首先，针对对方提出的安全隐患问题。一个人从不会做饭到会做饭需要积累经验，那是否应该让一个年龄极小的孩子去做呢？显然，年龄极小的孩子不应该去做饭，因为他们年龄太小，存在极大的安全隐患。而且，即便孩子会做饭，他们这个年龄段缺少保管能力，看似很小的安全隐患，只要不去做就能避免，比如避免做菜所引发的安全隐患。这是第一点。

　　其次，同学，让小孩做饭，问题不在于安全隐患，而在于他年龄太小。如果是大学生，就可以推荐其去做饭。这与个人的身份和年龄因素有关。我们认为，空闲时间是在做好本职工作之外的时间。在不影响学习的情况下，学生可以利用空闲时间提升自己的专业知识，做好本职工作。

　　再者，学生毕业之后需要工作，工作需要积累劳动经验，不能只积累学习经验，否则劳动时可能会出现问题。关于打游戏，在没有特殊情况时不应该过度沉迷。

　　最后，学校和兼职有两点好处。我们推荐大家去做兼职，这并不是逼迫，而是认为兼职能够带来好处，比如社会经验和实践能力。我们应该肯定这些好处，当然，个人也可以选择不去兼职，而反方认为不应该用课余时间去兼职，完全否定了兼职可能带来的任何影响，这是我们认为的最大问题所在。我们应该综合考虑兼职的好处，而不是只看到弊端，所以应该用课余时间去兼职。

　　感谢主席。我方观点为大学生应该用课余时间去兼职。在展开论述之前，让我们先对两个概念进行定义。空闲时间是指完成了本职工作以外的可以自由支配的时间，这个时间可以用于休息、娱乐、学习和进行个人兴趣培养。兼职在劳动法中通常指的是非全日制用工形式，即在主要工作或学习任务之外，利用课余空闲时间从事的额外工作。这两者结合为我们今天的讨论提供了基础。

　　我方认为，如果我方能够证明大学生用课余空闲时间做兼职更能帮助大学生有更好的成长，我方观点即可成立。我方将从以下两个观点来支持我方立场：

　　重点一，做兼职能提高大学生的社会阅历和工作经验。根据中国青年网调查，41.97%的年轻人玩手机的时间都在 4 - 6 小时，且玩游戏居多，这反映出许多大学生在空余时间选择的休闲娱乐，而非更有意义的活动。与之相比，做兼职不仅能够让学生走出舒适区，还能让他们在真实的工作环境中学习和成长。根据大学生兼职方向对未来就业影响的调查研究显示，60%的年轻人做兼职是为了钱，50%的年轻人是为了获得工作经验，而 40%的人是为了锻炼技能，这足以证明广大大学生都认可做兼职的积极意义。此外，70%的大学生认为做兼职对以后的就业有帮助。这些数据表明，兼职经历能够有效提升大学生的就业竞争力，为他们的未来职业生涯打下坚实的基础。

　　重点二，大学生活应该是丰富多彩、多体验的。大学不仅仅是学习专业知识的地方，更是一个自我探索和全面发展的平台。做兼职可以让学生接触到校园以外的世界，扩展视野，增加社会经验，这种经验是课堂上学不到的，且对于个人的全面发展至关重要。虽然做兼职可能会面临一些风险，比如时间管理上的挑战，或者偶尔的不愉快经历，但这并不能成为我们因噎废食的理由。正如我们不会因为可能会噎到就放弃进食，我们也不能因为兼职可能存在小问题就放弃这种有益的尝试。在大学期间，学生拥有较为灵活充裕的课余时间，若能得到合理规划，将为学习实践、思想建设工作提供一个实践的平台，让大学生能够将理论知识与实践操作相结合，提升解决实际问题的能力。此外，兼职工作还能帮助学生建立职业规划，了解不同行业的工作环境和要求，为未来的职业选择提供参考。

　　综上，我方认为大学生应该用课余时间去兼职，这样不仅能够提升他们的社会阅历和工作经验，还能让他们的大学生活更加丰富多彩。

　　正方时间到，请反方二辩进行质询，正方一辩时间为 1 分 30 秒和 2 分。

　　反方二辩：对方辩友，请问您刚刚提到做兼职是以获得劳工报酬还是获得经验呢？这两者并不冲突，我认为都可以。好，那您刚刚所说，兼职可以让我们获得经验，那请问当助教的经验是否能让我们获得经验呢？当助教是否能让我们获得经验？好，那在相同的时间内，我们是选择当助教这种含金量高的，还是选择继续考教资这种含金量高的呢？这还用说吗，要是我的话我都选，因为我不是不能吃苦。那请问，在如今这个经济时代，教师职业很热门，竞争激烈，您是否认为分散精力去做助教，会把一部分人的精力吸引走呢？我认为，助教的经验可以累积我的实践能力，而教育资格证是我进入这个行业的门槛。但是对方提到刚刚说丰富多彩的教育生活，我们为何不选择去当志愿者，为何不选择参加社团，反而去选择做这些无用的兼职呢？兼职不一定是有报酬的，志愿者也是一种兼职，只是没有钱而已。对方对兼职的定义是非全日制用工形式，是在主要工作或学习任务之外，利用空闲时间从事的工作，那学生如何属于兼职呢？学生是在学习，并不是在工作，做的是另外一件事。那校园里的志愿者是否属于兼职呢？那好，请问对方辩友，如果有人学习不合格，甚至挂科，您还会选择让他去兼职吗？我方认为，如果做兼职就不能影响本职工作，如果想做兼职，就必须保证学习能够得到良好的保障才能去做。我们讨论的问题是大学生应不应该利用课余时间去兼职，所以我们探讨的是大学生这个群体，而不是个人原因。个人做兼职，您认为做兼职的人都是为了成长。我刚才的陈述词提到了，有的人是为了缺钱，有的人为了社会经验，有的是为了学习技能。缺钱的时候怎么办？社会经验方面，您怎么确保他在完成本职工作，并且本职工作完成得非常好的情况下才去做兼职的呢？这是他本人的能力问题。那自己学习不好，那为什么呢？或者说这反映了什么呢？请问对方辩友。

　　辩题为：大学生应该用课余时间去兼职 vs 大学生不应该用课余时间去兼职

　　环节为：反方一辩 · 开篇陈词

　　首先，规定课程结束后，学生可自行安排课余时间。然而，为第三方企业提供劳务并获取报酬的问题值得探讨。对于学生而言，本职工作是学习，掌握专业知识。我们需着力比较这一特殊经历和过程。

　　其一，经济存在安全隐患。在大学生群体中，这一问题被无限放大。有许多案例揭示了这一点，如人民法院的案例中，有多名大学生参与非法活动，甚至犯罪，每人受到相应处罚。调查显示，58.7%的大学生在兼职过程中遭遇过人身安全纠纷。同时，除了防范经济风险，还需重视应对突发情况。据 2026 年的调查，七成大学生存在经济问题，在河北的新闻报道中有 41.7%的大学生在经济服务方式选择上存在问题，中国公安部的调查中，有 46.67%的大学生因家庭经济问题受到影响。可见，大学生的防范意识不足，可能导致各种风险，这些风险在社会中不断被扩大，严重影响我们的身心健康及学业。我们本可以选择规避风险，合理安排时间。

　　其二，大学时光宝贵，尤其是对于低年级大学生来说，应将时间用于提高专业能力或参加学科活动，比如去图书馆学习。大学时光一去不复返，而参加工作的机会以后还有很多。调查显示，60%的学生表示自己的精力与学业并无明显增益，可见从事兼职工作并不能为自己的知识带来太多好处。相比之下，学校开展的活动，如 2023 年北京大学材料学院组织的暑假实训活动，参观各类高级创新企业制造的高端产品，以及学校安排的外省实习工作等，更能满足我们各方面的要求，且参与门槛更低，效果更好。

　　请问对方一辩所说的安全隐患问题，难道不兼职就没有了吗？我认为不是。如果玩游戏，会影响身体健康，且我认为这并非是一种好的放松方式。那您认为您以后的工作都会选择与您的专业相关吗？我会的，但是我认为兼职的价值是小于此的。

　　首先请问对方辩友，您说兼职存在安全隐患，难道不兼职就没有安全隐患吗？以咱们学校为例，之前也有传闻，包括有救护车拉走了一些同学，还有同窗之间发生的恶性事件，这难道不算安全隐患吗？您说的是兼职有隐患，我要告诉您不兼职也有安全隐患。所以，如果您要论证您所说的那个点，确实需要指出数据和证据，告诉我学生不兼职的安全隐患要远比兼职的小，您明白了吗？不好意思打断一下，您只要告诉我您有没有懂就可以。可是，您没有进行对比，不能单方面举例对比，不是吗？好，那这一点对方辩友要记住，因为您说不兼职也是会有安全隐患的，但是您没有给我进行对比，所以这一点您后续不用再提了。

　　对方辩友，您说因为大学生没有经验所以才会被骗，那我想请问一下，如果没有兼职去积累社会经验，那这个所谓的经验从哪来呢？您说的是被骗的心态吗？我想问您，兼职能不能积累经验。您可以积攒经验，这是我们与对方没有达成的共识，兼职是可以积攒经验的，这是您刚才自己承认的。不管它是只有一部分还是怎么样，您都刚才承认了，它是真实存在的，它是可以被理解的，对吧？它是拥有的，对吧？所以说，在书本上的知识只是一个认知，而我们马克思主义曾经说过，实践出真知，就是说我们一定要实践才有真知。而且您刚才也承认了，我们通过兼职是可以拥有社会经验的，我们可以实践，实践得出的不就是真知吗？但是实践得出的才是真正的知啊。不好意思，对方辩友，我们在讨论这个问题时，总结出来的这些社会经验当然是可以被运用的，难道书本上的知识您就从来不会去用吗？不好意思，对方辩友，您证明不了我的问题。所以啊，对方辩友，实践出真知，您已经承认了。

　　好，谢谢主席。首先，我们认为大学生课余时间兼职的弊端所带来的影响明显超过了其好处。实际上，如正方辩友所说，74%的大学生认为兼职对提升自我有积极作用，但相比之下，能通过兼职获得经验并提升自我价值的大学生占比较少，而大多数人因兼职伤身，这带来的问题远甚于兼职本身带来的好处。其次，无论是刚刚所说的教资之类，还是其他方面，我们都认为有比兼职更好的方式来实现自我提升，比如社团活动、志愿者活动等。这些活动是比兼职更好的选择，它们能让我们在各方面得到锻炼，实现更重要的价值，而这个价值远远超过了对方辩友所提到的金钱所能给予我们的东西。

　　感谢对方辩友的精彩发言，感谢评委。首先，我们来说说我们达成的共识。第一点，您强调不兼职就没有安全隐患，但您无法给出对比，而我方已为您举证。您所谓的不兼职就没有安全隐患这一观点，已被我方完全否定。请在后续过程中，不要与我方在这个问题上纠结。

　　其次，第二点，您方二辩刚才提到不兼职的收益远超兼职，然而在您方的意见稿中，我未听到有对比。您方虽提供了数据，但未提供对比内容，所以所谓的远超兼职完全是荒谬之言。

　　然后，第三点，对方提到社团活动、志愿者活动比兼职更能让人自我成长。但我方所说的兼职，是指在课余时间能够获得回报，这个回报可以是社会经验，也可以是金钱等，并不只是单一的金钱回报。在做志愿者的过程中积累社会经验，使自己得到成长，这同样可以视为一种兼职。

　　还有一点，对方辩友认为兼职的价值完全小于全职。请问您现在能举例说明吗？不能吧？请问您能指出，现在大学生中，有多少人能在学习过程中收获很多东西？如果真能收获很多，那请问对方辩友，为什么大学毕业后，找不到工作的人还是比比皆是？这就是您所谓的价值吗？我认为未必。接下来，我们进入下一个环节。

　　辩题为：大学生应该用课余时间去兼职 vs 大学生不应该用课余时间去兼职

　　环节：对辩

　　正方：您方认为中华传统文化应该全面继承的，全面否地。我认为您这个观点和这个问题没有相关性，请您回答问题。我认为应该批判性地继承，有可能存在安全隐患，而我们调查中心 58.7%的大学生会因兼职被骗，而您方一直没给出概率。那我想请问，58.7%的人会被骗和您所谓的大学生猝死的概率，哪个更高？您首先得明确一点，这 57%当中被骗不是因为兼职，而是其他原因。您方没有给出任何大学生因兼职而触电的概率，所以这个数据无法证明兼职会提高触电机率。其实在这一点上，我方和您方已经达成了共识，对于正方传统的话，我们应该辩证性地继承。所以经过讨论，我们对事情要辩证性讨论，这个道理也是如此，兼职有坏处，也一定有好处。

　　反方：我想纠正对方一点，我们从来没有否定兼职是有益的，但是我们讲的是不应该要求所有大学生都去兼职。其次，您跟我讲到就业的问题，我想问您，干一些低廉的工作对您的就业有什么帮助？同学们，干一些低廉的工作，如果我们真的想学习，在真的想做的情况下，干什么工作都可以获得成长，可以发挥潜力，可以锻炼个人操作能力，至少可以锻炼维持生活的能力。我就是想问您，您觉得该做的事情没做完就要用空闲时间去兼职吗？

　　学习，而你们一方始终未提及学习。你们讲到说在兼职志愿者和兼职者之间选择，只是因为没钱。而且你们讲到就业帮助这个问题，我想问，我一个不加入一个单位，不去养成某种习惯，这对我未来有什么帮助？在此，首先大家看第一种情况，首先这个问题啊，我们有明确的数据，我们大部分的大学生毕业后从事的工作和我们的专业无关。其次第二点，上次我们达成过共识，但这个事情没有做完，不是五年前，所以一方觉得您方提出了学习是大学生的主要工作，所以如果学习都没有完成的话，其他事情就得搁置，只有在学习结束之后才能去做其他事情。如果开始做其他事情呢？你们发现讲到学习的问题，那我想到你们也承认，你们也承认学习是本职工作，在你们连学习都未能做好的情况下，怎么能让我们在其他时间再去做兼职呢？你们认为做兼职而不学习，难道这样工作的就业会更高吗？其次，你们说在中国想做对自己就业有帮助的事情，我想问，你们讲的难道不涉及一定的支付钱的问题吗？难道你们都不考虑性价比吗？

　　正方三辩：被反方指派为三辩进行盘问。请问反方一辩，你方刚才说没有空闲时间，但是我想问，没有空闲时间和有空闲时间却不做事是两回事。那刚才提到课程安排的问题，课程安排是会占用时间，但是课余时间是可以自己安排的，对吧？你们有任意安排时间的权利。嗯，对吧？那么我想问，你刚才说大学生不应该去兼职，可我认为有的大学生应该去兼职。比如社会实践就是一个更好的体现。像非洲支教这类事件，难道不是一种有意义的兼职吗？今天应该是频繁提到的是，只要是我本身职责之外的事，比如兼职，只要把本职工作做好了，空闲时间做完本职工作后剩下的时间，我个人认为在空闲时间还是应该去学习的，有 60%的学生表示自己和兼职一点关系都没有，那你有什么证据证明呢？那你做这个经营的过程，做好本职工作，和你未来的职业有啥关系呢？再说了，我已经说过了，人的精力是有限的，不能因为兼职而影响学习。新时代的价值观高于兼职的价值，那如果不利用课余时间，那我们的课余时间该做什么呢？休息或者调整自己的状态，当然学习也可以，这能让我心情愉悦，让我充实学习。但是我们这次讨论的重点是兼职，而不是休息。我们的观点是，这是青春时期的一种需求。那么你认为做志愿者对他们的工作很有帮助，可这和专业没有关系，那做志愿者是不是也是一种兼职呢？你刚才说个别做志愿者更有意义，那么这是不是说明兼职也是有意义的呢？我觉得有比较性、选择性地去做一些活动是应该的，兼职也是如此，而且我认为课余时间是可以去参加这类活动的。还有，做志愿者是一种社会经验，而且获得的不应该只是金钱，更重要的是心情的愉悦。

　　首先，对方认为兼职是因为大学生能力不足以及对社会经验缺乏良好把握，对于可能存在的风险隐患，他们会进行报告，所以我们应该进行反思。而且对方一直在提兼职的好处，却未提及兼职本身的坏处。我们提到的这两点应进行全面考量，同时我们的观点中一直强调的是性价比的问题。实际上，并非一个东西有好处就一定要去做，没好处就一定不做，而是要进行取舍和考虑性价比。兼职实际上是一种高成本低回报的行为，我们花费大量时间去获得少量的社会经验和社会实践能力，却对专业知识的提升帮助不大。这些基础能力我们也可以通过其他事情，用更少的时间来获得，没必要浪费时间去做兼职，而不是在课余时间内更好地完成本职工作吗？

　　再者，对于我们文中提出的，大学生可以通过学校的社会活动、志愿者、社团活动等丰富生活，增加经验和好处，而且这些活动更适合大学生的课余生活。课余生活可以尽可能地提高我们的综合能力，为以后的工作做好准备。所以，即便我们依然会面临各种工作问题，找不到工作，本质上是社会和我们学习所导致的问题，我们作为学生，本职工作更应该是好好学习，而不是花费大量普通时间去做其他事情。