辩题为：大学生创业利大于弊 vs 大学生创业弊大于利

　　环节为：正方一辩 · 开篇陈词

　　今天我们讨论的大学生，并非指所有大学生，而是正在尝试创业的在校大学生以及毕业人员中的大学生。而创业，简单来说，是具有创业精神的人通过一定努力创造价值的过程。其实我们今天面临的核心问题，不外乎两点，这不仅是对创业人而言，也包括整个社会。我们认为，判断大学生创业利弊的标准，在于其是否有助于个人与社会的发展。以下从三个方面阐述：

　　首先，从创业的过程来看，创业为大学生积累了发展经验，同时也提高了大学生知识与实践相结合的能力。作为大学生，我们所学的不应局限于书本知识，更重要的是综合素质的培养。创业便是一个很好的机会。大学生通过创业活动，能够意识到自身不足，进而有针对性地学习，提高自身综合素质，丰富社会经验。

　　其次，大学生创业可以在一定程度上缓解就业压力。从近几年的情况来看，我国的就业形势日趋严峻，随着学校招生规模扩大，社会难以完全消化每年的大量毕业生，使得大学生的就业压力不断增大。这对于大学生来说无疑是一种负面影响。据《人民日报》报道，在 2023 年，大学生个人创业带动就业大概有 140 万人。由此可见，创业不仅能够实现自我就业，而且一个人的创业可以带动若干人的就业，这对于当前的就业形势来说，起到了一定的缓解作用。

　　第三，创业利弊的大小不能单纯以创业的成败来衡量。我方不否认创业结果的重要性，但我们更加注重创业的过程。举个例子，一个人学习不好，难道就能说他学习的过程是弊大于利的吗？显然不是。同样，大学生创业并非简单的过程，它需要从最初的企业构思到开业准备，再到投入经营，每一步都是陌生的探索，但每一次尝试都能让我们学到很多。因此，判断大学生创业的意义，不能单纯以成败而论。十八大报告中强调支持青年创业，国家也有相关政策，鼓励大学生进行创业，比如一些银行的优惠贷款等。这为大学生创业提供了一份保障，也就是说，即使创业失败，我们也不至于付出过大的代价。

　　综上所述，我方坚持认为，大学生创业利大于弊。

　　我方辩论的主题是大学生创业弊大于利。首先，我将从两点来阐述我方观点。

　　从大学生个人长远发展来看，促使大学生创业这一现象产生的原因是大部分大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙的设想和概念上，并且无法客观认识自身能力。根据清华大学教学报告表示，90%的大学生创业者往往有一种迷茫和盲目创业的情况，并且大学生对自己的认识不足，缺乏长远的目光和理智的分析，对市场营销缺乏足够的认识，对创业期望过高，急于求成，盲目跟风。当大学生开始创业后，往往会全身心投入，而人的精力是有限的，对于正在为自身素质提高努力的大学生而言，学习本身就需要耗费大量的时间和精力。在诸多校规的约束之下，受到的限制相当多。大学生在创业中虽能得到一些经验和阅历，但这些经验在其今后的发展中未必能用到，为获取这些经验而付出学生失败的代价，未必是值得的。并且获取经验并非只有创业一种方式，可以通过拓宽当前的教育手段，增加在校期间的社会实践和兼职打工来进行有益的补充。大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强和可塑性最佳时期，而大学教育是让大学生在知识基础上完善认知体系、价值体系，提升人格品质。所以，我方认为大学生创业不利于个人的长远发展。

　　从社会资源优化配置来看，大学生创业现象产生的一个主要原因是当今社会就业形势严峻，大学生希望通过创业解决自身就业问题。根据中国经济景气检测中心调查显示，超过70%的大学生缺少胆识、勇气、稳重、获利能力、领导能力和挑战的创业精神。在社会中，只有全面发展的人才能应付各方面的问题，而在大学生中，具备多方面才能的人少之又少，对于普通大学生而言，绝大多数人还不具备创业条件。大学生是社会宝贵的资源，他们是国家培养的专业人才，他们还没有能力去进行创业，浪费的最大资源不是金钱，而是大学生自己。所以，我方认为大学生创业不利于社会资源的优化配置。

　　辩题为：大学生创业利大于弊 vs 大学生创业弊大于利

　　正方二辩（攻辩环节）：

　　我想对反方二辩或者三辩进行攻辩，时间为三分钟。我想问一下，您认为人一生下来就是很全面的吗？显然不是，那是什么让人变得更加全面呢？是进行了实践。我方一辩稿中提到，在十八大中提到经济压力，经济需求高的压力是比较小的。因为我想说，学生为什么选择在大学这个阶段，学生的思想还不是很成熟，他还没有面临社会的各种情况，是不是应该让学生得到全方面的发展呢？可是经营方面是您方的问题，您方认为大学生创业经济付出比较大，但如果大学生不去尝试，没有这样的经验，即便他可以通过学习获取一些知识，但他没有实际操作的经验。一个人到了 30 多岁，会更加稳重和成熟，因为从大学毕业经过十年的生活、工作、学习经历，认识了很多人，也懂得了所在行业的经营方式等，那时候他可以去创业。我们讨论的是在任何时间，如果进行创业，到底是利大于弊还是弊大于利。您 20 多岁出来找份工作，和您 20 多岁去创业，哪个更容易成功呢？创业是否能够为个人谋得福利，为个人谋得发展，是否为社会减轻压力？现在国家支持个人创业，为国家提供就业岗位，从而减轻一些压力。如果大学生不创业，会给家庭、社会以及个人带来一定的问题。那么请问，您大学毕业后会选择创业吗？

　　时间到。

　　辩题为：大学生创业利大于弊 vs 大学生创业弊大于利

　　环节：反方二辩 · 攻辩 · 正方二/三辩

　　反方二辩：首先，创业并非易事，这一点不可否认。从意义层面来看，学生若选择就业，虽就业有难度，但就业并非创建，而若选择创业，所接触的方面更多，能学习的范围更广。比如，就业时可能只是针对某一单方面的职位，而创业则能让人处于更高的位置，接触到更多内容。每个人都是从基础做起，创业亦是如此。那么我想问，您认为大学生的人力资源丰富吗？您觉得大学生有足够的人脉吗？这些并非与生俱来。虽说国家为大学生创业提供了一些政策支持，比如解决了一些问题，但创业并非一帆风顺。大学生目前存在资金短缺、人力资源不足以及对市场和所在区域了解不够等问题，若创业失败，他们将承受巨大压力。虽然国家为大学生创业开设了相关课程，提供了无偿的创业知识培训，并对大学的创业研究性工作提供了一定保障，但这并不意味着创业失败的情况不会发生。创业是一个逐步发展的过程，或许一开始规模较小，但有可能会越做越大。然而，也存在一些数据显示，由于多种原因，部分创业可能会失败，年轻人参与创业的较多，面对困难，我们不能轻易忽视。好了，接下来我们进行下一个讨论。

　　好，下面请正方三辩对反方二辩或三辩进行攻辩。我们讨论的是大学生创业这一话题。在大学生创业的过程中，存在这样一些问题。首先，大学生群体在创业时，是否存在前面所提及的修益情况？大学生创业，这是我们当前面临的一个重要议题。在创业的情形下，这个创业的例子为何如此？我们在辩论时，需明确这一问题。其次，我提出的考题是针对全体大学生的，创业的大学生群体，这个难度考量不应只是针对大学生中的某一部分。大学生本身是可以创业的，但是大学生要明确自己在大学的主业。或者说，我们要思考现在去创业的大学生是否就是优秀的同学。在创业的层面上，存在一个问题。相对来说，我们刚才提到了当前的失业率，就业率以及 540 万%的大市场造工程。比如我们去创业，能否成功？对方辩友提到为了一定成功，那我想请问对方辩友，不成功就一定是最大的利益吗？首先，我们讨论的是大学生创业，大学生创业是否一定能成功是一个问题。我还想问大学生，如果创业失败，是否就意味着大学生毕业时弊大于利？然而，您方提到大学生在创业过程中可以学到分析能力、营销能力等，在这个过程中能够有所收获，但有没有考虑过最糟糕的结果？为何要考虑这个结果？您方认为大学生现在心智不成熟，可我们从小学生到中学生，其中间阶段或许不成熟，但到了大学，难道每一个大学生心智都不成熟吗？大学的教育是为了让学生更加成熟，大学中接受的是高等教育，您方提到 18 岁就已经怎样怎样，这一说法是否合理呢？因为问题和他的说法并不是一致的，您可以思考一下，这是相互的问题。

　　下面请我们的反方三辩对正方二、三辩进行攻辩。你们一直强调大学生创业利大于弊，那我想问，我能举出创业失败的个例。比如罗永浩，他有六次创业，都未成功，至今仍在还债。你们说国家有政策保护，创业失败能减少损失，可并非所有家庭都能承担那部分损失。如果现在创业，能选择什么？教育培训、互联网创业，哪个没有风险？十八九岁的人，真有能力去管理并创业吗？创业不是一个人的事，需要团队，若团队中有人掉链子，能创业成功吗？创业失败，团队解散，钱怎么办？国家不可能为所有债务买单。我们讨论的是普通大学生创业，其家庭能否负担得起？首先是资金问题，其次我认为大学生应在学校里，若家长指望你创业为家庭创造价值，比如在 18 周岁时。创业和就业的区别在于创，创业是正在进行创造的过程，在此过程中不仅可能失败，还会遇到一些人，有一种傲慢逞强的感觉。在学校里能安心学习，不用处理上下级关系，但在社会中创业需要处理，即便创业是为了就业，能学会更好地处理人际关系，为自己的就业提供更好机会，那为何要以最大风险给家庭和自己带来很大风险去完成此事呢？因为你们没有充分考虑到这些风险。

　　好，下面请正方一辩进行攻辩小结。人生并非是全面的，而是通过实践能力的发展和经验的积累来实现的。大学生创业的意义在于为个人鼓劲，为社会主义分担责任。专业创业涉及范围较广的就业，国家有政策提供无偿补助，通过贷款来提供资金支持，为大学生创业提供机会。我们的创业对象是大学生群体。创业不成功并不意味着弊大于利，不能仅用结果来衡量创业行为。我们通过创业，不仅能获得金钱，还能为以后的就业提供机会。所以我方认为创业是有益的。另外，本次讨论时间为 100 分钟，每个人都应合理控制时间，因为本方所剩时间越多，能够用来举例佐证或反驳的时间就越多，不应浪费时间。

　　好，下面由反方一辩进行攻辩小结。我方认为大学生创业弊大于利。此辩题所探讨的是作为大学生在选择是否创业的过程中所面临的问题，而非针对正在创业的大学生。我方认为，该题目存在偏差。其次，作为大学生，在选择创业时，我们确实不够成熟。一般来说，人在 30 岁左右才步入一个更为成熟的阶段。如我方之前所述，人并非一成年便自动成熟，在年龄增长的阶段，我们仍在继续学习。大学生在学习阶段，不仅学习知识，也在增长阅历，使自己更加成熟。

　　其次，我方认为，大学生应该先经过四年的学习后就业。我方觉得就业相较于创业更为简单。首先，就业存在接入口，各方会帮助解决就业问题。虽说就业存在一定难度，但我方认为创业的难度更大。首先，若无家庭资源或其他特殊条件，创业很难拥有渠道。所以，我方认为大学生创业弊大于利。

　　好，下面进入自由辩论环节。在此环节中，某一方站起来发言时，该方的时间开始计算，另一方站起来时，前一方的时间停止，累计另一方的时间。首先由正方发言。

　　正方：现在提倡将理论运用到实践当中。

　　反方：但您没有指出是什么理论运用到什么实践当中。难道创业这个理论所有人都要去将其运用到实践当中吗？还有那么多大学生，比如研究生，您又说更好，可我们现在考虑的是正在创业的大学生，您方才的说法存在问题。为什么我提倡把理论应用到实践当中去创业是有意义的呢？我们国家要用经济来推动创新，然后再来创业。如果把大部分经济都用于大学生创业，一旦失败，会损失很大一部分金钱，那国家的财政不就受损了吗？您说的这个数据从哪里来的？国家的大部分资金都投入到大学生创新创业里了，您这个说法不准确。我还想问一个问题，您说大学生的创业知识，我正在学这本书，可您现在学了，就要去创业吗？学习是大学生的主要任务，学习压力已经很大了，您还要在学习时或毕业后、还没稳定时就马上投入创业，这样难道不会影响大学学习内容的掌握吗？我们现在讨论的是这个问题，您有没有想过？创业对大学生来说有什么意义？难道过程比结果更重要吗？没有结果，过程是需要投入的，您难道不考虑后果吗？如果失败了又能怎样？大学生是一个容易失败的群体吗？大学生处于一个想要满足懒惰反抗的阶段，彼此的失败有什么用呢？没有资金的问题，我会为创业的人才提供创业基金。可是对方辩友，您知道吗？我学了四年大学的内容，我想将其应用到就业中，我觉得四年的学习内容对我很重要。研究生最后程度的保障孩子，难道您觉得自己的孩子不重要吗？这些事情对我来说很难，就业难道不美好吗？我想说，您这样做其实对大学生就业没有帮助，您觉得您的大学读得有意义吗？我方认为大学生创业存在很多问题，您方说大学生不是一个有隐患的群体，可在人际关系考察这方面，您怎么解释呢？创业有风险，容易失败，那为什么不选择就业呢？就业也会面临失业，但风险相对较小，尝试的机会也很多。您为什么要选择风险大的创业呢？大学生在创业过程中累积的经验无法对以后起到作用，这说明了什么呢？创业之后又怎样呢？您方一直不回答我方的问题，也不举出弊大于利的例子，只是说我方说的不对。今年有 540 万大学生面临就业困难，这是事实。我方有数据，您方却全是怀疑。为什么说理论应用不到实践当中，您也不告诉我们。有时候大学生缺少市场营销能力和市场经济能力，您方把学习没落实到实践当中，可我创业之后，这些问题都解决了，都通过实践将其排除到一定因素当中了。时间到了。

　　正方还剩 28 秒，但存在一个很离谱的问题，一直在说却没有实际内容。

　　近几年，创业失败率颇高。以零售业为例，其失败率高达 70%。资金和库存管理等方面存在诸多问题，这些行业对策略变更、市场需求核定及处理的要求较高。我方坚定地认为，大学生创业弊大于利。首先，对方辩友认为创业能提升大学生的综合能力，比如沟通、组织和管理能力。然而，大学生通过丰富的实践活动和实习机会，同样可以锻炼这些能力，且不会对学业产生巨大冲击，这是在不影响学生专业知识积累的前提下进行的。虽然少数大学生创业获得了经济收益，但绝大多数大学生创业项目都面临亏损。大学生创业往往缺乏足够的商业支持和实践经验，在商品选择、成本控制、盈利模式等方面存在诸多问题。盲目追求创业可能导致大量资金和时间投入后却得不到回报，甚至背负沉重债务。

　　再者，从心理层面分析，大学生心理尚未完全成熟，创业过程中充满不确定性和风险。面对各种挫折、市场竞争的失败以及经验的缺失，大学生往往缺乏足够的心理承受能力。一旦遭遇挫折，可能会对其心理造成创伤，甚至引发焦虑、抑郁等严重心理问题。有研究表明，参与创业的大学生中出现心理障碍、抑郁的比例高于未参与创业的同学。

　　最后，从社会经验方面考虑，大学生长期生活在校园环境中，社会经验相对匮乏，需要学会与更多人打交道，包括供应商、合作伙伴等。在商业谈判、合同签订、市场意识树立等方面，大学生由于不了解社会规则和商业运作模式，容易陷入被动局面。例如，在与供应商签订合同时，可能因缺乏某些条款意识，导致后期出现纠纷，给创业带来负面影响。

　　综上所述，无论是对大学生自身的学业、心理健康，还是从社会认知和社会经验来讲，大学生创业弊大于利。