尊敬的评委、观辩友大家好！今天我们将围绕什么时候给马吃草，让马能跑得更快这一观点展开论述。在开始前，我们需要明确以下几个概念。首先，马在这里象征的是在社会中努力前行的个体，而草则喻为人们可以获得的各种资源或机遇，跑得更快则是指人类在社会中的表现更加出色或者取得更大的成就，而我们看的是何种方式更能激发个体的潜能，使其更有动力。

　　我们的第一个论点是，充足的资源能激发个体的积极性，为其提供动力。资源利益的获取，对于个体来说就如马吃草一样，能够提供及时的能量。在人类社会中，无论是积极进取获取机会，还是利用网络资源，当我们及时获得这些资源时，就能在短期内提升我们的能力和动力，使我们在社会竞争中占据优势。比如在野外探险中，因缺少资源而面临困境时，若看到能提供能量的食物，那必然会选择它。在这种情况下，身体上的需求胜过精神上的追求，毕竟没人知道自己会在哪一刻耗尽精力或失去前进动力，所以要选择保障自身利益。

　　第二个论点是，一定的物质基础能使个体更有信心。一定的物质基础虽无法使个体达到最佳状态，但刚开始做题时，获得一定的体力补充，增加一定的信心，能使其更好地应对日常情况。就如同在饭前让马有丰足的体力一样。之后若要让马参加比赛，同样需要根据自己的目标和计划来选择不同的资源。就像老师和学生，大家都知道在高考中要进入同一所大学，这就像同一个时间段的终点，但学生们会因不同的成绩进入不同的大学。老师就像饲养员，要给学生做好安排。如果有两位老师，一位在最后告诉学生大学的美好，而英语老师在高考后告诉学生接下来能享受美好的生活，那么对于两个学生来说，结果肯定是不一样的。对于同等分数考进高中的学生来说也是如此。这里我们讲的学生是会学习且能取得一定成绩的学生。若学生根据自身目标去学习，哪怕知道有难度，只要有目标在，就会有动力去实现，但在实现过程中，若没有足够的物质知识支持，就会消耗一部分体力，分散一部分注意力。若没有针对性地进行学习，谁都不能保证能达到理想的终点。在得到现实利益后，无论是人还是马，都会更有动力和能量，尽最大努力去完成任务。平时把马喂养好，在关键时刻，这一把草恰恰能让马状态更佳，跑得更快。所以，我们认为这一把草至关重要。

　　好，感谢正方一辩的发言。下面有请反方四辩开始质询。

　　您方为什么认为马儿吃一把草就可以满足其所需的足够能量，而不是仅仅满足口腹之欲呢？这匹马只是普通的小马，它不需要过多投入，只需能完成这场比赛即可。快乐的定义是什么？您方认为这匹马比其他马更快乐，那您是否考虑过它在比赛中的过程和状态？因为它得到了这一把草，所以它在比赛中的过程和状态才会更好吗？生物学中表明，生物会尽可能减少自身对能量的消耗，因此生物具有惰性。那么您方凭什么认为，马儿吃了一把草之后，就一定会拼尽全力跑向终点呢？吃了这一把草，它获得的能量比没吃这一把草时要多，就能跑得更快吗？

　　您方认为在马的历史中存在终点的概念吗？马参加这场比赛，肯定需要全力以赴，这就是终点。那终点对马意味着什么？终点对马意味着它完成了什么样的任务，完成后它就可以得到相应的好处。

　　好的，下面有请反方一辩，陈述反方观点，时间同样为 3 分 30 秒。

　　好，尊敬的评委，各位同学大家好！我今天代表我方团队进行发言。我方认为，小马并非人们幸福的必需。一是处于相同条件下的人，而一把草是给马儿提供了有限的能量，一个指人所追求的目标。不可否认，在赛跑之前给马儿喂一把草可能让它在比赛中有更好的表现，但是在终点时，一把草在它精神上的意义，我认为远远大于赛前这把草所提供的能量。我方的衡量标准为对同学们的激励作用。

　　从马儿的需求角度来看，赛前没吃草的马，它对食物的需求更为强烈，这种需求激发马儿的动力，促使马儿跑得很快。若它赛前吃得饱了，对它来说这种需求就没那么强烈，它就会产生懈怠情绪，自然不如以前表现好。根据马斯洛的需求理论，生物的生理需求位于安全性需求之前。吃草这样一个活动，使它的生理需求得到缓解，那接下来它会产生心理需求。对于另一情况来说，它目前只有吃草这个生理需求，所以这个需求激发了它的动力，它自然就跑得快了。

　　从目标的层面来看，在终点给马儿一把草对马儿来说会有目标，激励着马儿继续前进。一开始就给马儿一把草可能不利于训练和行为的塑造。马匹的训练需要建立起明确的奖励惩罚目标机制，以便引导马匹做出正确的行为反应。如果一开始基于满足的考量，那么马匹可能会失去对训练的积极性和动力，因为它们已经得到了满足，不再需要为了获取食物而表现出良好的行为，便没有了跑动的动力。扩展到人的才能来说，人有了所追求的目标，才有行动的毅力。宋国藩说过，惰性是人的固有属性，及时的满足就会让人失去奋斗与坚持的动力。而努力后能得到的奖励更加具有激励性。这种观念在许多企业中都有体现，比如每个公司不是在月初给员工发工资，而是在每月的 15 号发工资，还有年终奖、年底的分红等等奖金机制，都是为了激励员工好好工作。倘若企业提前给员工发工资，那么员工可能会懈怠，企业也注定不会走得长久。综上所述，我方坚定认为如此。

　　好，接下来有请正方四辩开始质询。我请问一下，对方辩友认为资源，比如食物的分配，是否应作为经济手段的一种？您的这个定义可以再详细说一下，就是资本的分配，比如说食物奖励这些是否能作为经济手段。那既然已经作为激励了，为什么我们不能认为马就能跑那么快呢？在赛程中，它的赛事内容满足不了速度的需求，而赛后的那种进取，我们认为已经不大于它赛车本身我们的需求。那么，我们在终点上再放一把草，是否会有这样的情况：一方在终点上没有完成，另一方在中点上放草，这种做法在赛程中是否违法？我问的是基于公平性。所谓公平性，虽然在规则中有一定满足，但也没说不能怎样，可执行方面不能反问。好，那我再提一个问题，您对心理的定义是什么？心理是对其行为上的鞭策作用。那么我方认为，对于肥马吃草这个事情，在一开始就能对反方有一定的积极作用。需要注意的是，它只是一把草，只要能够满足这场比赛的需求就可以。好，OK。

　　辩个发言，下面进行博论对辩谈论环节，本环节由双方二辩进行对辩，双方时间各有 1 分 30 秒。首先有请正方二辩开始发言。

　　您刚说出的是精神需求、心理需求在于生理需求，那么在这个心理需求的情况下，是先满足生理需求，然后再进行对心理需求的辨认和需要。但是从这个辩题当中，这句话并不是前提构成的，并没有。所以生理条件并没有充分且明确的条件。我觉得您说的“打草”，它并不一定能满足自身的需求，您刚才提到的只能提供短期需求。那我想知道后来的东西为什么呢？它在内心思考什么？首先，内心的目标只是不在这场比赛中失败就可以了，况且，一般情况下，这个目标可以说是放在前面的一条路，并不是一个很大的目标，哪有一直没有意识呢？那么紧跟您在重点前方的地方和处理呢？它没有意识，它没有和部分人一样有好几个缜密思考系统的大脑，这对它的生存欲和向前发展是最主要的。那么它在体内本身要考虑的目标就是为了到达终点，它在日常训练当中肯定是吃饱喝足，像我们高考前为了在高考中更加收放自如、有更好的状态而进行学习和做考卷一样。那么请问，如果在 5000 年前让它有更充沛的体力，它会不会有更好的精力，会不会让它比现在更加良好一点？表面上老师伤期 3 打不次次在场足短足，但是您说的是之前自己提到的短期，但是这并不能满足全程比赛呀。

　　还有一点就是说，你们对方的目标是到达终点线，就像高考的目标一样，当高考结束后，部分人可能会放松，并在比赛过程中保持到官方继续前进。我问一下，人和动物一样，有需求才会有动力。如果我在一开始就放了一把火，那么接下来呢？请您说就行了，他没时间了，前面需要被激发跑了，您这一开头就往一个方向走，那么它之后的前头是怎么被引导的呢？前头的任务意义是很大的，怎么结束，不是您想结束就结束。车林目标对于人的作用或多或少，那么蚂蚁呢？您一开始奔车吗？那它的目标是什么？那马是没有意识的。之后假如说父母答应您买一个手机，最后您考好了给您买个手机，您是选择现在要呢，还是选择期末考好了要呢？您现在要的话，之后您还会好好学习吗？考时间段。

　　感谢双方辩手的精彩发言，下面进行盘问环节，有请正方三辩首先进行盘问。

　　正方三辩：请问反方一辩，您说的精神需求，如果在开始前对其加以引导，他是否会有一定的信心，是否有进取精神的支撑？还有，我认为生理需求大于一切。那如果在开头给其一定限制，会对其个体体能产生影响。而反方一辩是否认同，给他一定引导会给他一定的信心呢？为什么呢？就比如说双方创业的时候，多给他一笔某种补充，他会更努力达到他的目标，他会更有信心。若缺乏那个东西，他会有一定的恐慌，您是否认可？他的目标若他不会想到，但是他要参与，去把物资最优化。他的生理需求已经得到了一定的满足，接下来他会产生心理需求。比如说，我为什么要跑？我跑的慢或快都不一定。而如果我们没有目标的话，他现在的目标是与其他同学同步的矛盾。那其中反方二辩，他的目标是为了什么？他既然参与比赛，他的目标应该是跑，而不是没有意志。那他训练的目的是什么？训练的中心是为了实现更好的生活。那以社会层面来说，每天训练是为了提升自己。他跑了，那他的训练方式是否能确保他达到终点呢？他的目标是达到终点。

　　下面有请反方三辩进行盘问。发言时间到。您说话应该委婉一些，给对方留一点余地。你们的第一个观点有些隐晦，在此之前，那么重点是考虑是否不太容易勾连的点，这不一定是最终能得到的好结果。我继续请问，您在刚刚辩论的观点中，提出了一个位置是在商品的人中央是面，如何定义静态事物间的近与远呢？就如同下面所讲，按这个距离来说当然不会特别明确，但是对您来说，一份近在眼前，另一段还离得较远，您到底是要选眼前的呢。好了，接下来我们再谈到你们的第二个观点，在你们阐述第二个观点的过程中，一个说一个先提前跟对方说大的美好，一个说自己有个大的眉毛，我想请问，大屏的眉毛为什么可以类比成在这个比赛中更好的存在，它就相当于一个利益，您上了大学之后，便能获得这份利益，然后我们的观点是您先享受到这个利益。您说二辩，我们是否会因为这个目标而产生变化，我想听对方二辩阐述，对于马来说，这个目标是否可行，我想说不要生硬地对待对方的观点。接下来继续提问对方四辩，你们既然争议如何能提出选择，按照我们之前在这场讨论中所提出的，动物是具有附带属性的这个本性，那么你们又如何保证生物所具有的能力以后不会被其他因素带走，比如马可能会被人群带走，是否需要考虑如何去重点学习，目标是向老师请教，时间到。

　　下面进入小结环节，先由正方一辩进行小结。我方在开篇就说了，既定的资源会使个体更有动力，激发自身潜能，使其表现更为出色，一定的物质基础也会使其更有底气和信心，通过学习和发现才能更好地达到目标。

　　接下来我们探讨一下。首先，对方提出生理需求大于心理追求，认为人在饥饿许久的情况下，生理需求是最为匮乏的，此时在面前放一把草，这是生理需求，是十分需要的，而心理追求的作用甚微。而且对方所说的特性是互相交流及（此处表述不太清晰），而我们讨论的是代码，代码并非普通事物，不能将其与一般平常的事物相提并论，所以物流普及依赖于人的说法并不完全合理。再者，对方刚开始说在终点放一把草可能会起到某种作用，但请问这有什么科学依据吗？似乎是没有的。所以，我认为对方的观点还需要进一步斟酌和完善。

　　还有一个问题是关于对方提到的能力方面，对方认为年终奖励更好，如果在一开始就给予奖励，会让人们着急怠工。但是，试想一下，如果在加班时不给任何奖励，人们会每天熬夜去加班吗？

　　感谢这位选手的发言。

　　我方观点认为，技术激励所带来的精神层面的正向暗示，对于自身而言，比对方所提及的资源更为重要。就如马儿吃草，我方所强调的重点在于这把“草”，它使得重点和目标更加具体、明确，从而更具动力，能让马儿跑得更快。而对方在赛前提供的所谓“一把草”，其作用微乎其微，甚至可以说是毫无作用，因为其目标并不明确。从实际角度来看，我们的心理暗示会产生积极的驱使作用，而且生存需求大于一切需求。我方的目标明确，即为满足这一需求。而对方的做法已经产生了一些其他需求。至此，小结完毕，下面进行到下一个环节。