当代青年胜人更重要与当代青年胜己更重要，这是我们今天的辩题。我方认为，当代青年胜人更重要。

　　首先，对于自我而言，保持胜人的心态，能够更好地与他人进行比较，从而对自己进行更清晰的定位，有助于更准确地进行精神层面的自我认知。通过与他人的比较，我们可以对自己目前的能力做出更全面的评价。而通过这样的评价，有助于我们确认自己的能力成长情况，从而选取更合适的发展方向。比如，通过与他人的比较，我们能够判断自己在知识能力方面的缺失，进而明确自身的不足，避免在与他人的比较中出现错误的自我定位。

　　其次，在当今资源有限的社会环境下，胜人能够使青年人在竞争中获得更多的社会资源。例如，每年超过 35 岁的人群中，有 70 人能够获得比其他人多一次的社会资源，而 20 岁左右的年轻人每年只有 110 万人能够获得这样的机会。在当代中国，青年人面临着各种压力，在这样的时代背景下，清楚地认识社会资源的分配情况，避免盲目追求，要求青年人合理分配有限的资源。

　　最后，对社会而言，发展需要青年对社会标准保持热情。当每个人都努力提高自我，不断突破时，社会才能进步。就像物理学在不同年代的突破，以及手机市场在品牌竞争中的更新迭代。这说明，超越自己只是个人层面的进步，而要推动社会的发展，就必须超越个人层面，达到更高的水平。

　　综上所述，我方认为当代青年胜人更重要。

　　辩题为：当代青年胜人更重要 vs 当代青年胜己更重要

　　环节：反方二辩·质询·正方一辩

　　反方二辩：感谢正方一辩。对于正方提出的，刚刚提出的理论，您说要做比较，然后对于当代社会上的新一阶段来说，尤其您提到的，我想请问一下，您说今年人迷茫的时候，但是后面您又提到了，您说要突破提高自我。那我想请问一下，您现在既然已经说了是处于迷茫期，那为什么他还会去知道，去要去不满足地提高自我呢？他对于本身就已经是迷茫的状态了，他要提高自我，他只能说在自我的基础上，是让自己达到一个更完整的境界之后，才能说他不满足于现状。

　　正方一辩：因为其实今年人是比较迷茫的，但是我认为存在一个问题，就是说我们怎么样去，就是请您把这理解为提高自我知识也是比，就是说在与他人的竞争当中，我们可以在与他人的竞争当中去寻找那个提高度的平衡点。

　　反方二辩：对于您刚刚的回答呢，我还是觉得，因为您已经说了，他现在是无忙碌阶段，他不知道自己要干什么，那您后面又说他们不满足于提高自我，那在这个基础上，他又不，他怎么去说他和别人，当时他连方向都没有，他怎么想。

　　感谢双方辩手，下面有请反方一辩进行开篇陈词。尊敬的主席、各位辩友，我方的观点是对于刚才所说的“胜人”的目标，“胜己”是一种自我竞争。所谓战胜他人，需要有对手，而战胜对手的最基本方式是了解他人，所以我们认为了解自己更为重要，相较于了解他人，我们对自己的了解会更深入。

　　首先，我们认为自己一直在成长，也就是一直在战胜自己。我们每个人都是多面的，会有很多方面需要我们去战胜。无论多么微小的点，当我们战胜自己后，我们的内心会变得更强大，人际交往能力也会增强。

　　其次，“胜己”是在建立自我价值。每个人都是独立的个体，所以我们一定要注重自我价值的提升，以自我为中心，强者自强。战胜自己并没有足够明确的标准，所以我们要站在战胜自己的制高点上，为了走向更强大。变得更强大后，才能从容面对世间万物，不断强大自己。因此，“胜己”是我们努力实现自我的方式，我们希望人们能够反观自己。

　　好，下面的质询环节，我作为正方二辩向反方一辩提问。在辩论中您只提到战胜自己、自我竞争，那么我想请问，如果在高考及各种考试当中，您认为只要比自己上一次的分数考得高，就是成功了吗？您说只要在某些方面比自己原来优秀，就是战胜自己。可若是原本分数就很差劲，即便提高了一些，比如只提高了低分，那跟别人相比还是很落后，这其中的道理在哪里？您所说的优秀又体现在哪？您只是比自己以前好了一点而已。就像我本身很差，如果我高考考了 200 分，我希望能有所进步。这是很确定的事，所以我觉得只要战胜上个自己就是进步。高考中，考了 200 分，还想考 300 分，可以跟 300 分的人比较。您第二方面说战胜自己就是完善自己的各种方面，但您一直是以自己的标准来衡量，只把自己的某一方面作为目标，而不是参照别人。我为何要把别人的目标当成自己的目标呢？我向上走是基于自己的追求，而不是踩着别人的追求，我是朝着自己的方向前进。战胜自己会使自己更加强大吗？如果您原本就很弱小，那要弱小到什么程度才需要战胜自己呢？

　　感谢主持人进入到驳论环节。首先，请反方二辩就刚才的内容做小结，时间为一分钟，有请。

　　对于少年派和辽宁队的观点，我方认为，你们提到要获得更多资源，那我们想知道，获得更多资源的前提，是不是要去完善自我，使自我达到一个较高的境界之后，才能去获得更高更好的资源呢？再者，在我们青年成长过程中要明白一个道理，我们内心的想法并非来自于与他人的比较，而是与我们心中那份理想的自己去比较。然后我想问，如果按照你们所说的要去胜人，那我们熟知的长安门下的棋手张思轩，以及小六家会海潮，他们真的是在与他人比较吗？而不是在实现自我，超越自我，战胜自己吗？我的论述完毕。

　　我认为胜己更为重要。因为就实际情况而言，如果按照对方所说的那样，我今天去面试，只要告诉面试官他自己如何如何，他就会招聘我吗？还有就是胜人，胜人会显得很落后、很平庸，可能自身水平一般。但是如果说，我已经超越了自己，我已经很好了，又或许是明明已经很优秀，却始终不满足，这样反而容易迷失自己。胜己并不意味着过度竞争，与其在失败中安慰自己，不如在胜己中明确自己和他人的差距，从而不断进步。

　　辩题为：当代青年胜人更重要 vs 当代青年胜己更重要

　　环节：对辩

　　正方：首先，我们认为任何的学习都是需要选择的。在众多选择当中，我们觉得去核心化不大的学霸竞争，我们只是要找一个层面和自己相同的人去竞争。这就如同，找一个目标，比如一个为目标的人。如果他离自己的差距很小，这个男生同学可能这一次能行，但这只是一个偶然，并不确保他一直能行。那我们应该去寻找一个平衡点，我们要找一个目标相同的人去竞争，比如我们的水平相当。为什么要在别人身上找呢？我们要提高自己，为什么要跟别人比呢？因为在这个社会环境中，我们是需要去跟别人竞争的。如果不跟别人竞争，别人会跟我们竞争。我们不能以自我为中心，只是跟自己比较。如果一直跟自己竞争，会浪费别人进步的机会，也浪费自己的人生资源。但是，如果我们找一个合适的目标去和别人竞争，我们就可以融入这个社会环境当中，就可以获得社会资源。如果我们没有很强的能力，那么可以考虑找一个稍微好一些的目标。如果我们想要成为全球有名的人，比如某个行业是全世界第一，中国在某些方面已经领先十多年了，我们有很多的经济优势，这些都可以为我们所用。我们得到利益之后，就可以向更高的目标迈进。

　　反方：可是，在现实社会中，比你更厉害的人很多。在人类社会和更大的环境中，可能找不到另一个比自己更高的人，所以认为全球第一就没必要去追求了吗？我们已经在全球领先，已经位居前列，在这个领域可能不需要再去追求更好，但我们还有其他方面可以发展。这个社会是一个多元的体系，我们不能只满足于一个点，我们有很多不同的点，人不是万能的，不能要求自己在所有方面都比别人强。我方强调的是以社会的心态去竞争，而不是一定要争个第一。我们是要以社会的心态去竞争资源，而不是您所说的那种竞争形态，这是两种不同的概念。我们要以正确的竞争形态去竞争，那么我们应该如何去竞争呢？

　　辩题为：当代青年胜人更重要 vs 当代青年胜己更重要

　　环节：自由辩论

　　我方认为，我们应该清楚地认识到，在现实中存在竞争，而别人的存在会给我们带来心理上的影响，这种影响会使我们在态度和注意力方面更具优势，但这并不意味着要去胜过他人。对于双方提到的问题要竞争，然而我们所处的社会现实并非公平竞争，每个人的体质也不同。比如，有些人出生在落后的山村，而有些人出生在高等社会，这种情况下，如何去与他人比较呢？难道要去胜过那些差距过大的人吗？这无疑是自不量力。我们只能让自己变得更优越，通过考试等方式优化自己，胜过自己，从而达到自己的领先极限领域，此时自己才是最无敌的。即便出生条件不如他人，但可以凭借学历与之抗衡。

　　对方辩手的观点存在问题。首先，世界上不同的人很多，以中国的十四亿人口为例，如果是世界冠军这个概念，会有十四亿人与你竞争，所以应该选择与自己实力相当的人进行比较，而不是差距过大的人。还有，在社会生活中，如果觉得自己战胜了自己就很好，那么生活的意义是什么呢？是自己比昨天强一点吗？比如今天比昨天多睡了会儿觉，这算是进步吗？又比如今天按时做饭了，这并不是在向上进取，也不是在牺牲自己。刚才对方提到圣人这种目标，这其实是一个相对的目标，而没有胜己并不是一个能很好地提高自己的目标。我们应该向上去与他人比较，比如考研期间，我今天做了 10 道题，明天做了 20 道题，这是一种进步。但别人可能一天做 100 道题，我们不能只说自己超过自己就好了，而不去考虑如何在竞争中取胜。如果不能在竞争中获胜，比如考研做题，今天做了 10 道题对了 9 道，明天还是 10 道题且全对，而别人做 100 道题错了很多，这样的比较虽然容易，但没有实际意义。我们应该有一个追求进步的心态，不断超越自己。我们要理解“圣人”和“胜己”这两个词，“圣人”是要与别人去相比，是一个相对性的概念，而“胜己”是战胜自己，是一个绝对性的概念，我们可以从中找到自我价值。为什么要一直与别人攀比呢？这个世界上的人如此之多，难道要一辈子去攀比吗？为何不停下来看看自己所处的位置，战胜自己，让自己走向更高的境界呢？如果一直与别人为敌，就会孤立无援，而战胜自己后，达到一定高度，所拥有的环境和资源才是最好的。就像我们小时候，只知道自己要学会什么、要去做什么，通过成长让自己变得更优秀。而且，与他人的竞争是短期的，因为需要不断更换目标，每个人的竞争情况也不同，而与自己的竞争是一个长期的过程，需要一辈子去自我超越。

　　我想请问，胜己的标准是什么呢？是只关注自己吗？那如何知道自己与别人的差距以及与社会的适配度呢？中国是一个社会性国家，只一味地战胜自己，知道战胜自己后应该做什么吗？自己的标准又是什么呢？胜己的方面是否过于狭小呢？对于他提到的打扫等问题，真的是那种简单的打扫吗？我们知道苏炳添、刘长春，他们难道是一次比赛后就停滞不前了吗？我们是不是不应该盲目地学习一些不太好的东西，而是应该找到与他人的不足以及差距。

　　感谢双方同学进行辩论，下面进入本场比赛最后一个环节，由反方二辩为反方做总结，发言时间为 2 分 30 秒。

　　首先，我们认为当代青年胜己更重要。虽说人外有人，天外有天，但这并不意味着只是为了与人攀比。人外有人，天外有天，若只是为了去攀比，那么在这个过程中，难道不需要挑战自我吗？当知道有人比自己优秀、比自己强大时，是不是要挑战自己呢？挑战自己是一个基础，只有挑战自己之后，才能去胜过他人。

　　我们每个人都是独一无二的，应该去丰富、丰盈自己，充实自己，让自己达到一个相对满意的状态，这就足够了。一味地攀比是没有意义的，难道要一辈子攀比吗？

　　再者，对于学校的人生，以及这个社会现实和社会背景历史来说，我之前和上主任也提到过，我们这个社会是一个非功利、非抗争的社会，应该自知自受，强国富万难，而非自立自强，没富未来。如果是胜人，与别人树立众多敌人，自己又有不少缺点，一直在后面落后，这样真的去攀比别人，只会得到越来越多的自卑感。这种自卑感，不是来自于与他人的比较，而是自己内心想要达到理想的自己却未能实现。

　　对于胜己，我方依然坚持认为胜己更为重要，因为它不仅能让自己变得更加完善和充实，而且对于我们的后辈也是一种激励。就像我们那些值得学习的长辈，如苏炳添、刘畊宏，还有袁隆平，他们给我们带来的都是一种激励，促使我们奋进。所以对于我们的人生，我方依然坚持胜己更为重要。

　　感谢我方二辩，现在有请正方二辩进行总结陈词。尊敬的评委老师，各位辩友大家好！我是正方二辩选手。今天我们就辩题展开了深入的讨论，在此我将对整场辩论进行总结。

　　首先，我们要重申我方的立场，我们坚信对于当代青年，胜人更重要。我方辩手从对于自我和对于社会两个方面提出了两个观点。对于自我而言，面对事情时要保持胜人的心态，与他人进行比较，能够更好地对自我进行更加清晰和精准的定位，有助于目标的选择。对于社会而言，胜人能够在竞争中取胜，获得比他人多一份的社会资源。我方的观点清晰，论证充分，逻辑严密。

　　接下来，我要指出反方在辩论中的问题和漏洞。首先，反方一直围绕着自身，强调自己的意识。在当今这个开放的社会，如此只注重自身，无疑是故步自封。其次，反方论点具有局限性，只关注自己比过去的自己更好，然而社会是由众人组成的，我们应根据实际情况进行整体阐述。这些漏洞使得反方论点不够完整，缺乏说服力。

　　现在，我方认为我们所提出的当代青年胜人更重要的观点并不仅仅是一个简单的议题，它关系到社会和国家的发展。从这个层面来看，我们的立场不仅有利于解决具体问题，还能产生广泛的积极影响，这也是我方论点的一个重要优势。

　　最后，我方想说的是，在当代社会背景下，胜人与胜己其实是不同的概念。我方所倡导的胜人是与社会竞争相关的，是在竞争中保有胜人的心态，不断超越。倘若我们全力以赴后依旧失败，我方认为不应该自我内耗。在这种无奈的情况下，我们可以用积极的心态鼓励和安慰自己。但当我们从悲伤中走出来后，希望大家能够保持胜人的心态，重回赛道，实现个人和社会的双重发展。

　　感谢大家的努力，也感谢对方辩友的精彩表现，谢谢大家！

　　辩题为：当代青年胜人更重要 vs 当代青年胜己更重要

　　环节：评委点评

　　首先，从正方一辩来说，语速较快，导致具体内容听不太清。一辩的格式不错，对“圣人”“胜己”及当代青年有自己的理解，但在 1 分 18 秒的时间内，稿子中没有找到清晰的定论，包括一些定义等，观点不太明确。在自由辩环节，正方虽能揪出对方问题，但缺乏关系之间的论证，一直在强调“有别人”，却未向评委和对方论证“有别人”和事件本身的关系，且双方队友之间默契不足。在修辩环节，正一表达不清晰时，正二也未想出解决办法。在自由辩过程中，双方更多的是陈述而非提问，存在抛出问题却不解决的情况。

　　其次，二辩的结诊稿，评委询问是提前写的还是格式上抄袭的。整体来讲，这场比赛给人的感觉是双方没有真正“打起来”，都在努力阐述自己的观念，但观念之间未能产生冲突，讨论不充分。

　　另外，评委提到在正音时语速较快，稿子不仅要让对方听清楚，也要让评委听清楚，否则会影响评判。在辩论中，要抛出问题并深入探讨，动作方面需要注意。在讨论“胜人”与“胜己”的问题时，评委提出了一些观点。比如，考了 10 分后考到 20 分，可能自我感觉良好，但跟班级平均分 60 分相比仍有差距，所以语速和论证的重要性问题需要重视。还有，关于面试中胜己的问题，即便自己在面试中有突破，但未被录取，而认为胜己对自己很重要。以及在做 100 道题的例子中，不是所有人都做 100 道题，应该跟比自己水平稍高的人比较。

　　评委还提到，面试时应写好稿子并充分练习，以保证时间的充分利用。同时，在未接触辩论课之前，可以通过观看一些视频进行学习。

　　最后，评委就“胜人”与“胜己”的问题进行了深入探讨。比如，在一个排名中，通过与人比较来判断自己的进步，但如果发现自己虽有进步却仍落后，是否会消极。评委认为，真正以积极的心态追寻进步，不会出现这种情况。如果制定目标后长期保持一种状态，一个人是否会一直消极。以及如果一个人只看到自己的成功并满足，这种心态是否值得。还有，如果在山洞中独自修炼 20 年，虽每天都有进步，但如何保证不与世界脱节。在岗位竞争中，如果不能胜人，只通过自己的提升，HR 为何选择自己而不是更努力的别人。

　　评委强调，像这种辩题，应认为“胜人”和“胜己”都很重要，不能只强调一方面而舍弃另一方面。同时，评委询问了一些关于训练、面试等方面的问题。