利润时间为 3 分钟开始，此句表述有误，根据上下文推测，应为“申论时间为 3 分钟开始”，以下是校对后的内容：

　　感谢主席，问候在场各位。我方观点是：人生如果是一部小说，角色更重要。

　　开宗明义，定义先行。人生是指个体在出生到死亡之间的生存过程和经历。小说指的是一种文学形式，通常使用叙述的方式来描绘人物、事件和环境，能够表达自己的观点和主题。角色是作品中的人物，以及在人生道路上所发生的事件的主体。

　　在我方看来，认定情节更重要还是角色更重要的标准，是看何者是小说的核心主题。

　　首先，角色的主观选择是小说故事的核心。人生是个体在出生到死亡间的生存过程和经历，因此人生的大致走向是相似的，甚至可以说人生这部小说中结局就是死亡。但人的个人特质使得人与人之间的思想不同，在面对选择时做出的决定也不同。有的人选择勇敢探索未知，有的人则追求安稳度日，有的人面对挫折时不屈不挠，有的人则在困境中迷失方向。毛泽东和汪精卫，他们都是中国历史上的重要人物，但因为他们在中国革命和建设的过程中做出了不同选择，导致他们的人生走向也不同。毛泽东选择领导中国人民进行了长期的革命斗争，最终建立了中华人民共和国，对中国的现代化建设产生了深远的影响。而汪精卫在抗日战争期间选择了与日本侵略者合作，成为历史上的汉奸，这一选择使他成为中国历史上的反面教材。在相似的起点和终点之间，不同的个体选择描绘出独一无二的生命轨迹，就如同观念转折时，人生这部小说有了独一无二的色彩。这些选择无论大小，都影响着我们的人生，是属于我们的人生故事的核心。

　　其次，角色的发展、变化是小说故事的核心。世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的性格、经历都不尽相同，这些特质使得角色具有独特性。正因角色的独特性，所以在群体社交、个人生活中，人与人之间容易出现矛盾和冲突。而面对这些事件，角色做出的作为或不作为，彰显了角色的性格特点等形象。在话剧《雷雨》中，鲁大海作为工人代表与资本家周朴园谈判，尽管周朴园已经知道鲁大海是自己的儿子，但在阶级利益面前，他选择维护资本家的利益。二者的矛盾是两个阶级的矛盾，而这个矛盾凸显了周朴园封建资本家的形象，也间接塑造了鲁大海质朴的工人阶级形象，使得两位角色的人物更加丰满。正因为角色在矛盾冲突中的成长，也使其形象更加立体和有深度。小说的三要素以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活，更是说明了刻画人物的重要性。

　　综上所述，我方坚定地认为，人生如果是一部小说，角色更重要，谢谢。

　　首先，执行方可以打断被执行方发言，被执行方只能作答，不能反问，对执行方计时 1 分钟。

　　反方：首先问一下正方一辩同学，你们刚的一个核心观点是说小说是以刻画人物为主。是的，这是小说的一个概念，以刻画人物为中心，然后有环境描写，还有一些情节。那我问一下，小说里面有一种叫群象小说，它并不注重刻画某个人物，而是注重情节，那这样子的话是不是跟您方所说的核心就不一致了呢？群象小说，它也是描写主要人物之间发生的一些事，那它是以刻画人物为中心的吗？很多人重点是讲一件事，讲的是一个时代的事情。这里有突出人物的重要性吗？难道在这种情况下，情节中的这些事也是这些人物所做的啊？好，下一个问题。您方所说，您方的第一个定义是说情节是人生事件的组合，然后您方的定义又是，人生是一种经历。时间结束。

　　人生是人类从出生至死亡所经历的过程，而小说是人生的萃取。情节是指小说所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件的发生、发展和解决的整个过程。看两者谁更重要，就看谁能够让我们在人生路上实现自我圆满。

　　首先，情节为角色创造机遇。教育研究与评论中指出，情节与人物形象具有十分密切的关系。情节是人物活动的载体，离开了情节这个平台，人物形象的塑造将无所依存。情节是人物的展示台，人们能够通过这个舞台被更多人看到。《平凡的世界》中，孙少安在黄原城做打工，在曹书记家的窑洞干活，他干活踏实认真，不怕吃苦，而且还带着一股坚韧的劲儿。曹书记看在眼里，很赏识他，不仅在生活上对他照顾有加，后来还给他落入城市户口，才让他有更好的发展机会。《水浒传》中的武松在回清河县的路上，经过景阳冈时，连喝十八碗酒，然后打死了一只老虎。这一行为被阳谷县县令得知后，县令爱其忠厚仁德，且勇猛无比，认为他是不可多得的人才，便任命他为都头。武松也因此在当地名声远扬，被众人所知晓和赏识。可见，在这个多彩的世界里，情节能够为角色创造更多的机遇，使角色获得更多机会去接触更加广阔的世界，让他们在更加广阔的世界中拓展和发展自己，从而实现自我的人生价值，走向圆满。

　　其次，情节塑造人生。情节的核心是塑造人物，情节创造的冲突能够迫使角色做出选择。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金生活在沙皇统治末期的俄国，社会黑暗，民不聊生。他经历了贫困的生活、残酷的战争、恶劣的工作环境以及身体的伤痛等诸多磨难。经过这些经历，保尔从一个懵懂无知、具有反抗精神的少年，在一个又一个情节中逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士。他的精神和意志得到了极大的锤炼，逐渐坚定了自己的信念。《哈利·波特》中，哈利·波特在进入霍格沃兹魔法学院之后，发现自己是伏地魔的魂器之一，这个情节让他肩负起了打败伏地魔的重任，使他成为对抗黑魔法的核心人物，最终成功打败了伏地魔，成为魔法世界的英雄。由此我们不难看出，情节能够揭示角色的内在特质，发掘角色的内在潜能，使角色能够从中认识自我，发现自我，像保尔和哈利一样，找准自己努力的方向，向自我圆满前行。

　　综上所述，我方坚定认为，在人生历程中走向自我圆满，实现自我的人生价值。因此，我方坚定认为，人生如果是一本小说，情节很重要。谢谢！感谢反方一辩。

　　一辩手质询反方一辩规则从上有请。

　　角色能够认识，是的，那这样子他会认为，所以您重点是学生。当然不是，我们是注重大家的塑造作用，是情节的塑造作用。

　　好的，那您放到论景一楼，现在可以给我讲述一下。可以，我提出的逻辑链是说冲突式情节是核心，然后情节能够创造冲突，迫使角色做出他们的选择，可以揭示角色的内在特质和潜能，从而使他们认识发现自我，找准基因主力的方向以及和组员的关系。那您方您刚才提到这个创造出之后，这个选择也是角色创造出了变化，第一个还是落在角色上，您方这里怎么看？

　　不，我方是觉得是情节促使他做出选择，所以我方就觉得重心应该是在情节上。

　　那您会觉得情节不能让角色主动选择吗？因为您方认为这只能到了最后选择，是吗？是能够迫使他做出一些选择，但是如果没有情节的话，就没有办法去看到他的这些选择，总结来说创造的还是角色自主创造的。

　　我觉得角色是不可控的，他是一定会出现的。那情节呢，情节是什么？就像您方的定义，情节是人与事件的集合，难道您可以阻止这些事情的发生吗？它的发展一定是有情节的，是一个不可控的环节。这里能够说明其实一定要综合考虑，它有可能是平衡的。因为冲突就是情节的一个基本要素，它的一个基本特征体现，您方能否具体论证一下？

　　基本上，那我接下来还有话要说。

　　我刚才问的问题中有一个关于角色，关于剧情是不可控的这个问题。在最后的论证中，对方说剧情创造使得角色做出选择，进而使角色发现自我认识。整个来说，在正方的 401 中，可以理解为角色是情节主动创造的，但情节是不可控的。首先，无法控制冲突一定会使角色做出选择，角色也可能不出现选择，所以我认为对方的这个逻辑链存在问题。如果对方后续能论证一下，如果角色不做出选择，又如何能发现自我、认识自我？

　　接下来，正方的利益中提到了矛盾与冲突，我觉得这与我方不谋而合，因为我方的论证重点就在于决策的矛盾冲突，进而使得角色进步，使角色形象更加丰满。

　　但是，对方的论点 2 中写了一个情节塑造角色。我一直很想问对方，今天论题 1 跟论点 2 主要说的都是情节的主动性，即情节是主动的，它能够创造机遇，能够塑造角色，然而反方的观点是剧情是不可控的，那又如何能够说塑造出这个角色呢？我希望后续反方能够解答一下这个问题。

　　其次，我方的论点 1，其实这是我方的问题 2，我觉得跟反方的问题 1 有点相似，因为我方都是在围绕对公司情况变化的询问。时间到。

　　我方的重点在于角色的人物塑造。感谢正方二辩，下面有请反方任意辩手质询正方二辩。

　　想问一下对方辩友，辩友认为选择只有是和否吗？不。那是否认为程度也是一种选择，情节是客观存在的呢？首先，我觉得这个客观存在，它有可能是客观存在，也有可能是所写的。我们今天的辩题是人生如果是一部小说，您说人生，您的人生是有一个作者的。所以反方认为，在基于人生这部小说的前提下，情节应该是更重要的吗？不是更重要，我觉得时间应该是不可控的、被动的。那我想问一下您如何成为一个更好的角色？我方没有论到这个，成为一个好的角色。您觉得您做出一些发展，做出一些选择，您这些选择如何确定，您在人生这本书上，如何去书写您的角色呢？我觉得这个角色主要是一种人物塑造，不管他做的是好是坏，也不一定说一定要是好的，只要他做出了选择，他也可以不做出选择，只要对于他的这一个形象有所丰满，就是一种好。他是不是需要经历一些事情，才能达到您方所说的丰满。是的，那这个经历就是离不开一些不断的经历一个情节的片段，就像您方刚也提到人生是一个不断经历人生世界的集合，那我们今天所说的，人生就是要在不断经历中成长，尤其重要的是情节带来的，情节在塑造您的人生，这就已经达到我方的观点，跟我们今天的观点是一样的。那我想问一下，您认为您个人的选择性格是天生的还是后天的？回答完这个问题，时间到了。好，首先我想回答一下下一个问题。

　　这表明情节是最为重要的，我方重点论证的是角色策略的丰满程度，是角色策略后续的发展，并非您方所提及的那个情节。另外，您方所说的个人方面。个人选择时间已到，感谢双方辩手。下面有请反方二辩进行小结，时间为 2 分钟。我方已通过全看小说的例子，从小说的角度来讲，并非所有小说都以刻画人物为中心。再者，反方的定义中提到情节是人生事件的集合，而反方又表示人生是需要经历的，那么我方认为情节就是生活本身，也就是经历。在此，我方存有一点疑惑，即正方究竟是如何阐释他们自己的观点的。其次，情节是会存在冲突的，在我方的定义中，情节的冲突是人与人物之间的冲突，人与环境之间的冲突。这方辩友举到一个论据是《雷雨》，《雷雨》中所有家庭关系，这个家庭的问题以及那个时代里小人物的冲突，都体现在了一个雷雨交加的夜晚，这是一个极为重要的情节，此冲突体现了人物的所有性格。比如，周朴元和鲁侍萍。鲁侍萍是一个不卑不亢的人，然而因为她年轻时与周老爷相爱，却受到了周太太的打击，她生下两个孩子后便离开了。但这个故事并未结束，而是在雷雨交加的这一个夜晚全部重新呈现出来。周老爷，他如自己所说，是一个以一己私利为主的人，所以他虽嘴上说很爱鲁侍萍，称鲁侍萍是他的初恋，但本质上他仍是这样一个人。便是在这个雷雨交加的夜晚的这一面，开始体现出他们每个人的性格，鲁侍萍不卑不亢，而周老爷是一个自私自利的人。

　　正方：二辩，下面有请正方未参与环节 2 质询的任意辩，首次选反方 2 辩。可以举例一下，比如讲三国时期。它重点不是在塑造某一个方面，不单不能算是前面提到的，你们也不能将其与国标写到和周古元及主织体内的情节相提并论，然后塑造了这个人物，都是为一己私利。我们目前不会去探讨这个，所以你方的重点还是说他们塑造他们的人物性格是吧，你们设置了那么多情节，最后的目的还是托出了这种人物性格，但是一个人物的角色是否饱满，是通过情节去塑造的，所以情节在这其中对小说起决定性作用。

　　你们刚刚说到的这个问题，说经历事情就让我们不想，我方认为这是积分大分分期的问题，我们这边没有要讨论，因为你们情节里的角色是没有必要存在的。然后我想问你方，比方说人生是为了自我圆满，你们的判准可以给我解释一下吗？

　　反方：我先回答一下你说的那个是鸡生蛋，蛋生鸡的问题，我觉得我不认可。如果只是给你一个人物介绍，说周那个视频，他是一个不卑不亢的人，那你有什么感觉吗？你觉得他感情深重吗？在生活当中你见到这样的人少吗？但是为什么你觉得这部小说能够吸引你，或者说你觉得它比较精彩，难道不是通过情节吗？然后再说您刚刚问的我方判决，我原来没懂要用什么判决。您是想从哪里解释，是从问点解。我方认为，自我圆满意味着要接纳自己，悦纳自己。要认识到真正的自己，思考自己到底想要成为一个什么样的人。您方认为角色更重要，您三岁的时候，觉得吃喝玩乐就是最好，那到了 20 岁您还是这样认为的吗？所以需要情节的经历来完善自我认识，这体现了情节的作用。从 3 岁到 20 岁，这就是一个成长，这经历就是情节。

　　正方：嗯，感谢双方辩手。

　　自由辩论环节： 　　正方：那给我解释什么？为什么情绪里该有冲突就一定会让我作选择呢？因为这个时候不一定会迫使他做出选择，你总不能什么都不做吧，那我们这可怎么进行下去呢？我为什么做什么都不做，我后面摆烂了，他现在什么都不做，其实也是一种选择。那是的，那你不为难他，就是为了你们所有的观点，最后的结论都是角色的，首先除论你选择一个，我帮你不忘了你说沉默也是一种选择，今天不论你选择，不管你如果说选择这个情节出现在这里，就会成为你人生的风水。就像高考一样，你选择有些东西，选择沉默，有些人选择摆烂，有些人选择努力。选不选择的情节是不是会决定你的人生走向，发挥了你的人生呢？那如果我都写的话了，那就一定是原版的呢。首先我们说的原话是能够感受到你自己，感受到你自身，你人生应该往哪些方向发展，你从小到大人是不会变的吗？还是说你不是定型了的出身就定型了呢？反正到时里面你直接说人，那我看的就是说更理解成就好，为什么要说更圆满，圆满要是一种达到变得更好，变得更好了理解了，比如说我躺在床上去想，那这也是一种经历啊，那这是你选择说你是走脱离这个床还是走，还是躺在这个床上想。但是您方刚才所说的是主动理解成为圆满，可是摆烂并没有主动选择，也并没有使得他能够主动认识他，您方如何达到这个圆满呢？我方的圆满是说情节会为角色塑造，塑造一种机遇，或者给你塑造一种人生，然后让你在这其中感觉到自己，我想问一下对方辩友吗？我们说情节是客观存在的，然后情节不可控，会让你去做出选择，我想问一下你今天选择决定你是你确定你，你做出了选择就一定会对你的人生产生一些良好的影响，首先这是您方的论点，是您方想要产生影响，另外是我觉得您方还是没有论证这个摆烂，跟您方所谓的主动理解造成人生圆满有什么必然关系，哎，那他没有主动选择，但是您方想推到这个人圆满啊，你就比如说你现在，你现在各种选择是基于你原本的那个价值观是吗？那你无关这个价值观，你的意思就是说一个人生下来就有一个价值观，这是角色所赋予他的啊，我想问问你方说若干达实性格，你是想要表达什么？说的是给他提供机遇，就是他能够，他在我看这文里有写到，他是能，他通过这件事情成为了与众不同，他有得到成长和得到更多机会。其实我们现在谈水浒传，主要不是说为了能让他们都悟空勇敢啊，那我更想问他，对方对这个平凡的世界，这个平平凡的这本书，他直接平庸，但是针对获得了很大的奖情况，我们看下这题情节，首先我们说情节是客观存在的，情节有高有低，现在就是有些情节，我们说情节有开端，高潮，并不是有些情节的安排，就像你人生不一定全都是一样的。我想问一下对方辩友，你方提到的关键转折，那是关键转折是如何带来的？是不是经历一些事情所造成的呢？所以我方的重点并不在于这个情节重要的角色，这给四个角色的人物形象变得更加丰满，另外就是您方的主动理解造成人生圆满视图方问您方的逻辑，但是您方，但是我方提论这个反正力他并没有作为，所以也不会主动理解，主动产生人的圆满，那你告诉我论这您方的观点要成立呢，那你光说啥来的？那你选择，那你在这种选择积极这种情节做出选择以后，你是不是更认识到自己是想做一个摆烂的人，还是想做一个进步的人，那您方您方论点 1 的那个，您方论点 1 的个出发点是说人生都有人生，每个人人生都有大势的走向，您方给你解释一下这个事情，就是人生从一个出生到死亡的过程和经历是大致相似的嘛，然后另外就是我一直我觉得我们一直在纠的一个点，就是一直的这个作为主动选的摆烂，它并不会主动的造成人生圆满，并且不会主动的使我们进步，但是你方一直在强调主动啊，你方的逻辑链也在强调主动啊。他为什么他选择摆烂是他个人的选择，是他个人的人生走向，我们今天说的情节，我们说的是情节是客观存在，这里无论你选择什么呀，他都会造成你框在你的人生的不一样的后果，就像我们刚举的高考的意思，就是还是想问一下你们，对方一直没回答，突然间转折到底是不是因为经历事情所带来的。我方并没有否认您方讲的是同一的转折带来的，但是我方同样一点说明，您方后面的角色重复之后，使得人物怎么怎么丰满，您的使人物怎么刻画，最终推倒的也是角色的丰满程度，而这刚好跟我们就比较不合情。您方到底要怎么认证呢？就是要怎么推到人生圆满。我觉得你方觉得并不神秘，因为是主动的，那索丹尼，所以你方认同人物的性格展现是依赖于情节来完成。我想问您方，您方说人物一个问题，是人物通过情节被更多人看到，您方是想说角色更重要吗？因为您方说过情节被更多人看到，还是说角色问题的话？ 　　反方时间到。 　　正方：我觉得。多是情节塑造角色，情节使得角色成长，我觉得他不管不管怎么说，最终的推导都是角色进步，不管他进步不进步，他的人物形象变化，进而使得他的刻画成为其小说的一样重点，进而推到我方的逻辑链。（正方时间还剩 26 秒）

　　感谢双方辩手的精彩发言，下面进入本场比赛的最后一个环节——总结陈词。首先有请反方三辩进行总结陈词，时间为 3 分 30 秒。

　　各位好，我们今天想说的是圆满。我们认为要感知并认识自己。有些人的家庭环境或许不太好，可能未发现学校的某些闪光点。然而，情节给予了他们机会和机遇，使他们能够发现并认识自己。

　　我们说人生就是一个情节，它是客观存在的，如同一个定理般客观存在着。无论人们做出何种选择，它都会客观地影响人们的人生。比如，现在有的人考试成绩好，有的人考试成绩不理想，这是他们当下选择的结果。有些人选择当下娱乐，有些人选择当下努力，这是每个人对人生的不同选择所带来的差异。可能有人想上职业学校学一门技术，有人想上更好的大学学一门专业。

　　我方今天想说的是，情节能够为角色创造机遇，能够塑造人生。在不同的人生阶段，人们的感悟会有所不同，因为所经历的事情不同，这些经历塑造并改变着人们。或许在三岁时，会觉得手中握紧的棒棒糖是最重要的；在十八岁时，会认为拿到一张大学录取通知书是重要的；到了四五十岁，又会觉得拥有一个稳定的家庭是重要的。从小到大的经历、人生的历程，人们的性格、观念是可以改变的，是不断的经历在塑造和改变着人们。这些情节在磨合、磨练着人们，所以人们会思考想活出怎样的人生。这些情节就像是在慢慢磨练人们的同时，给人们出一些考题，无论人们如何选择，这些考题都是客观存在的。

　　情节可以给人们塑造一些人生体验，决定一些故事的走向。人生有关键的转折点，情节可以赋予人生意义。情节是我们经历的一系列重大事件和转折，它们构成了我们生命的轨迹和骨架，可以塑造人物性格，推动人生发展，赋予人生意义和价值。当脱离了这些事件，人生就会变得平面而不立体。

　　今天，人物情节与人物形象有着十分密切的关系。我们认为情节为人物提供了一个展示性格的舞台，它不是单纯的事件堆砌，每个人生节点的实际存在都有其一定的道理。

　　我们的情感需要以情节作为载体，没有这个载体，情感便无从依托。比如人出生后的后天经历在塑造着一个人。当说一个人很愤怒时，如果加入一些情节，如他因为经历了某些事情而愤怒，那么这个人就会变得丰满起来。人们需要有经历、有情节，才能去了解一个人，并对其产生共鸣。

　　我们今天可能会提到一个成功人士这个词，无论是张三、李四还是王五的成功，我们都将其冠以成功人士的称号。为什么有些人会对他们的成功感兴趣呢？因为他们是一个能……（此处表述不太清晰）

　　首先，反方对于群众小说学成员小说不注重成年的问题，未能给出有效解决，这是其自身的问题，存在矛盾。其次，反方提到周虎元和鲁视平的情节，得出周元一己失利的结论，以及关于鲁世平、朱会胖的内容，最后还是强调多塑造的性格。我方认为角色的性格及论点，与我们所说的角色不满足的思考角度并非一致，其知识也不能归于我们的观点。

　　第三个问题，反方认为公不是情节核心，所以会做出多种选择，即便默认是一种选择，从选择推到圆满，反方并未论证成功。

　　第四点，感冒的患者，人生是为了自我圆满。在我们看来，自我圆满是感受自己、认识自己、接受自己、悦纳自己。所以，在我们看来，是角色更重要，而不是觉得经历更重要，获得成就的大小并不重要，重要的是接受自己、壮大自己，这才是真正的人生圆满、自我圆满。此外，反方提到文物的情节被更多人看到，这正说明人物、人物的角色策略更重要。反方还提到多和有过能激灵，以及水骨断打死龙虎，这主要是为了突出武术的人法，也是在凸显角色的性格。还有雷锋和红军长征的例子，雷锋做了很多好事，是因为他是特别尽职尽责的人；红军长征，他们在农民当中经历了许多事情，他们为了国家大义，贡献自己、牺牲自己，这体现的是角色的重要性，而非情节的重要性。

　　第六点，对方反方四辩提到情节客观存在，情节客观存在客观化和人生，又说人生选择是主观的，这存在自我矛盾。而且反方没有定义何为圆满，我方在场上也未听到对方对于人生圆满的明确定义，每个人的想法都不同，过于主观。

　　重点是看我方的论点，我方认为我方的核心问题是角色主观选择思想作为故事的核心。因为从刚开始出生，到最终工作、面对死亡，大家的情况是相同的，但做出了不同的选择，比如毛泽东带领中国走向光明，建立新中国，而另一些人则成为了叛徒，这就导致了截然不同的人生。所以说，人是小故事的核心。

　　第二个论点是，角色的丰满程度是小故事的逻辑，其实反方认识到的很多内容，也说明了这一点。

　　感谢双方三辩。