谢谢主席和在场各位。2019 年至 2021 年考研报录比例为 3:1，2022 年考研人数同比增长 80 万，报录比为 4:1。国外考研竞争比从 2017 年 36:1 持续增长至 2021 年 58:1。在资源竞争有限的前提下，积极把握社会需求和应对竞争，考研竞争变得尤其重要。胜过他人将社会主流评价体系中的更好自身追求目标，胜过以前的自己，将自我评价体系中实现更好的自我追求目标，同样是追求进步的心态。基于当今时代压力下普遍现实贡献和思维模式，我方认为更重要的评判标准是更有利于当代青年把握时代机遇，实现人生价值。基于此，我方认为，对当代青年而言，胜人更重要。论证如下： 　　首先，胜人心态有利于年轻人找准自身定位，把握自我优势与方向，更符合自身需求。根据 Fasting 的社会比较理论，以自身比较无法达成对自身能力的准确定位。如果不关注客观标准，只关注自身，人们可能会满足于微小进步，忽视客观环境对能力的要求，即使有进步，也不能避免被环境淘汰。相反，明智者能够从自己与他人的各项对比中获取更多的信息，了解自身长处与短处，方能扬长避短，选择适合的赛道；了解他人的优势与短处，方能吸取经验教训，也能达到更好的策略战胜对方。 　　同时，胜人心态更有利于年轻人挑战自我，激发潜力，建立激励自身发展的有效奋斗机制。奥克勒效应指人们在竞争中比独自工作时更加努力，以他人竞争中产生的应激状态情绪，可以发挥人一般状态下不可能发挥的智力和创造力。其原因在于胜人的心态加上努力，方能看到内心中一个不断提升的自我相关标准。这个问题与对比之间的实质差异是更能够肯定自己，自己要更加努力地正确完成心中所制定的目标。这些跟中大利大学开启了一项练习的研究结果发现，如果能够与能力更强的虚拟合作伙伴一起锻炼，参与者的表现将提高 24%，而以成为未来更好的自己作为追寻目标，这种抽象的差距基于人的想象，不如现实中能够看到的差距来得残酷。因此，胜人心态更能够激发内在的驱动力和激发潜力。 　　最后，对青年群体而言，胜人思考模式也更顺应这个时代的底色，也能够帮助我们更好地认识和思考我国的发展现状和发展使命。并且国际尖端领域光刻机，我们不能只关注技术上有无进展，更要时刻关注国际的最新动态，依托国际领先才能摆脱技术封锁，赢得发展机会，将自身实力积极转化为国际认同和话语权。我们要看到，尽管我国高铁已经在全球高铁市场占取 69%份额，但仍有 3%的核心高铁文件被欧洲垄断。我们必须积极顺应科技先行的时代潮流，才能不断向前。因此，顺应潮流只是基础，勇于竞争才能实现更好发展。综上所述，我方坚定地认为，对当代青年而言，胜人更重要。

　　下面由反方二辩质询正方一辩。

　　我先来问第一个问题，对方辩友，我们今天不将圣人的话与自身内部不同阶段进行比较，比如不将现在的自己与初中小学的自己比较，因为这样的比较即便在某些方面似乎有优势，实际也是无意义的。所以我们今天不讨论不合理的范围，而是讨论有意义的内容。

　　我接着往下问，您方觉得我们今天的圣者与圣体的人的关系是怎样的？我方认为圣人是要寻找一个在社会主流评价体系中更好的追求目标，也就是说要找一个客观的标准，而圣体则需要思考一下客观的标准，后续我会再进行比较。我想问您的是今天的核心分歧在哪里？今天的核心分析在于您是要超过他人还是要超过自己。我方认为，结果当然是需要考虑的，但并不是最重要的部分。

　　那我再这么问，您觉得在结果当中能否区分出可现人与设计的呢？我方认为不太重要。不太重要并不意味着不能，那我们来确定一下双方的观点，今天我们只在心态上探讨，圣人的心态是与自己比还是与其他人比，在结果上是无法从这方面进行分析的。

　　我继续问您，您方觉得善计不是不看社会替代体系吧？我先回答您上一个问题，虽然没有办法区分核心分析，但不代表我们今天不讨论。我方认为如果它能够给您带来社会上更好的资源，当然也能够体现出为什么圣人更优。我这么问您，今天我比昨天多做了很多道题，所以我考上了清华大学，对于考上清华大学这个结果，您方要论证的是，在这个过程中，动力更多是圣人给您带来的，还是圣体给您带来的。如果您的社会资源更好的动力是圣人给您带来的，那么这个动力就是我们的心态问题，所以在结果上没有办法区分是肾和圣体。

　　我接着往下问，今天圣体不是不看社会评价体系吧？

　　嗯，OK，我到这。谢谢，刚刚不好意思，我那个点反了，中间有一部分实在不好意思。没事没事。

　　谢谢主席，各位好！

　　圣人只胜过他人，胜己只不过是自我超越。二者的区别在于追求中的心态是打败别人还是自我提升。需要明确的是，无论是胜人还是胜己，都要求年轻人不断进取，实现胜的结果，故而胜己者并非躺平，也并非向外界参考。

　　当代青年焦虑报告显示，有 93.18%的人分别处于中高水平的非正常焦虑状态。中国大学生成长白皮书显示，95.7%的大学生存在焦虑与困惑。在当代青年处于焦虑之中，并不明白自己想要什么，从而卷入了无意义的内卷讨论。何者对当代青年更重要，要看以何种心态能帮助青年更好地面对竞争，帮助其走出困境。

　　具体论证如下： 　　首先，胜己的心态更能缓解年轻人的身心健康问题。生理层面，心理学杂志的研究表明，过度竞争的人及其家人更易出现不耐烦，且类似于心脏病的健康隐患更多。职场人加班现状调查报告显示，80%的职场人表示加班导致脊椎病、过劳肥等负面结果，过半数受访者表示只是因为同事没有走，所以才不敢走。而招聘的数据显示，61.3%的职场人加班时从事无意义工作。可见，胜人心态造成的无意义内卷正在摧垮当代青年人的身体。

　　心理层面，中国青年人焦虑报告调查显示，在消息焦虑的成因当中，和同辈间的比较排在首位。心理科主任沈家红指出，青少年抑郁症发病增加了 60%以上，最核心的原因就在于与他人的竞争和比较。西南大学关于大学生焦虑感的研究表示，与他人竞争的人，过度竞争心理下焦虑水平也远超他人。由此可见，在本就过度焦虑的现状下，鼓励青年继续选择胜人，是在放任和强化过度竞争心理，从而损害青年人的心理健康水平，导致更多的焦虑。而当代青年选择胜己时，重心在于自我能力的提升，没有与他人比较带来的加剧的那部分焦虑，可以帮助青年人缓解焦虑。

　　其次，在社会层面倡导胜己有利于帮助青年。加州大学圣芭芭拉分校的行为经济学实验得出，拥有更高竞争性的被试者们更多地采取了不道德措施，比如虚构自己的绩效或损害他人的绩效。可见，在胜人心态下，胜人者往往更在乎胜过对手，人们更容易采取不道德措施，从而导致无意义内耗。此外，胜人心态下，青年的自我价值建构在胜过他人之上，就忽略了真正重要的自我能力的提升。2018 年国家统计局数据表示，中国企业就业人员每周平均工作时长 46 小时，已超越墨西哥成为世界第一。若继续强调胜人，同事加班 1 小时，我就 2 小时，同事加班 2 小时，我就 3 小时。而胜己更侧重于找到自己的自由状态，觉得最近疲惫就放松一些，等调整好状态再来摸索更多的突破。比起胜人关注自身能力的提升，胜己是更利于青年发展的选择。

　　综上，我方认为对当代青年而言，胜己更为重要。

　　下面由正方二辩质询反方一辩。

　　首先跟人确定一下共识，根据我们双方判标，今天我们都同意，因为我们讨论圣人还是圣子的心态，都是要最终落到他是否有利于我们解决现实困境，有利于自身发展的问题。我们要解决现实困境，帮助更好地应对竞争。所以我们今天双方的心态的最终目的都是为了解决困境和自身的发展，因此可以达成共识，今天我们双方更看重的都是自我发展和解决问题，而不会沉浸于这一场输赢的结果。

　　下一个问题，今天我们双方现在反映到具体行为上，是您方会更多地反思自身和关注于自身的评价体系，从自身找原因，然后寻求内部突破，而我方会更关注外在的评价体系，去更多研究竞争的对手，这点没问题吧？我方并不是没有在关注外界的评价体系，只是说在追求竞争当中的心态，到底是打败他人还是自我提升，但自我提升也需要关注。我方也不是完全不看自我成长，因为我们双方已经确定了，今天双方最终都是落到自身成长上来了，我只是在跟您进行一个比较，也就是今天您方会更关注于自我的标准，而我方会更多地关注于外在的标准。

　　好，下一个问题。我这边听不到声音了。

　　（中间一段与辩论内容无关的讨论，此处略去）

　　喂，可以听到吗？

　　可以听到。我刚刚多记了大概四五秒这个样子，所以您可以多讲 5 秒钟。

　　师姐能听到吗？

　　可以可以，不好意思，我刚才电脑没电了，然后掉线了。

　　没事儿，没事儿，然后刚才问到哪了，问到双方确认了共识，就是都要关注外在的评价体系。

　　那我这 OK 就是评价过吧，就想您确认一下你们那个通报的那个是 OK 的。然后我问一下，我方认为过度竞争会导致心理健康问题，请问一下，我方今天有数据表明，当代造成青年焦虑的最严重的原因就是因为过度竞争。比如说在中国青年人教育调查报告中显示，加剧焦虑的成因当中，竞争排在首位。我的回答完毕，张宇。

　　下面由反方二辩进行驳论。首先，第一个问题是，我们双方都不应将合理的东西进行不恰当的比较，比如将圣人与一个在退步的人相比，将圣学与初中小学的知识相比，因为这两者的比较是不恰当的。其次，我们今天所说的设计，并不是看其是否会起价体，也不是利人造车选举这两个简单的例子。当我想知道自己如何能成为一个更好的人并达到善至这个目的时，我会去询问别人对我的看法，同时也会关注别人的形象。再举个例子，比如我今天想要考研，考上研究生，我会去了解这个社会中研究生的分数线是多少，这也让我在这个过程中看到了社会的评价体系。今天结果上面分布出来和新分期，也就是说结果并不能完全被任何一方的核心面号所涵盖。比如我为了考上清华，每天都比过去的自己多做一点题，最后我考上了清华（此处原表述为清华北大，存在错误），但这个结果所带来的必然覆盖，只是一种表象，而不是我们自身所独有的利好。但是在现实推进我们双方都共担的情况下，我方论证的中心是，有数据显示 90%的人因为觉得自己比不过别人，所以不敢前进，从而带来了焦虑的危害。我方想知道，对于后续这个焦虑的心态，您方怎么解决？此外，我方有数据显示，根据职场社交平台发布的数据，3.1%的人在做没意义的工作，这会引起恶性竞争，而这个恶性竞争是由所谓的“圣人”带来的，对于这个问题，你们会如何解释？

　　下面由正方二辩进行驳论。

　　首先，跟您确认一点信息。之前已经达成过共识，我们官方讨论认为有一种心态更为重要，那就是要看其对于个人发展以及解决当代问题的情况。也就是说，圣人和圣举的心态都只是一种手段，我们最终的落点都在于自身发展上。所以，您方认为我方过度关注于输赢，会导致过度竞争和无意义竞争，那么您方也有可能会导致过度竞争和无意义竞争。打个比方，今天如果我想要绩点高，我可能会选择与比我绩点高的同学做比较，把他当做我的竞争对手；而您方想要绩点高，有可能把过去那个绩点低的自己作为比较对象，当做竞争对手。在这两种情况下，我们都有可能去搞科研来提高绩点，也都有可能去刷水课来提高绩点。所以说，无意义竞争和过度竞争这两点是我们双方共同存在的，这一点并不能论证到您方圣举的利好。

　　下一点来到动力机制的问题。今天您方告诉我，您方认为圣人部分更容易提升自我，专注于自我能力的提升。可是我方业务数据显示，在有竞争组和没有竞争组的情况下，有竞争组的部分是更容易专注于自身能力提升，会更加努力且更有动力去提升自身能力的。这也是我方在圣人的部分，看到我方比您方更优，起码在动力层面更优。

　　利好下一部分，您方提到的心理健康问题。您方告诉我过度竞争会导致心理问题，今天我也跟您提过了，既然过度竞争是双方在竞争中都会产生的，那您方无法论证我方圣人为什么会有更多的过度竞争？其次，我方也有数据，在您方语境下，自律显然是一种高强度的程序，我方数据表明过分用力极容易使人患上强迫症或者广泛性焦虑。所以今天不论您方过度竞争或者说竞争过度都会导致焦虑问题，我方陈述完毕，非常感谢。

　　下面是对辩环节，发现及计时由正方先开始。

　　正方：我方有数据表明，一个人在与比自己更强的对手进行竞争的过程中，能够迸发在其一个人工作时无法迸发出来的潜力。从动力方面，我方解释了为何抱着积极的心态能够焕发出更大的动力。请问对方，对于我方的观点，您有相抗的论据吗？我方听到您的举证更专注于自身能力提升，能否详细说明是指哪些方面？另外，我方还有事例能表明，在一些过度强调竞争的人中，他们会采用作弊的方式来显示自己比别人更好，从而达到自己的目的。想请问对方，刚才我方在您方的论述中提到了我方提出的共识，即我们同样面临现实困境。我想请问您觉得对于大学生来说，当时的现实困境是什么？

　　反方：我方认为现实困境在于现在的社会资源竞争非常激烈，我们必须在社会上赢得自己的一席之地，与他人的竞争是每个人都必须面对的。其次，刚才正方提到的数据，这是一个实际的例证。密歇根大学展开的调查显示，如果跟一个比自己更强的人共同竞争，那么其表现将会比没有竞争者的对照组提高 24%，这是一种实际能力的提升，并非虚拟的。所以说，这是不同的心态给我们带来的动力。请问正方，您有相抗的主证吗？在我方的加州大学阿拉分校的行为调查研究显示，没有更高竞争性的被试者们会采取更多不当的措施，这是我方的回应。

　　正方：我回到刚才那个问题，我们是不是不仅要考虑如何在社会生存，还要考虑自身的身体健康问题，以及在这个社会中，自己的心理是否健康，是否有合适的生活环境能让自己健康地活下去，这是不是一个问题呢？

　　反方：您提出的心理健康问题，无非就是在说，比如过度关注竞争，就会患上焦虑。今天我有两件事情想要请教您。第一件事情，为什么您把竞争叫做过度的竞争，什么叫做过度，什么叫做不过度呢？第二件事情，竞争是跟以前的自己相比较，也是跟别人相比较，同样在竞争的情况下，您为什么说我方的竞争是过度竞争呢？您得举个例子。大家都在争取保研，但是很多人不知道保研到底看什么，于是盲目去竞争，这是不是说明了一些问题呢？我方有数据，60.3%的职场加班工时是无意义的工作。这个无意义的工作，不是因为我自己想做，而是看到别人在做，所以我也跟着做。所以回到这个问题，我们都明白，现在我们需要考虑年轻人自身的心理问题。而我方告诉您，从提升自己的角度出发，也要考虑自己真正需要的，这才是大家需要的呀。您来告诉我，为什么我看到别人在加班，我也要加班，这种心态叫做过度竞争。我如果积极面对的话，应该是看到别人加班，我应该给出一个更合理的安排，而不是在这里做无意义的工作。为什么要做这种无意义的事情呢？哦，我刚才是不是还有两个问题啊，是的，就是因为我看到别人在干，我害怕别人干了，老板看到我自己没干，然后觉得别人好，所以非要做这件事情。

　　好，那您方刚刚提到一个所谓的焦虑啊，您方能跟我聊聊这个焦虑是从哪里来的吗？

　　同学太好了，我也想跟你聊。在心理层面，中国人焦虑研究报告显示，焦虑的成因当中，和同辈间的比较排在首位。心理科主任沈家红指出，青少年抑郁症发病率增加 40%，最核心的原因在于与他人的竞争和比较。暨南大学关于大学生焦虑感的研究，通过我们这边的智联招聘的数据来看，您天文交易来源来于 57%的消费焦虑，45%的晚税焦虑，37%的话十性焦虑。您方所聊的所谓的圣人焦焦虑是，嗯，我一会告诉门带，嗯，好。媳妇聊的在哪儿呢？同学婚因不一样，今天你跟我聊的这个叫做现实层面的焦虑，我今天跟你聊的这这个叫做心理层面的焦虑，所以心理层面的焦虑来源于与同辈的比较，这个问题是不是你没有办法解决啊，百分是您先说是同辈比较，也就是说您觉得是同辈的一种恶性竞争。中国青年人焦虑调查报告显示，加剧焦虑的成因当中，和同辈间的比较排在首位，他没有定义良性还是恶性。也就是说啊，您说啊，首先我先给您一个数据啊，59.4%的人在焦虑自我量表中的自我评分是高于实际的焦虑水平的，客观量表说 28%的人客观焦虑程度是 1/3 高估的，也就是说在这种情况下，有没有一种可能，所谓的同类焦虑可能只是一种虚假焦虑呢？

　　同学，你告诉我叫做可能有 1/3 的焦虑水平是高于他本身的预期，但这不能说明他本身没有焦虑问题。好，那您刚才跟我聊中间所谓的焦虑或者怎么样呢？是不是要证明就是好，那没事儿啊，我再问你另外一个问题，好吧，那也就是说在这个不正当竞争的这个情况之下，如果说我们面对一些很优秀的选手，在他的这个有一场比赛输掉了，我们可以找到双方的差距，明确哪里不对，哪里不好去进步，那这样的情况您觉得有价值吗？

　　嗯，同学，但是我们看到恶性竞争到底是什么导致的？加州大学生芭芭拉分校的行为经济学实验指出，拥有更高竞争性的被试者更多的采取了不道德措施。正是这样一种你想比过他人的心态，导致了你在竞争当中存在不道德措施，所以才会导致我们所说的恶性竞争呢？不道德措施一方如何衡量呢？比如虚构自己的绩效或损害他人的绩效，以达到超越他人绩效的目的呀？那和今天我们所说的超越自己，和我想让我知道这个自己需求有什么这个共性什么。

　　下面由反方三辩盘问正方，时间 1 分 30 秒发言及计时，可以听到吗？ 　　可以听到。 　　那行，那我觉得，嗯，好。发言开始，同时第一个问题就是，你方也想解决焦虑，可是我们能看到的是，网易调查报告显示，67%的当代年轻人，其焦虑现状是由于人与人之间的比较引起的。那么女方有举证告诉我说，比较也会带来同样的焦虑呢？同学，在你方语境下，显然是要比自己做得更好。我方有数据显示，在《国信认知疗法杂志》上的研究表明，过分律己容易使人患上强迫症或广泛性焦虑障碍。所以说，当过分向内寻求胜利的同时，也会患上焦虑；当过分向外寻求时，让我打断一下，同学，我打断一下，今天你方是想跟我推行端叫做我过度关注自己会引发心理状况，可是心理学家奥尔伯格的人格特质论也说，过度与别人家的孩子进行比较会迷失自我。所以说，你打算今天要和我聊这个过度的问题吗？

　　太好了，所以过度关注他人而引发焦虑和过度关注自身而引发焦虑都不是我们今天想聊的内容。我们关注的应该是，我打断一下，谢谢。所以今天我们都不聊过度的问题，而我方的数据明确告诉你，是在正常的情况下与他人的比较，直接导致了大家出现了 67%的非正常情况下的中高率焦虑现状，会出现躯体化呕吐等症状。所以说，你光有数据告诉我说，今天除了过度关注自我以外，比较也会带来很大的焦虑吗？所以同学您是想告诉我，出现躯体化呕吐这点在你方看来叫正常焦虑吗？

　　谢谢同学，至少这件事情可以看到是你方的论证带来的，而你方并没有直接论证到比较也能带来焦虑。我往下问第二件事情，比较在这件事情上可以引发过度竞争，可是我也没有听到女方对于比较有论证到关于竞争的例子来。同学，比较可以引发焦虑的例子，我们已经聊过了，关于引发过度竞争您方没有多举，而我方可以告诉你，如果您坚持要告诉我，比较可引发过度竞争，我现在可以给你举一个过度竞争的例子，比如说我今天打了 2 个哈欠，为了胜出，我坚持明天要打 3 个哈欠，后天要打 5 个哈欠，这难道不是一种过度竞争吗？我前一个环节有和你确认过，我们要制定合理的目标吧，所以说如果按照你这样的聊法，是不是比较的话，我今天要比别人多打一个哈欠，明天我要强迫自己比别人多打一个哈欠。

　　那我再给你举个例子好了，比如说今天我能背 200 个单词，200 个单词是我的上限，而我追求过度经历的话，会要求我明天学完所有的雅思词汇。所以说在比较的情况下，过度竞争也是存在的，它并不以顺应或比较的心态有本质的联系，感谢。

　　今天我方想要探讨的是恶意过度竞争。下面由正方三辩进行小结。

　　我简要梳理一下前面讨论的一些内容。首先，我们较多提及的当今社会现象，其实是一个心态问题。也就是说，在结果上，这并非我们今天的唯一导向，关键在于我们的心态。刚刚也一直在讨论一个所谓的焦虑问题，说圣人也会焦虑。然而，对方存在一个误解，并非我方将过度焦虑或过度竞争归咎于圣人，而是对方给我方扣上了一顶帽子。对于我方所探讨的辩题，应当展现出自身独特的优势。我方一辩也提到了焦虑，我方二位也进行过讨论，焦虑是一种普遍存在的现象，圣人也可能产生焦虑，但这种焦虑并非对方所说的那样。我方至今未听到对方阐明，在他们看来，圣人在我方观点中究竟有何独特的错误之处。

　　在我方看来，我方的论点很明确。一是能够给予我们一个良好的个人定位，或者说激发更强的竞争欲望，从而使自己变得更加优秀。每个人都能够在竞争中获得实质性的进步，同时在一个领域中拥有动态上升的目标和方法。我们今天不想探讨社会中的极端情况，而是更加注重实际、谦虚且专注。就当前情况而言，今年，我方认为，无论是个人心态的完善，都是我方想要强调的一个方面，这属于我方的利好。但在我看来，对方只是在给我们制造话题，真正的利好究竟在哪里？我希望能够弄清楚。

　　下面由反方三辩进行小结，时间 2 分钟。

　　关于比利时新件事件，并非我方想解决对人自在的焦虑问题，我方可以坦然承认的是，双方可能在某种程度上都会引导交流。可是根据中国同心人交虑调查报告显示，交界的诚意中，此被间的指效排在首位。因此，我方有这个诚意跟您论证：第一，圣人是为了正义来消虑，因此我方才倡导大家以正义为标准评判这行人政自义。阿里他自始至终没有告诉我一个是数字的最初，您告诉我说是可能会有交易，这是第一个方面。

　　第二，我跟您聊过一间的问题。2024 年 2 月检出集团报告指出，对于彭水性的员工，老板更喜欢主动加班的员工。所以，对于同一份职业来说，为了胜过别人，为了让老板对自己的印象比别人更好，就会留下一些无意义的工作，不得已地延长一些时间。在这个例子中，可以看到为了压制圣人的这个目的来警示主义。然后，根据 2012 年美国约收出研究报告的数据称，有超过 1 万的美国高中生承认此次考试作弊，并且在哈佛大学古德曼教授的文章《为什么学生作弊》中指出，学生作弊的首要因素排名第一的就是为了超越他人，成为大家眼中的尖子生或者成为朋友中的佼佼者而选择去作弊。所以，第二点我至少有诚意跟您论证，到今天甚至会出现恶意竞争、虚假竞争的情况，可是您方从始至终没有告诉我为什么涉及也会出现恶意竞争的情况，这是关于竞争和焦虑的问题。

　　其次，女方的那个密切对大学的数据，仅仅是告诉我说有竞争的组织比没有竞争的组可能竞争的效果更大，这个数据只能说明竞争有多么好。可是您没有跟我论证的是，那个对照组是在和自己竞争，而不是在一个摆烂的状态。您方能否跟我论证一下，凭什么说政府这边就是互视缓境的区别？

　　下面进入自由辩论环节，由正方先开始。

　　正方：同学，我先来问你，一部分人的卑劣情境能够否认圣人这件事情的利好吗？同学，从来不是一部分人的卑劣行径，今年加入大学，其行为经济学证明了这件事情是一个普遍的共性。同学，你告诉我，今天大家的共识是需要解决问题，所以你也认为今年人焦虑压力大，是需要持续解决的，也没有问题，对吧？嗯，同学问，但是我想问一下，同学没问题，所以我想是，但是在元方圣体的理境之下，是完全外界对比的，对吗？错了，同学胜举的情况下，我们同样可以做到关注外界的环境，而由圣人的心态引发的那些极度恶劣情况也从来都不是个例，至少我方有诚意给你拿出来说，74%的学生作弊的原因都是因为为了和别人比，而你方有兴趣表明吗？哦，我方先上，上一部分做正方，您方的社也要在课文的环境下，一个老民叫没问题，今为天您方顾问一些老导致遭遇的情况下，您方剩余下生赛依然有相重的情况存在，那所的所有所的东西都要遭遇加，加不到什么程度都是坏情况下论证一下。同时我方给你至少论证到，在排名第一的焦虑数据因素显示中，女方的圣人是带来大家焦虑的首要因素，而圣体究竟能带来多大程度的因素，是乙方需要自己去完成论证了。我接下来往下问你，凭什么你认为今天作为同一个班级里的学生，以圣人的心态、圣旨的心态去要求自己学习，所以我的同桌以圣人的心态要求自己学习，我们难道不都是在共享这个学习资源和环境吗？凭什么女方可以认为圣体这件事情就是一定要忽视环境的？

　　反方：首先，同学，有人为了成绩而作弊，不是有人为了压倒别人而作弊，我甚至如果想要提高成绩的话，我也会考虑作弊的手段，所以这是双方本质的关联性，你方需要继续向果论证才能论证到无正道竞争是你方完全没有的。其次关于环境问题，我方不是说您方忽视环境，而我方有数据显示，根据有75.5%的人因不知道如何处理职场人际关系而感到不适应，这部分人认为他们应该通过更多地对比前辈，了解社会评价标准方式来解决自己的这部分焦虑，所以这部分焦虑你方圣喜的看一下应该怎么解决。同学，我最后再阐释一遍，我的事情是问他带来问题，自身的归因就在于这14%的学生就是为了超过他人，成为他人眼中的佼佼者，所以说这部分不是正下来的。关于恶意竞争，这里我就给你提到这里，我往下两种力的自我疗愈的过程，同学，你今天告诉我说，为什么圣经不是更注重内心的，内心的这个环节为什么比你的圣人更做不到自我疗愈啊？很多人做疗愈，就我跟你聊，在圣举和圣人他们两个能力相当的情况下，圣举如果输了，但是他的能力有提升，圣不是K社联如果输了，但是他能力起码是有待进步。但在圣子如果输了，但是他能力起码是有在进一步，那在剩局如果输了的话，这部分人他能力没有提升，也没有战胜别人情况下，他应该怎么进行自我疗愈，就是让我和觉得幼儿园的学生去体，我同样也向人讲论你的能力有提升吗？从今天从开口达成一个共识当中，我们今间比较应该是当你刚才开口跟我说，我说过不能拿你这差的人来当比，所以我们应该引导的是你比昨天多背个单，老师找我比我多背一个单词的人，需要你导您方举动，在今天这个电子变态之下，你并没有任何讨论的意义。同学，你刚刚举的跟我叫做圣人的行为当中，自我了解到底怎么发生的，今天我告诉你，今天我和一个人比较，以圣人的心态，假如我输了，所以我圣人的目标没有达到，我的意义没有办法来源，但是今天我以圣旨的心态来看，虽然说我跟他比我输了，但是我的能力有提升，这才是圣旨的自我疗愈心态。同学你告诉我，我和他比我输了，我的意义感哪里来，所以同是同方的一方的意识是在能够大师大情是同样同样发生了，你至少至少的方了，所以我所以会在自我大比上的提升，到了老觉多了依然依然发在考研考的人都验然在失败原我形会发会在我家庭现实认识客观和观注靠失在观能从水土生人的商人的人完成完到社自比发展发展不，这位同学我们更是已经确认了一个共识，叫做胜举，不是不看社会的客观评价标准，考研，对于考研这件事情，诗人会胜级分别是什么样的样态，诗人的样态是我更关注我的竞争对手，他们是什么样的成绩，什么样的能力，我要怎么赢过他们，而剩下的人，他们关注的是考研需要我有什么样的能力，我如何提高自己的这部份能力，所以我们看到即使在考研当中，圣己的人也是比圣人的人更加有竞争力的。

　　正方：嗯，所以，所以观乐的乐观是外在下去，我都喜欢成任何的处理象形象自己，至少外界的这个价值相比于圣人来说是比较少的，我们的这个波动之性是比较少的。我们还有一个很好奇的问题，就是我是人渗体，是跟我过去的比有进步，所以这样子的情况下，为什么我为了身体还会在考试当中作弊呢？我听不清楚，难道自己不知道吗？

　　谢谢主席。首先，我们讨论的第一个问题在于销售空间顺序。在对方辩友质询我方一辩时，提到了双方到底面临的社会困境。然而，对方辩友认为全场并未明确告知到底什么是社会困境，我方则指出这是一种焦虑，且当代年轻人的交易成本较高，我方也给出了论证，有 60%的人认为是因为我们与他人比较的经验太多。在双方的讨论中，对方辩友在回应过程中提出一个论据涉及律，但我方质疑律己和正己的关联性，认为对方并未对我们提出的社会焦虑问题进行有力回应。

　　往下，第二个焦点主要在于过程中我方是否存在过敏现象。我方提到，在北京的数据显示，以及加州大学芭芭拉分校的权威经济学研究中，存在更高健身健能设费置的人排阶的这业极大的设平（此处表述不太清晰，可能存在错误）。第二点，关于什么是过度精神。在现代社会中，有 10.3%的人加班时数较多，原因是同事没走，老板看着，担心自己被认为不积极而会被扣分。明明工作已经完成，却要耗着，这种情况是因为在考虑他人时忽视了自己的感受，从而导致焦虑。所以，今天我们提出一个观点，如果不能真正感受到自己内心的想法和观念，就会觉得所谓的焦虑、比较都源于此。就像有人说，在工作中，不是不想认真，而是进步了、做得不好时去改变，却硬把时间靠在上面，在这种竞争中，不是一种自我疗愈，很多人不知道采取一些自我疗愈的方式来获得可能在场上没问题的结果，但自己却完全没有意识到。当提到自我疗愈时，我认为在这个过程中，所有的焦虑和社会问题都来自于人本身，而我们应该学会去关注自己到底想要什么，这样生活才会更有意义。这就好像学习的逻辑是不一样的，要让他们知道自己从哪里来，这比什么都重要，这样才能解决所面临的问题，我不能放弃。