信用是市场经济的基石，经营主体越是注重信用交易，交易就越安全，经济运行成本就越低，市场就越活跃。不过，加强社会信用建设并不意味着要将失信者，尤其是主观恶意的失信情形一棍子打死。美国学者弗朗西斯曾说：“你可以买到一个人的时间，你可以雇到一个人到指定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，买不到创造性，买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。”这句话生动地体现了激励的重要性。激励可以激发人们为国家、为社会做出更多贡献的积极性和动力。如果没有得到应有的激励，很容易产生不满和抱怨，从而影响社会。在经济案例中，美国苹果公司的创始人正是运用了激励机制，激发了员工的创造力和创新精神，最终使苹果公司取得了巨大的成功，充分说明了激励对于个人和组织的重要性。综上所述，我方认为激励比惩戒更重要，因为它可以激发人们的积极性和创造力，推动社会的发展。

　　尊敬的主席，各位评委、老师以及在座的同学们：

　　首先，什么是信用？信用是基于一方对另一方将履行承诺或债务的信任关系。王阳明先生告诉我们，良知无信。我们最早的信用实现机制形成于夏朝，而最早的激励机制却在秦朝商鞅变法之后才完善，其中的 591 年没有激励制度，我们是如何度过的呢？那个时候的人们就没有信用可言了吗？很多时候，在没有激励的氛围引导下，我们更多是靠着良知而自觉地行动。

　　去年 6 月 13 日，杭州的一位小哥冒着生命危险跳桥救人，从 13 米高的地方一跃而下，因冲击力大而导致脊椎压缩性骨折。在这个社会中，不乏舍己为人的事例，然而却存在像白眼狼的情况。在这种情况下，救人者之间的相互信任得到了体现。那么，他跳桥之前是不是应该先打电话给杭州见义勇为机构，询问这个救人奖励到底有多少钱？12 万不行，15 万，不是钱的问题，50 万给我一点。

　　很多人认为惩戒应该先惩后戒，可事实上这是一个前后倒置的词语，应该先戒后惩，如到三界中先诚后作。一个人如果可以知止，就能够明确诚信，防患于未然。一个人如果被一本良角（此处表述不清，可能存在错误），但时间到。

　　辩题为：信用建设激励更重要 vs 信用建设惩戒更重要

　　环节：正方二辩 · 攻辩 · 反方二辩

　　正方二辩：张辩，您好。警方在辩论时提到了下调有审批机制，秦朝时开始完善这个激励制。那么请问警方有没有数据可以证明当下的情况，这里面没有激励机制的？我们如何实现信用体系的可持续发展？您方已经回答，我感觉您方似乎不知道怎么回答了。出现这种行为，在发生前是否可以实行相应措施呢？

　　反方二辩：在当地社会，许多网友因为惩戒而带来很大的压力，产生消极情绪，那么对于这种情绪，应该怎么看待？有些人因为一些不可靠、不理性的事情，组织应该怎么处理这种情况呢？那你们的信用沉淀到底是针对什么行为？

　　有请反方二辩攻辩正方二辩，时间为 1 分 30 秒。

　　反方：激烈突出为激，激励都属于公共品。但对于犯错者，直接可以及时纠正和引导，对方是否认可？不认可，因为激励不一定有效，若犯错时过度激励或激励不足导致对方误解，对方应该如何解释？我们有完整的一个经济体制方式，不会影响创新。当激励限制人们自主决策的机会，而惩戒则为人们提供了平台和保障，惩戒更为重要，对方是否认为？我觉得，当更讲也是人，使人们自主决策的看法做一件事。

　　正方：我方辩友对于上一回合，您当时回答了承接这么多重要的问题，并无否认七点使人无自主决策。经对方这边回答我方问题，不是我这没回答问题，您的问题是您不要改答了。

　　反方：对于校园存在质量问题、诚信缺失，对方应如何做出举措？最重要的鼓励做法的事，前面没分用啊，时间到了。

　　辩题为：信用建设激励更重要 vs 信用建设惩戒更重要

　　正方三辩（攻辩）反方三辩

　　时间为 1 分 30 秒。

　　对于一些未成年人的新闻建设，其特别的作用是什么？新闻建设是先发挥其吸引效能，然后加快推进。但存在可能被误解为解决工作动力的问题，不然我们应先告知相关内容。因为在信用建设中可以增强自己的自律意识，提升个人形象，那么在建设中是如何应用的呢？我们先借鉴后实践，然后先告知应该注重这些信用。对于一些企业，给予他们一些激励，会让他们在信用进程中获得一些努力的方向和优势，为他们提供改变命运的机会。在以下情况中，请问对方辩友在企业信用建设中的作用，能否直接证明这一点？不要让他们在市场中被误解。对方是否承认，在信用建设中激励更重要，我承认，我不承认。那我刚刚问您在以上的情况中，对方辩友能否说明你们在企业建设中的作用？我们可以提升信用建设的法律制度和规范的水平，可以强化信用建设的应用，提升信用，以此来推动发展。您是否理解我这题的意思？这是否可行？

　　你们直接开始吧，开计时吧。我们惩戒会让失信人员付出其他代价，那么你们激励对失信人员会采取什么样的措施呢？如果是轻微失信，我们可能会先给他口头教育一下，然后给予一些引导。那么如果要教导该怎么办呢？采取架构式，采取架构式不就可以举例吗？随后举例。那么对方并未回答出这个问题，那你们激励有什么作用呢？可以告诉我吗？可以给他们进行教育引导。那好，我想问问您，在这个教育中，如果自费的疾病会不会导致心理负担过重呢？并不会有这种情况，我们尽力解决不了。那好了，我再想请问一下，如果激励不需要我们这种努力都是有用的，那还有存在的必要吗？什么不好意思，我不太清楚，如果说积极适应的话，那还有存在的必要吗？我们没有不承认你们的重要性，而是我们认为激励更重要。那你们讲出激励和惩戒，其中激励最重要的是哪里吗？激励可以激励人们，让他们在各个方面下意识提升个人素养，而惩戒可能会给他们带来一定的影响。

　　辩题为：信用建设激励更重要 vs 信用建设惩戒更重要

　　正方一辩·攻辩小结

　　通过一些行为，我方认为，申请银行贷款、信用卡时，信用好的人更容易获得审批，会被优先考虑。信用良好的人在政策方面，可获得双端的理财服务或投信顾问。在共享经济中可享受免押金服务，电商平台也会对信用良好的客户推出专属优惠活动。对于失信行为，我方认为激励可以给予人们希望和动力改善失信情况，也会在失信之前更加鼓励人们不要进行失信行为，遵守信义，激发我们的内在活力。而且，激励对不同人群也会有不同的激励作用。时间到。

　　正方请反方一辩做攻辩小结，时间为一分钟。

　　首先，我回答一下前面对我方提出的问题。比如第一点，对方认为怎样，您对任何人情绪这方面的定义影响说您不做合理审判，您要文明，您不做错事，就不会有相关审判。我们只有招人，全部承担责任。

　　第二，关于未成年失信必须受到惩戒，如何受到惩戒，我方已经说过，但凡有良知都会受到道德的惩戒。惩戒不仅是归于法律的外在约束，还有人内在的道德。就比如今天我知道欠别人多少钱，其实别人也知道这数目，即便不会受到实际惩罚，但我内心会惶恐，会有愧疚感，我居然把这个账给背了，我没有时间处理，所以这也算是一种惩戒。

　　再者，如果至于我刚给您说的，您方说激励在什么时候都用完了，我想说，如果您受到威胁，比如您很害怕，对方要什么您都给，关于这个百分之多少的钱您给不给，如果您给的话，我要打一个问号。按照对方这个说法，这个时候您的指标不给一点，但我有时间就不讲，从结果上来看这一时间的情况。

　　这段文字存在较多语义不明的问题，难以进行准确的书面化处理和分段。从目前的内容来看，无法明确其与辩题“信用建设激励更重要 vs 信用建设惩戒更重要”在自由辩论环节中的具体关联，也难以理解发言者想要表达的观点和逻辑。因此，无法按照要求进行有效的处理。

　　辩题为：信用建设激励更重要 vs 信用建设惩戒更重要 　　环节：自由辩论

　　正方：对于那些信用表现一般但有提升可能的人，该如何加以引导？如果你们认为信用建设需要以惩戒为基础，是否会产生较大影响？在引导一个人避免失信之前，我们认为应该以激励为主，因为激励大于惩戒。那么我问你们，信用惩戒可能会让人只关注不被惩戒，而忽略了提升信用的重要性，这该如何解释？有些人的信用靠的是未来的良知，而不是惩戒或激励，那你们认为信用建设到底靠什么？惩戒是给人立规矩，告诉人这是红线，而激励的作用不仅仅是如此，还涉及到人的良知。如果没有良知，在这里讨论也没有意义。而且对方辩友刚刚回避了我的问题，如果信用建设是建立在需要激励的基础上，那你们如何解释信用体系的可持续化发展？我今天问你们，对于那些学习能力较弱且经济困难的人，你们应该如何引导他们参与信用建设并承担信用责任？这些方式有助于营造良好的社会氛围，而惩戒可能会产生负面情绪。对方说惩戒不一定会产生负面情绪，因为惩戒需要根据立法法的相关规定进行实施。

　　反方：你们一方一直否认激励过度的现象，难道激励就不会存在过度的情况吗？我承认惩戒可能会出现失误和漏洞。那我请问，如果地理信号混乱，地上基础确实心理反应反常，你们该怎么处理？所以我方认为要完善激励经济的机制，使金融建设更加完善。我想问你们，惩戒是否真的能从根本上改变一个人的动机，而不仅仅是一种强制性？社会司法决定是可以根据司法法律意义来改变人的行为的，激励也是激发人内心的准则，我相信人性本善。我想问对方，激励能促进经济的发展，那产业就一定会出现积极的发展吗？在规定化中，它的消费功能不仅针对个人自私行为，也是对社会规范的维护，能减少社会冲突。激励有利于个人的成长，但惩戒可能会对个人造成心理创伤，请问对方对此有什么看法？我举个例子，作为一个大学生，我犯了一个微小的错，但辅导员的惩戒让我内心十分创伤，难道我还要感谢他吗？惩戒是有引导作用的，包括高扬惩戒、信用修复、联合惩戒、正向激励以及教育引导。但这里的激励不是资产激励，而是让受惩戒者获得更多机会，从而提高自身能力。所以你们能举出案例来证明惩戒更重要吗？比如大多数被惩戒人会改过自新。对方一直在回避我举出特例的问题，没有举出一个实质性的案例。惩戒是能看得见的，能激发信用建设的良好发展，而激励可以让信用建设更长远、更稳定、更公平、更有效。为什么既定的激励方式还要私自改变人员呢？说明我们的激励制度还需要完善。在学校对优秀学生进行表彰和奖励，会激励其他同学努力学习吗？对方刚才回答不会，那你们对激将法是如何理解的？字面意思是什么？2024 年 1 月至 9 月，执行人数量持续呈现负增长趋势，而执行人金额收入同比增长 55.9%，如何看待这个问题？那 2025 年是否会有这样的数据呢？截止 2027 年 3 月 11 日，我国失信人数超过了 860 万，对方如何看待经济漏洞的问题？这个问题我方已经阐述过了，确实有漏洞，需要去修复。在山东省城市信用中心 2023 年 4 月 28 日的相关内容中，我们说……（此处表述不太清晰，无法准确校对）