对手的智慧和沉稳，让我们预祝双方辩手都能表现出最佳的精神状态，发挥出最高的奋进水平。需要提醒各位辩手注意的是，我们每次比赛每个环节都有一定的时间限制，当辩手用时还剩 30 秒时，工作人员将会举手示意。当时间结束时，工作人员也将会举手示意，感谢工作人员。本次比赛我们采用交叉质询的方式，请各位辩手注意掌握好时间。现在我宣布本场辩论赛正式开始。

　　下面将进入今天的第一个环节辩论陈词。首先有请正方一辩发言，时间为 3 分钟。

　　正方的观点是：青春重在多元尝试。青春是人生中探索、进取和成长的阶段，但大学生尚不具有成熟的认知和风险评估能力。我们今天讨论的主体主要是大学生这个阶段。多元尝试指的是在多个领域进行新的探索和尝试，以获得更多可能性，而目标聚集则是专注于单一目标。我方以个人尝试和目标聚集哪者更有利于个人成长作为判断标准。基于此，以下将展开我方论证。

　　首先，多元尝试能够极大地拓宽我们的视野，让我们领略到世界的多样性和复杂性，发掘我们的潜力，更有利于个人成长。中国青年报社会调查中心联合问卷网对 1333 名 2024 届大学生进行的一项调查显示，89.8%的受访大学生认为奋斗创造是无限可能的。在这个信息时代，单一的技能难以满足未来社会的需求。青春期的我们只有通过不断尝试，才能发现自己的兴趣所在，挖掘出自身的潜能。有计划的尝试，有可能是开启新世界大门的钥匙，让我们的人生因此而丰富多彩。实践出真知，真正适合自己的人生经验，需要自己在一次次的尝试中不断摸索出来。在青春的舞台上，我们每个人都有可能成为自己领域的佼佼者，但前提是我们必须积极地尝试，不断地探索。这种自我发现的过程不仅让我们更加了解自己，也为我们未来的职业发展奠定了坚实的基础。

　　第二，大学生自身的试错成本低，多元尝试有利于我们提高应变能力，提升适应社会变革的能力，更有利于个人成长。大学生正处于人生的黄金时期，他们一方面拥有旺盛的精力和强烈的好奇心，以及处于巅峰的学习和创造能力，另一方面又不具备成熟的认知和风险评估能力，是人生中探索、进取和成长的时期，而非寻求安稳、为人生设限的阶段。在这个日新月异的时代，社会变革的速度超乎想象，单一的技能和目标往往难以应对未来的不确定性，而多元尝试则能够让我们在不同的领域积累经验，锻炼能力，从而在未来的挑战中更加从容。更重要的是，通过尝试，我们能够更好地理解自己的优势和劣势，为未来的职业规划和发展方向提供更加清晰和准确的判断。据调查显示，未来 20 年有 60%的职业将会消失，很有可能你所追求的东西并非是你真正喜欢的，或者说可能会被时代所抛弃，而秉持多元尝试的心态去不断探索，将为你未来的发展提供更多经验、更多可能性，从而更好地适应社会变革。

　　综上所述，我方坚定认为青春重在多元尝试。接下来。

　　青春重在目标聚集

　　大家好，今天我方的观点是青春重在目标聚集。青春指的是 5 至 24 岁这一阶段，目标聚集指的是花费大部分精力、时间和努力集中于一个目标。我方将以青年的发展为标准进行论证，具体如下：

　　首先，目标具有诸多好处，它能使我们将更多的精力放在有限的事项上，从而提高工作效率，更利于青年的发展。美国心理学家洛克于 1967 年率先提出了目标设计理论，他认为目标本身具有激励作用，能够把人的需求转化为动机，使人们的行为朝着一定方向前进，并将自己的行为结果与既定的目标相对照，及时进行调整与修正，从而实现目标。当我们明确了自己的目标，便会自然而然地将注意力、时间和努力都集中在这一目标上，朝着该方向努力，避免精力和时间的浪费。这种精力的集中可直接促进工作学习效率的提升。当我们全身心专注地投入到一项任务中时，思维会更加敏捷，行动会更加迅速，解决问题的效率也会大大提高。当我们将这份高效的专注投入到青春时光中时，我们的青春会因这份努力而变得更加有意义。如此，我们不会因虚度光阴而后悔，也不会因未达成梦想而遗憾，因为我们以明确目标的方式让自己的青春焕发出了耀眼的光芒。

　　其次，目标的好处还在于帮助我们更有力地前行，让我们的奋斗更具有针对性，更有具体的方向，更利于青年在未来的道路上走得长远。这里我想用一个比喻来说明：如果将青春比作一艘航行在广阔海洋上的船，那么目标就是指引我们前行的灯塔，只有明确了灯塔的位置，我们才能确定航行的方向，避免在茫茫大海中迷失。相比之下，那些青春重在多元尝试的人，就像没有目的地在海上漂泊，虽可能遇到各种新奇的风景，但也很容易因缺乏明确的方向而浪费时间和精力。实际上，那些重在多元尝试的人，往往会在多个领域进行尝试，在每个领域的投入都不足，很难达到深入的程度。这种浅尝辄止的方式虽能拓宽我们的视野，却难以让我们在某个领域取得突出成就。而目标聚集则不同，它能让我们集中所有力量在一个关键领域进行深入的探索和追求，从而更有可能取得突破性的成果。此外，目标聚集还能帮助我们更加坚定地走向未来。当我们明确了自己的目标，并为之付出大量的努力和时间后，我们会对这个目标的认同感和归属感变得更加强烈。这种强烈的认同感和归属感会让我们在未来的道路上更加坚定地走下去，即使遇到困难和挑战，也能够保持足够的毅力和积极性，利于青年的发展。

　　我方坚持认为，青春重在目标聚集。目标聚集不仅能够提高我们的工作和学习效率，还能帮助我们更有方向地去努力。同时，与多元尝试相比，目标聚集更能让我们在某个领域取得突出的成就，并坚定我们走向未来的决心。纵使前路是万丈深渊，走下去也是前程万里。

　　以上是我方的开篇陈词，谢谢！

　　您好，我想请问一下，您方主张的多元尝试，是对每个方面进行多层次涉猎探索。那么您方认为的这种尝试是否只是表面体验一下呢？我方理解为您方的尝试可能并非深入体验，那您方为何认为这种一时兴起和挖掘的兴趣，能够保证将兴趣延伸到未来的就业方向当中呢？我们是通过多元尝试寻找方向，而不是保证每个方向都与未来契合。可是您方的第二个论点提到，是在兴趣中尝试摸索出未来的就业方向，是从这些尝试中挑选一个，而不是每个尝试都选择。那第二个问题，您刚刚所说的，如果您方的尝试是每个方面都尝试的话，那您方如何证明这种尝试能够提高您的技能和应变能力呢？

　　接下来在辩题方面，我想问反方，你们的目标从何而来？目标是在自己比较感兴趣的领域扎根。那您认为自己比较喜欢的领域是如何得出的？是依据自己的感觉。那您觉得这个感觉需不需要尝试才能得到呢？那您觉得自己的目标是否清晰呢？我们会有一个大致的方向，然后进一步精确目标。比如，如果要考研，这可能是一个大的方向，然后再进一步选择考哪个院校，是考学硕还是专硕，这样细分出更加准确的方向。

　　首先，我方认为对方解释的多个领域探索谓一个人城市，是否可理解为一个领域的落实尝试归结到我方所说的发掘自身。为何说尝试能够发掘潜力？我们并非认为不尝试就不能发掘潜力，若探索深度不够，同样无法发掘潜力。还有，拓展视野与发掘自身兴趣，我们确定一个目标，并非只能按此目标做事，也可发展自己的兴趣爱好，这是基于个人选择及一些其他因素所致。

　　对方观点中提到奋斗创造无限可能，我方认为奋斗是一个较笼统的概念。凭什么说多位老是可能是要奋斗的？那些能够用奋斗来形容的科学家及工作人员，他们其实是在某个领域奋斗成功的。我方认为工作中的尝试，在青春时期都愿尝试，那究竟尝试着什么？又是否真的在所谓的某一个方向奋斗了？

　　再者，对方提及事故成本低，我方想请问诉讼成本如何抉择？因为对方说因不知对错才进行多方面选择，那这样多方面选择，难道成本不高吗？需要在这个方面尝试错了后，再换一个方面，再换另一个方面，那如何确定所选的对错呢？人生本就没有答案，凭什么认定我方目标聚集就是错的方向？

　　感谢主席。首先，我方想明确，我方所说的多元尝试重点强调的并非一个一个去试错，也不是投入精力的多少，而是要尝试更多的可能性，以达到认识自我，进而提高应变能力，适应未来社会的一些事情。

　　对方所说的发掘潜力，我方认为这是一个值得探讨的点。“潜”这个词代表的是在初期探索的阶段，而挖掘深度则是更深入的一个层次。对方所说的目标学习，更高效集中精力做一件事情，认为这样不会因目标未达成而产生遗憾。然而，若朝着一个目标聚集，却没有得到成果，难道不是更容易产生遗憾吗？在这个现代社会，朝着一个目标努力，最后却没有重大突出成果，难道不会想到去更多尝试吗？许多企业的程序员在三十岁中年以后被裁员，失去人生方向，不就是因为他们没有进行更多尝试，导致人生的可能性比其他人更低吗？

　　还有对方所说的会产生强烈的归属感，这是目标建设所带来的成果，那么对方也需要论证目标绝对的程度到底有多深，这样的人又有多少？难道在大学生中，大部分人都能达到强烈的归属感，从而更坚定地朝未来走下去吗？

　　反方：首先，要搞清楚，对于多元尝试，您方说发现潜力，比如学舞蹈，学一个月和学一年的感受与获得的技能不同。若没去学舞蹈，可能永远发现不了自己在舞蹈方面的潜力。而像您方所说，朝着目标前进，在当前社会，这个目标通常不会涉及舞蹈方面，那我们就永远无法发现自己其他方面的潜力。所以我方认为，多元尝试提供了更多发现自身潜力的机会。您方说朝着强烈目标前进可避免精力和时间浪费，那您方如何确保所设定的目标是正确的，能达到想要的结果呢？我方想知道，我方认为，您方也不能确认多元尝试就是正确的。在目标选择的方向上，我们在世界上的所有选择都只能选择一个大致方向，怎么能知道哪个方法是最好用的呢？只要在一个领域做到底线，自然就会去做。所以我想问对方，您说 35 岁裁员这个案例，您觉得所有大厂都是 35 岁裁员吗？那人家 35 岁身体肯定不如年轻人。然后，对方辩友您聊，如果一个人聊天，是选择和一个人聊天还是多个人聊天，我会在精力有限的情况下，跟我想聊天的人去聊天。您方说的目标不一定是对的，您方还说目标不是个大致的方向，这和您方前面所说的一个具体的明确目标有所冲突，毕竟目标首先它是有同一定义的。您方说在场人全部案例是，如果按照您方所说，您方想达到的一个结果是在某方面有成就，那么正常人在就业的时候就会考虑大小，而大小确实是我方所认为的，那其实这是根据情况来做的。那么我问您，如果您想要的是 1 的话，您会怎么选择？

　　答辩进行质询，质询时间为 2 分钟，回答方的时间也算在质询时间内。首先有请正方三辩。

　　正方三辩：首先感谢对方，在这篇论述中，我们认为青春的多元尝试能够让我们做更多的事情。其次，一方认为我们应朝一个方向不断钻研，因为我们不能在耗费心力的事情上分散精力，这样我们会在学习与实践中越来越深入。我们需要学习和探索，而我方认为青春的多元尝试为学习和实践提供了更多可能性，从而有更多的机会去发掘未知的潜能，更好地认识自我，实现自我成长。在此我想提问一下，您方是否认同大学阶段相对于后续其他社会生活成本、工作压力影响阶段来说，发展多元化的价值更大？

　　反方一/二/四辩：那也不一定啊，每个人的情况不同，不一定就是大学这一个阶段。而且现在很多年轻人家里都有需要赡养的老人，像我们很多人都是普通人，工作压力大，还需要赡养老人。在这种情况下，我认为青春重在目标聚集，这样至少我在这一个目标上努力了，如果多次尝试都没有结果，那还不如专注一个目标。而且在这个过程中，我会比那些经常尝试的人了解得更多，知道的操作也更多。到了工作时，选择职业岗位也会比那些进行多元尝试、一起应聘职位的人更有优势。还有，根据我方了解，在中华人民共和国，未来将有 60%的职业学业消失。难道这只代表新的产业进入吗？新的产业出现的话，我就可以有相应的能力延伸吗？我方认为您方所说的尝试，您后面提到的一些方面，您方的尝试并不能导致您方更好地发展，只是让您多了一些尝试的东西而已。我方从来没有想说在同一时间段或者一个一个来尝试，我们所说的多元尝试，是多个人在不同时间段进行的尝试。接下来有请到 3。

　　辩题为：青春重在多元尝试 vs 青春重在目标聚集

　　反方三辩盘问正方一/二/四辩：

　　我们产生中一点是，选择了一个兴趣之外，大概是 10 分钟再跳跳个不是同时进行，还是一个一个接一个进行。不方式，还是说有不同的方向方法，所以探索更思考行，那么我打算一下们的目标对景，我们会是这一个目标进行，我们不代表我们去进行一下其他对决的一定的行动，比如说我们打辩了，下个可以去联系其他的个好。

　　第二个问题，反方二辩作为普通大学生会学习，那正方二辩作为德国大学生都会有系统学习，比如说 7 天之内修完系本书，在这个过程中我们有一个共同的目标，做机末。好，我想请问一下，你在备考阶段时候，你的手机更换训练屏率怎怎么做啊？首先呢，我觉得我们会同时就是在 7 天内，7 天内开始学习所有的科目。

　　那么所体现的问题问一下，正方四辩，你会不会经常这样？也就是其实我们发现，你学习要聚集之后，你仍然而且还受到时间的压迫，你仍然无法全心全意地投入这件事情，那么咱们才就是长期地学。

　　我想问一下，在网络上我写的一句话的时候，我很忙，那对方辩友在忙什么？

　　我想问一下正方一辩，你给其他的部门，是否曾经有一个重要的部门全部很好，但是我……

　　我再想问一下，正方二辩，你是否同意任何一个事情想要深入地了解，并且熟透它都需要聚精会神？首先我不认为我从中经历去了解一个事情就能了解透的，就像我其实学过高数，但是我还是不会。你如果想要透彻地了解它是不需要，首先我目前没有这个，想要透彻地了解跟体的想法，就是并没能体会到你方所说的状态的时候，没有办法的，现在给你说其实啊，也就是你方在中日场试之后，我们的员公交用了一年的时间。我想问一下正方一辩，如果你同时参加了多个项目，可能会怎样？

　　对方在一辩稿中的观点认为尝试能够极大地拓展我们。我方也承认目标最大可能挖掘一定的潜力，但显然多元的尝试有更多的可能性和更大的潜力。应当说我们回过去看，尝试半途而废与真正的尝试是有区别的。就算对方所说的是基于尝试，至少也可能会有一些小差错，而且我们从未承认过会拒绝尝试，这是因人而异的结果。

　　其次，多元尝试能够帮助我们多元化发展，提高应用能力。因为我们对多方面的一些发展进行探索，提高自身能力。像所谓的多元城市，是指多种多样的尝试，并非各个城市，多种尝试也不代表随意尝试。

　　然后，对方问我方一辩、我方二辩在一年的时间里尝试都没有尝试出结果，但我们大学生本来就是一个没有什么的（此处表述不太清晰）。

　　首先，我想指出，若在青春时期没有明确的目标，即便经历了诸多过程，也难以达成如成为优秀程序员这般的成果。目标是可以确定的，只有确定了目标，才能成就自我。刚才我所回答的问题是，在我们去做事时，相对于有目标的情况，我们的方向应是从下到分之外求效果，而多元尝试并不能为我们带来对方所谓的美好体验感。

　　其次，当前存在一种现象，许多人将多元尝试作为自己没有目标的借口，这也导致了大部分入学后的新生虽忙碌却疲惫，感觉自己的生活十分渺小。并非说多元尝试不好，我们确实也在进行多元尝试，但相对于目标本身而言，人更容易在繁杂的生活中渐渐迷失自己的方向。我们所讲的需要有自己的一套，并非大家所认为的那种坚持口语化的定论。我认为，我们坚定的并非这种定论，而是要明白，若想成功完成一件事情，就必须投入大部分的心力，如此才能让自己的喜爱成为现实，让现实成为规则。经过刚才的阐述。

　　我们进入自由辩论环节。正方：您方说在商业方面可能会多做选择，这是否是您能力足够的体现呢？我在学习传播学的同时，也在部门工作，还在参与各种活动。我同学的时间安排相互冲突，但我能代表自己处理好所有事情，这是因为我的能力，也是因为我想更好更深入地了解辩论学，并完美完成辩论竞赛中的每一项事项。那么想问对方辩友，您方是否认为目标聚集也可以在事业上达到良好效果呢？您方所说的您方拒绝了我们的问题，没有留下针对性的回答，您方想要把这个系统搞得完美，但现在我们很难回答您方提出的问题。您方提到新的想法和新生事物，您方觉得在大学里很累，可能不可行，但没有具体的获得感，可能会很忙，很大程度上是学校强加的，因为我们必须完成，就像我们要完成老师承诺的课程一样，这不是我们自主选择多元尝试的结果，所以精力有限，不一定能做好所有事情。但我在部门工作时虽然很忙，但学到了很多，这是多元尝试带给我的收获。您方说目标是成为程序员，那么您方觉得想要达到的结果是什么呢？虽然您方有道德获得感，但您真正得到的、最后的热爱是什么呢？我同时学习计算机和音乐，就像您学习辩论一样，很灵活，但您能保证每次活动都优秀吗？就算优秀，您说您在这方面学到了知识，那比如有人保研了，他们为了保研而努力，有了新的目标并获得了成功。我想请问，您认为有多少人能在每个方面都做得很好呢？我方并没有说要在每一个领域都取得成功，这是您方强加给我们的。我们多元尝试是为了让人生有更多可能性，有更丰富的色彩，我们是要找寻自己在更多领域发展的可能性，不是要在更多领域取得突出成就，这很难实现。您方所说的目标具体是什么呢？您方朝着一个方向发展，能保证这个方向一定是自己热爱且适合自己的，一定能在这条道路上走得长远吗？您方在一个方向上投入固定时间，然后在此期间发现是否适合自己、是否热爱，而不是像您方所说的那样，确定目标后就去做，发现不适合时那种挫败感是让人难以接受的。您方一直没有解释清楚您方所说的尝试的具体程度，希望您方给出一个具体解释。我方从一开始就多次强调，我们的尝试是一直在进行的，不是浅尝辄止。您方强调一个经营方向，而我方已经说过，目标和方向是不同的。如果说方向是一个很大的概念，比如向西、西北、西南都是方向，那您方说的是哪个方向呢？您方所说的朝一个目标投入大量精力，然后发现是否适合自己，如果发现不适合，您方要如何改变呢？而我方通过多元尝试，能知道哪个目标更适合自己，哪个方向更适合自己，一开始就有更多可能性，不会花费大量时间和心力成本在一条不确定的道路上。我们进行多元尝试，假设把时间维度扩大到十四年，可能第一年进行多元尝试，三年确定新目标，这是一个具体的过程。而您方在三年之内全部去寻找，到大四才确定要具体开始行动，这样能锻炼出实战能力吗？很多学长因为有考研的目标，每天告诉自己要考研，按时完成学习任务，而不是像多元尝试那样，试试考公，试试考研，结果可能考研的题不会做，就业的机会也没有。目标的具体性体现在未来的职业上，比如数学专业的硕士、经济学的博士。如果说我们以目标为基础锻炼适应能力，那多元尝试难道不会更好地锻炼您的能力吗？您方说 60%的人怎样，那具体数量是多少呢？因为您说恢复能力很重要，肯定要具体说明。

　　在自由辩论环节中的精彩表现后，接下来进入最后一个环节——总结整体。本环节由双方辩手分别就对方漏洞和己方观点进行总结，首先有请反方四辩做总结，时间为 3331 秒，现在请正方辩评位准备。

　　首先，我想对对方的尝试表示质疑。对方认为尝试就是随意尝试，那按照对方辩友的说法，就算是尝试，那对方再怎样就立即承认了对方的观点。所以，对方的这个尝试程度并没有在时间和深度上进行考量，这样挖掘出的热爱真的是热爱吗？这样可能会因一时兴起而导致三分钟热度，而对方一直没有对我方提出的理由和程度进行详细说明，所以我得出了以下结论。

　　其次，对方说我方的目标和方向不清晰。我方所说的目标是能够长时间倾注精力和时间在一个事情上，它可以大胆地去想象。虽然可能会有不同的看法，但唯一可以确定的是，因为有目标，我们才有了方向。这在一定程度上使我们保持在一个指定的轨道上。而对方所说的尝试之后能够探索出兴趣，进而导致成为以后的就业方向，但是对方所说的这个兴趣如何能够延伸并持续下去，为以后的工作提供持续的动力呢？只有我方真正在某个方面持续扎根，才能保证这个兴趣能够精准对接个人和工作方向。即使没有选择这个方向，它也会成为基本生活中的一抹亮色。

　　我方强调的目标并不代表不去尝试，而是一种积极的导向。按照相应的发展进程进行，可以培养相应的技能和素养，获得多方面的能力提升。在目标之外，我们也可以对兴趣爱好进行尝试，但尝试的事物要让我们有方向和力量，而不是盲目地进行尝试。其实，尝试可以在一些有意义的领域中获得一些体验。对方辩友说的有些内容让人觉得困惑，青春过去，尝试觉得是浪费时间，那在人生的这个阶段，如何能更顺利地学到东西呢？青春这样浪费时间，是否愿意去不断尝试呢？我想知道为什么会有这样的想法。对方辩友，在青春当中找到为之奋斗的目标并为之努力将是一生所幸。青春如一束光，能照亮前行的道路，追逐梦想，尝试从各个方面达到辉煌。在迷茫中，如何确定最亮的角度，又如何保证这种光芒不是虚假的表象，不是天空中一轮孤独的月亮。纵使身边光芒万丈，看着嫣红，也不愿找不到那个唯一契合自己内心的方向。其实，尝试的意义不在于是否进行尝试，而在于明白自己的尝试目标，这能让你在自己选择的道路上实现生命的价值。哪怕前方有阻碍，哪怕身边有困难，也要保持信念。当在工作中遇到困难或陷入困境时，不要逃避，给自己一些时间和空间。在生活中，要保持积极的态度，不要轻易放弃，要不断努力提升自己。

　　下面有请正方一辩进行开篇陈词：

　　感谢现场各位！我方认为，能力的提升并非只在特定具体情况下才能实现，在专业领域中同样可以积累和提升。例如二一级的一位学长，他尝试过很多岗位，如电商直播、做慈善、做自媒体等，从而具备了很强的能力，其项目也做得很好，这是他在多元尝试中所积累的。

　　对方一直让我们阐释多元尝试的意义，我方认为，多元尝试是各种各样的尝试，但并非盲目尝试或多次不认真的尝试，更不是半途而废。不愿尝试并非注意力的分散，而是时间精力的分散。做一件事，只要认真去做，就会投入较高的注意力，在困难面前找出多种解决问题的方法，而不是为自己的懒惰找借口，比如所谓的三分钟热度等。就像我大一的时候加入了一些部门，虽然每天很忙，时间上会有冲突，但我会想办法解决这些困难，收获颇丰，不断成长，各方面都没有落下。其实我只是把别人打游戏、追剧、谈恋爱的时间，用在了用心的尝试上。

　　你们所说的三分钟热度是一种浮躁的表现，但这并非是多元尝试造成的，有没有可能是没有正确认识自己而产生的错误呢？如果我们认识并合作，是否就能找到适合自己的方向，从而更加坚定地朝着这个目标前进呢？其前提应该是在各种尝试中找到自己的目标。我方之所以认为在大学阶段多元尝试更重要，是因为大部分大学生很难找到一个较为清晰、一步到位的走向未来的目标。首先，在信息缺乏真实性、可行性的时代，我们所确定的目标是否正确，是否符合时代潮流，是否适合自己呢？在这个时期，我们应勇于尝试，要有尝试的想法、心态以及承受尝试失败的能力，更重要的是在大学阶段找到自我探寻的需求。

　　所以，我方坚定地认为，大学阶段的多元尝试是要通过各个方面的实践来挖掘自身潜能，找到最适合自己的目标。同时，在社会发展的情况下，通过多元尝试提高适应社会的能力，更有准备地面对各行业抛弃和裁员的风险。另外，如今综合补给青年人多元尝试的政策建议出台，如无息贷款、免费孵化、带薪培训等，一系列鼓励多元尝试的政策正在落地，甚至在职场上脚踏两只船也被纳入政策鼓励范围。在我们看来，我们没必要为社会设定什么要求，基于合法的前提下，小朋友们自己就应该活出自己，想尝试就去尝试。在就业压力逐渐增加的时代，肯定有很多老师或人会说我们这样专业广到工作啥的，包括人工智能发展及大学生学业适应状况的报告中，大学生所学专业不对口的情况较多。所以，我们一定要亲自体验，在学习中做好计划。

　　至此，我方的开篇陈词结束。现在请学生评委进行评议。

　　好，本次辩论精彩非凡，让人意犹未尽。这场辩论赛将双方的实力展现得淋漓尽致，让人忍不住拍手叫好。两组队伍都表现出色。