共识是成功的关键。它能够赋予故事深度和完整性，故事的结局尤为重要。以电影为例，电影的结局往往令人难忘。一部精彩的电影，若结局处理不当，可能会令观众产生失望之感。反之，一个出乎意料的结局可能会使电影在观众心中留下深刻印象。例如《盗梦空间》的结局就是一个典型例子，最后那旋转的陀螺让观众对电影的结局产生无尽遐想，也使电影的整体效果得以提升。不仅如此，结局还能改变读者对整个故事的理解和感受。在电影《泰坦尼克号》中，杰克和露丝的爱情故事以杰克的牺牲告终，这一悲壮的结局让观众对这段爱情有了更深刻的体会。结局虽悲壮，却使这段爱情成为永恒，让人们对真爱有了更深刻的思考。对于故事而言，结局至关重要。即使是如《红楼梦》这般的文学作品，贾宝玉的故事深刻揭示了封建社会的残酷现实和个体命运的无奈，给读者留下了无限的思考空间。这样的结局，不仅是对作品的总结，更是对主题的呈现，是情感的升华，能够引起读者的共鸣，让故事在读者心中留下深刻印记。

　　无论是在文学作品还是影视作品中，结局都扮演着至关重要的角色。那么对于人生来讲，结局之所以重要，是因为它是对我们自己和他人的一个交代。我们很难脱离整个社会而独自存在，就像高考成绩出来之前，老师和朋友们都翘首以盼，因为他们对你付出了心血并寄予了希望。虽说过程重要没错，但承认过程重要，并不只是承认学习重要。那些陪伴我们成长的人，也需要我们给他们一个交代。这个交代就是我们所需要的结局，是大家所期望看到的，更何况我们付出的努力也需要给自己一个交代。如果没有一个结局的导向，我们有时会感到乏味。我们考试，是为了追求理想的成绩；我们谈恋爱，是为了找到终身伴侣；我们创业，是为了获得成功。这一切不都证明结局的重要性吗？我们都是冲着某个目标去努力。无论是人生还是文学创作，都体现了一种需求和信仰，我们可以在探索未知的过程中不断改变自身。因此，我们认为结局是重要的。对于一个学生来讲，他高中三年的学习，都是为了考上理想的大学。难道这三年只是为了体验高中生活吗？

　　好，感谢正方精彩发言。下面有请反方四辩对正方一辩进行盘问，时间为 1 分 30 秒。反方四辩需针对正方一辩的利润进行针对性盘问，答辩方只能作答，不能反问，而质询方有权在任何时候终止答辩方。

　　反方四辩：其实我想请问正方一辩，为什么您认为人生的结局难道就只是高考了？为什么我们寒窗苦读三年，最后人生就由高考来决定呢？如果高考没考好，就会觉得人生一定很糟糕吗？而且最近有很多高考考上大专的人，最后也可以逆袭成为名校的学生。所以说，人生的结局不一定取决于高考，我们的人生结局最终也不是走向死亡。因此，认为人生结局是高考，并不能证明学习不重要。

　　而且您方还说，一个电影最后是要靠结局来对主题进行升华。但是我们想想，我们看电影时，难道不是沉浸在其中的情节吗？我们最终关注的是情节的跌宕起伏，而不是沉醉于最后的结局。

　　此外，我还想请问正方一辩，为什么开放式学习也算是结局？一个故事有很多种结尾，正方结尾可以开启一个新的篇章。所以我方认为，您说的开放式结局也算是过程的一部分，是为下一个过程开启一个新的篇章。因此，开放式学习并不能算作是一种结局。而且故事的成功并不在于结局是否重要，我觉得过程很重要，这一点同样如此。

　　好，我方认为价值在于故事所传达的思想与情感，而非学习带来的东西。从故事结构来看，学习并非不可或缺。在故事戛然而止，也就是最后一次学习的过程中，反而留给读者更多复杂的内容，使其更加丰富。正因为故事没有结局，读者才可发挥想象力，延续故事走向，这迎合了不同观众的需求，更容易引起读者共鸣，增强故事魅力。所以，故事的结局并非那么重要，不同的人对故事有不同的期望，不可能创造出一个让人人都满意的结局。学习的存在反而限制了受众对故事的感受。美好的结局令人开心，悲伤的结局令人悲伤。当故事不再有结局时，故事剧情有了更加多元的追求，更符合人们对故事多元化的需求。

　　正如我们在阅读某部作品或观看某部电影时，我们可能会与主人公一同作战，共同进入魔法学院，构建出神秘的魔法师命运共同体。即使作者可能心中有故事的结尾，但我们希望这种冒险且令人喜爱的故事能够持续下去。此时，结局的存在其实并无意义。

　　我们从故事中看到，鲁迅笔下深刻揭示了封建社会的弊端，如《伤逝》中一位朋友为封建思想付出的代价，这引发了我们的反思。我们更加关注的是故事过程中的剧情走向。从故事本身来看，很多故事除了结局还有番外，这说明结局的设置意义何在？从更广泛的方面来说，我方认为结局若是死亡，那结局重要吗？从出生的角度来看，我个人认为结局重要，那我们生命的意义又是什么？它在我们生命中扮演的角色又是什么？我们应享受生命的过程，一生中会遇见不同的人，经历各种事情。在这个过程中，不断丰富我们的认知，增长我们的阅历。所以说，死亡在我们的故事中是必然发生且无可避免的事情，但我们更应关注故事的过程，以充实我们的人生，描绘出更加精彩的人生色彩。

　　又或者说在文明方面，人类发展从古猿到现在，我们期待的是一个结局吗？人类文明的结局重要吗？与其希望看到结局，我们更希望文明生生不息地延续。

　　四辩手需针对反方一定的利润进行针对性访问，此表述与后续内容无关，应删除。以下是处理后的内容：

　　谢谢主席，你好，对方辩友，我想请问，如果结局不能自圆其说，那么过程还足够精彩吗？那如果您说开放式结局不是结局，那么开放式结局不恰恰正是因为这些结局不够达到读者和观众的满意，所以才进行开放式结局吗？这恰恰证明了结局难道就不那样吗？开放式结局也其实只是一种叙事手法而已，它也传达了结局的思想。故事有更加多元的发展，它是一种故事的连续，若故事在某个片段戛然而止，那这个故事就是没有走完的，怎能算是结局呢？故事的结局并不只是结束，也不是结尾，而只是某一个片段的停留。

　　我还是回应我第一个问题，如果结局不能自圆其说，那么过程还是还会精彩吗？如果结局不能自圆其说，那过程本来就是一个非常美好的过程，它跟结局有什么关系？结局影响了美好的过程，那这还是一个完整的故事吗？

　　哎，是啊，它是一种联系啊，我们也没说它不是一个完整的故事，它只是正在按照原本的剧情在发展而已。那如果过程是美好的，浓烈的结局却背叛了过程，那么这个故事还是一个好故事吗？

　　我想说，军训的时候您不能反问我，好吗？我们的表述有误，我改变一下措辞。在军训的过程中，我们遇到了很多美好的事情，但是我们没有获得多好的名次，可是在这个过程中，我们仍然感受到了更多军训所带来的东西。

　　那如果觉得这场辩论赛过程足够精彩就行了，那为什么还要继续期待这个结果呢？参与就好了呀，为什么还要再期待这个结果是什么呢？在这个过程中，我们学习一些东西，辩论赛中，我们不说一定要怎样，但是我们可以学习对方辩手的辩论精神和辩论技巧，我觉得这些当然重要，难道在辩论的结局中，我们就不能吸取这些经验和教训吗？

　　为什么必须是过程比结局更重要呢？这个比较的标准是什么呢？我们没有比较过程和结局哪个重要，我们只是在陈述学习性的状况。难道两者就不能同等重要吗？当然可以同等重要。我们认为学习并不重要，因为它的存在本身就是一个具有限制性的东西。

　　好，下面进入驳论环节，有请正方二辩针对对方立论做驳论，时间 2 分钟。

　　大家好，我是正方二辩陈思颖。各位主席好，各位辩友好。刚刚我听了各位的精彩发言，我想先说的一点是，我发现大家的论题有一些走偏。我们说，我刚刚听到一些话，他们说人生的结局难道就只是高考吗？我们当然不认为，人生的结局并非只是高考。我们不否认反方辩友所说的人生有很多结局，我们也认同这一点。但是我想请大家明确一下，我们的论题是结局到底重不重要，我们并不需要牵扯在一个特定的比较对象上。

　　刚刚反方辩友提到，开放式结局难道就不是结局吗？我认为开放式结局首先是结局。而且结局为什么重要呢？比如我们在阅读一篇小说时，你所导向的这个结局，你为什么会愿意读这篇小说呢？就是因为这个结局很重要。所以说，反方辩友认为开放式结局不是结局，我并不认同这一点。恰恰是因为你读了这篇小说，你所赋予的结局与其他人都不一样，而这个结局是专属于你自己的，所以这个结局对你来说是非常重要的。

　　刚刚反方辩友还提到一个例子，应该是祥林嫂。但是我方认为祥林嫂是有结局的，她的结局是死了。而且这个结局为什么重要，是因为通过祥林嫂的这一结局，让我们看到了更多封建社会中悲惨的结局，它们具有一定的启示意义。生命的过程中，死亡不可避免。

　　感谢正方。

　　我方二辩针对对方利润做驳论，时间 2 分钟。

　　对方在一辩时称，一个人的成功是由其在故事里的经历、经验所决定的。结局可能会让人一蹶不振，也可能会让人得意洋洋，但这些都并非良好状态。我们应将此结局化作一个新故事的开篇，如此方能更好地面对往后的生活。对方又表示，高考若考不好，难道今后的结局就会不佳吗？对方还提到，《造梦空间》的结局是开放性的。然而，这种开放性结局存在两种结果，有好有坏，这是依据读者的心理期待而定的。而这不正表明，一个开放性的结局是由个人的经验以及看故事的过程所决定的吗？这恰恰更证明了结局的重要性。

　　但对方认为结局不能随缘，一个结局若不能自圆其说，只能表明其烂尾了，而一个烂尾的结局恰恰更能证明过程的重要性，或者说过程是精彩的、美好的。

　　另外，我还是针对高考所得出的一个解释。我们习惯以成败论英雄，但这恰恰是要给自己一个交代。一个人的世界往往以结局来判定是否为英雄，然而当结果被结局否定时，这是否还能让人信服呢？只要他们自问心无愧，对得起自己的付出，我认为这便是好的。谢谢大家。

　　正方二辩： 　　大家好！一会儿我们正方二辩首先想针对刚刚反方二辩的发言做一些提问。我刚刚听到一个观点，就是反方二辩说烂尾的结局就不是好结局，或者说反方辩友提到的某种定义下的结局就不是好结局。那么我想请问反方二辩，您认为什么样的结局算是烂尾的结局？比如说，有人会说三国中“合久必分，分久必合”这个结局，我们会认为这样的结局是一个烂尾的结局吗？因为一开始，我们就知道了这个结局，“分久必合，合久必分”，那我们一开始把结局摆在前面，您认为这是一个烂尾的结局吗？我并不认为这是一个烂尾的结局。因为“分久必合，合久必分”，它虽然是一个结局，但恰恰像我们哲学中所说的，它是历史发展的客观规律。也许有人会认为，大家明明都知道这个结局了，那为什么三国像水浒，有些人看到几百个章节就看不下去了呢？这恰恰说明结局很重要，我们太想要一个好的结局了。就比如说我们跟一个人在一起，一开始跟他在一起，难道就没有想到过未来吗？肯定是会想到过未来的，会害怕因为某些原因被背叛。所以我非常认同一句话，只有在无能为力的时候，才不认同那个结局，没有一个人开始做一件事情是不想要一个好结局的。我发言完毕，谢谢。

　　反方二辩： 　　我回答一下正方的问题。我说过的是故事的结局，和对方……等我发言再说吧。我的观点是，如果一个故事是一个有机的整体，结局并不是其中的一部分，我们如果把结局看得太重要，是否会导致我们对结局和这个故事产生全面的影响？结局并不是故事的全部，一个故事里包含很多情节，结局只是它的一部分，对方辩友过度重视结局的重要性，而这种重要性是否会抹杀过程情节的一些重要性呢？我们也看到《龙族》中的会龙（此处表述不太明确），我看过《龙族》中的会议里。最后，虽然他还是死了，但是陆鸣跟的光还是温暖过他，也感动着我们一个又一个的读者。一个人在现在可能会很看重结局，但是几十年后可能只会一笑而过，因为经历过太多的结局支撑着走到现在。恰恰是这几十年的经验，成功的恰恰是指经历，而不是所谓的结局。看过一个评论，如果和这个人没有结果，就特别爱这个人，那您要过程还是结局？我要抓住这个机会，抓住这个关系，直到抓不到为止。那您是否会觉得，如果没有好结局的话，之前的一些誓言都是过眼云烟呢？只要有这段经历在，那就不算是。

　　3 点盘问时间，2 分钟。

　　大家好，我是正方三辩范杰，我想盘问一下反方二辩。我们并不否认结局比过程重要。刚才有人说结局是抹杀过程的，但是我们否认这一观点，因为如果请问您，高考是为了什么？当然是为了上好的大学，那上好的大学是为了什么？当然也是为了找到好的工作。我们如果经过自己的努力，自然问心无愧。就刚才我们一直讨论的，你们说高考并不是结局，我们也承认高考并非结局。然而，为什么每年都有那么多人选择复读呢？我作为一名复读生，对此有亲身体会。每年都有四五十万的考生，他们既然选择了复读，那是因为他们对当年高考的结局并不满意。

　　刚才对方辩友也说，我们可以去上大专啊，但是您看一下，那些上大专的人，他们最后会选择专升本，这正是因为他们对当年的结局不太满意。

　　我们再看一下历史上的唐玄宗，他前期励精图治，开创了大唐盛世，然而后期呢，他沉迷于杨贵妃，导致朝政混乱，最终引发了安史之乱，使得唐朝的国力迅速下降。那么我想请问一下，这样的结局是否能配得上前期的过程呢？所以说，一个过程，它没有结局重要。结局永远比过程重要。

　　以上为正方三辩盘问时间。

　　谢谢主席。现在我想请问对方：以后提到这一场辩论赛时，您希望我们说这是一场精彩纷呈的辩论赛，还是说这一场辩论赛谁赢谁输了？这个结局会带给我们影响，结局不是结束，而是其深刻的影响留在我们心里。请对方辩友正视我的问题。我问的是，您期待以后提到这场辩论赛时，我们的反应是什么样的？难道您不在乎这个结果吗？

　　对方一辩曾提到结局是决定，是成功的关键。那么如果认为这个成功的关键是结局，您所做的努力是什么呢？就刚才提到的高考来讲，您想要的是金榜题名的结局，这能让您十年的努力成为天道酬勤的回忆。但民众的看法可能会让您的努力显得心酸，不过高考也为您带来了更多资源，提供了更好的平台。我高考高一本线 40 分，却来到了商丘师范学院。您能否定十年寒窗苦读的结局、苦读的过程，还是能为我的以后做定论呢？

　　对方辩友说结局并没有那么重要。那我再请问对方一辩，您说结局悲壮，那结局为什么会悲壮呢？因为有些您认为悲壮的结局只是个人的定性，有些人认为这个结局是悲壮的，但不一定其他人也这么认为。我想说的是，结局之所以悲壮，是因为过程太过绚烂，重要的是过程，而非结局。

　　我还想请问对方，您说电影结局烂尾，电影结局为什么会烂尾呢？是因为您认为过程是精彩的，但不能否认结局可能不尽如人意。您也说了过程是精彩的，所以结局其实没有那么重要，是承认过程精彩，否认结局也精彩的样子。

　　现在我想谈论的是对方的二辩，您说愿意读一本小说是因为结局，为什么？

　　分 30 秒。那好，既然我们都在探讨故事的前端，那么我们想问一下故事的结局的定义究竟是什么？在此我做一下陈述，从人生的角度来看，结局可以被视为一个人生命的终点或某个阶段的结束，可能是自然死亡、意外离世，也可能是人生目标的实现。例如，一个人在完成自己的人生目标十年之后，他的人生可以被认为是迎来了一个阶段。其次，人生的结局也可以是一种内心的状态和感悟。当一个人经历了许多事情后，对生命、爱情和友情有了深刻的理解和感悟，这种内心的转变也可视为一种结局。而且，人生的结局并非绝对，它可以是一个不断发展和变化的过程。随着时间的推移和个人经历的增加，人们对结局的定义也可能会改变。对方辩友一直认为过程重要。然而，如果没有一个好的结局，如何能配得上这一路的颠沛流离？如果没有一个好的结局，那么一路上的过程都将烟消云散。所以说，我们一直讨论的是过程重要还是结局重要，而对方辩友一直强调的是过程。

　　好的，谢谢主席。现在我想对谈环节进行一个总结。

　　首先，我们提到人生的结局。我们都知道，曹操的《龟虽寿》中有言：“神龟虽寿，犹有竟时”，这已然暗示我们所有的结局都是死亡，但诗中也说“老骥伏枥，志在千里”，所以可见他对结局并非那般看重，他知晓自己的死亡，却在为自己的生命谱写绚丽的华章，对吧？

　　其次，电影或小说的烂尾问题。之所以会觉得烂尾，是因为读了其故事。为何会读？是因为被故事所吸引才会去读。正是因为觉得结局配不上整个故事，所以才会认为是烂尾。这一方面表明结局不重要，重要的是故事本身，而非我们的结局决定一切。

　　还有一点我想提及的是关于对方所说的结局的一个观点。四大文明中有三个文明的结局是湮灭于历史的洪流。那么，提到它们时，想到的是它们湮灭于洪流吗？还是想到的是它们的文明成果呢？

　　我的发言完毕，谢谢大家。

　　大家好，我是正方二辩。首先，针对刚刚反方的问题，我想做一个探讨。反方提到了文明，我作为文科生，对历史比较感兴趣，想先阐述一下我们对文明辉煌的理解。我们对文明辉煌的理解是自身的一种认知，我们认为一个文明之所以辉煌，是因为它在我们所认知的高度上达到了一个较高的起点。我们在意的是故事的结局，在某个节点上，这个文明在其所在的赛道上达到了一个较高的界点，这何尝不是一种结局呢？

　　我想请对方不要偏离我们的辩题。我们所说的文明的结局，难道中华文明不辉煌吗？结局不仅是消亡，也可以是其高潮的转折点。既然是高潮的转折点，又怎能叫做结局呢？对方认为结局只是一个阶段的结束，并不是所有事物的消失。那请问，期末考试是一个阶段的结束吗？那期末成绩重不重要呢？假如期末没考好，那前面的复习或学习过程就只被一个结局所否定了吗？我说的是期末考试是不是一个阶段的结局，是不是一个阶段的结束呢？它是一个阶段的结束，对方并不否认。所以对于一个学生来说，期末考试的结果是很重要的。难道过程中一直很努力，但期末没有考好，不会遗憾，不会反思自己还不够努力吗？

　　我想提问一下，如果期末考试没有考好，一种是压根没努力，另一种是努力了但没考好，会为努力而感到悲哀，而不是因为这个结局。难道期末考试不是一个阶段的结束吗？这是不是对这段时间学习成果的一个检验呢？我方并不认为它很重要。那难道期末考试不重要吗？那为什么还要参加期末考试呢？

　　我想请对方不要偏离问题。我们现在讨论的是故事结局重不重要，难道人生不是一个故事吗？这一阶段也只是故事的一个小小片段。难道死亡一定是终点吗？难道终点不可以是人生的高潮和转折点吗？比如袁隆平院士，他虽然已经离世，但他的影响却惠及千千万万人，这难道不是他的一个最好结局吗？结局本身不一定是死亡，他一生中所做的事情、所带来的科研成果，这些成果不算是他努力所带来的结局吗？我们并不认为一个结局就能否定或肯定许多东西，在过程中也能表达出来。

　　感谢反方辩友，我再来阐述一下我方观点。首先，我们要正视这个论题，不要过度把问题扯到比较上。我们今天的问题是故事的结局重不重要，没必要拉出过程这个论题，我们只需要阐述故事的结局重不重要。我方始终坚定地认为故事结局不重要。拿文明来说，我们所看重的是它所创造的价值和延续下来的精神。难道它所创造的价值不是对一个文明最好的体现吗？

　　我想问一下反方辩友，提到了很多文明，那现在大家提起文明时，会想起哪个文明呢？是不是中国文明？因为我们没有灭亡。既然没有灭亡，就说明还没有走到结局，我们的故事还在延续。对方辩友，灭亡并不是一种结局，当有一个更好的成功目标时，那也是一种结局，而不是像对方说的其他文明灭亡了就是他们的结局。我们中华文明一直在朝着自己的成功方向前进。

　　我想打断一下，对方二辩提到了死亡，我方认为死亡只是结局的一种方式，但更重要的结局是找到人生的意义所在。我方发现对方辩友存在一个明显的问题，就是一直在某个具体问题上纠缠，我们应该把问题聚焦到今天的论题上。对方一直反对过程，但结局是由过程推断出来的。我方认为过程没有错，可对方为什么一直不让我们提及过程呢？从过程中的所作所为可以推断出结局，比如对方一直问期末考试的结果。很多人重视期末考试结果，但如果考不好，就认定前面的过程不精彩，难道过程就不重要吗？对方还说在无能为力时才会想到过程重要。其实大概率是注定的，没有那么多让人高兴或注意的事情。多年后，有了时间和经验再回头看，让人重视的是那一段过程，而不只是想要达到的一个结果。如果只是想要达到一个结果，那人生岂不是只是KPI？

　　我想请问对方辩友，对方二辩提到愿意读一本小说是因为结局，真的是因为结局吗？对方一辩提到结局是一种交代，那高考成绩真的是对高中三年苦读的一种交代吗？如果这个交代不让人满意怎么办？

　　谢谢主席，谢谢对方辩友。

　　故事的结局究竟重不重要呢？也许对于一个人来说，结局意味着死亡，但其实不然，结局可以是人生的高潮和转折点，无论其是否充满遗憾，都值得我们去回忆与记录。有人说，《红楼梦》没有一个好结局，难道它就不是一个好故事吗？难道曹先生所写的结局真的是我们所看到的那样吗？无非是后人加上的结局而已，这就能说明它不重要吗？无论哪一个版本的结局，都值得我们去深思，去品味其重要性。

　　曾经爆火的网剧《一闪一闪亮晶晶》，它为何能引起巨大的反响，以至于拍摄电影版呢？正是因为它的结局足够扣人心弦。虽然其过程足够精彩，女主角一次又一次地去弥补遗憾，但怎会比得上结局中相爱的人没有在一起更让人难忘呢？正是因为其开放式结局无法满足观众，所以在电影版中给了观众一个答案。可是观众为何落差如此之大呢？是因为与他们想象的结局不符，这也恰恰证明这个故事的结局对于读者和观众的重要性。

　　对方辩友说，过程足够精彩就好，只要努力就行，其实什么都不重要，这其实是失败的滋味。当我们开始一个行为时，难道不是想要达成一个目标吗？所以我们走的每一步都是围绕着这个目标、这个结局展开的。当一个故事开始的时候，谁也无法料到结局是怎样的，但我们依然有一颗好奇心，想要知道故事的结局是怎样的。即使深陷故事的结局，也不是对故事的执念，因为下一个故事会突然开始，不会等你不在意结局。就像是你开启了一段感情，总会期望你和那个人有一个好的结局，即使结局不圆满，但那个结局依旧会给我们的人生留下痕迹。就如同当一段故事开启，我们会期待下一秒会发生什么，也许下一秒就是结局，所以我们要珍惜每一秒，活在当下。结局不是结尾，也不是终点，而是一段故事的谢幕。只有结局足够精彩，只有谢幕足够精彩，才能给我们带来更大的震撼。谢谢大家！

　　下面有请反方四辩总结陈词，时间为 3 分 30 秒。

　　我想说的是，对方辩友曾提及一个观点。其实，游泳水精神已经式微，难道它只是一种过程吗？然后，在拿到辩题的时候，大家都以为我们是纯粹追求结果的，但我并不这么认为。如果说故事的结局重要，那为何恐怕很多事都是千篇一律的，王子和公主幸福地生活在一起，我们的人生往往也是如此，结局大概率是既定的，并不是只要努力就一定能够达到理想的结果。

　　既然我们已经清楚，在奔赴远方的路上，少不了挫折，甚至努力后也可能无法达到预期的结果。难道我们就要放弃吗？我们依然会去追求，因为我们知道在这个过程中，有其他无法体验到的快乐。结局，它是一种结果，是对一件事情的收尾和结束。从生存的角度来说，人的结局必然是死亡，那我们活着的意义又何在呢？

　　人生的结局都是一样的，但却没有人可以决定过程的精彩。诚如曾经有人说过，大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命是不顺从的，生命的艰难与顽强正是在过程中才得以体现。我们常说要活得出彩，鲜花的绚烂不正是在生命过程中绽放的吗？难道是在我们死亡的结局之后才体现的吗？

　　再给大家讲个故事，曾有一位哲学家和一个朋友在前往一个很远的地方，他们走了好久，最终因各种原因在遥远的路途上最后放弃了。这个朋友很沮丧地说，太可惜了，走了这么久什么也没有收获到。那位哲学家却惊讶地说，你难道没有看到沿途的风景也是很漂亮的吗？其实，我们在赶路时别忘了欣赏沿途的风景。

　　在这个充满竞争的时代，我们应该以积极的态度面对人生，因为人生不是没完没了的忙碌，不是熬不完的夜，不是为了目标而不择手段。我们的生活应该是多姿多彩的，而那些只注重结果、只追求 KPI 和功利的人，一定是没有情绪、缺乏生活色彩的，这样的人生是枯燥乏味的。所以，我方认为结局不重要。发言完毕，感谢正反双方。