是否应该阻止深思熟虑想要自杀的人,要看是否能提高拯救成功率,以及是否符合道德层面的生命至上原则。
元信息与比赛结果
比赛的起点,以及最后的答案。
正方队伍未填写
[AI生成]面对一个深思熟虑想要自杀的人,我们应该进行阻止
反方队伍未填写
[AI生成]面对一个深思熟虑想要自杀的人,我们不应该进行阻止
- 所属赛事
- 中国地质大学(武汉)校赛
- 比赛日期
- 2024年09月06日
- 录音实录
- 14 个环节已收录
比赛结果
赛后结果整理完成后,将在此处展示。
辩论透析
沿着论点,看看双方如何走向各自的结论。
阻止行为的成功率较高。
若对其进行阻止,他或许会放弃自杀;若不阻止,他必定会自杀。
说明阻止自杀是有可能成功的,符合提高拯救成功率的判断标准。
一个人的能力有限,受自身认知限制。
一个人做不出来数学题,并不意味着这道题无解,而是他暂时未找到答案;自杀者的精神状况混乱不堪,如陷入迷沼、强迫思维、反复回忆、非常焦虑、自我切断和封闭、害怕感受自己的情绪、恐惧担忧未来、不愿意接受现实、想要改变过去、不能认同自己,却无比渴望他人的认同。
表明自杀者的深思熟虑可能存在问题,不能作为肯定其自杀正当性的依据,从而支持应该进行阻止的观点,符合提高拯救成功率的判断标准。
从道德层面应该进行阻止。
生命是至高无上的,我们有责任尊重和保障每个人的生命权。阻止深思熟虑选择自杀的人,是对生命尊严的维护,是对人性关怀的体现。不忍心看到生命在自己面前消逝是人类本能的一部分,他们被恐惧、焦虑和绝望所裹挟。
强调从道德层面出发,应该阻止深思熟虑想要自杀的人,符合道德层面的生命至上原则的判断标准。
从个人体会和精神价值的层面来论证反方观点。
从个人体会来看,不阻止自杀是对他人既定选择的尊重和认同。
身患癌症的普通老人,因癌症带来无限病痛、虚弱身体,夺走家人的笑容,导致家人身心和经济的负担,认为唯有自己以死求解,脱离痛苦,我们应做安静的倾听者,尊重其选择。
通过具体案例说明在个人体会层面,自杀是当事人经过深思熟虑后做出的唯一选择,不阻止是对其选择的尊重,符合从个人体会层面论证的判断标准。
从精神和价值来看,要尊重每个人独有的精神追求。
今年2月25日,一名美国军人在以色列驻美大使馆面前自焚,用生命抗议以色列的罪行,捍卫正义,其精神将被继承和发扬。
以具体事例表明在精神价值层面,有些人通过自杀的方式践行自己的精神追求,不阻止是对其精神追求的尊重,符合从精神价值层面论证的判断标准。
以反方提到的身患癌症的老人为例,探讨将死与自主决定死亡的关系,提出老死和自杀有区别,质疑这种情况是否是所需要的将死状态,并要求反方再举一个例子。反方对这部分质疑未在记录中体现明确回应。
指出反方所举例子表面看似是无法和解的利益问题,实际是安全问题,强调在己方立场下是成功的,提及老人认识的人不多对谈判影响不大,以及老人患癌需承受痛苦和精神花费,还提到若此人是年轻人前期价值评估可能最高。反方未在记录中体现明确回应。
假设运输公司司机有杀人或自杀倾向,询问反方是否会帮其信息解释或进行干预。反方未在记录中体现明确回应。
反方指出正方将深思熟虑的自杀者与情绪化的自杀者概念混淆,认为正方的理解错误。正方未在记录中体现明确回应。
反方质疑正方提出的通过陪喝酒并讲述一些事情来阻止自杀的方法,认为对于曾经自杀过的人,这种方法可能适得其反,甚至让其更加坚定地自杀,并询问正方认为的最坏结果是什么。正方未在记录中体现明确回应。
反方提出爱情可能比生命更重要,以杨抑故事中一方为追求爱情而殉情为例,询问正方追求的是什么。正方未在记录中体现明确回应。
自杀对当事人来说不是一种放弃,而是一种解脱,且现实中的痛苦难以解决,劝解未成功会让当事人和劝解者都更加痛苦。未出现新的论证要素。
对方的反馈无效果且无实际收益;语言间的信息传递存在误差;我们需要不断提高警惕意识;只有不断提高自身体验,才能避免社会自杀率的提高。未明确提出判断标准和结论,未出现新的论证要素,但部分表述存在含义不明的情况。
评委透析
从评委关注的问题,回看这场比赛。
本场暂无可展示的评委概括。
辩论实录
保留现场的声音,也保留论证展开的过程。
01提示音介绍
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下一个环节有请正方一辩进行开篇陈词,时间为 3 分 30 秒。
然后,一个深思熟虑决定去自杀的人将站在你的面前,应不应该先阻止他?我方的答案是应该去阻止他。阻止并不是单纯地去劝服他,你可以陪他喝一顿酒,可以陪他坐着,只要能防止他的自杀,你做出了行动,便叫做阻止。
首先,我们不妨理解一下“深思熟虑”这个词。假如现在需要你去解决一道从未见过的数学题,其中的符号字母非常多,乍一看甚至像个英语题,你心想这要怎么做呀?你也不放弃,绞尽脑汁想到所能想到的所有可能,但是很遗憾你没有解出来。请问,这就是深思熟虑吧。细心的各位一定会发现,深思熟虑这个词代表的是我该思考,我该思考我该怎么办,我该思考怎么做,而不是我应不应该放弃。所以,与此相对应的是一个人在自杀前的深思熟虑,说明他还在想办法解决眼下的困境,是他在努力活下去的证据。
或许他还有亲人、室友,或许他还未等到渴望的爱情,或许还有未完成的梦想。他坐在天台上,怀揣许多的牵挂,他想活着,可是现实压着他喘不过气来,他犹豫,他痛苦,他挣扎。自杀者想要结束的不是他的生命,而是他的痛苦。那么,他是不是也在期待着某人的(此处表述不完整)
环节摘要
重要概念定义
- 深思熟虑:代表的是思考应该怎么办、怎么做,而不是应不应该放弃。
判断标准
是否应该阻止一个深思熟虑决定去自杀的人,在于这个人是否还在想办法解决眼下的困境,是否有努力活下去的证据。
分论点与事实佐证
- 分论点 1:一个人在自杀前的深思熟虑,说明他还在想办法解决眼下的困境,是他在努力活下去的证据。
- 事实佐证:以解一道复杂的数学题为例,尽管最终没有解出来,但过程中绞尽脑汁思考各种可能,这就是深思熟虑,代表着努力去解决问题而非放弃。
- 分论点如何服务于判断标准:通过这个例子说明深思熟虑并非意味着放弃,进而论证一个深思熟虑决定自杀的人仍有努力活下去的意愿,所以应该阻止他。
- 分论点 2:自杀者想要结束的不是生命,而是痛苦,他有许多牵挂,说明他想活着。
- 事实佐证:提到自杀者可能有亲人、室友,未等到渴望的爱情,还有未完成的梦想,他在天台上痛苦挣扎。
- 分论点如何服务于判断标准:这些牵挂和痛苦挣扎表明他仍对生活有期待,有努力活下去的可能,因此应该阻止他自杀。
结论
一个深思熟虑决定去自杀的人,实际上仍有努力活下去的意愿和可能,所以应该阻止他。
本环节金句
- “深思熟虑这个词代表的是我该思考,我该思考我该怎么办,我该思考怎么做,而不是我应不应该放弃。”
- “一个人在自杀前的深思熟虑,说明他还在想办法解决眼下的困境,是他在努力活下去的证据。”
- “自杀者想要结束的不是他的生命,而是他的痛苦。”
02正方一辩 · 开篇陈词
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所以,他坐在天台上,望着城市的霓虹,向世界发出无声的呼救。再者,深思熟虑并非一个坚定选择的前提条件。其次,从风险和社会效益的角度来看,若对其进行阻止,他或许会放弃自杀;若不阻止,他必定会自杀。阻止行为的成功率是较高的。再回到做数学题的那个例子,一个人做不出来,并不意味着这道题无解,而是他暂时未找到答案而已。所以,一个人的能力是有限的,之所以走不出困境,是受到自身认知的限制,还没到放弃的时候,要相信自己,说不定别人能够理解你,只要一直寻找,总会找到那个答案。正如史学生所言,“我要自杀是情不成为,我要杀谁动诉的?”(此处表述不太清晰,可能存在错误)我依据自杀者回应报告中自杀者的精神状况。其精神状况混乱不堪。总结如下:我的精神陷入了迷沼,强迫思维,反复回弈(此处“回弈”可能为“回忆”或“回议”,不太明确),非常焦虑,自我切断和封闭,害怕感受自己的情绪,恐惧担忧未来,不愿意接受现实,想要改变过去,不能认同自己,却无比渴望他人的认同。所以,在自身认知和情绪的影响下,自杀者的深思熟虑便失去了参考价值。我们不能因其深思熟虑过,就肯定其自杀的正当性。相较于根本没机会阻止的自杀者,我们救下这个迷茫之人的成功率会很高。最后阐述我们为何要去救,哪怕只是举手之劳,也有一个支撑我们行动的理由。从道德层面来讲,生命是至高无上的,我们有责任尊重和保障每个人的生命权。阻止深思熟虑选择自杀的人,是对生命尊严的维护,是对人性关怀的体现。我们不能因自己的选择而放弃对他们生命的拯救,这是对人类共同价值的遵循。不忍心看到生命在自己面前消逝是人类本能的一部分,他们被恐惧、焦虑和绝望所裹挟。我想在这种状况下的深思熟虑并非表明他们有多理性,他们的困境并非无能为力,他们表面上是想让你认同其自杀的正当性,实则是想让你明白他们是如此的束手无策。这些行为的潜台词是“救救我”。所以综上所述,我方坚定地认为,面对一个深思熟虑想要自杀的人,我们应该进行阻止。
环节摘要
重要概念定义
- 深思熟虑:经过深入思考和仔细考虑做出的决定。
- 自杀:个人主动结束自己生命的行为。
判断标准
是否应该阻止深思熟虑想要自杀的人,要看是否能提高拯救成功率,以及是否符合道德层面的生命至上原则。
分论点与事实佐证
- 阻止行为的成功率较高。
- 事实佐证:若对其进行阻止,他或许会放弃自杀;若不阻止,他必定会自杀。阻止行为的成功率是较高的。
- 分论点如何服务于判断标准:说明阻止自杀是有可能成功的,符合提高拯救成功率的判断标准。
- 一个人的能力有限,受自身认知限制。
- 事实佐证:一个人做不出来数学题,并不意味着这道题无解,而是他暂时未找到答案;自杀者的精神状况混乱不堪,如陷入迷沼、强迫思维、反复回忆(此处按“回忆”理解)、非常焦虑、自我切断和封闭、害怕感受自己的情绪、恐惧担忧未来、不愿意接受现实、想要改变过去、不能认同自己,却无比渴望他人的认同。
- 分论点如何服务于判断标准:表明自杀者的深思熟虑可能存在问题,不能作为肯定其自杀正当性的依据,从而支持应该进行阻止的观点,符合提高拯救成功率的判断标准。
- 从道德层面应该进行阻止。
- 事实佐证:生命是至高无上的,我们有责任尊重和保障每个人的生命权。阻止深思熟虑选择自杀的人,是对生命尊严的维护,是对人性关怀的体现。不忍心看到生命在自己面前消逝是人类本能的一部分,他们被恐惧、焦虑和绝望所裹挟。
- 分论点如何服务于判断标准:强调从道德层面出发,应该阻止深思熟虑想要自杀的人,符合道德层面的生命至上原则的判断标准。
结论
综上所述,正方认为面对一个深思熟虑想要自杀的人,应该进行阻止,因为阻止行为有较高的成功率,且符合道德层面生命至上的原则。
本环节金句
- “所以,他坐在天台上,望着城市的霓虹,向世界发出无声的呼救。”
- “一个人的能力是有限的,之所以走不出困境,是受到自身认知的限制,还没到放弃的时候,要相信自己,说不定别人能够理解你,只要一直寻找,总会找到那个答案。”
- “从道德层面来讲,生命是至高无上的,我们有责任尊重和保障每个人的生命权。”
03反方四辩 · 质询 · 正方一辩
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下一个环节为反方四辩质询正方一辩,时间为 1 分 30 秒,单边计时。
公司承认是有质的呢?深思熟虑是理智的么?您方认为,明知下自对他的作者是一致的,可能从当事者的角度来说,他自己会认为自己是一致的。那您方认为他是否会进行全面的分析,即长远的、全面的分析?我们所说的深思熟虑是指想要自杀的人,他在受到自己认知的局限时,那么在这种情况下,相对于别人来说可能是非常全面的。但是,如果我是一个想要爱人的人,我已经考虑到自己之前过去有多么痛苦,并且对于自己未来到底应该怎么走下去,我已经想得非常透彻。世界上除了我自己,还有谁能更了解我自己的处境和我的痛苦?我方说过,深思熟虑的人是受到了自己的认知局限的影响。我方没有否认这种认知体的影响,而是想说明对他来说,已经考虑得非常透彻,整个问题已经很透彻。所以我方说,他以自我主导和考虑的全面是深思熟虑和冲动的最大区别。您方想表达的深思熟虑,只是在他自己的角度来说,他是一个全面而理性的,对吗?我们刚刚也提到了,还是受到他的这种影响,那这个是否达成共识?
第二个问题,您方认为自杀就是掌控自己的生命吗?对于一个想要自杀的人来说,自杀不是共识,这一点我们也达成了共识。
第三个问题,您方需要阻止(自杀行为),请问您方阻止的方式是通过口头劝说,还是具体的行为?我们在医乐稿里面刚刚也说到了,我们的读者一些并不一定说是单纯的劝说他,我们可以是单纯的劝说他,也可以是去陪他吃一顿饭,喝一顿酒,或者是陪着他。那您方的陪着他有没有考虑到,在这个过程中,其实对他来说并没有其他好处,您同时反而可能还会有反作用。其实对他来说,并同时提到。
环节摘要
双方讨论流程
- 反方四辩询问正方一辩关于深思熟虑的定义,包括是否会进行全面分析,以及是否受到认知局限的影响,还提到深思熟虑与冲动的最大区别在于自我主导和考虑的全面性,并询问正方是否对此达成共识。
- 反方四辩询问正方一辩是否认为自杀是掌控自己的生命,且双方已达成自杀不是共识的观点。
- 反方四辩询问正方一辩阻止自杀的方式,提到医乐稿中提到的方式,如口头劝说、陪吃饭、喝酒等,并质疑陪着对方是否有好处及可能产生的反作用。
本环节金句
- “我方说过,深思熟虑的人是受到了自己的认知局限的影响。”
- “我们所说的深思熟虑是指想要自杀的人,他在受到自己认知的局限时,那么在这种情况下,相对于别人来说可能是非常全面的。”
- “您方认为自杀就是掌控自己的生命吗?”
04反方一辩 · 开篇陈词
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下一个环节有请反方一辩,进行开篇陈词,陈词时间为 3 分 30 秒。
在本题的情境下,应该是指某些人受情绪影响较小,并倾尽所有想法之后选择自杀。不同于一般死亡,本级的自杀意味着摆脱肉体和精神的双重折磨或是追求某种梦想之物。自杀的人可以是身患重病之人,也可以是以死明志的勇士。因此,我方针对不同群体的多种情形,从个人体会和精神价值的层面给出以下论证:
首先,从个人体会来看,我们不去阻止那个人自杀,其实是对他人做出既定选择之后的尊重和认同。我们来看这个经过深思熟虑后选择自杀的人,他已经做出了自己所能做的所有思考,并且做出了所能做出的唯一选择,那就是自杀。我们贸然劝阻,甚至是替别人做有害的选择,这并不是尊重生命,反而是生活中助纣为虐的罪人。我们试着走进这样一个身患癌症的普通老人的内心想法:我得了癌症,它给我带来了无限的病痛和虚弱的身体,它夺走了儿女和老伴的笑容。眼见儿女随我一样日渐消瘦,钱包也被掏空,老伴为了服侍我,顿时满头白发,心中总有抹不去的即将哭泣的阴霾。此种局面如何和谐?唯有我以死求解,脱离那无尽的痛苦、沉痛和心痛愧疚。老人将死,弥留之际,我们只能默哀,却不该插手阻止。难道真的要为了所谓的生命至上,去逼迫那个生命去重走人生苦难吗?真的要为了自己的付出和感情,让其备受人间煎熬吗?我想答案显而易见,我们应该做一个安静的倾听者,对他的选择予以尊重和认同。
其次,从精神和价值来看,我们并不是要见死不救,而是要尊重每个人独有的精神追求。一个人不能只为了活着而活着,生命只是一个容器,总有其空虚之处,却有更高的价值。这种独特的方式正是以生命践行牺牲的过程,“以我之躯,换世间无战争”。今年的 2 月 25 日,一名美国军人在以色列驻美大使馆面前自焚,火焰一点一点地侵蚀他的皮肤,极度的痛苦刺激了他全身的神经,他却在剧痛中矗立了整整 40 秒。“我不会继续参与种族灭绝,解放巴勒斯坦是我最后的呐喊。”这位斗士用生命抗议以色列的罪行,用鲜血捍卫正义的圣仗。有些人死了,但他的精神永存,剩下的人民必将继承并发扬,捍卫独特的尊严。
当然,碰到自杀的人,我们应当承担起崇高的责任,也要尊重生命,尊重命运。
我的发言完毕,谢谢大家!
环节摘要
重要概念定义
- 自杀:某些人受情绪影响较小,并倾尽所有想法之后选择结束自己生命的行为。
- 个人体会:个人在面对某种情况时的内心感受和认知。
- 精神价值:个人所追求的具有精神层面意义的价值。
判断标准
- 从个人体会和精神价值的层面来论证反方观点。
分论点与事实佐证
- 分论点 1:从个人体会来看,不阻止自杀是对他人既定选择的尊重和认同。
- 事实佐证:身患癌症的普通老人,因癌症带来无限病痛、虚弱身体,夺走家人的笑容,导致家人身心和经济的负担,认为唯有自己以死求解,脱离痛苦,我们应做安静的倾听者,尊重其选择。
- 分论点如何服务于判断标准:通过具体案例说明在个人体会层面,自杀是当事人经过深思熟虑后做出的唯一选择,不阻止是对其选择的尊重,符合从个人体会层面论证的判断标准。
- 分论点 2:从精神和价值来看,要尊重每个人独有的精神追求。
- 事实佐证:今年 2 月 25 日,一名美国军人在以色列驻美大使馆面前自焚,用生命抗议以色列的罪行,捍卫正义,其精神将被继承和发扬。
- 分论点如何服务于判断标准:以具体事例表明在精神价值层面,有些人通过自杀的方式践行自己的精神追求,不阻止是对其精神追求的尊重,符合从精神价值层面论证的判断标准。
结论
碰到自杀的人,我们应当承担起崇高的责任,也要尊重生命,尊重命运。
本环节金句
- “我们贸然劝阻,甚至是替别人做有害的选择,这并不是尊重生命,反而是生活中助纣为虐的罪人。”
- “一个人不能只为了活着而活着,生命只是一个容器,总有其空虚之处,却有更高的价值。”
- “有些人死了,但他的精神永存,剩下的人民必将继承并发扬,捍卫独特的尊严。”
05正方四辩 · 质询 · 反方一辩
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正方四辩:在你方的第一个例子中,那个身患癌症痛苦的老人,据你的描述,他病情非常严重,可能会有外力因素。你说将死弥留之际,我们不能去阻止他,这似乎意味着好死。那比如从这个例子来说,将死与自主决定死亡是什么关系?马上就说我们父母让他好像就死了,他好像就僵死了,我认为这种僵死并非老死,老死和自杀是有区别的,这种情况是生命走向终结,这是什么将死相化的相要的呢?能否再举一个例子?这个例子让你想到了什么?就是说,另外这个例子,表面上看似是一个无法和解的利益问题,但实际上是安全的。在我方立场下,我们是成功的。这个老人,他认识的人不多,所以对我们的谈判影响不大。只是他患癌症需要承受巨大的痛苦和精神花费。甚至如果这个人是一个年轻人,我们对他前期的价值评估可能是最高的。下一个问题,运输公司司机杀人,你会不会帮他信息解释?也就是说他在天台的时候,你会不会把他推下来?不会。那么退一步讲,如果他现在有自杀的倾向,你会不会去干预?时间到。
环节摘要
在这段质询中,正方四辩的讨论流程如下:
- 以反方提到的身患癌症的老人为例,探讨将死与自主决定死亡的关系,提出老死和自杀有区别,质疑这种情况是否是所需要的将死状态,并要求反方再举一个例子。
- 指出该例子表面看似是无法和解的利益问题,实际是安全问题,强调在己方立场下是成功的,提及老人认识的人不多对谈判影响不大,以及老人患癌需承受痛苦和精神花费,还提到若此人是年轻人前期价值评估可能最高。
- 假设运输公司司机有杀人或自杀倾向,询问反方是否会帮其信息解释或进行干预。
本环节金句
- “在你方的第一个例子中,那个身患癌症痛苦的老人,据你的描述,他病情非常严重,可能会有外力因素。”
- “这种情况是生命走向终结,这是什么将死相化的相要的呢?”
- “如果他现在有自杀的倾向,你会不会去干预?”
06反方二辩 · 驳论
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首先,对方提出自杀者知不知道生命的重要性,那自杀者若能好好活着,为何会选择自杀?所以,自杀者选择自杀已是经历了无法言喻的痛苦,而一个深思熟虑后选择自杀的人,更是已下定决心,即便此刻其内心毫无希望。对方夸大了劝阻自杀的作用,以为劝了他,与他喝一顿酒,那下定决心、内心已无希望的人就会改变,但实际上,劝了之后反而会让他们再度回忆起过往的痛苦,这过往的痛苦若以三个月往上算。
其次,我们常以一种上位者的姿态看待选择自杀的人,因为我们处于较幸福的状态,认为活着就有希望。然而,当真正从自杀者的角度来看,他们并不相信希望,因其心中的希望已然破灭,所以才会选择死亡这条路。每个人都有求生欲,可既然有人选择自杀,说明其心中的痛苦难以言表,换位思考根本难以实现。所以,当一个人本能地选择自杀,而我们却以上位者的姿态去劝他,这是对他的不尊重。也就是说,即便这个自杀者当下的选择是片面的、错误的,主观上不对,但那是他的选择,我们应尊重其差异选择。这里有个重要前提,若他是深思熟虑后做出的决定。比如,若看到一个人跳江,我们肯定会上去阻拦,因为不确定他是因情绪激动,还是因遭受一些轻微打击而一时冲动选择自杀。但倘若知道他是真正身处困境,经历了诸多难以言表的痛苦后才选择自杀,那我们是否应该放手呢?
环节摘要
攻击和防御的概括
- 攻击:
- 指出对方夸大了劝阻自杀的作用,认为劝阻可能会让自杀者再度回忆起过往痛苦。
- 认为对方以上位者的姿态看待自杀者,不尊重自杀者的选择,且换位思考难以实现。
- 防御:
- 提出若自杀者是深思熟虑后做出的决定,那么劝阻可能是不合适的,比如不确定跳江者是一时冲动还是深思熟虑后决定的,以此来为自己的观点进行辩护。
本环节金句
- “自杀者选择自杀已是经历了无法言喻的痛苦,而一个深思熟虑后选择自杀的人,更是已下定决心,即便此刻其内心毫无希望。”
- “对方夸大了劝阻自杀的作用,以为劝了他,与他喝一顿酒,那下定决心、内心已无希望的人就会改变,但实际上,劝了之后反而会让他们再度回忆起过往的痛苦。”
- “当一个人本能地选择自杀,而我们却以上位者的姿态去劝他,这是对他的不尊重。”
07正方二辩 · 驳论
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下面有请正方二辩进行驳论,时间为 3 分钟。
我方认为,素质的提升并非单独而论,而是要先保证一个人的生存。比如,先让其活下来,然后我们可以通过陪他喝一瓶酒,或者陪他坐着等方式,来阻断他们自杀的念头。然而,对方所说的一些行为并不可取,这是我方的主旨,也是我们的方法论。
简单来说,对方刚才所说的方法论,在我方看来像是在自欺欺人。对方认为自己的想法是深思熟虑之后的结果,但实际上并非如此。我们不应如此认为。
其次,这也是我方刚才所提到的针对对方的一个问题。深思熟虑是可以改变的,前提是我们要做出相应的选择。我方曾提到,若去阻止一个人,他可能会不成功,但若不阻止,他就一定会选择极端方式。即便一个问题竭尽全力也无法解决,但或许有人提点一下,就会豁然开朗,想自杀的想法也并非不可动摇。这说明深思熟虑是有可能改变的,并非像对方所认为的存在思考的局限性。
再者,关于深思熟虑这个问题,我方都是主张阻止这种行为,而对方并非如此。阻止这种行为,其成本其实是很低的。首先,在遇到紧急情况时,我们一定会去制止。其次,出于对生命的尊重,我们一定会竭尽全力去告诉他,这个世界的美好。而这个过程,才是真正能让他找到理解生活的办法。
环节摘要
攻击和防御的概括
- 攻击:
- 指出对方所说的方法论自欺欺人,并非深思熟虑的结果。
- 认为对方存在思考的局限性,强调深思熟虑是可以改变的。
- 表明对方在对待阻止某些行为的态度上与己方不同。
- 防御:
- 提出保证一个人的生存是素质提升的前提,通过一些方式阻断他们自杀的念头来进行防御。
- 强调阻止行为的成本低,如遇到紧急情况会去制止,出于对生命的尊重会竭尽全力告知世界的美好,以此让对方理解生活,作为防御手段。
本环节金句
- “对方所说的一些行为并不可取,这是我方的主旨,也是我们的方法论。”
- “即便一个问题竭尽全力也无法解决,但或许有人提点一下,就会豁然开朗,想自杀的想法也并非不可动摇。”
- “出于对生命的尊重,我们一定会竭尽全力去告诉他,这个世界的美好。”
08正方三辩 · 盘问 · 反方一/二/四辩
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下一个环节有请正方三辩盘问反方一、二、四辩,单边计时 3 分 30 秒。
正方三辩:一个人说 4 是为了思考人才自杀的这个问题,精神层面的。我方认为,精神医学研究报告表明,在自杀情形发生之前,人脑海中对于死亡的看法是互动的,不会深入思考,进而影响自己对未来的判断,所有的行为从某种程度上来说就是一种表达,对于自己的这种体验并不是深思熟虑的。比如我做高数最后一题,用 2 分钟,但现在不行。您深思熟虑了吗?我认真想过,根本没有深思熟虑,因为这没有达到我脑子算力的极限。我举一个例子,比如我要做一件事,我会想到做这件事的后果、所得,需要付出什么,然后再结合实际情况,最后决定去做,这个时候才是深思熟虑地做事。打断一下,我们刚才说关于这个做差之项,我所有想法中这个确切的资产是不能成立的,而且您刚才举的例子是在年轻的状态下做出的选择,对于自杀的情况来说,民商企业完全不符合我们的标准。其次,我想让您举一个类似的例子。学习是我说的,自杀是最后的情绪,所有人都被情绪左右,但我想重申一下,我们给出的第一点,并不是因为我们首先受到了孩子情绪的影响,刚才根据我的研究已经给出了情况,情绪例子不能随便举,那我们就进行下一个问题了。对于刚才我所有的问题,您还没有思考,所以给了您很强势的思考,您确定答案吗?您确定吗?
反方一/二/四辩:我不确定。
正方三辩:此时我们得到,深思熟虑地做出选择,不一定是坚定的选择,所以对于深思熟虑这种主体,我们是可以有不同看法的。我想问下一个问题,您方认为,我方没有真正站到他的角度理解他,对吧,所以侵犯了他的选择权利,对吗?那您方怎么证明我方没有站到他的角度呢?怎样表达一个自杀者是深思熟虑地去自杀呢?通过什么方式?我举个例子,我的一个老人自杀了,他在自杀前想好了他女儿会得到怎样的财产,他的老伴怎么安置,他的女儿会怎样等等,这些我都安排妥当了。
反方一/二/四辩:您是怎么认为他比您想的更深的呢?其次,在我们的交流中,我认为我方已经理解他了,已经为他去考虑,站在他的角度了。您说的这些话已经论证了我方的这个问题,所以我方是可以站在这个自杀者的角度来思考他的问题和考虑他的感受。其次,我方也提到了阻拦自杀的方法,您方有意见吗?
正方三辩:阻拦自杀的方法,比如隐喻算,然后行为,包括直接行为和间接行为,还有心理方面,像在酒会上的一些间接行为,比如让他喝醉酒,或者跟他交心也算。只要有一点目的是劝他,只要能阻止他的自杀行为,就算是成功。而阻止成功是这个人真正想给他的打断,具体我想问,时间呢?
环节摘要
双方讨论流程
- 正方三辩提出在自杀情形发生之前,人脑海中对于死亡的看法是互动的,不会深入思考,进而影响自己对未来的判断,所有的行为从某种程度上来说就是一种表达,对于自己的这种体验并不是深思熟虑的,并以做高数题、做一件事的思考过程为例进行说明。同时指出反方所举例子在年轻状态下做出的选择,对于自杀情况来说民商企业完全不符合标准,情绪例子不能随便举。
- 反方一/二/四辩表示不确定,并认为己方已经理解自杀者,已经为其考虑,站在其角度。同时提到己方也提到了阻拦自杀的方法。
- 正方三辩提出阻拦自杀的方法,包括隐喻算、直接行为和间接行为、心理方面等,并询问阻止成功的具体时间。
本环节金句
- “在自杀情形发生之前,人脑海中对于死亡的看法是互动的,不会深入思考,进而影响自己对未来的判断,所有的行为从某种程度上来说就是一种表达,对于自己的这种体验并不是深思熟虑的。”
- “比如我做高数最后一题,用 2 分钟,但现在不行。我认真想过,根本没有深思熟虑,因为这没有达到我脑子算力的极限。”
- “只要有一点目的是劝他,只要能阻止他的自杀行为,就算是成功。”
09反方三辩 · 盘问 · 正方一/二/四辩
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反方三辩:对方辩友刚才提到下面提出来的那个继续研究上的表明,就是深思熟虑的情绪化的同呢,可以让您设定一下这个是怎么做出来的解。但实际上您这个意就,他确实说很多自杀者是情绪化,但是我们今天讨论的范围是深思熟虑的自杀者,所以说你们的理解是错误的。我们先说下情绪化,然后再把深思熟虑套进去,事实上并不能推出深思熟虑的人就是情绪化,因为这个群体你们弄错了。
下一个问题,您刚刚之前说阻止的方法,比如陪他喝喝酒,这种阻止方法。这在于在所有过程中去给他讲一些他可能没有经历过的,或者说讲一些与他有相同经历的事情。但是如果是曾经自杀过的人,他可能并不想听这些。您觉得这个方法一定能够阻止别人自杀吗?人家不想自杀还好,他要是想自杀,您这样说反而可能让他更加坚定地去自杀。而且您说不阻止他自杀一定是最坏的结果,那您认为最坏的结果是什么呢?我们所做的,只是让他们探讨一下。我刚才说的是,您要明白我提出的问题。但是我也说过,有些东西可能比生命更重要,比如说爱情。在杨抑的故事中,当对方死去时,另一方为了追求爱情而殉情,这难道不是爱情超越了生命吗?那您方追求的是什么呢?难道不是获得爱情吗?
下一个问题,你们觉得深思熟虑,它的结果是片面的。您光速说的没有任何情况,难道不就表现了什么求什么啊,对生命的认识是片面的,那我们同样也是片面的,对吧?所以我们考虑的也是片面的,我们就无法对这产生共情,也不可能真正理解他的痛苦。我觉得确实是不可能真正理解的,您都不真正理解对方,怎么知道他的父母有没有给他带来压倒希望的压力,那您就去阻止他。我方主张的前提是让他先身体活下来,您看这种不管三七二十一先阻止对方的行为,其实是一种自欺欺人的行为,意义在于他们觉得他活下来就是最大的,但您无法理解对方的痛苦,您没有考虑到他的痛苦。
环节摘要
双方讨论流程
- 反方指出正方将深思熟虑的自杀者与情绪化的自杀者概念混淆,认为正方的理解错误。
- 反方质疑正方提出的通过陪喝酒并讲述一些事情来阻止自杀的方法,认为对于曾经自杀过的人,这种方法可能适得其反,甚至让其更加坚定地自杀,并询问正方认为的最坏结果是什么。
- 反方提出爱情可能比生命更重要,以杨抑故事中一方为追求爱情而殉情为例,询问正方追求的是什么。
- 反方认为正方认为深思熟虑的结果是片面的,对生命的认识也是片面的,所以无法真正理解对方的痛苦,而正方不管三七二十一先阻止对方的行为是自欺欺人的。
本环节金句
- “但实际上您这个意就,他确实说很多自杀者是情绪化,但是我们今天讨论的范围是深思熟虑的自杀者,所以说你们的理解是错误的。”
- “而且您说不阻止他自杀一定是最坏的结果,那您认为最坏的结果是什么呢?”
- “我方主张的前提是让他先身体活下来,您看这种不管三七二十一先阻止对方的行为,其实是一种自欺欺人的行为,意义在于他们觉得他活下来就是最大的,但您无法理解对方的痛苦,您没有考虑到他的痛苦。”
10正方三辩 · 小结
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首先,关于深思熟虑并非是一个坚定的选择,从对方的回答中已得到确定结果。当我们去阻拦一个人自杀时,成功的概率以及不阻止所带来的后果是显而易见的。
其次,对方举了一个例子,如以色列(此处表述不太清晰),但这种情况在全世界范围内是极少数的,不能作为普遍情况来考虑。我们所讨论的是,当面前有一个深思熟虑后想要自杀的人,我们是否应该去阻止他。我们的阻止并非一定要将其成功阻拦,而是可以通过多种方式,比如陪他坐着,给他提供思路,让他再次深思熟虑,考虑自己的人生,寻找更快乐的方法,或是了解他是否有未完成的遗愿。在了解他对人间的失望后,我们能够更准确地捕捉到他哪怕一丝一线的希望,我们希望世界上能多一些快乐,多一些挽救,而不是袖手旁观。
再者,关于我方提到的自杀数据问题,精神医学研究报告表明,在自杀行为发生之前,因为满脑子首先想到的是自杀,所以所有的想法、行为和行动,包括思考都偏向于自杀。这就如同情侣吵架,当两人陷入吵架的环节和情绪中时,没有人会在理性的一端去思考问题,甚至有时会越吵越凶,陷入一个漩涡,情绪崩溃。做事也是同样的道理,做着做着会烦躁,越烦躁就越做不出来。所以,我们更应该让想要自杀的人舒缓心情。
环节摘要
重要概念定义
- 深思熟虑后想要自杀的人:经过认真思考后产生自杀念头的人。
判断标准
- 是否能够通过一定的方式增加挽救想要自杀者的可能性,让世界多一些快乐和挽救,减少悲剧的发生。
分论点与事实佐证
- 阻止自杀的意义及方式。
- 事实佐证:当我们去阻拦一个人自杀时,成功的概率以及不阻止所带来的后果是显而易见的;我们可以通过多种方式阻止,比如陪他坐着,给他提供思路,让他再次深思熟虑,考虑自己的人生,寻找更快乐的方法,或是了解他是否有未完成的遗愿。
- 分论点如何服务于判断标准:这些方式体现了通过积极的行动来增加挽救想要自杀者的可能性,符合判断标准中让世界多一些挽救的要求。
- 对方所举例子的局限性。
- 事实佐证:对方举了一个(关于以色列的)例子,但这种情况在全世界范围内是极少数的,不能作为普遍情况来考虑。
- 分论点如何服务于判断标准:指出对方例子的局限性,强调我们应该从更普遍的情况出发来探讨问题,避免以偏概全,这有助于更准确地判断如何增加挽救想要自杀者的可能性,符合判断标准。
- 自杀者的心理状态及应对方法。
- 事实佐证:精神医学研究报告表明,在自杀行为发生之前,因为满脑子首先想到的是自杀,所以所有的想法、行为和行动,包括思考都偏向于自杀。以情侣吵架和做事时的情绪为例进行类比。
- 分论点如何服务于判断标准:通过分析自杀者的心理状态,提出应该让想要自杀的人舒缓心情,这有助于增加挽救他们的可能性,符合判断标准中让世界多一些挽救、多一些快乐的要求。
结论
我们应该积极采取多种方式去阻止深思熟虑后想要自杀的人,增加挽救他们的可能性,让世界多一些快乐和希望。
本环节金句:
- “当我们去阻拦一个人自杀时,成功的概率以及不阻止所带来的后果是显而易见的。”
- “我们所讨论的是,当面前有一个深思熟虑后想要自杀的人,我们是否应该去阻止他。我们的阻止并非一定要将其成功阻拦,而是可以通过多种方式……”
- “精神医学研究报告表明,在自杀行为发生之前,因为满脑子首先想到的是自杀,所以所有的想法、行为和行动,包括思考都偏向于自杀。”
11反方三辩 · 小结
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反方三辩进行小结:
对方所提出的研究中,其对象被认为是自杀者。然而,对于这样涉及生死的经历,当时就应深知自杀者往往是情绪化的。但问题在于,在不断研究的自杀者中,究竟有多少是深思熟虑的呢?我们可以设想,一个真正决意要自杀的人,怎会让人去研究他的自杀想法?难道有人能够未卜先知,提前知晓他要自杀并进行研究吗?显然并非如此。其研究对象应是那些较为失败的案例,所以对方并未充分考虑这一点。
之前认为美国军人中存在自杀现象,在他们看来,这样的人在现实中不少。但按照对方的研究,许多自杀方式是情绪化、冲动的,在我方观点下,这并非深思熟虑的表现。那么是否可以认为,深思熟虑的人在整体范围中是很少的呢?既然如此少见,为何美国人在测试这些方面时,不在该讨论的地方进行呢?这显然是不合理的。
对于这个问题,刚才的说法似乎有些自欺欺人。不能认为一个决意自杀的人,通过三言两语,让他喝酒聊天,就能改变他的想法。就像一个例子中所说,试图阻止一个自杀者,让他想想妻子、孩子,但他可能并不在意,结果不仅没有挽救他的生命,反而加速了他的死亡。这样一来,可能并没有真正挽救生命,反而将其推向了死亡。那么,这难道不是自欺欺人吗?
前面通过一系列推理,我方已经得出:我们试图理解自杀者的痛苦,而有些东西总会压制其求生的欲望,痛苦会压倒求生欲望。我们无法判断一个深思熟虑的人是否会考虑到希望。就如刚才所说的数学题,有时可能有解,只是当事人不知道自己能否算出。相比之下,其痛苦感与希望,或者说如我方前面所举的良知的例子,若没有反复失望,那么其他的追求可能大于其求生欲。所以,在这种情况下,对于他的死亡,我们没有任何理由去阻止。
非常感谢,下一个环节。
环节摘要
攻击和防御的概括
- 攻击:
- 质疑对方研究对象的合理性,认为对方研究的自杀者多是情绪化、冲动的,并非深思熟虑的,且研究对象应是那些较为失败的案例,对方未充分考虑这一点。
- 指出对方关于美国军人中自杀现象的研究存在问题,认为其研究中许多自杀方式是情绪化、冲动的,并非深思熟虑的表现,且美国人在测试这些方面时不在该讨论的地方进行,是不合理的。
- 以试图阻止自杀者的例子,说明对方的做法是自欺欺人,不仅没有挽救生命,反而可能将其推向死亡。
- 防御:
- 提出试图理解自杀者的痛苦,有些东西会压制其求生欲望,痛苦会压倒求生欲望。
- 认为无法判断一个深思熟虑的人是否会考虑到希望,如数学题可能有解,只是当事人不知道自己能否算出。
- 以良知的例子说明,若没有反复失望,其他的追求可能大于其求生欲,因此对于自杀者的死亡,没有理由去阻止。
本环节金句
- “一个真正决意要自杀的人,怎会让人去研究他的自杀想法?”
- “不能认为一个决意自杀的人,通过三言两语,让他喝酒聊天,就能改变他的想法。”
- “我们无法判断一个深思熟虑的人是否会考虑到希望。就如刚才所说的数学题,有时可能有解,只是当事人不知道自己能否算出。”
12自由辩论
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进行自由辩论,每方时间单边计时 4 分钟,由正方先行,一方落座视为另一方开始,一方落座视为计时停止。
正方:首先,我们反驳对方关于向死亡的观点。我们举出了一个可以证明我们论据的事件,而对方却举出在病行条件下的另一个事例来反驳我们,这显然不是直接根据我们的方法论,是不太合理的,对吧?其次,第一个问题,这属于报告式的冲动性市场基本条控范围,即便要继续调整下去,对方要配合我,我想知道是否可行?第二个问题,对方辩友在你们的文句下,是不是只要写了一个深思熟虑的遗书到您面前,就主张他可以自杀了呢?遗书即便写得再详细,就能成为他自杀的合理依据吗?他说他的理由非常充分,我们也都能理解。然后我们问,高考的您当初公司老师不一定坚定,但是实际上很多时候我们深思熟虑后想要自杀,甚至连自杀的方式都想好了。这不仅受情绪的影响,还受到认知的局限,所以他的深思熟虑在一定程度上,不代表着成熟的方法,也不代表别人可以给予的帮助和方法。再回到刚才那个协议书的问题,我大概可以根据你们的回答总结一下,你们认为只要对方给了一个在评生处的答复,就可以同意了,对吧?所以说,你们这一方似乎是在为所有人提供一个自杀的方法论体验,我们只需要在协议一方,看起来像是给了一个深思熟虑的、看似合理的遗书,然后就可以顺利自杀,而不会有人阻止。而这会进一步导致整个社会的代率成长。我们其实希望大家能够真实地看待这个问题,或者说是给一个解决方法,这可能会导致社会结构的各种调整和影响,甚至影响到自杀问题。
反方:一方落座视为另一方继续开始,我来回答一下。您方的关键观点其实是很不确定的。其次,我方已经给出了我方对于自杀阻拦的有利性、合理性,以及对于每个人甚至整个社会的益处。您方所提出的不足,我想请问对于我们所有人,甚至是下者有什么样的影响或认定?您方的观点显然不太好,您应该要证明一下。然后是回应您方所说的深思熟虑,您方认为一个深思熟虑的遗书就可以成为他自杀的理由,但问题是,既然我们在讨论这个话题,那么这个深思熟虑就不一定是如您方所说的那样。在不了解对方情况的前提下,您方想要阻止他,比如通过某种方式,但您方如何证明您方对他的帮助小于对他的刺激呢?您方的方法是片面的,我们都不会完全理解他的想法,所以他可能会欺骗我们。在这个基础上,为什么那些警察和消防员见到企图自杀的人都会上去劝阻呢?无论看上去自杀想法的强烈程度如何,他们其实是处于一种不确定的状态,这是一种情感导入,他们不确定这个人是否是深思熟虑后选择自杀的。还有一个点,人不是机械地自杀,他选择自杀,即便他经过深思熟虑,结果也可能是片面的、主观的。但此时此刻他想死,那是他的选择,所以他的深思熟虑是主观的,这就构成了我们去解决这个问题的正当性。如果不去阻止他,我们整个社会就会因为他的片面性理解而导致风险不断抬高,自杀的代价也会不断增加,整个社会都会受到影响。一个人是有情感和欲望的,就像吃饭和喝水一样,一个人好好活着,为什么会选择自杀呢?为什么要骗自己说我要自杀呢?说明他在自杀的时候,已经对这个世界失去了希望,不再相信这个世界了。您方认为您是神一样的人,能让一个已经失去信心的人,通过您的各种劝说就不会死,就会重新燃起希望吗?这是不可能的。好了,我方关于这个实际信息的问题,可以对您方提出的网上最近的一些问题进行回应。显而易见的是,我们看到了许多农村人、底层人都得到了机会,对生活充满了希望。其次,我方认为一个深思熟虑的人,不一定等于一个坚定的选择,我方前面已经论证过了。深思熟虑去做一件事,难道就不应该阻拦吗?如果对方杀了我全家,我深思熟虑后,认为我必须要报复,要杀了对方全家,这个时候您不阻止我吗?我想对于您方所说的这个主宰行功率而言,您的一些说辞,在某种程度上是对他的不尊重。我想提前问一下,您方这个阻止的成功率,包括读者的渴望性质,以及您方所说的欺骗环节,请问我们没有提及,这还有什么意义呢?然后第二点,您方说具体方法不多,但是别人可以给您提供。但是我们要想一想,一个想要自杀的人,在自杀之前已经想好了某种方式,这有可能是真正的想法,但也有可能是错误的。
时间到。
环节摘要
双方讨论流程
- 正方:
- 反驳对方关于向死亡的观点,认为对方用病行条件下的事例反驳己方不直接根据己方方法论,不太合理。
- 提出两个问题:一是报告式的冲动性市场基本条控范围的调整及对方配合的可行性;二是质疑对方认为写了深思熟虑的遗书就可以自杀的观点,认为深思熟虑受情绪和认知局限影响,不代表成熟方法和可给予的帮助,还指出对方观点会导致社会代率成长及各种问题。
- 认为对方似乎在为所有人提供一个自杀的方法论体验,只要有看似合理的遗书就可顺利自杀且不会被阻止。
- 反方:
- 指出正方关键观点不确定。
- 阐述己方对于自杀阻拦的有利性、合理性及对每个人和社会的益处。
- 回应正方关于深思熟虑的观点,认为在不了解对方情况时,正方无法证明对其的帮助小于刺激,且人可能会欺骗,警察和消防员会劝阻企图自杀的人是因为不确定其是否深思熟虑,人自杀的深思熟虑是主观的、片面的,不阻止会使社会风险抬高、代价增加。
- 提出人有情感和欲望,选择自杀是对世界失去希望,正方认为能通过劝说让失去信心的人放弃自杀是不可能的。
- 对正方提出的问题进行回应,指出看到许多农村人、底层人得到机会对生活充满希望,认为深思熟虑的人不一定是坚定的选择,举例说明深思熟虑去做一件事也应阻拦,质疑正方阻止的成功率、读者的渴望性质及欺骗环节的意义,提出一个想要自杀的人想好的方式可能是错误的。
本环节金句
- “您方认为一个深思熟虑的遗书就可以成为他自杀的理由,但问题是,既然我们在讨论这个话题,那么这个深思熟虑就不一定是如您方所说的那样。”
- “人不是机械地自杀,他选择自杀,即便他经过深思熟虑,结果也可能是片面的、主观的。”
- “一个人是有情感和欲望的,就像吃饭和喝水一样,一个人好好活着,为什么会选择自杀呢?”
13反方四辩 · 总结陈词
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我认为深思熟虑这件事,我肯定会想尽一切办法思考自己是否有继续活下去的可能,而非如您方所说,考虑他人给予的方法。毕竟世界上本就没有所谓的感同身受,他人无法完全站在自己的角度思考所需的帮助。您方刚刚提到第二个观点,说当事人不一定会自杀,但杜主一定会自杀,这听起来似乎有些道理。但您方一个很重要的前提是,认为这对当事人是有害的。例如,坚持不一定会成功,但放弃一定会失败,努力不一定会成功,放弃就会失败,这说明失败对我们是有害的,同理,您方提出的利益表明自杀对我们有害。而我方认为,自杀对我们不是一种放弃,而是一种解脱。每个人都有求生欲,我方也强调过,当处于求生状态时,往往会激发一些潜能。比如会游泳的人跳河,也有可能成功,通过毕业事业也能实现。这足以说明,如果求生欲如此强烈,经过深思熟虑后仍选择自杀,那对当事人来说并非放下,而是一种解脱。我方想说,您方已经将自杀认定为坏事这一前提设定好了。从第一个方面来看,即便当下暂时没有去自杀,但现实中的痛苦根源并未解决。当我们试图改变后,回到现实,又会被现实的压力所抹杀。我们会发现,虽然生活看似美好,但现实依然将我们打败,那些美好我们依然无法真正享受。从我方的角度来看,对于劝解的人,即便知道劝解成功的可能性小,若最后没有成功,也会感到痛苦。所以,无论是当事人还是劝解的人,若劝解未成功,都会更加痛苦。我刚才提到的反馈用户的原因是,很多时候我们没有感同身受。对于对方的劝解,比如“你要向前看,前方还有希望,还有未来,不要放弃”,但对于当事人来说,若前方真有光,为何自己一点都看不到,这对当事人而言,是一种单纯的放弃态度罢了。
环节摘要
重要概念定义
- 深思熟虑:想尽一切办法思考自己是否有继续活下去的可能。
- 解脱:摆脱痛苦和困扰的一种状态。
判断标准
- 从当事人的角度出发,判断自杀是否是一种解脱。
分论点与事实佐证
- 自杀是一种解脱。
- 事实佐证:世界上本就没有所谓的感同身受,他人无法完全站在自己的角度思考所需的帮助;即便当下暂时没有去自杀,但现实中的痛苦根源并未解决,当试图改变后,回到现实,又会被现实的压力所抹杀,那些美好依然无法真正享受。
- 分论点如何服务于判断标准:说明当事人在现实中面临无法解决的痛苦,因此自杀对他们来说是一种解脱。
- 每个人都有求生欲,但深思熟虑后仍选择自杀是解脱。
- 事实佐证:当处于求生状态时,往往会激发一些潜能,比如会游泳的人跳河也有可能成功,通过毕业事业也能实现,但经过深思熟虑后仍选择自杀。
- 分论点如何服务于判断标准:表明即使有求生欲,若经过思考后仍选择自杀,那对当事人来说是一种解脱。
- 劝解未成功,当事人和劝解者都会更加痛苦。
- 事实佐证:对于劝解的人,即便知道劝解成功的可能性小,若最后没有成功,也会感到痛苦;很多时候我们没有感同身受,对于当事人来说,劝解的话语可能是一种单纯的放弃态度,若前方真有光,自己却一点都看不到。
- 分论点如何服务于判断标准:进一步说明现实中的困境难以改变,自杀对当事人来说可能是一种解脱,同时也指出劝解的困难和可能带来的痛苦。
结论
反方认为自杀对当事人来说不是一种放弃,而是一种解脱,且现实中的痛苦难以解决,劝解未成功会让当事人和劝解者都更加痛苦。
本环节金句
- “世界上本就没有所谓的感同身受,他人无法完全站在自己的角度思考所需的帮助。”
- “当处于求生状态时,往往会激发一些潜能。比如会游泳的人跳河,也有可能成功,通过毕业事业也能实现。”
- “即便当下暂时没有去自杀,但现实中的痛苦根源并未解决。当我们试图改变后,回到现实,又会被现实的压力所抹杀。”
14正方四辩 · 总结陈词
已精修
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首先,对方的反觉运动,其操作是想用某些例子来挽回,但我们也有能让事物生存的不同例子,然而这两类例子之间并无相同联系,所以向对方反馈是无效果的,这种反馈也不会带来实际收益。
其次,存在一个问题,至少要说不会未完再续,希望最终能变好,然后再次回到写遗书这一行为,将其作为一个在场的号码。其实重点不在于是否欺骗,而在于语言间的信息传递存在误差。如对方辩友所说,我们不能完全理解别人,所以在此基础上,我们也不能完全理解他的所谓知实主义(此处表述存疑,可能存在错误),不清楚他是否考虑过所有事情。因此,我们必须把主场让出来,让侦察长(此处表述存疑,可能存在错误)尽快告知我们实际情况。我们需要不断提高警惕意识,如果有人说协作部移速(此处表述存疑,可能存在错误)就可以自杀,我们不能认同。
之所以消防员和警察会通过我们的感受来挽救我们,是因为人与人之间的交流不能做到完全理解对方。所以在这种合作之下,我们只有不断提高自身的体验,才能避免社会自杀率的提高。
环节摘要
重要概念定义
- 反觉运动:未明确给出定义。
- 知实主义:表述存疑,可能存在错误,未明确给出定义。
- 侦察长:表述存疑,可能存在错误,未明确给出定义。
- 协作部移速:表述存疑,可能存在错误,未明确给出定义。
判断标准
未明确提出判断标准。
分论点与事实佐证
- 对方的反馈无效果且无实际收益。
- 事实佐证:对方想用某些例子来挽回,但正方认为两类例子之间无相同联系。
- 分论点如何服务于判断标准:通过说明对方例子间的无联系,论证对方反馈的无效和无收益。
- 语言间的信息传递存在误差。
- 事实佐证:如对方辩友所说,我们不能完全理解别人,所以也不能完全理解其所谓知实主义,不清楚其是否考虑过所有事情。
- 分论点如何服务于判断标准:以人们之间的理解不完全,说明语言信息传递存在误差。
- 我们需要不断提高警惕意识。
- 事实佐证:如果有人说协作部移速就可以自杀,我们不能认同。
- 分论点如何服务于判断标准:通过对错误言论的否定,强调提高警惕意识的必要性。
- 只有不断提高自身体验,才能避免社会自杀率的提高。
- 事实佐证:消防员和警察会通过我们的感受来挽救我们,人与人之间的交流不能做到完全理解对方。
- 分论点如何服务于判断标准:从人与人交流的不完全理解,推出提高自身体验对避免社会自杀率提高的重要性。
结论
未明确给出结论性表述。
本环节金句
- “所以向对方反馈是无效果的,这种反馈也不会带来实际收益。”
- “其实重点不在于是否欺骗,而在于语言间的信息传递存在误差。”
- “我们只有不断提高自身的体验,才能避免社会自杀率的提高。”