放弃即时的经济效益，采取环保的生产方法，这体现了退让的意义。在国家层面，国与国之间的相处也需要退让。如古巴导弹危机中，美国的退让避免了紧张局势的恶化，避免了可能的核战争及带来的灾难。在一些领土争端中，相互退让可减少冲突，促进共同发展。

　　然而，如果一方一味坚持强硬态度，可能会引发严重后果。在个人和国家层面，坚持并不总是最佳选择，过度坚持可能导致个人发展受限，国家也难以实现自身的健康发展。

　　我方观点陈述完毕，时间还剩 3 秒。

　　正方四辩：反方一辩，我方认为在 1 分 30 秒约线较好。您方所说的退让，您认为是什么意思？我方想知道您方是否认为提升对方辩友的利益是有意义的，这里的意义是什么？如果对方辩友不承认，那如何表达我方下一个观点，即人懂得坚持更伟大？伟大的价值对于社会和人们的生命是重要的，您能否举个例子说明？比如维持表面的人际关系，或者是民间提出的一些认识，您觉得这就是伟大吗？

　　在国家层面，我方认为大部分情况是好的。但您方没有提及这种大部分的情况。万里长城是通过坚持建造起来的，这是一种伟大的策略，而不是退让。您之前说过暂时的退让，那退让之后是否要有坚持的目标呢？我方认为坚持是关键，没有坚持，很多事情都无法完成。比如在某些项目中，坚持才能增加成果。人懂得坚持更伟大，而不是单纯区分难度。比如八国战争，如果没有坚持，结果会怎样呢？

　　另外，在质询过程中，我们要注意礼貌。不要用声音压过对方，提问时应注意方式。比如对方没有按照要求回答是或不是，我们可以说：“不好意思，对方辩友你并没有按照我说的是或不是来回答我。”如果被对方打断，也不要反驳，因为这是场合问题。

　　主席、众辩友大家好！我为我方一辩进行补充。我方一辩运用了数据以及心态的力量，在此我想对对方的一辩陈词进行质问。刚才对方一辩似乎忘记了我们的辩题是坚持和退让哪一个更有力量，他们的前提中坚持和退让的价值究竟何在？我们提出，假设学习英语、日语或其他所有语言是有难度的，然后假设其难度量为万。那么如果我们没有坚持学好，就会有两种选择，要么得到 100 万，要么让钱变得更好。而我们今天所坚持的，是为了让自己变得更好。

　　我们来思考这个问题，生活的真相是什么？生活的真相就是前面是公平、利禄、钱财，最后是权势。三十而立，四十不惑，即便我们的父母都是如此。难道这不是一种伟大吗？可是当生活的底线、父母的悲欢落到我们身上时，我们该如何应对？如果我们一直坚持，坚持到我们所承受的痛苦甚至比痛苦本身还要伟大，那么当遇到这种情况时，我们可以把痛苦当作磨砺，用坚强的肩膀去承担，并告诉自己这是成长的代价。那么，当生活的压力如同父母的期望压在我们身上时，我们该怎么办呢？

　　再者，对方一辩并不知晓我方对坚持的定义。我方认为，坚持并不是固执，并不是死板，也并不是一味地向前冲。太阳每天东升西落，随着季节不断地移动，它的光照和黑暗形成动态平衡，总会有一个正确的角落。这就如同在创业过程中，人员可能会因为各种原因而偏离最初的理想，但坚持正是相较于最初的想法，而后具有的灵活性和理性，最终让国家最初的目标得以实现。

　　为什么说懂得坚持更伟大？一朵花从一开始就是一朵花，这本身或许并不伟大，但从艺术学的思考方式来看，我们模式的生命本质就是一场历程。在这过程中，最大化地实现目标，并非让我们偏离最初的方向，而是让我们更加坚定地前行。

　　感谢正方二辩，有请反方二辩进行驳论。

　　大家好！首先，我认为对方辩友的观点存在一些问题。对方提到坚持的重要性，以袁隆平为例，说他的坚持才有了成果。然而，袁隆平并非只是一味地坚持，当长期坚持的研究没有结果时，他以退为进，调整方向，最终获得了成功。这说明懂得退让并非是消极的，而是一种积极的策略。

　　我方一直认为，在达到目标的过程中，懂得退让是必要的。当我们发现原有的方式无法实现目标时，我们可以做出改变，转换思路，以退为进。比如红军长征，如果红军只是坚持战斗，而不选择以退为进的战略，那么后果不堪设想。他们的退让是一种保全实力的方式，最终达到了成功的目的。

　　再者，如果一个人面对心理创伤，懂得退让可能会更好地帮助其恢复，并非所有情况都需要坚持。

　　最后，对方辩友的一些观点存在误解，比如认为退让就是唯唯诺诺，这种观点是不正确的。

　　正方：

　　刚才对方二辩虽将事实阐述得看似清楚，但我方认为存在问题。我们只是将观点明确提出。比如，您说太阳，若没有太阳，我们的生活将如何？我认为您的观点有些庸俗且异想天开。您一会儿说产品面交，一会儿又说一定会照亮，真的一定会照亮吗？真的一定会有所推动吗？我们从未说过坚持一定会成功。我想说的是，第二部分，人总会在某个方面有所坚持，这也未必就一定怎样。从历史角度看，坚持不一定会有特定的结果。不能打断对方发言。对方辩手曾提到这样的结果，而我想说，坚持的结果要么是在坚持中获得好成绩，要么是即便坚持了也可能没有理想的结果。再说一次，坚持所带来的结果，有两种情况，要么成功，要么失败。如果坚持了，可能会有好的结果；若不坚持，可能会失败。我们不能忽视这两种结果。

　　反方：

　　您提到的这些，我方认为您对于管理策略的理解存在偏差。我方并不是您所说的那样。您说中国的什么我们不能设为大，我方不太明白您的意思。还有您说学英语的问题，我们并没有说不学英语，也不是说只学语言学科而放弃数学等其他学科，您的理解似乎存在偏差。

　　（注：这段语音转文字内容存在较多语义不明和逻辑较混乱的情况，以上校对和分段尽力使其更具逻辑性和书面性，但部分内容可能仍较难理解。）

　　在身体的理论中提到了情绪意识的概念，强调了自我意识、自我调节的心理以及社交理论。关键是如何和意志对自我体的情感认知和理解，这是情绪之力。能够在孤独的挑战中做出最佳决策的热情，往往在自我意识方面表现出较高水平，能够理解自己孤独的情感并做出正确应对，从而有利于结果的选择。

　　人们通过对能力的认知，将最多的两种思维转化为形象和有效学习心态。所有具有成长学习心态的人相信，通过努力学习，任何人都可以提高自己的思维水平。这四年努力的过程即实验去看待，也不轻言放弃，这是通往成功的必由之路。从某种意义上说，坚持是一种选择，面对生产权境挑战，我们不反对坚持，但认为如果坚持是以一种消极的心态去面对困境、创伤和压力，这对我们竞争前的挑战更为不利。

　　我方认为，即使转化了方向，往退让的方向努力，这也是一种选择。提问的要点是，坚持的方向是什么，始终努力的方向又在哪里，犹豫这种行为也是伟大的。首先，我们认为人懂得退让更伟大，这并非说坚持不伟大，而是说在某些情况下，退让具有更重要的意义。

　　您方除了 100 没有算出来多少吧，我想问一下，这 0 有什么意义，里面 B 道等于 AB 义，我们谈到自己就不等于，这个最重要的意义是天线语道的要物非常简单，我们追求最重要的，我们说的它可以让您研究，包含成功的意思，您能讲一下吗？时间到。

　　时间不短了，有请正方三辩进行质询小结。我们平常去判定一个人的行为到底是否正确，不能简单地以当时的情况去衡量。比如，在某个特定时代，一些行为可能被认为是错误的，但以我们现在的视角去看，可能又是正确的。所以，我们不能轻易地去评估一个人行为的对错。根据相关研究，坚持可以让人明确地为实现个人目标而努力，退让则可能导致大家产生不满或后悔。因为有很多人，在面对一些情况时，如果不甘而导致内心动摇，这是不好的。相反，很多坚持的人会坚持不懈，哪怕失败，哪怕道路艰难。比如，有些人在一场进程中可能遭受了挫折，但他们为了自己的计划，为了心中的信仰，依然会努力奋战。这种坚定的信仰在一定程度上是非常有力的。好的，谢谢。时间还剩 11 秒，有请反方。

　　而我方认为，不是因为在正确的方向上坚持了正确的路就不知丧失。我们承认失败的可能性确实很大。我认为，一个人的认知也好，看法也罢，即便不存在于整体历史的广泛叙述之上，若不仅仅是基于一定的意识，那我们或许能够带来一个和平的局面。比如，若我们让人们先通过法律途径解决问题，而非直接采取对抗的方式，那这就是一种伟大。我们为何不能选择双方的矛盾更进一步，而非阻碍它呢？人们往往选择后者的方式来达到和平的目的。我方认为，避开一时的风头，创造文明的世界，营造社会的光明与和平，这是人类的伟大之处，是令我自豪的伟大。时间还剩 35 秒。

　　下面进入自由辩论环节，双方各为 4 分钟，由正方先开始。

　　正方：对方意见刚才在前面曾将美方的坚持认定为固执和失败，对吧？

　　反方：您说的内容不太清晰，我不太明白您的意思。

　　正方：我说你们就是固执，是吧？

　　反方：刚对方说一下，坚持与固执的区别在于我刚才所说的，坚持具有一定的合理性。另外，在面对政治突破等情况时，最好放弃自己的一些行为，以免造成不良后果。

　　正方：你们是不是没准备问题就准备打现场？你们在 41 分钟的时候一个共识都没达成，所以你们各打各的，谁也不能认同谁，这个点没法进行下去，现在是两个战场。他认为你们一方固执，你们认为他们妥协、放弃，两者没有交锋点。最后辩论还是要准备问题的，不要只顾着现场想，都快四遍结辩了，还在打定义，还在找词。

　　正方：我刚才问你，如果觉得不伟大就要出名，你能不能把这个辩论出来让我赢了，你预想到了吗？

　　正方：还有这个，判方三辩质询正方一、二、四辩的时候，你也应该探究这个一辩的问题。当时我准备了两个题，你知道吧，你的时间很充足，不要浪费时间。如果觉得我说的时间太长，可以打断。你记不清问题时，可以让对方再说一遍。

　　正方：今天早晨吃的包子，你其实是反着吃的包子，这边直接就会被侧包子，然后还推，这一点就相当于认了，然后你这边又结束了，后面可能需要去补，这是浪费时间。

　　正方：主办让我学生说要成功，成功率是多少，我们是两万题，他管你，开玩笑。

　　正方：反方还有三时，还有个自由辩，最好就是二、三遍，一次六遍，我们不要再打定义了。这个时候你们可以抓住双方判准中相同的点，让他们认同您方的判准，这样对你们有利。虽然有些地方一样，有些地方不一样，但这个时候也需要法律共同的展示。

　　正方：那我们今天就建立在这么一个基础之上，来进行这个辩题的辩论，可以吗？

　　9:50 来继续吧，自由辩先别继续了，自由辩应该都没什么问题吧。

　　辩题为：人懂得坚持更伟大 vs 人懂得退让更伟大

　　环节：自由辩论

　　有现成的问题想问一下。刚刚提到“退让”，我说的是放弃高考。高考是很多人非常重视的考试，不是您所说的那样。您觉得怎样才算伟大呢？我知道您让我回答，那我就回答。我看一下，难道您认为在某些情况下，比如在选择通过高考进入大学，还是通过其他方式进入大学的问题上，您觉得应该坚持还是退让呢？而现在并没有严格地站在您的立场上。

　　随便问一个问题，国家与国家之间的相处方式。如果在生活中发生一些冲突，坚持是否可行呢？如果我们之间进行了沟通，结果不一定是只留下一方。如果我们坚持沟通，可能不会那么痛苦。假如有这样一个判断，男方怎样，女方怎样，然后涉及到一些情况。那他们的孩子还在吃饭，还一直在外面吃饭。您方我不知道为什么一直通过这种方式谋取反思，我们认为这是不合适的。比如说，当我们进行情绪上的处理时，我们可能没办法好好沟通。然而，当我们像吴老师那样退步了，我们的情绪稳定下来，我们有了更好的情绪管理能力，才能更好地解决问题。谈到我们的目的，对方辩友，您方一直在讨论一些琐事，而我们之前是有先行准备的。准备好了吗？就这样吧。

　　尊敬的评委，对方辩友，各位同学，老师们：

　　大家好！首先，非常感谢对方辩友的发言。在此次与对方辩友的交流中，对方辩友的表现确实较为精彩，但也存在许多不清楚之处。

　　首先，阐明我方观点。我方认为，人懂得退让更伟大。我们对“退让”的定义，是明智地处理问题，而非轻易放弃或妥协。对方在这一方面，未能体现出你们所说的定义。

　　我方认为，人懂得退让更伟大。在这个过程中，我们通过全面的思考，认识到退让以及变通在社会生活中的重要性。退让并非逃避，而是以退为进。对方一直强调坚持是前进的前提，然而没有退让，何来更好的坚持？我们认为，退让和坚持都有其重要性，但在某些情况下，退让更能体现出人的智慧和胸怀。

　　比如，万里长征中，我们选择了退让，以退为进，取得了最终的胜利。古人曾说“退一步海阔天空”，在生活中，退让有利于化解矛盾，促进人际关系的和谐。在社会层面，有利于企业获得长远利益；在国家层面，“一国两制”体现了国家之间的相互包容和退让，带来了积极的效果。

　　为人处事，懂得退让是一种智慧的体现，能够减少不必要的争执，展现出良好的修养和胸怀。在担当和责任的探讨中，懂得退让往往能带来更好的结果。

　　今天我们在场上讨论的，并非是毫无底线的退让，而是在探讨在可以坚持、可以退让的情况下，哪种选择更能彰显更高的价值。

　　最后，希望大家学会包容和退让，以大局为重，为世界和自我做出更有价值的贡献。

　　我的发言时间为 30 秒，谢谢！