感谢主席，问候在场各位。开宗明义，定义先行。我方坚定地认为，对于后浪而言，胜人更重要。这里的胜人并非指压制他人，而是指在竞争与合作中展现出自己的优势，努力超越别人，从而实现个人的成长与突破。

　　后浪一词原指晚辈，大致是指 90 后、00 后这一代人，它来源于成语“长江后浪推前浪”，寓意新一代不断涌现，取代旧一代。我方认为，对于后浪而言，胜人更有利于社会发展。

　　在当今这个充满竞争与挑战的时代，对于后浪而言，胜人更能够提升自己的能力。后浪们面临着前所未有的机遇与挑战。习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话指出，每一代青年都有自己的际遇和机缘，在自己所处的时代条件下谋划人生，创造历史。分年龄看，处于不同年龄阶段的青年群体需要面对人生各个阶段各自的压力，他们需要在激烈的竞争中脱颖而出，展示自己的才华与实力，而胜人正是实现这一目标的重要途径。通过与他人比较竞争，后浪们可以更加清晰地认识到自己的优势与不足，从而更有针对性地提升与改进。这种胜人的过程不仅锻炼了他们的意志与能力，更让他们在未来的道路上更加自信坚定。

　　同时，对于后浪而言，胜人对社会发展更有力。社会的进步和发展需要不断涌现出新的思想和力量，后浪们通过胜人，展现出自己的创新能力和领导力，可以推动社会在科技、文化、经济等各个领域取得突破和发展。这种胜人的精神实际上是后浪们对社会责任和使命的担当。每个人都有自己独特的才能与潜力，而胜人正是让他们将这些潜能充分挖掘并展现出来的过程。通过不断超越自己、超越他人，后浪们可以更加清晰地认识到自己的价值与意义，从而在未来的生活中更加自信从容地面对各种挑战。

　　另外，胜人与胜己并非对立关系，而是相辅相成的关系。在追求胜人的过程中，后浪必然会遇到各种困难与挑战，这需要他们不断克服自我，提升自我，从而实现胜己。并且，胜己亦是为了更好地胜人，因为只有不断完善自我，才能在竞争中保持领先地位。

　　对于后浪而言，胜人更是一个紧迫而现实的任务，他们需要在与他人的竞争中不断锤炼自己，提升自己的实力与水平，只有这样，他们才能在未来的道路上走得更远更稳。

　　综上所述，我方坚持认为，对于后浪而言，胜人更重要。胜人不仅是他们实现个人成长与突破的重要途径，也是他们实现自我价值、展现潜能的重要方式。因此，我们应该鼓励后浪们勇敢地面对竞争与挑战，不断超越他人，从而实现自己的梦想与目标。感谢大家，感谢正方一辩。

　　反方二辩质询正方一辩，回答方只能作答，不能反问。质询方可以打断，但被质询方有 5 秒发言保护时间，双方共计时 1 分 30 秒。

　　反方二辩：第一个问题，您方认为善就是在竞争中展现自己的优势，那您方想不想赢过其他人？如果您方的胜人就是在竞争中展现出优势，那人方想不想胜过其他人？如果即使展现出自己的优势，也没有胜过其他人，就像您方所说，即使超越了自己，但仍然没有胜过其他人。那么按照您方的这个意思来回答，如果我方已经超越自己，那是不是对社会已经算是一种贡献了呢？只要有贡献是不是就算是我方的胜？为什么对方产生这种想法？

　　正方一辩：其实我方认为胜人和胜己是一种相包含的关系，没有说谁包含谁或谁评判谁。我方的意见稿中已经提出了，我方的胜人并非是指压倒他人，而是在竞争与合作之中展现自己的优势。

　　反方二辩：那您这边想不想压倒他人呢？

　　正方一辩：我方已经强调了，胜人并非是指压倒他人，而是说展现出自己的能力与优势，这是我方的一个核心重点。

　　反方二辩：我认可啊，胜人和胜己，胜人主要是指能够在竞争与合作中展现出自己的优势，而胜己更多的是体现在一个个人的能力的一个可以说是提升，取得一个进步的结果的时候，是不是必然就有优胜的特质。这个需要您方举一个现实例子。比如说我的成绩提高 10 分，我比上一次考试高了，同时也超过了相当于一部分人的成绩。这个没问题吧？

　　正方一辩：这个没问题。

　　反方二辩：所以提论结果是如何达到的，以结果论胜人和胜己都是不合适的，您方可以认可吗？

　　正方一辩：我方不太认可，因为我方已经提出了在竞争和合作中展现出自己的优势，并不是说我方没有比他强，就会一定怎么怎么样。

　　反方二辩：就是说您方在竞争中既不想比他强，又想得到自我的提升，然后我来接下一个问题。胜人和胜己是不是都得去接收外界的信息啊，就是说我们正常人要活着，能不能不去看外面发生了什么？

　　正方一辩：对方辩友，在一定程度上，这点我们是认可的。

　　反方二辩：好，那我们正常人必然要去找到一个工作，找到一个目标，在我们追求这个目标的过程当中，您方的胜人是怎么做？

　　正方一辩：我方的胜人是指在与他人的合作和竞争中展现出自己的优势。优势就是努力超越他人，实现自我的一个突破。

　　反方二辩：但是我方也没有……（此处表述不太清晰）

　　正方一辩：请您能听我提问。

　　反方二辩：行，咱们继续往后吧，您自己的优势，您告诉我可以提升自己，认识自己能力的不足是怎么体现的？

　　正方一辩：我方在激烈的竞争中脱颖而出，这何尝不是一种有能力的提升呢？当然，竞争与合作，我想要发现这个路径是通过和其他人的对比。到我们刚才说到每一个人都要……（时间到）

　　海润大方片场，下面反方一辩进行开篇陈词，时间为 3 分 30 秒，有请。

　　好，感谢主持人。各位，后浪是网络用语，本意之美出自“长江后浪推前浪”。胜人是指超越他人，力争上游。胜人重在与他人竞争，看重的是社会竞争力中的反馈和结果；而胜己是通过不断努力和自我提升，超越自己的能力和限制，实现自我价值的最大化。

　　基于此，我方认为胜人和胜己作为两种心态，区别在于前者以他人为目标，更在乎外界的认可；胜己以自己为目标，更重视自己内心的感受。从而判断哪一个更需要、更重要，需要比较两种姿态哪一个对自己而言更有意义。

　　胜己在当今社会环境下更能帮助我们打破社会常规，寻找通往自我的桥梁。胜人者，无非是“我比你强，你可以做到，我也可以，我还可以比你做得更好”。如此只不过是循着他人的脚步，逐渐活成别人，人生的 2.0 版本，离自我是越来越远。人生不一定是旷野或者轨道，而是走出自己的轨迹。

　　胜人胜己如何做到呢？必须考虑两层，第一是胜什么？第二是如何胜。通过这个过程达到对自我的思考和追求，这时候所得到的东西，一定程度上可以跳出社会规则。

　　更何况如今社会真的是缺乏竞争吗？根据中国青年报社会调查中心调查显示，超过 92.9%的年轻人感到同辈压力，2024 年大学生毕业预计达到 1187 万人，高校毕业生人数已连年攀升，就业市场竞争压力不断增加。有数据表明，今年部分高校毕业生就业率仅为 55.5%左右，意味着超过一半以上的毕业生在毕业后未能及时找到工作。

　　胜人虽然符合当代的竞争机制，但如果只是一味地和他人做比较，那么便会越来越找不到属于自己的道路，提升个人能力的笨方法越来越不被人认可，甚至是在与自我纵向对比中获取超越，而这才是良方，也是胜己之道。所谓“庸者胜人，智者胜己”。

　　在社会中，当思考什么样的道路才是对的，什么样才是好的时候，去寻找才能发现自己的道路。这样既能避免成为大众的牺牲品，又能在变幻多端的社会中找到更好的自己，胜己有利于后人树立更优质的价值判断。

　　心理学家德西的研究表明，外部激励不但无法起到强化作用，反而会适得其反，削弱人们对事物的好奇心和兴趣。在心理学中，内在动力被认为是我们做一件事情的最佳动力。

　　在当今社会环境下，青年的成长和发展面临着许多竞争和挑战，所以胜己的重要性尤为突出。胜人代表着战胜外在的状态，胜己代表着通过认识自己的不足来改善自己，使自己更上一层楼，意味着不断超越自己，实现内在的丰富和成长。这是个人价值的核心。

　　人们最大的敌人就是自己，强调的是在个人内在成长和自我超越中，通过战胜自己的不足来实现个人的内在能力和情感提升。这种成长方式不仅有助于认知评价方面的提升，也为青少年打下了坚实的基础，帮助他们在未来的生活和工作中更加出色。其对于个人是一个持续的过程，为个人提供源源不断的动力，推动个人的不断进步。以此作为价值倡导，才能让后续时代的迭代、经济的发展在不断探索中开拓出更适合的自我发展方法和更大的改变。

　　正方二辩：方一辩，下面我作为正方二辩对您进行质询。首先，请您解释一下后浪的意义。后浪是指现在的晚辈们，比如我们现在就是后浪，是处于社会上相对靠后的、还没有进入社会的这一部分人。我们查看的资料显示，后浪一词的本意是指晚辈，大部分是指 90 后、00 后这一代人，您方是否认同？ 　　反方一辩：可以，00 后是后浪，但是 90 后大部分已经进入社会了，如果还说他们是后浪，是不是意味着他们不够努力呢？不过后浪一词确实在 90 后时就已经出现了。没关系，就算今年把 90 后也归到后浪也可以，就按这个定义，对吗？ 　　正方二辩：对的。实现自我价值的最大化难道只能是通过胜己吗？胜人难道不可以实现自我价值的最大化吗？您说要效果，您论证的是社会人怎么实现自我价值最大化，是认为今天比别人强，就是自我价值最大化吗？所以这是您方的观点吗，认为胜人实现自我价值的最大化只能通过胜己？我们说在实现自我价值的过程中，必然伴随的是胜人和胜己一起出现，但我们今天所倡导的是以胜己的心态更容易实现自我价值，获得外界的认可，您对此有什么看法？您方在意见稿中说，您方说的是外界，只要外界评判我超越他人了，就能实现自我。所以在您方定义下，如果外界的评判我是胜人的话，那我就是成功的。我们方所指的胜人，并非指要依赖他人，而是指在竞争与合作中展现出自己的优势，努力超越别人，实现个人的成长与突破，并没有提到外界，获得外界的认可，这个是您方的观点中提到的，我不认同您方这个观点。我希望您后面解释一下，您方所说的优势的展现到底在什么地方。胜人就一定会偏离本心吗？如果我是朝着自己的本心出发，比如今天我说我要提升自己，从这种本心出发的话，我方认为这是胜己的心态。胜己过激的话，同样会掩饰自己的本心吗？请您举例说明。过分地去追求完美的自己，难道不是偏离了自己的本性吗？如果我今天是一个完美主义者，我就是要事事做到最好，那到底偏离在哪里？但是如果说胜人偏离的话，那恶性竞争、内卷层出不穷，这方面的利害您怎么看？内卷难道就只有弊端吗？万物皆有利弊，您方为什么只强调我方的弊端，只说您方的利呢？因为我们在辩论，所以我要把我方的利益强调出来，突出您方的弊端。如果您方在没有展现自己优势的前提下，假如输掉一场比赛，那是不是应该展示各方的优势，而不是去否定对方，或者直接把对自己不好的地方忽略掉？我们应该是大家都互相展示自己的优势，来进行这场比赛，而不是忽视这个事实，对不对？如果我们都在展示自己的优势，那么这个优势在谁？还是您方所说的，还是外界评判优势在谁呢？为什么我认为获得外界的认可不是胜人，当您提升自己的时候仍然可以获得外界的认可，您认同吗？ 　　正方二辩：时间到了，双方都要停止发言。之前是双方计时的，但是按单制的按得对，都是按单不是都是那要报告是对，但是这场记错了，刚排您也是按三年级的。因为时间已经到了，双方都要停止发言，不然就会一直一方在发言了。不过没事，也许未来我们对于如何对三个学为是还是有发展的。

　　辩题：胜人 vs 胜己

　　反方二辩·质询小结

　　感谢双方辩手。首先，当我取得一定程度的进步时，我可能既胜人又胜己。当我取得一定分数的提升，我虽超过了昨天的自己，但必然会有人比我更差，找比我更差的人并非难事，所以我们无法从结果来论胜人还是胜己。

　　接着看您方的论点。比如在一项科研竞赛中，大家本应努力把科研做得更好，但后来发现竞赛的胜负与一些权威背书和媒体报道密切相关，而与科研本身的占比反而不那么大。那么，我是否要去追求那些与科研无关的东西？是否要去追求媒体报道？在您方胜人的理念下，似乎不得不去追求。那您究竟想不想胜过这个人呢？若想，必然要去追求那些并非本质的东西。

　　再回到这个话题，当您方告诉我只是为了展现优势而不去关注胜途时，您方的内心其实已倾向我方。而我要告诉您的是，在无尽的无效内卷中，如何体现您方所说的自我提升，以及您方所提及的领导和创新能力的激发？在这些内卷之下，它们又如何被激发？而我方强调的是，应更加关注自身，反求诸己，这便是您方的胜人和我方胜己的区别所在。

　　下面在锦绣华尔兹辩做小结，时间为 30 秒。胜人包括胜己，在当今社会中，习近平总书记曾在北京大学生座谈会上讲话。每一代青年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代下谋划人生、创造历史。处于不同年龄阶段的青年群体需要面对各阶段的压力，他们需在激烈竞争中脱颖而出，展现才华与实力，这样才更有利于社会发展。为何有 5G 技术的发展？难道不是因为 4G 不能满足我们的某些需要吗？5G 比 4G 更能满足人们的需求，能更好地提升我们的生活，所以为了超越前人、打败过去的自己所取得的成果，才会有 5G，这样更能有利于社会的进步与发展。胜己是指超越自己达到进步和成长，强调的是个人的自我提升和内在成长。胜己注重的是个人，而胜人注重的是社会，我方认为胜人更有利于社会的发展。谢谢，感谢正方二辩。

　　进行短兵相接的一对一对辩。对辩环节双方以交替形式轮流发言，辩手无权终止对方并完成其言论，双方即时将分开进行，一方发言时间完毕后，另一方可及时发言，直到剩余时间用完为止。

　　有请双方四辩进行对辩，时间各为 1 分 30 秒，由正方开始。

　　正方：先问一下您方的一个定义问题啊，您方认为的胜人是随随便便的随便一个人就可以了吗？是没有目标的要求吗？就是看您方要选择的是比您强的还是比您弱的，去体现你们那个所谓的呈现您自己的目的。所以我来问您，如果我胜过了在场的大部分人，所以您有没有觉得我是胜过了自己？这要说明您以前的设定和大部分人有相同点，而且人和人之间是有区别的话，那为什么要拿您自己以前的，您拿您自己的以前和大部分人比呢？然后接着我才问了您方的观点，在二辩之前的时候，包括说的是包括我方观点标准，但是您方的观点公众模样，包括到观点标准，这样的话，您方是不是脑子有问题了吗？首先第一点我觉得这个定义差，这是您方的一个问题。您刚告诉我说胜人包括胜己可以这样理解，提出一个算式，比如说我成为了我现在的专业第一，您觉得我有没有胜过自己？当然是当然的，所以当您胜过了一大步，当您的胜任和胜理达到一定程度的时候，必然是，从结果论上来讲是双方必然或者双方的会，从结构论来讲是没有什么的。所以您从目的上来告诉我说，您告诉我说因为国家需要，所以就倡导胜人，是吗？

　　反方：哦，再回应一个问题吧，国家需要是因为绝大多数的青年占取了一大部分，正正好也是对应了习近平总书记的一个想法，我方的话，正好也对应了我们方的一个标准。然后您方的那个胜人的标准吧，没有担起公司标准，您没有标准。我认为好的善良和胜体的区分是在于您的目的是为了赢过别人，还是为了提升自己，就是双方心态上的区别性。所以就像您刚刚回答的，因为这才是问题，因为社会创造的要低度，所以您方是要创造，所有的年轻人都是缺高清技术，高新尖技术和学金融化展。为什么要我们给您总结出来说为了什么技术和金融，这是为了社会更好发展，我方的标准就是为社会的发展，对社会更好发展，社会不仅发展，不仅有这些东西，那这样的话，您方没有标准，那就按我方的标准来的。然后我问一下，青年大部分都是迷茫的，您方认可吗？对，这就是问题，青年当中是迷茫的，现在国家倡导说要发展，要发展，要发展，所以您方倡导大家去考研，去为祖国做贡献，但是您方的某人告诉我说他要实现自己的价值，如果我就是想好好地开家花店，在这个社会上难道一定要去学您的科研，去为国家科研做贡献吗？所以您告诉我，我个人的实践和社会的需求冲突的时候，您告诉我我方的目的和方向要怎样？我方并没有说社会一直要进一步发展需要科研，什么乱七八糟的，而且我方一开始意思也说了，为了实现自我的价值，那自我的价值呢，有这方面为什么不可以呢？难道社会上就没有青年为了想要去干别的了？然后再一个就是那您不也承认了今年这个领导的，那咱们中是审时间见督表方时间证。因为迷茫，所以社会倡导的考研它创造的是不繁琐的，这才让有些人想尝试一下，转到是间想。

　　今番双方在对辩环节中真是攻防相对，严丝合缝。对辩环节过后，我们进入盘问环节，由盘问方三辩盘问对方一二四辩。盘问方有权在规定保护时间结束后打断辩手发言，答辩方发言时间为 1 分 30 秒。首先有请正方三辩盘问反方辩手。

　　我想问一下您方一辩，难道说圣人就一定要考研吗？我们的社会发展难道不需要其他各类人才吗？显然是需要的。所以，当今社会需要什么样的人才，我就要努力成为什么样的人才。就好比我今天想喝咖啡，那我就去喝，这从多面性角度来看，并无不妥。好了，这就与刚刚对方辩手的观点有所不同，也印证了我方观点并非局限于考研考博这一小类。那我们再来探讨一下，如果人们总是把重心放在与他人竞争和比较上，那么他们能否清楚地认识到自己在整体中的位置，以及规则和水平的变化呢？如今，短视频的出现让我们发现，其存在着这样那样的优劣之处。

　　那请问对方二辩，如果胜己更重要的话，那么没有与他人的竞争和胜负经历，他们如何能培养出足够的自信和斗志来面对未来的挑战呢？我认为，获得社会经验，并不意味着一定要以胜人的心态去做任何事情，我也可以以胜己的心态去做事，并在不断提升自己的过程中获得许多经验。

　　那好，问一下您方四辩，如果我的目标是胜人，但在这个过程中我也同样战胜了自己，可能这个胜人的目标没有达到，但我是不是以胜人为一个大目标进行了整个个人的提升呢？如果结果是好的，这是双方都希望看到的。那么，我们今天的辩题是哪一个更重要？我们认为，胜己和胜人的功能都是为了个人发展，而我方认为圣人比胜己更重要，因为在胜人的过程中我也可以战胜自己，您方是否认同呢，二辩？

　　对方表示不认同，还认为我方即使是一个近视 800°的人，也可以找到一个比瞎子还差的人来进行比较。那么，您方这是把我方的观点概念给偷换了。那请问对方辩友，如果后面的情况比较特殊，您看这是不是时间到了？

　　感谢双方辩手，下面有请反方三辩盘问正方。

　　反方三辩：第一个问题，提到能够发掘到自己的优势，在与他人的比较中去发现自己的不足，然后自己可以更好地去提高自己。以一个胜己的心态，不会去关注外界，可以吗？胜己的心态并非是不合时宜的，我们也会去关注外界的信息，了解科技的前沿，这并不影响我是一个胜己的人。对方辩友，我们今天一直在说的胜己，并不是相对于更差的自己，而是说在合作中，为了提升自己的能力，我去查资料，这并不影响我是一个胜己的人。我方的意思是在合作中发现自己的优势与不足，在同学合作与竞争之中找到自己的优势劣势。并不是说一定要像您方所说的，一定要自己去做才能获得一个优秀的结果。那么我这么来问您，如果我更多地去关注自己，去查询、去发现自己的能力的时候，是不是更有利于发现自己的优势呢？您方一直强调在实践中获得提升，是不是与我方的讨论辩题方向有所偏离呢？那么我们回到刚刚的问题，您方如何确定自己的定位是符合主题的一点？我方是在合作中发现自己的优势与不足，在合作与竞争之中找到自己的优势劣势。并不是说一定像您方所说的，一定要自己去做才能获得一个优秀的结果。那么我再来问您，如果能更多地去关注自己，去查询、去发现自己的能力，是不是更有利于发现自己的优势呢？如果自己是一个更差的自己，那么与他人相比，我这种通过关注自己来发现优势的方式是否可行呢？每一个更专注自己，是不是更有利于去发现这一方面呢？就是当我更多地去关注一下自己的需求的时候，是不是更容易去发现自己的优势问题。但是这有一个前提，您得正确地认识到。您方如果书面回答的话，可能已经没有意义了，不要再继续了。您方接着听我下一个问题，您方一直提到在实践中锻炼自己的能力，在与他人的合作竞争当中去发展自己的劣势，以及去更好地改善自己的优势，把我的劣势转化为能力，把我的优势更加提高，这是一个能力的体现。当然，胜人和胜己都能达成锻炼能力的目的，我们强调的是胜人更有利于社会的进步。胜人和胜己都能达成锻炼能力，那么，胜人比胜己更能更好地发现自己的优势和劣势。在这上面，我们经过讨论甚至各种论证都可以证明，不能再这样模糊不清了。然后在这方面，看设计甚至的有区别的，指说 10 间套您是 8 个朋友（此句含义不明，无法准确校对）。

　　感谢双方辩手。我们的辩题是对于个人而言，胜人与胜己哪一个更重要。我方坚决认为，胜人并以更好的榜样为目标，在超越自己的过程中实现胜己。但这需要一个目标作为前提。若盲目地胜己，会愈发迷茫，不知方向何在。

　　还有一点，我们感觉与对方辩友不在一个层面上。我们强调的是胜人更有利于社会发展，而非像对方所认为的只是单方面地如考研、赌博、内卷等。而且对方一直询问我方胜人的优势在哪里，我方认为，胜人的优势在于能够明确自己的方向。而对方的胜己，是盲目地给自己直接定目标，轻易地去超越，却没有以他人为目标。比如，当拿到成绩时，难道只说下次要达到多少，而不考虑要超过谁吗？这难道不是胜人的体现吗？所以，我方认为胜人更重要，胜己是包含在胜人当中的。

　　我们与对方辩友讨论到了胜人这一概念的优势所在。对方提到，与他人竞争能够发现自己的不足。然而，我们需思考，发现自己的不足，通过与他人竞争，是否还需审视自己？实际上，这在本质上的区别在于，我们是以超越他人为出发点，去发现自己的优势和不足，还是以超越自己为目的，去发现自身的优势和不足，哪种方式更容易达成，哪种方式更容易发现自己的优势和不足呢？

　　您方所提到的锻炼能力，只是说能发现自身优势，但并未告诉我到底如何提升。我们认为，我们可以设定目标，此前也已讨论过。当我们在某个领域中向内探索自己，判断自己的需求时，我们更容易提升自己的能力。只有对自己的能力有清晰的了解，才能实现提升。而若一方一直强调通过关注别人来关注自己，这恰恰是我方所提到的一点。

　　感谢各方三辩，双方辩手将一同参与自由辩。自由辩论环节中，发言辩手落座视为发言结束，此为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙则需及时计时，照常进行。同一方辩手的发言次序不限，若一方时间用完，另一方可继续发言，也可向主席示意放弃发言。双方各有 14 分钟，首先由正方同学开始。

　　正方：根据您方的意见稿，您方一辩提出的一个观点是“我不比你强，我就会输”，这样能行吗？我若把一个人当作目标去追赶，以这样胜人的心态，我没看到这对我的提升有任何好处。我今天赚的钱稍微多了一点，这是一种提升，可这真的是我自己需要的吗？那就回归到辩题而言，对于后浪而言，对于您方所说的，把竞争看作是对社会发展的一种推动，比如社会需要发展高科技，需要科学家，所有人都告诉你，你去考研考博去当一个科学家吧，可如果我只是想做一个咖啡师呢？这时就产生了冲突。您方认为社会就是这样，社会难道不需要有人从事其他工作吗？社会难道不需要有人考虑其他方面吗？社会难道不需要这些吗？而且您方给的回应是什么？您说要成为别人，以别人的步伐，一步一步超越自己，难道我说这样的话，您就抛弃了我方的观点吗？我方的观点不是说别人让您当什么，您就得去做，我方绝对没问题。那您方说什么社会存在性，所以胜人不行呢？请告诉我胜己怎么样？您方是否理解了这个问题呢？

　　正方：哦，没有说社会人，没有说性至行（此处表述不太明确，可能存在错误）。双方的共同关注点有一些社会发展，所以你们认为社会发展应该培养人才，让这个人变得更好，对不对？所以让这个人变得更好，所以会造成甚至人和胜己都能作为一个好处。凭啥您能说胜人更能有力地发挥自己的劣势和优势，更能有助于提高自己的综合素质，以胜己的心态参与到与他人的竞争和素质提升中，您已经与他人竞争了，您的行为难道不已经是胜人了吗？

　　正方：还有一点，就是这个利益很大的漏洞在您方。刚才说句话，我要通过胜人来展示我自己的优势和劣势，可是如果今天社会认为，我不适合当一个科学家，我就适合当一个咖啡师，这时候您方认为，我这个不适合当科学家，对社会进步而言没有任何好处，所以这方面的厉害您知道到底该怎么避免吗？为什么说不适合当科学家，对社会的进步就没有什么好处了呢？社会不仅需要科学家，社会的发展是全面的，不仅仅是高科技等方面。您方一直说胜己更好，但是你们胜己的行为，难道你们也说了，你们要参与到与他人的竞争之中，难道你们的行为不是胜人了吗？最开始已经达成共识了，这个结果必然是胜人和胜己共存的。所以说今天我考到第一名，我必然把第二名挤下去了，但是我的能力必然也提高了，所以是胜人和胜己共存的，所以您方放弃什么指责我方，说我方没有目标。我方的目标是先认清自己，然后再去寻找目标，这时候的目标是清晰的，是属于我自己的。难道说今天，就按社会进步而言，今天大家希望的是人才，所以大家都去考研了，可是我考上了之后呢？对于我自我价值的认同感到底来源于是我考上这个才叫认同感，还是我真正寻找到了自我价值才叫认同感？我们这个社会是有利于社会进步的，我们先进步自己，然后推进社会发展。比如说我的目标是想做一个咖啡师，然后我以一个非常优秀的咖啡师作为目标，通过以他为目标我变得更好，这促进了社会的发展，而不是为了促进发展，我要去当什么什么。这是我方的观点，然后问您方胜己，您方一直在强调我方不是，我方胜人什么什么样，那请问一下您方胜己的优势在哪里？

　　正方：您应该很清晰地告诉我们，先不聊胜人和胜己，我们先聊一下胜人和胜己的做法。按照我们刚才所说，又要为了社会发展，又要为了个人利益计划的话，那您方认为每个人都能去找到自己想做或能实现精准一对一岗位对接，所以您方的目标和方向如何确定达到您方所谓的通过竞争发现优势不足，以及真正想要的东西都能实现呢？首先我想跟大家说一个问题，我方认为是先进步自己，战胜人我，不是我为了社会进步而去做什么样的工作，然后以这个工作去进行社会进步，而是我喜欢当咖啡师，我喜欢弹钢琴，我以非常好的钢琴家或非常好的咖啡师为榜样去进步，从而促进社会发展，而不是为了社会发展我去做什么什么。那您方如何看待我方的问题？我方胜己的优势和就是比圣人（此处表述不太明确，可能存在错误）比胜我方圣人比胜者的优势已经给您方体现出来了，那么请问您方胜己是如何比我方圣人更好呢？您现在能给我解释一下，为什么我把这个人当做榜样？这就是一种胜人的形态。这个问题能得到解决吗？您要什么样的方式，我会回答您。就是想知道您方的胜己是如何更优势于我方的啊，胜己可以帮助我们寻找自我的桥梁，胜己是一种更正确，在当今社会更正确的价值观。所以为什么今天榜样的利好在于民发圣人（此处表述不太明确，可能存在错误）。我方今天的胜人的这个优势已经说的很明显了，就是我方认为胜人和胜己这两个都可以促进个人发展，这是我方不否定的。然后我方的圣人是比如说我把一个非常厉害的人当作我的目标，我为此而努力去进步，这难道不算超越自己吗？那超越自己是不是胜己就包含在我方圣人之内了呢？这就是我方圣人的优势，我方以圣人为大目标去进行，去进行一个社会提升，从而促进社会发展，而不是为了促进社会发展而去找一个目标，我成为一个很优秀的人，然后从而促进社会发展，那请问您方胜己，您方的胜己到底哪里胜于我们圣人了呢？告诉我们价值所在。您之前只是强调竞争，那恶性竞争这一部分该怎么解决呢？解决不了，所以今天才会这么内卷，所以大环境才会如此，这是一个很大的漏洞啊，您能告诉我吗？胜人是在合作和竞争中发挥优势，请问我怎么跟一个榜样合作与竞争呢？合作和竞争力是大家共同争取来的，我怎么可能天然地达到合作竞争呢？那我做好自己之后，被提升之后，是不是能在一个平台上，然后再去合作和竞争呢？那么，我提升自己之后，是不是能在一个平台上，然后再去进行合作和竞争呢？那么还是请问您方，我方还是给出您方标准，就是我方认为圣人更重要，是因为我方觉得胜景（此处表述不太明确，可能存在错误）是包含在我方圣人之内呢，这是我方的优势，那您方民众的优势在哪里呢？所以今天很奇怪，您告诉我包括了，那怎么回事呢？您今天都包括我了，我怎么给您定目标，所以您刚才是没有解决，您今天还要想放弃，这不行，我方继续。我听懂了，说话别说了。

　　感谢双方同学的精彩辩论，下面进行每场比赛的最后一个环节。首先请反方四点为反方做总结，陈词时间为 3 至 30 秒，有请。

　　首先来捋一下第一个问题，就是胜人和胜己的一个方面。当一个人做到专业第一的时候，这个人其实是在展现自己。很多人会认为自己是专业的，从这个角度和人的自身来看，从结果而言，若从这个班级出发，不能单纯考虑这个人是以胜人的态度去成为班级第一，还是为了提升自己，让自己融入这个班级，这是一个心态的问题。

　　接下来是第二个问题，您方告诉我说有利于社会发展，习近平总书记和国家倡导社会要发展，要发展和谐，也要发展经济，要发展交通。然而，您会发现为什么现在超过 60%的人都不知道自己该干什么。所以在国家倡导的发展环境下，可以发现好像当医生很赚钱，好像当兽医也挺赚钱，或者当律师，一个月两三万的工资好像也不错。所以很多人会跟着国家创造的大环境去找这份工作，考了研、读了博之后，到最后哪怕不成功，别人问为什么要找正式工作，回答是为了搞钱。所以哪怕是跟随国家的大环境，获得了这个工作之后，并没有获得真正想要的东西，这跟自我价值的实现是有冲突的。国家的需求培养的人才虽然和胜己同样可以达到，但是您方没有告诉我胜人是如何达到的，超过 6 成的人没有目标，这个问题该如何解决，我方认为，当不知道自己内心想要什么，为什么要超越自己内心想要的那个自己时，本身就已经有一个确定的目标了。

　　再往下讲。比如说国家需要发展，举个例子，如果国家需要大运量，全国的人都把精力拿去，一年的全国炼铁量达到最高，或国家有需求、有号召，在这种情况下，难免会出现一些恶性竞争，这个弊端是需要您方考虑的。这是第二点。

　　您方告诉我说时间错，就像很多人说的，比如现在考研的人当中，几百万人，包括我们自己也不知道考研是为了干什么，只是为了去考研，想着说不定以后可能会找个两三万块钱的工作。所以会发现，自我价值的实现好像也没有体现在哪里，跟着社会去找工作，到最后发现这个工作过得很累，虽然学的是兽医专业，但每天过得并不如意。所以会发现，有些人是为了成为对社会有贡献的人，而有些人只是为了自己能赚一个以后的工资，获得一个小小的收益而已。