无论是文学作品还是人生经历，当它们作为一个故事，就会有作者的表达和反馈。文艺作品较好理解，人生经历方面，一段经历的产生及其对当事人人生的影响，就对应着表达和反馈的效果。因此，重要的一点是要看其对于表达和反馈所产生的影响，这对于讲述故事的表达和反馈，是极为重要的。由此，我们展开以下论点。首先，学习对于故事的表达至关重要。故事表达由形式描述、人物刻画、组织表达情感、书画等构成，这些是作品本身情节的一部分，具有深度和内在能力，比如塑造的一体感、书写方式和表达效果等。下一个例子，如高鹗之流续写《红楼梦》，宝玉和反抗封建的情节，高鹗在其中增加了一些内容，这使得故事的发展和原本的立意有所不同。其次，故事的反馈也受到结局的深刻影响。我们会因信息的缺失而生气，因《权力的游戏》的高开低走而遗憾。从中可以得出，骗子伏底不一定能展现出好的效果，他们可能失去了展现美感和证明自己的机会。因为第一点，读者看到宝玉科举、宽宗懈怠，可能体现了特定的社会现象以及水平问题，这不仅是为了追求爽快，也是对读者需求的一种满足。最后，现实生活的结局如同人生故事，对人生至关重要。现实生活的结局影响着人生中每段经历的过程意义，也影响着接下来的人生走向。比如高考，希望十年寒窗的结局能让努力不成为心酸的回忆，而名落孙山则会让努力显得遗憾。希望十年后能获得更多的资源和更好的平台，从而为以后的人生提供更多保障。总而言之，故事的结局是重要的，故事结局是对作者的尊重，也是对生命价值的肯定。谢谢。

　　好，刚才正方一辩对自己的观点进行了陈述。下面由反方二辩质疑正方一辩的观点，时间为一分半。

　　以前我认为，不知道的事，要看个小数（此处表述不太清晰），很久之后才发现一个道理，就是您这道题的习写六用（此处表述不太清晰），您不知道过程，您也会好奇。举个例子，您看文科的某些内容，有的在跳（此处表述不太清晰），就这样学习，一直问到毕业到底是什么。正方相当于一天就要学局相后面些为啥（此处表述不太清晰），可是在意识当中，您在后面一些看到了某事的结局。当您在回忆动漫的时候，您会想到这事上的学习以及上述内容。那么您会为下一次的学习做准备。这就是我说的，所谓结局没有共同战争（此处表述不太清晰），想跟不同结局其实并没有关系，因为自己已经看清了一些。别人说 100 遍的好，都不如自己有自己的心意。英语经比较好为说（此处表述不太清晰），那么学习是一个不断更新的过程，自己做自己的主，这是第二点。

　　大家好，我是反方一辩。我方的辩题是故事的结局到底重不重要，我认为故事结局不重要。

　　有一句话，如果故事的结局非常糟糕，那你们还会在乎这个结局吗？就说《三国演义》，都说天下分久必合，合久必分，那么三国之间最后天下归一，这个结局对我们来说并不好。我们读《三国演义》注意的是什么？是它每个情节的段落，比如说刘备、关羽、张飞三兄弟桃园结义，曹操派遣张辽，体现出的是人民的一种现象，也体现出他们的一些特点。世人都说曹操阴险狡诈，这曹操就说过一句话：“世人皆错看我曹操。”作为一个军事家，我想他是成功者。就像之前讲的袁绍所说，他渴望统一天下，想当皇帝，可是最后呢，没有完成他的心愿。曹操的人生有遗憾，故事的结局也确实不美好，但曹操给世人留下了深刻的印象，足智多谋。从这当中，我心中自然得出一个答案，在我看来，或许故事的结局并不重要。人生就像一场有着进步的旅程，人们总是在追逐前途的风光时，抬头看是憧憬未来的生活，低头看是沉淀精华的过往。不用去猜想下一段的目的在何方，哪怕自己只是这场旅程的一个过客，起码欣赏了路上的每一处美景。所以故事结局并不重要，重要的是自己成为故事的主角，主角书写一段属于自己的篇章，结局怎样就随它而去，没有必要再去深究。不在乎结局的享受过程反而会显得熠熠生辉。还记得那句话，欣赏一朵花，即使我知道它在最后一定会枯萎，但我起码见证了它最艳丽的时候。如同我攀登高山，其实我总归有下山的时候，但我不后悔，因为我曾看过高山。山的那边，风景甚好。

　　辩题为：故事的结局重要 vs 故事的结局不重要

　　环节：正方二辩·质询·反方一辩

　　正方二辩：我方的观点是故事的结局重要。首先，我们认为故事结局的重要性体现在诸多方面。结局是事物在一定阶段的最终状态，任何事物在其发展过程中所呈现出的情况都可以归结为一个结果，而过程则是事物进行和发展所经过的程序。在此，我想请在座各位认真思考一下，故事的结局到底有多重要？

　　我方认为，人做任何事情都是在有意识的主观层面上进行的，其目的是为了达到某种目标，而结果正是我们最为关注的，倘若没有结果，那么过程也就失去了实际意义。故事的结局对于故事本身至关重要，它最终给予了听众和读者一个完整的体验。正如爱因斯坦所说，（此处表述不太清晰，可能存在信息缺失）。接下来，我将以下几个分点来进一步阐述我方观点。一是人，人做任何事情都是为了达到某个目标，而结果就是我们最关注的，也就是事情的结果。如果没有结果，那过程也就没有实际意义。

　　二辩正方的小结存在一些表述不清和逻辑混乱的问题。以下是尽量整理后的内容：

　　您不能认为有些事情刚开始就是常态，那就没有意义了，就像人们追求思想的美好。有一句话是这样的，“你不能以为吃到苦头就认为一切都是徒劳”，这就像您不能因为可能面临错误或困难，就认为努力没有意义。世界万物并非都能如人所愿，那么明知结果可能不尽如人意，为什么还要努力呢？就像如果知道高中三年可能考不上好大学，那为什么还要经历初中到高中这一学习过程呢？如果您不在意过程，那又当如何呢？

　　正方二辩·质询小结：

　　故事的结局不仅标志着故事的结束，更是整个故事的重要组成部分。一个美好的结局，能够使整个故事的主题得以彰显。比如万里长城，虽然其建造的年代已久远，但它的影响深远，已成为世界知名的文化遗产。故事结局对作者和读者都具有重要意义。对作者来说，结局是表达其创作意图的关键；对读者而言，结局是满足阅读期待的关键。倘若故事没有明确的结局，那么读者的情感投入和思考都可能会失去方向。故事结局在文学和社会文化中扮演着重要角色。它不仅为故事中的角色和事件提供了总结和解释，还能通过不同的结局引发读者对社会和人生问题的思考。例如，童话故事中不美满的结局，可以让孩子认识到生活的真实一面，并从中获得启迪。综上所述，故事的结局不仅仅是故事的重要组成部分，更是对故事意义和价值的升华，对作者和读者都有着深远的影响。

　　辩题为：故事的结局重要 vs 故事的结局不重要

　　环节：对辩

　　正方：刚他的论述可能依然问我故事结局重要，他没有找到一个能大概体现结局重要的论点。我认为故事的结局是重要的。

　　反方：比如说，二辩提到的这以外，这有长河交（此处表述不太清晰），可是谁又知道这样的情况下有多少人，有没有听这个故事呢？所以坚持故事结束后，我说不用家我就哭，就说的哭完会哭，哭完了哭就不是花这些（此处表述不太清晰）。你说故事结局重要，可是如果努力在学没到来之前，一切都是可以有的。还有我说在看一场比赛的时候，你会关注比赛的结果，难道不是吗？当我们看书的时候，应该注重看其中蕴含的艺术道理，但如果你问，嗯，我要保证看书，我们看书的过程是越来越想往后看，越来越想了解后续，有时候你会觉得这个过程比较好，可为什么要强调最后呢？如果不看到最后，你也不能说这个故事就没有意义。我们像大家之间有时候说的，我们也没说告诉他们一个一个烂进（此处表述不太清晰），你让他们考虑啊，这个我们再看。大家对文章的兴趣，并不是说故事结局不重要就没有意义，只有心态不好的人才会安慰自己说结局不重要。

　　以上内容中存在部分表述不太清晰或难以理解的地方，我已尽量按照要求进行书面化处理和分段，但部分内容可能存在原语音信息不完整或不准确的情况。

　　如果把备战高考比作一个故事，那过程中即便再努力，最终高考考上大学这个结果，您真的觉得不重要吗？又比如，一个国家牺牲了很多人，最终换来新中国的成立，这个结局难道不重要吗？现在我们内心的感受是非常强烈的，如果我们不多关注结局能够获得什么，那我们内心的意义又是什么，我们在这个世界当中能得到什么意义呢？

　　这段语音转文字的内容似乎存在较多语义不明和逻辑混乱的问题，难以按照您的要求进行准确的校对和书面化处理。从目前的内容来看，无法明确与辩题“故事的结局重要 vs 故事的结局不重要”以及盘问环节的关联性，也难以理解其中表达的具体含义。