尊敬的主席，问候在场各位！大学中所指的是正在接收基础高等教育或专业高等教育的青年学生群体。根据此次论题，我方认为双一流大学学生就业相对容易，而我方将普通本科学生就业定义为找到符合自身要求的工作，获得相应的劳动报酬或收入。

　　在当前经济增幅放缓，毕业人数增多的情况下，选择考研可以选择继续深造或者职业转化。在此次辩题中，考研的明确含义是以明智的方式制定计划，不盲目合流，为自我提升、企业未来发展做好准备。我方的标准是考研是否能切实提升个人竞争力，并有助于实现长期职业目标。具体如下：

　　第一，考研可以切实提升知识和技能，增强就业竞争力。在当今竞争激烈的就业市场中，知识和技能是脱颖而出的关键。据调查结果显示，2024 届全国普通高校毕业生规模预计达 1179 万人，同比增长 21 万人。越来越多的高校毕业生出现，导致了学业贬值现象的发生。考研为大学生提供了深入学习专业知识的机会，使他们在本领域更加专业。通过研究生阶段的学习，学生能够接触到更前沿的学术研究成果，参与更高层次的科研项目和实践活动，从而拓宽自己的知识面和视野，提升专业技能水平。

　　第二，考研可以拓宽职业发展道路。随着社会的发展，许多职业对学历的要求越来越高，研究生学历为大学生打开了更多职业发展的大门。一些高端职业通常要求应聘者具有研究生以上学历，通过考研，大学生可以获得进入这些领域的资格，拓宽自己的职业选择范围。此外，研究生阶段的学习还可以让学生有机会跨专业深造，为未来的职业转型提供多种可能。2023 年考研人数报名为 474 万，同比增长为 21%，2022 年考研报名人数为 457 万。根据报告显示，仍然有很多人选择考研。考研可以培养大学生的综合素养，提高个人能力。与大学生相比，研究生通常在专业深度、学术研究能力和创新能力方面具有优势。研究生在在校的项目研究中需要处理工作任务，包括实验设计、数据分析、论文撰写等。研究生阶段的学习和科研工作也注重培养学生的创新思维能力、团队协作能力和沟通表达能力。通过参与科研项目和学术交流活动，学生能够锻炼自己解决实际问题的能力，学会与他人合作，提高自己的综合素质。知识学习能力的提升将使研究生在毕业后更具优势。

　　下面有请反方二辩，至于正方一辩，时间为 1 分 30 秒。

　　反方二辩：我方认为稍一流大学学生就业教的人们，所以不考虑我们的范围。现在您方认为没有双一流的大学生，若他不选择考研，这个不在我方讨论范围之内。那您方对于决定只有愚蠢与非愚蠢之分是怎么看的？ 　　正方一辩：不一定。 　　反方二辩：但是除了是与否，我方认为可能还有其他普通的选择。您方可能认为就业难，那您同意老年固定在美好的未来属于您，能选择这种说法吗？ 　　正方一辩：不同意。考研会带来更加美好的未来，但如果在考研过程中花费的时间成本，您方是怎样看待的？从投资与回报角度，我方觉得选择考研是用长远的眼光来看待，短期虽会做出努力，但长期来说回报会超过更多的价值。 　　反方二辩：那对于考研解决就业难的问题，实际效果是否明显呢？ 　　正方一辩：我们认为是明显的。 　　反方二辩：那如果一个男生去考研，却没有明确的目标，没有明确的职业规划，您方认为该如何？ 　　正方一辩：我方认为选择考研就是已经规划了规则，已经决定了考研目标，而且有了自己的规划。参加考研并非盲目从流，而是为自我提升和未来发展做准备。 　　反方二辩：从一个竞争激烈的环境到另一个竞争激烈的环境，该如何解决问题呢？ 　　正方一辩：我方觉得只有在竞争强的环境中才能提高自我的个人竞争力。 　　反方二辩：如果没有这个环境素质，如何提高竞争力呢？ 　　正方一辩：我方认为生活压力、学习压力、心理压力都是促进提高自身个人能力的。 　　反方二辩：那对于造成那些严重的心理压力，甚至有人选择跳楼的情况，您方怎么看？ 　　正方一辩：我方刚才说过，这些压力是促进我方提高自身个人能力的。如果只是因为就业问题选择考研，这是一个没有目标、没有职业规划的方面。请问您方认为如果没有明确的考研目标，我方说过我方的考研选择是为自我提升以及未来发展做准备，那您方这个未来发展的心理准备又是如何定义的呢？ 　　正方一辩：就是规划好自己的目标，然后选择自己的就业方向。 　　反方二辩：那如果本来就没有规划好就业，对于大部分学生来说，反方质询时间到。

　　谢谢主席及在场各位。我方对于大学课的定义是找不到理想工作的大学生。如今大学出现面临着极为严峻的问题，然而大学生并非工作难找，而是找不到与自己满意的学历相匹配的工作，因此就要看大学生是否要去考研，考研作为选拔性考试，大部分大学生对于考研的取舍是否一致，取决于这个选择对未来是否有利。我方的判准是选择考研是否能解决大学生的就业难题。

　　首先，考研需要投入大量的时间、精力等资源，随着投入成本的提高，学生对工作的预期也会提高。中国教育在线官方发布的 2021 全国研究生招生调查报告显示，2017 年到 2021 年，中国大学生的考研人数从 200 万到 377 万，五年时间翻了将近一倍。随着考研人数的增加，考生志愿内卷已席卷而来。2022 年的研究生报录比为 3.8:1，报考规模愈发庞大，迫使许多未上岸的考生付出更多的沉没成本和风险成本。这也意味着原本就业就困难的大学生在考研后，要更加努力地和那些在全国范围内学习能力更强的学生去竞争几个顶尖的岗位，这反而使得就业变得更为艰难。

　　其次，应届生的优势让大学生就业更容易。目前国家出台了更多政策促进应届生就业，比如高校毕业生凭就业失业证可任意到市、区、县就业培训机构参加免费就业培训和职业指导，而且合伙新办、创办企业可享优惠政策。根据 500 强企业校园招聘学历表，本科生占比最高，达到 73%。除高科技岗位需要招聘博士、硕士等高学历人才之外，大多企业招聘更倾向于本科学历人才，因为本科生基数大，可选择性多，相对薪资待遇要求低，可节约招聘成本。并且对近几年的调查显示，研究生的就业情况并不理想。而且一些实践性极强的岗位，三年的工作经验比研究生学历更重要。所有的大学生都需要明白，考研不是躲避就业的避风港，研究生学历也不一定是找到理想工作的敲门砖，更不是将来成功的砝码。

　　最后，如今企业对人才的招募观念发生变化，而研究生的培养与这种观念是相悖的。据统计，企业考察评价毕业生的因素较多，其中毕业生相关实习经历和社会实践是首要因素，占到 63.8%，其次是毕业生专业与岗位的直接相关性，为 63.8%，未来的潜力和可塑性占 52.45%。而学生往往能在社会中提高自己的实践能力和操作能力，这与在学校中学习到的书本知识是完全不同的，相对于学历，在社会中的经验积累和实际操作反而显得更为重要。

　　综上所述，我方坚持认为大学生就业难，考研不是一个明智的决定。

　　进行质询，时间为 1 分 30 秒。

　　大学生是指那些找不到工作的学生吗？您说大部分人都不会面临就业难问题，可是学历高并不等于就业竞争力就高。那举的是个例。我们真正面对的是平均水平下找不到理想工作的情况。对啊，不管您怎么说，每个月的就业情况就是，很多人只能找到不满意的工作，不是找不到工作，而是找不到自己满意的好工作。

　　请问对方辩友，您是否否认在当前的就业环境中，在应聘和职业发展中存在的问题？您不否认，那么我们在科研、金融等领域，讨论进入更高端岗位的要求。难道不能从个人的综合能力、道德素养等方面来提升自己的竞争力吗？可是我们今天讨论的是就业难，而不是就业更好。就业难是普遍现象，很多人的竞争力并非足够强大。考了研究生之后，所有人的竞争更加激烈了，研究生比本科生竞争力更强。您在考研时投入了更多的金钱、时间和精力，研究生的知识学习深度及专业度比本科生更好，这是普遍现象。如果本科阶段对英语足够喜爱，且具有足够的实践能力和理论知识，即便不去刻意学习，这些知识依然是您所掌握的。这也是普遍现象，您必须要考虑到。在就业难的情况下，我们深入学习去考研，是提升自己的一种方式，这并非是逃避现象。您强调有人认为考研是逃避，可考研的人是为了自己的未来，他们考研后要与全国更具竞争力的学生去竞争，这足以证明他们在提升自己。实际上，本科生的竞争力并不比研究生的竞争力强，这是岗位选择的问题。一个研究生，会去专门做一些本科层次的低水平工作吗？

　　正方二辩时间到。

　　进行反方二辩质询小结：

　　刚刚正方一辩提到的考研的培养目标是提高学术水平，但认为没有更多的发展道路。在学校中，与老师接触，老师教授知识技能，然而在相对单纯的校园环境里，学生能学到的实践会很少。步入社会后，有利于提升能力，且一边工作一边研究自身，能积累更多经验。对于那些已经做好规划去考研的学生来说，考研是一个好的选择，但对于那些被迫考研、没有做好人生规划的学生呢？他们可能没有真正的学术兴趣和研究热情，难以满足学科研究和专业学习的更高要求，在学习过程中很可能感到迷茫、痛苦，导致研究生生涯浑浑噩噩，最终难以取得成果。而且，就业难题不是通过考研就能够全部解决的。当前的市场复杂多变，即便有了研究生学历，也不能保证能找到理想的工作。真正推动毕业，未来 10 年全球经济将面临持续衰退，消费能力贬值下降的情况。如果很多人在研究生阶段没有做好事业规划和就业准备，即便身为研究生也可能面临就业难的问题，我想这不是明智之举。考研的过程充满压力和竞争，每年考研竞争都非常激烈，很多同学花费大量时间和精力，却可能得不到回报，这会占用他们寻找其他就业机会的时间。所以，我们不能仅仅为了就业而盲目选择考研，应该认真考虑自己的职业规划和发展方向，选择适合自己的道路。对于正方二辩所说的提高大学生的目标，以及大学生的定义，认为大学生并不只是那些 985、211 高校的学生，如果他们已经找到工作，那么就业问题在这个前提上就已经不成立了。

　　正方二辩进行质询小结：

　　我方刚才提出大学包括 985、211，在我们的讨论范围内。其次，对方所说大学毕业的学习经验比考研提升自我更为重要，我对此予以否认。我认为提升自我对于未来的长期规划更为有利。

　　对方提到考研过程中的兴趣问题，认为我们考研是因为就业等目标。如果是为了明确目标去找工作，而不是在考研过程中遇到挫折就轻易放弃。对方所说考研前期成本过大，但考研前期成本虽多，收益却很大。考研成功后，带来知识的提升、平台的升级，对未来发展的长期规划有诸多益处，远远超过投入。这些成本在人生的长远发展中是值得的投资。考研是深化和自我提升的过程，在研究生期间，学生可以接触到更前沿的学术理论、学习方法，有机会参与到高级的科研项目和学术交流，更有利于提升个人思维素养和生活水平。

　　随着社会的不断发展，对高学历和高素质人才的需求增加。在一些新兴产业和高科技领域，研究生的竞争力将会更大。

　　正方二辩时间到。

　　下面有请正方四辩与反方四辩进行对辩，双方时间各 1 分 30 秒，由正方首先发言。

　　正方：学历问题，本科生目前的状况是由于人口因素，本科生人数每年增加，导致研究生人数也增多。而用人单位在每年的情况下，规定的招聘岗位是固定的，在这种情况下，就业压力增大。在整个找工作的环境下，理科生不一定能找到工作，相对于一些特别需要实践经验的职业，比如厨师和摄影师这类，不一定需要研究生才能有更好的就业岗位。反而，比如考研期间做过一次就业尝试的，会有更多机会，而且这种情况下，考研之后会得到更加优质的就业，薪资也更高。在原来的基础上，如果在这个阶段，就业情况发生变化，企业会在某些方面进行调整，这样能让自己有更优质的选择。当然，您方回答，这时普遍严重的问题具有现实性。对于研究生，在一些高精技术领域可能有优势，但是对于一些更加偏向实验经历的工作岗位来说，本科生工作经历越久，越有可能身在职业高层。研究生毕业要求高，所以在这个方面，不一定是所有职业都认为研究生更好，因为研究生主要在科研方面，存在一定缺陷。而研究生在毕业后年龄偏大，容易在就业上遇到问题。因为研究生的能力更高，所以知识水平能提升得更高，具有更高的能力。考研经历使大学生提升知识与技能，增强学习竞争力。

　　反方时间到，正方时间结束。

　　正方三辩：研究生对于大学知识、专业知识及技能的理解，研究对大学生专业知识、技能，不一定的专业知识，不是吗？研究生更深度的学习，是不是深度学习指的是专业理论，而是实践的是。难道大学生在大学难道这生，难道研究生学习的过程中，不会为大家进行实操吗？所以按照我的说法，就是在学校按照书的来学到的。那下次的生物阶习是不是可以增强教的知识呢？知识是确定的吗？那个能力是不是也会提高与支撑，好的能力就一定好，学的就一定好了。我觉得是，就是你这个他承是能力都会增强，能力增强，无论来发消际者都有增强的吧，是啊，那好。那如有高能力的人，是不是一定能力的人，发展学生正确的优势，高能力是好的吗？有词典与我们解释下，因为更具有优势，所以提升知识和技能，然后增加了职识的技能，可是你知识第一，你那是有不能技的。

　　第二个问题是，研究生是不是可以推荐更多的一个专业人才啊？ 　　反方：对，不一定，因为接触到的就是那个专业的人才，而在公司里面接触到是不同范围内的人才，不同的工作岗位。那公司呢？难道公司是什么类型的吗？在公司各种都包括吗？那企业里不是有个同合同吗？就在学校里，这个课件部不是有不合同吗？宣传行业这不都有吗？不同的不同的不同，但是公司也会分一些这些类的工业类吧，是能，那如果要是做的话，我们法会之间不都是交流的吗？那公司工业类的，去学习它工业，不是不了解，的确很方便，是没有联系，不然最后包括后门我也不帮你办。然后接触到多领域的人，是不是可以了解更多领域的知识，是能吗？ 　　正方三辩：好，那了解多个领域的知识是不是能发现更多职业，你都可以，你都在那个用公司里面都做了，你发现这个乐视方圆用你的是可研，我说考研的时候也就是可以了解多理论的知识，是把你都可不能研，因为你这是那个专业的知识，如果你还看到专业还是多老有问题样怎么办？可是你现在难道会遇到各种各样的人吗？会遇到各种各样的，但是你们只是片面提交，但是你们不会像专业史那样做深入的研究，而且你研究的知识理论的较少，面相互教是在什么地方兴趣你的骗子，那考研的本质不就是你去探索你那个专业领域的什么？（正方时间到）

　　辩题为：vs 　　环节为：反方三辩·盘问·正方一/二/四辩

　　反方三辩：根据相关方面，大学生教学方面，西方幼儿院校有定计算机个的毕业到工作的病毒，这话不太明确。您方所说的数据是研究生在研究生里面就业的数据，而本科生基数比研究生大多了，所以研究生虽然在研究生范围内找不到工作，但他们比我们的竞争力会更大。考研不论是否考上研究生，其基本性大，企业考察评价毕业证心因素较多，其他毕业生相当式是经历和社会实在是首要因素。您方对辩题有什么意见？我方认为在考研过程中可以提高自身能力，就像我刚才特别说的。学生毕业就业难的原因主要是自身对毕业工作要求过高，导致需要报培训班。有些考研的研究生也会去找一些符合自己学历的工作，那您认为他们想要的工作是否一样呢？这样岂不是很少能找到自己研究领域的工作，所以要解决就业难，是要让学生对自己想要从事的工作以及自身学历有清晰的了解和把握。如果在某个领域理解并掌握了，那您方是否认为这是更负责任的表现呢？这次电话调查显示，相比于 2023 年，2014 年没有明确求职要求、领导要求过低的占比率有上升，从 33.94%上升为 36.260%，毕业生数量不见增多。我方讨论的是不要盲目行事，而是为了提升职位，或者说我方不认同您方的某些观点，您方的数据不在我方讨论范围内，这是数据表里体现的。对于学生代表，当时应该是个身体设计，或者就是考研，对于反律的一个好权子期建光之下，您方是否认同当今的学生志愿模式是因为能因同呢？不，有些人是因为自身期望过高，所以找不到适合的工作。据统计，2010 年会有 341 万人考研，有将近 230 万人考证，民方以后才考虑这个市场年工作的计方人额。考研是否是一条中坐标的路？考研不是不去工作的轻松选择，考研肯定会有压力，但总归是为了更好地工作。大学生代表毕业转方时间到，谢谢。

　　首先，对方提到的“时教老”“老师比教流”以及“老师帮不清楚”，表述不明。我方认为，大学生在大三时就有实习机会，这些实习经历并非毫无意义，其中也包含实操内容。

　　再者，对方认为研究政考难度大，但强者不会畏惧这种困难。然而，大学生考研时，难道会不知道考研的意义以及自己所付出的努力吗？我方觉得对方所提出的大学生对考研环境的看法并不特别准确。

　　此外，考研时间的安排实际上能为学生带来更多的职业前景和发展方向。我们可以在更好的平台进行学习和训练，做更多实验，从而学得更好。如果只有实践而没有理论，难道能成长得很快吗？只有理论扎实，才能快速成长。

　　今年的毕业生若培养得当，在一两年的时间内，凭借个人能力是可以赶上他人的。只有尝试，才能知道是否适合。

　　以上是正方观点，时间到。

　　反方三辩中场小结：

　　双方增长大的说法并不准确，资本人不存在好上的这一点您应该明白。选择专业的孩子可以提高农业基本经验和人脉，并且不必年高聘等。2020 年做出的统计显示，学历毕业生的总均起薪为 1317 元，总科毕业生为入金 102 元。出的工资大考厦为额（此句表述不太清晰），不应选择花费 30 年的钱去进行考研，且很多同学在成绩工作方面正干，现在存在盲从教学，大学凭接上企员的选方面目（此句表述不太清晰）。目前国家对工业政策实行应届生就业和高校毕业证方面，毕业生凭借就业毕业证责任 1 - 17 片（此句表述不太清晰），就业培训机构参加免费就业培训和毕业指导。而且，合伙创境外创办企业可享受优惠政策。根据 500 强企业校园招聘决定样表显示，本科身份占比最高，达到 73%。除高技能的岗位需要高俊（此处可能存在错字，不太明确具体含义）博士、硕士等高学历人才之外，大专、企业高学更倾向于学科学位的人才。另外，您方提到考研收大的问题。考研需要三四年的时间，如果要在众多考研人中脱颖而出并非易事。

　　下面进入自由辩论环节，正反双方分别计时 3 分钟，下面有请正方开始发言。

　　你们刚才说的填成本，那这样的话，学生还有多少成本可填？直接填取的不多啊，这太大方了，这都是什么看法。可是，哎，等等。可是在 2019 年，考研录取率为 26.2%，2020 年的录取率为 32.7%。那如果在这 80%多、70 多的人，他们投入了更多的考研成本，但初试没有考上，他们是不是就荒废了考研成本，是不是就荒废了考研？还有您刚刚说的，在学校考研，他可以大专实习，那是否也正好论证了我们在社会中才能更好地提升他的实践能力和操作能力？考不上更难，方老师，他在这期间学习的学习经验、知识以及他的精神都是宝贵的。而且当您说社会问题时，大学生在这方面是存在一定困难的，但是大学生和研究生之间，他们的工作经验有三年时长的差距。还有你们刚刚提到的成功的问题，难道努力就一定有收获吗？我们对生活的经历不一定会拥有更多的工作经验，而是在这个过程中努力学习，并且提高我们自身的能力和职业竞争力。但是您选择考研的目的，是考上研究生然后去就业，那考研工作的情况您认为大概是怎样的？我们考研的本质就是为了就业吗？您方从未考虑过我们考研的本质，那您认为考研的目标是什么？我们考研不单单是为了毕业，比如老年人，他上大学难，他考研是为了更好地提升自己的发展，为自己进行素质提升，是提高自身能力，考研是为了什么，是为了志愿，这两个就是考验精神的问题。今天我们的辩题是大学生因为职业人而选择考研，是不是一个明智的决定，如果有大量理论知识，根本上没有几个大学生存在就业难这个问题，那我坚持这个观点。但是您方说大学生有 3 到 4 年的学习时间，您都已经说了大学生就业存在问题，您又怎么能确定很多毕业生能找到自己满意的工作呢？而在人生发展中，准备考研的成本也是一个需要考虑的问题，您投入成本的目的是什么？我投入这个目的是为了更好的工作机会和提升自己的能力以及职业竞争力，那您方的竞争力又从何而来？我方的竞争力是根据现在社会的压力或者就业压力，可以提高个人的竞争力。研究生就没有竞争压力吗？研究生竞争压力也很大，可是您刚才说的研究生目前还是少数的，您刚才说的毕业生中研究生占到 73.5%，研究生是少数的，那研究生竞争的顶尖岗位依然是少数的，研究生本身是一个学习能力很强的群体，这反而让我们的就业更领先吗？大学生的基数虽然大，但是大学生的岗位也很多。如果投入大量教育实践和经费等，考上了研究生，您还会在意那些本科以上的学历吗？那对方为什么说研究生的薪资待遇好呢？可是我们今天讨论的是就业难度，而不是某个行业。如果我选择就业，那我难道不会选择一个我满意的就业方向吗？可是我如果根据我自己的认知，这两件事我之后考虑了三天，我不是听父母的，我说的是我们自己的认识。毕竟我们指的大学生，不是什么华人的班的，也不是指那种大专中专一直读下来的。我方对于就业的定义是自己找自己想要的但有难度的工作，我方对于大学生的定义是找不到自己想做的工作的大学生，而不是普通的大学生。那您看要怎样理解，研究生出来也可能送外卖，难道您对这个工作满意吗？万一人家就是满意呢？那您考研的目的是什么？您考研的意义在哪里？万一送外卖是符合我自身的个人选择呢？您所说的是个例，但是您说本科生也有当保安的，也有做保卫工作的，各种检查，这并不能说明研究生就不行，所以考研更为重要。我说刚才提到这个新生肯定毕业生起薪能提升 137 元，因为我们这里有 2000 万人需要就业，毕竟需要 2000 多人，为了这 2000 多人去花费一个 3000 年的时间和金钱，因为我们考研的目的不仅仅是就业，还要提高人的就业能力，因为我们要回到考研的本质，考研的本质一定是为了就业吗？不会回到这个问题吗？环境等式是进入研究的人数，但您不喜欢，那您怎么进行学术研究？那我现在考研是为了什么？那不就是为了就业吗？那我就业后呢，我还要进行研究吗？对方，我们说的就业是大学生和研究生一起就业，还是只参加考研就业？那么研究生和本科生谁的学业竞争力更大？但是刚才我们也提到，如果那些本科生的学习机会错过就是错过。我方认为研究生的竞争压力更大，因为他们更加努力，根据全国发展力，学习能力更强的人竞争顶尖岗位，反而让我们的就业变得更为艰难。而且考研需要投入巨大的时间和精力，如果最终的就业效果不好，那考研是否值得呢？双方时间到。接下来有请反方继续发言，这不一定有回报，我研究是你们口上爱情，爱情买卖里面播的是你想法就棒。反方时间到。