谢谢主席问候。
开宗明义,结局一词通常指的是某件事件、故事或经历的最后结果或状态。结局可以是积极的,如成功、胜利或实现目标,也可以是消极的,如失败、挫折或未达预期。而认为结局重不重要,则是两种面对结局不同的态度。因此,我方的判准为哪种面对结局的态度更有利于个人发展。基于此,我方坚定地认为结局是重要的。
首先,结局的重要性在于它能促进个人努力。无论是在学习、工作还是生活中,我们都需要一个明确的目标和期望的结局来指引我们的行动。当一个学生想要在班级里获得优异的成绩,这个明确的结局会激励他学习,做更多的练习题,参加课外辅导,甚至牺牲一些娱乐时间。当我们明确了想要达成的结局,就会更加有动力去付出努力,去克服困难,去实现自己的目标。我们希望我们的目标可以成为结局,所以我们在意它。我们会因为结局是目标实现而肯定自己,会因为结局目标未实现而反思过程。
在一些国家和地区,特别是经济压力较大、就业竞争激烈的地方,青年群体中出现了所谓“躺平”的现象。这一群体可能表现为对事业和成功的追求不再那么强烈,更倾向于不想努力的“摆烂”生活。当我们倡导结局重要时,我们希望青少年能够更加重视结局,在生活中更加努力,而不是抱着无所谓的态度。
其次,结局的重要性在于它能让我们自身得到成长,更好地实现目标。每一次的经历和结局都是我们成长的宝贵财富。通过反思和总结过去的结局,我们可以发现自己的不足和需要改进的地方,从而在未来的道路上更加成熟,更加稳健。一个运动员可能为了赢得奥运会金牌而苦练多年,即使他最终没有获得金牌,这个追求的过程本身就是一个巨大的成长。他会学会如何面对压力,如何管理自己的身体和情绪,如何从失败中汲取教训。这些成长对于他未来的竞技生涯和人生都有深远的影响。
在科研领域,科学家们往往需要投入数年甚至数十年的时间来研究某个课题。他们的目标非常明确,取得突破性的研究成果,发表高水平学术论文。这个明确的结局成为了他们坚持不懈、努力探索的动力。在科研过程中,他们可能会遇到无数次的失败和挫折,但正是对那个结局、理想结局的执着追求,让他们能够克服一切困难,取得令人瞩目的成就。
综上所述,结局的重要性不仅在于它能促进个人努力,更在于它能让自身得到成长,更好地实现目标。因此,我们应该重视结局,谢谢大家。
谢谢主席问候。
开宗明义,结局一词通常指的是某件事件、故事或经历的最后结果或状态。结局可以是积极的,如成功、胜利或实现目标,也可以是消极的,如失败、挫折或未达预期。而认为结局重不重要,则是两种面对结局不同的态度。因此,我方的判准为哪种面对结局的态度更有利于个人发展。基于此,我方坚定地认为结局是重要的。
首先,结局的重要性在于它能促进个人努力。无论是在学习、工作还是生活中,我们都需要一个明确的目标和期望的结局来指引我们的行动。当一个学生想要在班级里获得优异的成绩,这个明确的结局会激励他学习,做更多的练习题,参加课外辅导,甚至牺牲一些娱乐时间。当我们明确了想要达成的结局,就会更加有动力去付出努力,去克服困难,去实现自己的目标。我们希望我们的目标可以成为结局,所以我们在意它。我们会因为结局是目标实现而肯定自己,会因为结局目标未实现而反思过程。
在一些国家和地区,特别是经济压力较大、就业竞争激烈的地方,青年群体中出现了所谓“躺平”的现象。这一群体可能表现为对事业和成功的追求不再那么强烈,更倾向于不想努力的“摆烂”生活。当我们倡导结局重要时,我们希望青少年能够更加重视结局,在生活中更加努力,而不是抱着无所谓的态度。
其次,结局的重要性在于它能让我们自身得到成长,更好地实现目标。每一次的经历和结局都是我们成长的宝贵财富。通过反思和总结过去的结局,我们可以发现自己的不足和需要改进的地方,从而在未来的道路上更加成熟,更加稳健。一个运动员可能为了赢得奥运会金牌而苦练多年,即使他最终没有获得金牌,这个追求的过程本身就是一个巨大的成长。他会学会如何面对压力,如何管理自己的身体和情绪,如何从失败中汲取教训。这些成长对于他未来的竞技生涯和人生都有深远的影响。
在科研领域,科学家们往往需要投入数年甚至数十年的时间来研究某个课题。他们的目标非常明确,取得突破性的研究成果,发表高水平学术论文。这个明确的结局成为了他们坚持不懈、努力探索的动力。在科研过程中,他们可能会遇到无数次的失败和挫折,但正是对那个结局、理想结局的执着追求,让他们能够克服一切困难,取得令人瞩目的成就。
综上所述,结局的重要性不仅在于它能促进个人努力,更在于它能让自身得到成长,更好地实现目标。因此,我们应该重视结局,谢谢大家。
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结局的重要性不仅在于它能促进个人努力,更在于它能让自身得到成长,更好地实现目标,所以我们应该重视结局。
接下来是反方质询正方环节,时间为 2 分钟。
反方:对方辩友您好,请问您对结局重要的判定是我们将结局认为更重要的态度更好,所以您认为结局更重要,对结局结局重要对吧? 正方:对。
反方:那您认为结局重要的,是不是意味着您会将更多的关注度放在结局上呢? 正方:也是可以促进个人成长,自然是将更多的关注度放在结局上的。
反方:但其实我认,我方认为,其实我们大多数时候是这样,更多的关注的放在结局上的,放在过程上,而不是结局上的,后面我也会去论论证,所以说所有的故事结局都对你来说很重要,对吧?我们并不否认过程不重要。我问的是所有结局对你来说都很重要,对吧? 正方:对。
反方:之前你也提到了,结局的定义是故事的最后的节点和状态,那也就是说您这也就是输和赢对吧,就是这种节点的结局。 正方:我方认为输赢并不能概括所有的结局。
反方:但输和赢它本就是结局是吗?那你们再提一下,有别的结局吗?举个例子。 正方:嗯。从这本届奥运会可以看到。我记得在有一场项目中。有获得铜牌的国家是有两个的,除了输赢以外,还有一个平局。
反方:那也就是输赢,其实他和平局他们都是一个类似的,对吧,就是类似故事最后的结点是吧?那好,那请问您认为我们现在打的这场辩论赛,他的结局是什么呢? 正方:嗯,我们这场对辩论赛并没有明确的输赢看准。
反方:那那你觉得它的结局是什么呢? 正方:结局是,我在这场辩论赛中获得了成长。或许不能够加入社团,但是我可以在以后写作文的时候实在过程中看来的吗?
反方:我觉得这并不符合你们对结局的判定。好。因为我们好坏,它是我们的主观印象,是是我们从过程中看来的,我认为这并不符合您对结局的判定,也不符合我们所大众所认为的结局,请问一下打游戏的输赢对你的影响大吗?也就是说,他对你重要吗? 正方:重要。
反方:可是如果当你认为输赢太重要的话,这个时候我们就很容易被输赢影响,我们的情绪就会被游戏操控,这个时候我们就很难去享受过程中带来的快乐,不是吗?这其实是违背了我们玩游戏的本意的。 正方:嗯。
反方:我之前提到过,结局可以为自身带来成长,这个成长包括的一个就是控制自己的情绪,嗯。 正方:但这不也是您在过程中学到了吗?我认为这不符合,就是这并不是并不符合结局所带来的吧。可能说是我们在这个过程中学到的东西,并不是结局。
接下来是反方质询正方环节,时间为 2 分钟。
反方:对方辩友您好,请问您对结局重要的判定是我们将结局认为更重要的态度更好,所以您认为结局更重要,对结局结局重要对吧? 正方:对。
反方:那您认为结局重要的,是不是意味着您会将更多的关注度放在结局上呢? 正方:也是可以促进个人成长,自然是将更多的关注度放在结局上的。
反方:但其实我认,我方认为,其实我们大多数时候是这样,更多的关注的放在结局上的,放在过程上,而不是结局上的,后面我也会去论论证,所以说所有的故事结局都对你来说很重要,对吧?我们并不否认过程不重要。我问的是所有结局对你来说都很重要,对吧? 正方:对。
反方:之前你也提到了,结局的定义是故事的最后的节点和状态,那也就是说您这也就是输和赢对吧,就是这种节点的结局。 正方:我方认为输赢并不能概括所有的结局。
反方:但输和赢它本就是结局是吗?那你们再提一下,有别的结局吗?举个例子。 正方:嗯。从这本届奥运会可以看到。我记得在有一场项目中。有获得铜牌的国家是有两个的,除了输赢以外,还有一个平局。
反方:那也就是输赢,其实他和平局他们都是一个类似的,对吧,就是类似故事最后的结点是吧?那好,那请问您认为我们现在打的这场辩论赛,他的结局是什么呢? 正方:嗯,我们这场对辩论赛并没有明确的输赢看准。
反方:那那你觉得它的结局是什么呢? 正方:结局是,我在这场辩论赛中获得了成长。或许不能够加入社团,但是我可以在以后写作文的时候实在过程中看来的吗?
反方:我觉得这并不符合你们对结局的判定。好。因为我们好坏,它是我们的主观印象,是是我们从过程中看来的,我认为这并不符合您对结局的判定,也不符合我们所大众所认为的结局,请问一下打游戏的输赢对你的影响大吗?也就是说,他对你重要吗? 正方:重要。
反方:可是如果当你认为输赢太重要的话,这个时候我们就很容易被输赢影响,我们的情绪就会被游戏操控,这个时候我们就很难去享受过程中带来的快乐,不是吗?这其实是违背了我们玩游戏的本意的。 正方:嗯。
反方:我之前提到过,结局可以为自身带来成长,这个成长包括的一个就是控制自己的情绪,嗯。 正方:但这不也是您在过程中学到了吗?我认为这不符合,就是这并不是并不符合结局所带来的吧。可能说是我们在这个过程中学到的东西,并不是结局。
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接下来是反方开篇陈词环节,时间为 3 分钟。
各位好,每个人都会阅读故事,也都会经历故事。由于故事的精彩,我们往往期望有一个好的结局。然而,故事的结局真的重要吗?我方的观点是不重要。我方对于重要的判断标准是,在人有限的经历中,我们对谁的关注度占比高,谁就重要。若将故事简化为两个部分,即过程和结局,我们会发现,我们对过程的关注度占比远远高于对结局的关注度。所以,过程重要,而结局不重要。
第一,无论是阅读故事还是亲身经历故事,我们绝大部分的关注度都放在过程上。在一场比赛中,结局无非是输赢。运动员们会将全部精力集中在当下,力求每一刻都发挥出最佳水平,此时他们的目标并非仅仅为了获胜,而是追求每一刻的良好发挥。而观看比赛的观众们也会将更多的注意力放在精彩的过程上。当我们分享一场精彩的比赛时,更多的是描述其过程的精彩,而不会因为比赛的输赢而否定其精彩程度。在阅读书籍时,虽然结局可能是单一的,但正是故事的过程使其变得丰富生动。在阅读《西游记》前,我们都知道师徒四人会取经成功,只有真正阅读了过程中的九九八十一难,我们才会明白它为何能成为四大名著之一。在阅读《我的叔叔于勒》时,我们会被过程所吸引,将自己想象成于勒,续写文章新的结局。此时,我们的关注度完全集中在过程上,不受结局的限制,这也是不少同人作品产生的原因。从以上例子不难看出,人们将大部分关注放在了过程上,远远多于结局。
第二,我方认为我们应该看淡结局,将更多的关注度放在过程上,这样才能变得脚踏实地,也能更轻松地享受过程。比如,在参加一场比赛或一场考试前,如果过于担心结局的失败,会让我们感到焦虑,所以我们会告诉自己结局不重要,发挥出自己的水平就好,从而将关注度全部拉回过程。当有人失败时,我们会告诉他,没关系,结局不重要,继续努力或改正错误即可。而当有人成功时,我们在真心祝福的同时,也会提醒他不要骄傲,要继续脚踏实地地前进。这些都表明,无论是阅读故事还是亲身经历故事,我们都应该将关注度放在过程上,认为结局不重要。
综上所述,我们绝大部分的关注都放在了过程上。这足以体现出过程的重要性,而结局相对来说并不重要。无论是对于故事本身,还是对于阅读故事的人而言,结局的影响力都远远比不上过程,所以结局不重要。谢谢大家!
接下来是反方开篇陈词环节,时间为 3 分钟。
各位好,每个人都会阅读故事,也都会经历故事。由于故事的精彩,我们往往期望有一个好的结局。然而,故事的结局真的重要吗?我方的观点是不重要。我方对于重要的判断标准是,在人有限的经历中,我们对谁的关注度占比高,谁就重要。若将故事简化为两个部分,即过程和结局,我们会发现,我们对过程的关注度占比远远高于对结局的关注度。所以,过程重要,而结局不重要。
第一,无论是阅读故事还是亲身经历故事,我们绝大部分的关注度都放在过程上。在一场比赛中,结局无非是输赢。运动员们会将全部精力集中在当下,力求每一刻都发挥出最佳水平,此时他们的目标并非仅仅为了获胜,而是追求每一刻的良好发挥。而观看比赛的观众们也会将更多的注意力放在精彩的过程上。当我们分享一场精彩的比赛时,更多的是描述其过程的精彩,而不会因为比赛的输赢而否定其精彩程度。在阅读书籍时,虽然结局可能是单一的,但正是故事的过程使其变得丰富生动。在阅读《西游记》前,我们都知道师徒四人会取经成功,只有真正阅读了过程中的九九八十一难,我们才会明白它为何能成为四大名著之一。在阅读《我的叔叔于勒》时,我们会被过程所吸引,将自己想象成于勒,续写文章新的结局。此时,我们的关注度完全集中在过程上,不受结局的限制,这也是不少同人作品产生的原因。从以上例子不难看出,人们将大部分关注放在了过程上,远远多于结局。
第二,我方认为我们应该看淡结局,将更多的关注度放在过程上,这样才能变得脚踏实地,也能更轻松地享受过程。比如,在参加一场比赛或一场考试前,如果过于担心结局的失败,会让我们感到焦虑,所以我们会告诉自己结局不重要,发挥出自己的水平就好,从而将关注度全部拉回过程。当有人失败时,我们会告诉他,没关系,结局不重要,继续努力或改正错误即可。而当有人成功时,我们在真心祝福的同时,也会提醒他不要骄傲,要继续脚踏实地地前进。这些都表明,无论是阅读故事还是亲身经历故事,我们都应该将关注度放在过程上,认为结局不重要。
综上所述,我们绝大部分的关注都放在了过程上。这足以体现出过程的重要性,而结局相对来说并不重要。无论是对于故事本身,还是对于阅读故事的人而言,结局的影响力都远远比不上过程,所以结局不重要。谢谢大家!
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
我们绝大部分的关注都放在了过程上,过程的重要性体现出来,而结局相对不重要。无论是对于故事本身,还是对于阅读故事的人而言,结局的影响力都远远比不上过程,所以结局不重要。
接下来请正方质询反方,时间为 2 分钟。
正方:首先您刚刚在提到同人作品的出现,是因为希望能得到更加精彩的过程。但是,之所以出现同人作品,难道不是写同人作品的人想要看到不同于原结局的结局吗?这正是因为他们更加关注结局,因为他们希望有更好符合自己的结局。但同时,故事的结局也很重要,因为他们想看到更好的结局。是因为过程很精彩,我们所以才会这样想。他们都想看到更好的结局了,难道不是更看重结局,认为结局重要吗?
反方:我们认为故事的结局不重要,不代表我们就希望故事的结局是不好的。
正方:您方刚刚也提到了,关注度占比高的那一方是重要的,那么就还是拿奥运会来举例。运动员们在比赛过程中拼尽了全力,不都是为了能够为国争光,拿到奖牌吗?这个结局不重要吗?就算他们最后没有拿到奖牌,我们依然不能否定他在过程中付出的努力,不是吗?所以这个时候我们其实不去在意输赢的时候,我们能看到更精彩的比赛。那此时我们双方或许已经达成共识了。我方之前陈述的包括,我们对于结局的判准是是否对自身的发展有利。既然您方已经提到,在他拼尽的每一秒也为他带来成长,不就是认同我方观点了吗?这并不是任何您的观念,正是因为我们关注过程,不再关注结局,所以我们将更多的关注度全部放在了过程,所以我们有了更好的成长。我们是认同这个看法,但是我们不认同结局重要。
正方:不好意思,是我卡了吗?我这边没有看到计时器在动。我也没看到在读,嗯,可能是,喂,我不知道,喂,请问听得到吗?是到,不好意思,我刚这边网好像卡了,不好意思,我我从现在这个,我现在这里显示的是还剩 1 分 10 秒。你们那边看到的是还剩多少?
反方:也是 1 分 10 秒。
正方:那我继续按照这个 1 分 10 秒来记,你们看可以吗?喂喂,请问听得到吗?
反方:可以的。
正方:好的,不好意思,请你们继续。
正方:那您方既然是更看重过程,所以有精彩的比赛,那不知道在场各位有没有在看名侦探柯南的?难道不就是为了等最后那个结局,看柯南战胜黑暗组织吗?
反方:我认为他的结局无论是怎么样都不重要了,因为他陪伴了我的童年,我认为他过程的精彩已经足以让我不去在意他的结局了,我愿意看一辈子。那如果这个故事最终没有结局,虽然他没有结局,但是他有足够丰富的过程,像前面说过的,我也有过丰富的想象力,我也可以继续想象下去,也不一定要让他们的故事就那么停止啊。
正方:那假如说是中考,你努力了 3 年,你确实在中考最后有一个非常精彩的初中生活,可是假如说最后你没有取得你理想的成绩,这个结局你认为难道不重要吗?
反方:首先没有取得理想的成绩,它本就是一个小概率的事情,其实我最后发挥不理想也是影响程度不大的,而且如果我在 3 年中都十分努力了,我认为我得到的这个结局,是绝对不会辜负我的过程的。而且中考的结局不能决定一切,我中考没考好又怎么样,我还有高考,虽然我高考有没有考好怎么办?我还有接下来的很多年。
正方:您刚之前提到过,在安慰他人的时候会采用结局不重要一类的话术。其实我方认为结局未实现,才会进行这个反思的过程,这难道不体现出您重视结局吗?难道就,难道没有结局我们就不去反思吗?难道结局很好我们就不反思了吗?考了 100 分的人,他也会倒回去看自己考试过程中为什么可以发挥这么好才能得出来,即使没有结局,我也可以反思,就像今天这个辩论赛,它可能最终没有真正的结局,但是我也可以学到很多东西。
反方:那他考了 100 分,难道不是因为过程很重要才倒回去反思吗?如果为结局重要的话,我直接为结局开心,就一直为结局开心就行了。
接下来请正方质询反方,时间为 2 分钟。
正方:首先您刚刚在提到同人作品的出现,是因为希望能得到更加精彩的过程。但是,之所以出现同人作品,难道不是写同人作品的人想要看到不同于原结局的结局吗?这正是因为他们更加关注结局,因为他们希望有更好符合自己的结局。但同时,故事的结局也很重要,因为他们想看到更好的结局。是因为过程很精彩,我们所以才会这样想。他们都想看到更好的结局了,难道不是更看重结局,认为结局重要吗?
反方:我们认为故事的结局不重要,不代表我们就希望故事的结局是不好的。
正方:您方刚刚也提到了,关注度占比高的那一方是重要的,那么就还是拿奥运会来举例。运动员们在比赛过程中拼尽了全力,不都是为了能够为国争光,拿到奖牌吗?这个结局不重要吗?就算他们最后没有拿到奖牌,我们依然不能否定他在过程中付出的努力,不是吗?所以这个时候我们其实不去在意输赢的时候,我们能看到更精彩的比赛。那此时我们双方或许已经达成共识了。我方之前陈述的包括,我们对于结局的判准是是否对自身的发展有利。既然您方已经提到,在他拼尽的每一秒也为他带来成长,不就是认同我方观点了吗?这并不是任何您的观念,正是因为我们关注过程,不再关注结局,所以我们将更多的关注度全部放在了过程,所以我们有了更好的成长。我们是认同这个看法,但是我们不认同结局重要。
正方:不好意思,是我卡了吗?我这边没有看到计时器在动。我也没看到在读,嗯,可能是,喂,我不知道,喂,请问听得到吗?是到,不好意思,我刚这边网好像卡了,不好意思,我我从现在这个,我现在这里显示的是还剩 1 分 10 秒。你们那边看到的是还剩多少?
反方:也是 1 分 10 秒。
正方:那我继续按照这个 1 分 10 秒来记,你们看可以吗?喂喂,请问听得到吗?
反方:可以的。
正方:好的,不好意思,请你们继续。
正方:那您方既然是更看重过程,所以有精彩的比赛,那不知道在场各位有没有在看名侦探柯南的?难道不就是为了等最后那个结局,看柯南战胜黑暗组织吗?
反方:我认为他的结局无论是怎么样都不重要了,因为他陪伴了我的童年,我认为他过程的精彩已经足以让我不去在意他的结局了,我愿意看一辈子。那如果这个故事最终没有结局,虽然他没有结局,但是他有足够丰富的过程,像前面说过的,我也有过丰富的想象力,我也可以继续想象下去,也不一定要让他们的故事就那么停止啊。
正方:那假如说是中考,你努力了 3 年,你确实在中考最后有一个非常精彩的初中生活,可是假如说最后你没有取得你理想的成绩,这个结局你认为难道不重要吗?
反方:首先没有取得理想的成绩,它本就是一个小概率的事情,其实我最后发挥不理想也是影响程度不大的,而且如果我在 3 年中都十分努力了,我认为我得到的这个结局,是绝对不会辜负我的过程的。而且中考的结局不能决定一切,我中考没考好又怎么样,我还有高考,虽然我高考有没有考好怎么办?我还有接下来的很多年。
正方:您刚之前提到过,在安慰他人的时候会采用结局不重要一类的话术。其实我方认为结局未实现,才会进行这个反思的过程,这难道不体现出您重视结局吗?难道就,难道没有结局我们就不去反思吗?难道结局很好我们就不反思了吗?考了 100 分的人,他也会倒回去看自己考试过程中为什么可以发挥这么好才能得出来,即使没有结局,我也可以反思,就像今天这个辩论赛,它可能最终没有真正的结局,但是我也可以学到很多东西。
反方:那他考了 100 分,难道不是因为过程很重要才倒回去反思吗?如果为结局重要的话,我直接为结局开心,就一直为结局开心就行了。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
我方认为故事的结局重要。出于对结局的重视,我们能够得到成长、进行反思,并带来正向影响,从而更好地实现目标。当一个人考了 100 分后继续反思,并非因为结局对其不重要,恰恰是因为他想延续下一场考试的良好结局,所以才会继续反思。他认为结局重要,并想延续这一结局,这充分证明结局对他带来了足够的正向影响,且实现了个人成长。
另外,倘若一个人得到了不太好的结局,正是由于他重视这个结局,才会给出不太好的评价。例如一个故事烂尾,即结局写得不好,正是因为对结局的重视,我们才会有此评价。若对结局不重视,我们又怎会在意它烂不烂尾呢?
最后,关于学习的重要性。假如在写中考作文时,讲述了一个非常精彩的故事,但最后没有写结局,无论是因为故事的结局尚未发生,还是字数不够,这都属于结构不完整的文章,是会被扣分的。而这个扣分将会产生极大的影响,所以故事的结局是重要的。
我方认为故事的结局重要。出于对结局的重视,我们能够得到成长、进行反思,并带来正向影响,从而更好地实现目标。当一个人考了 100 分后继续反思,并非因为结局对其不重要,恰恰是因为他想延续下一场考试的良好结局,所以才会继续反思。他认为结局重要,并想延续这一结局,这充分证明结局对他带来了足够的正向影响,且实现了个人成长。
另外,倘若一个人得到了不太好的结局,正是由于他重视这个结局,才会给出不太好的评价。例如一个故事烂尾,即结局写得不好,正是因为对结局的重视,我们才会有此评价。若对结局不重视,我们又怎会在意它烂不烂尾呢?
最后,关于学习的重要性。假如在写中考作文时,讲述了一个非常精彩的故事,但最后没有写结局,无论是因为故事的结局尚未发生,还是字数不够,这都属于结构不完整的文章,是会被扣分的。而这个扣分将会产生极大的影响,所以故事的结局是重要的。
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我方在议论环节已明确表明,故事的结局不重要,原因在于我们对其关注度较小,远不及过程。我们论证过程重要,是因在同一故事中,过程的关注度占比越大,结局的占比则越小,如同一场考试中,某个知识点占比分数越大,其重要性就越高,其他知识点则反之。当然,我们并非否定故事应拥有好结局,其具有一定影响力,能收获一定关注度,就如考试中虽此类分数占比较少,但我们也不会胡乱作答。
其次,对方认为结局重要有利于人的成长,然而我方认为故事的结局不重要亦有益于成长,且会有更佳效果。在一场考试中,若不担忧考试的好坏,我们便能拥有更好的心态,也可避免为求考好而做出错误之事。即便考试失利,若不在意这一结局,转而分析过程中的问题,避免下次在过程中犯错,我们将会收获更多。
再者,许多结局是主观的,并非一定存在。如同这场辩论赛的输赢,我们无法真正说服对方,证明自己的观点正确。所以,我们参与辩论赛的重点在于过程中所能阐述的观点。或许今日评委判定正方获胜,但观众却认为反方胜出。许多比赛皆是如此,如演讲比赛、作文比赛等。与其被这些具有主观性的结局所束缚,不如将更多的关注度置于过程上,放在我们的辩论中,说好每一个论点,在这种平台中写好每一段内容,如此会更有益于我们的成长。
我方在议论环节已明确表明,故事的结局不重要,原因在于我们对其关注度较小,远不及过程。我们论证过程重要,是因在同一故事中,过程的关注度占比越大,结局的占比则越小,如同一场考试中,某个知识点占比分数越大,其重要性就越高,其他知识点则反之。当然,我们并非否定故事应拥有好结局,其具有一定影响力,能收获一定关注度,就如考试中虽此类分数占比较少,但我们也不会胡乱作答。
其次,对方认为结局重要有利于人的成长,然而我方认为故事的结局不重要亦有益于成长,且会有更佳效果。在一场考试中,若不担忧考试的好坏,我们便能拥有更好的心态,也可避免为求考好而做出错误之事。即便考试失利,若不在意这一结局,转而分析过程中的问题,避免下次在过程中犯错,我们将会收获更多。
再者,许多结局是主观的,并非一定存在。如同这场辩论赛的输赢,我们无法真正说服对方,证明自己的观点正确。所以,我们参与辩论赛的重点在于过程中所能阐述的观点。或许今日评委判定正方获胜,但观众却认为反方胜出。许多比赛皆是如此,如演讲比赛、作文比赛等。与其被这些具有主观性的结局所束缚,不如将更多的关注度置于过程上,放在我们的辩论中,说好每一个论点,在这种平台中写好每一段内容,如此会更有益于我们的成长。
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接下来是自由辩论环节,由正方先开始。
正方:红芳刚刚提到,知识点的分数,最终一个知识点的分数占比少,不会乱做,难道不是认为其实重要,希望得到满分才不继续乱做的吗?
反方:我们一样的回答,是因为我们认为结局,虽然结局不重要,但我们依然会认真对待。我不会对待每一个重要或不重要的事情,不能因为我们对它的态度来决定任何东西是否重要。
正方:那你认真对待是为了什么呢?不就是为了得到一个满分的答案吗?
反方:我认真对待,是因为我可以在这个过程中发挥更好的水平。而不是即使最后我没有得到满分又怎么样?我还是会继续认真对待下一场考试的过程,而我不会一直纠结于这个结局。
正方:那如果人的一生都不在意,不在意他的任何一个一点,比如说早上起来,不在意吃不吃早餐,晚上不在意睡不睡觉,那么他可能会导致身体不健康。在人生重要节点,不在意高考,不在意中考,那么他或许无法得到进入更高阶层的敲门砖。如果这些都不在意,结局都不重要,那么他最后会是一个什么样的人生?
反方:我们没有不在意结局,我们只是更在意过程,所以显得结局的占比极小,所以我们说它不重要。请问一下,刚刚在质询中我问到一个问题,今天的辩论赛的结局是什么?所以今天辩论赛就没有结局,一个都不一定存在的东西,难道就重要吗?
正方:没有结局也是结局,就像数学中空集它也占一个集合,在算真子集时,它也是占位置的。
反方:嗯,请问今天我们的辩题是故事的结局重不重要,而不是结局和过程谁更重要?我已经说的很清楚了,我们是因为过程的占比极大,所以说结局不重要,因为它占比小,我们对它的关注度小。
正方:还有就是我们,没有结局,我认为它就不是结局,因为前面您已经说了,是故事最后的一个节点。那一个不存在的节点的话,我认为它不是结局,不能和您的例子相匹配。那您方可以举一个不存在结局的例子吗?
反方:就比如说今天的辩论赛啊,我认为它就不存在结局。
正方:今天辩论赛的结局,我方认为应该是我们都获得了成长。
反方:获得成长是过程中的,那只能说您参加了这场辩论赛。那您方既然认为故事的结局不重要的话,我们举一个例子吧,就比如说抗美援朝战争。所有的那些志愿军战士,他们抛头颅,洒热血,他们最终是为了什么?他们如果不重视那样一个胜利的结局,又怎么会为了自己的国家这样去拼命呢?
正方:但是他们,正因为他们希望,我们都说了,我们并不是不在意结局,因为他们可能希望自己赢,他们有一个目标,所以他们将更多的精力放在了过程中。
反方:还有,您依然还没有回答我,今天的辩论赛到底有没有结局?一个不一定存在的东西,我们为什么要去在意它呢?我们为什么要将关注状态放在一个不一定存在的地方上呢?
正方:还有您之前一直提到说我们在意过程,在意结局会给我们带来成长,但其实我认为这些成长明明是在过程中得来的,单有一个结局,哪里来的这些成长?结局并没有给到成长,但是结局可以促进对于结局的重视,可以促进我们的成长。你如果不重视一个结局,你又怎么去为了它努力呢?比如说我,我告诉我的妈妈,我要考好了,她就要给我买一个相机,买相机是结局,我为了这个结局努力。
反方:首先来说,你们说这是一个目标,它不一定是结局,它都还没有发生,为什么能说它是结局呢?
正方:还有我们认为,如果我不在意结局的话,我是不是有更好的心态去经历这个过程呢?当我认真完成这个过程,在过程中有发挥出自己的实力,那这个结局我想它就是顺其自然会发生的。
反方:还有结局,它无法定义我们的成长,因为即使最后分数没有考好,也无法定义你的三年没有好好学。
正方:您方认为类似于背水一战的观点,难道不就是有希望可以获得更好的结局吗?难道不是对结局的重视吗?
反方:我方不认为。您方已经反复在讨论这个了,今天我们要讨论的是结局重不重要,而不是谁更重要。我觉得我说的已经很清楚了,我们讨论的是占比啊,之前您也同意了,您认为您俩不是非常的关注度。
接下来是自由辩论环节,由正方先开始。
正方:红芳刚刚提到,知识点的分数,最终一个知识点的分数占比少,不会乱做,难道不是认为其实重要,希望得到满分才不继续乱做的吗?
反方:我们一样的回答,是因为我们认为结局,虽然结局不重要,但我们依然会认真对待。我不会对待每一个重要或不重要的事情,不能因为我们对它的态度来决定任何东西是否重要。
正方:那你认真对待是为了什么呢?不就是为了得到一个满分的答案吗?
反方:我认真对待,是因为我可以在这个过程中发挥更好的水平。而不是即使最后我没有得到满分又怎么样?我还是会继续认真对待下一场考试的过程,而我不会一直纠结于这个结局。
正方:那如果人的一生都不在意,不在意他的任何一个一点,比如说早上起来,不在意吃不吃早餐,晚上不在意睡不睡觉,那么他可能会导致身体不健康。在人生重要节点,不在意高考,不在意中考,那么他或许无法得到进入更高阶层的敲门砖。如果这些都不在意,结局都不重要,那么他最后会是一个什么样的人生?
反方:我们没有不在意结局,我们只是更在意过程,所以显得结局的占比极小,所以我们说它不重要。请问一下,刚刚在质询中我问到一个问题,今天的辩论赛的结局是什么?所以今天辩论赛就没有结局,一个都不一定存在的东西,难道就重要吗?
正方:没有结局也是结局,就像数学中空集它也占一个集合,在算真子集时,它也是占位置的。
反方:嗯,请问今天我们的辩题是故事的结局重不重要,而不是结局和过程谁更重要?我已经说的很清楚了,我们是因为过程的占比极大,所以说结局不重要,因为它占比小,我们对它的关注度小。
正方:还有就是我们,没有结局,我认为它就不是结局,因为前面您已经说了,是故事最后的一个节点。那一个不存在的节点的话,我认为它不是结局,不能和您的例子相匹配。那您方可以举一个不存在结局的例子吗?
反方:就比如说今天的辩论赛啊,我认为它就不存在结局。
正方:今天辩论赛的结局,我方认为应该是我们都获得了成长。
反方:获得成长是过程中的,那只能说您参加了这场辩论赛。那您方既然认为故事的结局不重要的话,我们举一个例子吧,就比如说抗美援朝战争。所有的那些志愿军战士,他们抛头颅,洒热血,他们最终是为了什么?他们如果不重视那样一个胜利的结局,又怎么会为了自己的国家这样去拼命呢?
正方:但是他们,正因为他们希望,我们都说了,我们并不是不在意结局,因为他们可能希望自己赢,他们有一个目标,所以他们将更多的精力放在了过程中。
反方:还有,您依然还没有回答我,今天的辩论赛到底有没有结局?一个不一定存在的东西,我们为什么要去在意它呢?我们为什么要将关注状态放在一个不一定存在的地方上呢?
正方:还有您之前一直提到说我们在意过程,在意结局会给我们带来成长,但其实我认为这些成长明明是在过程中得来的,单有一个结局,哪里来的这些成长?结局并没有给到成长,但是结局可以促进对于结局的重视,可以促进我们的成长。你如果不重视一个结局,你又怎么去为了它努力呢?比如说我,我告诉我的妈妈,我要考好了,她就要给我买一个相机,买相机是结局,我为了这个结局努力。
反方:首先来说,你们说这是一个目标,它不一定是结局,它都还没有发生,为什么能说它是结局呢?
正方:还有我们认为,如果我不在意结局的话,我是不是有更好的心态去经历这个过程呢?当我认真完成这个过程,在过程中有发挥出自己的实力,那这个结局我想它就是顺其自然会发生的。
反方:还有结局,它无法定义我们的成长,因为即使最后分数没有考好,也无法定义你的三年没有好好学。
正方:您方认为类似于背水一战的观点,难道不就是有希望可以获得更好的结局吗?难道不是对结局的重视吗?
反方:我方不认为。您方已经反复在讨论这个了,今天我们要讨论的是结局重不重要,而不是谁更重要。我觉得我说的已经很清楚了,我们讨论的是占比啊,之前您也同意了,您认为您俩不是非常的关注度。
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我们认为故事的结局不重要,体现在故事的过程。与结局相比,过程占比更大,一个是节点,一个是一整段时间,而在这段时间里,人们会学习到很多东西,积累到很多经验。重要是指人们对一件事物关注的程度越大,证明在人们眼中一件事比另一件事的重要程度越大。而对于过程和结局而言,故事的过程比结局重要得多。
在参加这场辩论赛前,我时常担心辩论赛的结局,担心自己发挥不好,担心自己最后无法进入辩论赛,但在昨天打完中心赛以后,我发现无法定义自己的结局,但我却知道在这届辩论赛中收获了很多。我认识了同样喜欢辩论赛的朋友,在与他们讨论的过程中学到了新的东西,在跟学长学姐一次次开会备赛复盘时,也学到了更多关于辩论赛的知识,思考出很多有益于我一生的道理。我认为,有了这些经历和收获,辩论赛的输赢又怎样呢?我们表现得好又如何呢?没能进入辩论社又怎样呢?一切都是值得的。
同样,我们看人生,从出生到肉体死亡是一个过程,肉体死亡可视为人生的一个大结局。在此期间,我们会经历很多事情,包括但不限于初中生活、高中生活,中考、高考,它们是漫长人生旅途当中的各个节点,也就是一个个结局,也许只是对之前所经历过程的一个结果。即使是同一个结局,在这个故事的不同人物眼中,故事的意义也完全不一样。我们应该把更多的关注投放在过程上,因为过程决定着结局的走向。将自己的精力投入到过程中,做好自己应该做的每一件事情,阳光、积极地向前看。结局虽然影响着未来,但不会决定一切,更不是人生的全部。
我们认为故事的结局不重要,体现在故事的过程。与结局相比,过程占比更大,一个是节点,一个是一整段时间,而在这段时间里,人们会学习到很多东西,积累到很多经验。重要是指人们对一件事物关注的程度越大,证明在人们眼中一件事比另一件事的重要程度越大。而对于过程和结局而言,故事的过程比结局重要得多。
在参加这场辩论赛前,我时常担心辩论赛的结局,担心自己发挥不好,担心自己最后无法进入辩论赛,但在昨天打完中心赛以后,我发现无法定义自己的结局,但我却知道在这届辩论赛中收获了很多。我认识了同样喜欢辩论赛的朋友,在与他们讨论的过程中学到了新的东西,在跟学长学姐一次次开会备赛复盘时,也学到了更多关于辩论赛的知识,思考出很多有益于我一生的道理。我认为,有了这些经历和收获,辩论赛的输赢又怎样呢?我们表现得好又如何呢?没能进入辩论社又怎样呢?一切都是值得的。
同样,我们看人生,从出生到肉体死亡是一个过程,肉体死亡可视为人生的一个大结局。在此期间,我们会经历很多事情,包括但不限于初中生活、高中生活,中考、高考,它们是漫长人生旅途当中的各个节点,也就是一个个结局,也许只是对之前所经历过程的一个结果。即使是同一个结局,在这个故事的不同人物眼中,故事的意义也完全不一样。我们应该把更多的关注投放在过程上,因为过程决定着结局的走向。将自己的精力投入到过程中,做好自己应该做的每一件事情,阳光、积极地向前看。结局虽然影响着未来,但不会决定一切,更不是人生的全部。
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重要是指人们对一件事物关注的程度越大,证明在人们眼中一件事比另一件事的重要程度越大。
故事的结局不重要,我们应该把更多的关注投放在过程上,因为过程占比更大,能让人有更多收获,且过程决定着结局的走向,结局虽影响未来,但不会决定一切,更不是人生的全部。
首先,我方并未认同您方认为哪方占比重、哪方占比更多,哪边就更重要的观点。其次,您刚提到在过程中的成长,我认为也是因为结局而激励的。
另外,我们都参与了这样一场辩论赛,如果认为加入辩论社或辩论赛的结局无所谓,那又怎么会有努力的方向和动力呢?前段时间我去爬了黄山,在整个爬山过程中感触颇深。假如我认为结局不重要,把登顶作为结局和目标,若觉得结局不重要,那我在山上爬好几天好几夜都可以,但是沿途的风景总是相似的,只有登顶才能体会到一览众山小的感觉。这样精彩的景色,难道不是爬山重要的结局吗?
此外,结局也是社会公平与正义的体现。一个公正的社会,应该让每个人的努力都有所回报,让每个人的才能都有施展的舞台。结局的公正是激励社会成员积极参与、共同推动社会向前发展的动力,它保障了个人的努力不会白费,也确保了社会的活力与和谐。
但我们也承认,结局并非生活的全部,过程中的体验、身心与成长也同样重要。然而,这并不意味着结局不重要,而是说结局与过程相辅相成,缺一不可。在追求结果的同时,我们应该更重视结果,享受过程,从中学习,不断成长,最终实现个人与社会的共同繁荣。
因此,我方坚持认为,故事的结局是重要的,它不仅是个人努力的证明、社会进步的标志,更是推动人类文明不断向前的动力。让我们在追求结果的过程中不断探索,共创一个美好的未来。
首先,我方并未认同您方认为哪方占比重、哪方占比更多,哪边就更重要的观点。其次,您刚提到在过程中的成长,我认为也是因为结局而激励的。
另外,我们都参与了这样一场辩论赛,如果认为加入辩论社或辩论赛的结局无所谓,那又怎么会有努力的方向和动力呢?前段时间我去爬了黄山,在整个爬山过程中感触颇深。假如我认为结局不重要,把登顶作为结局和目标,若觉得结局不重要,那我在山上爬好几天好几夜都可以,但是沿途的风景总是相似的,只有登顶才能体会到一览众山小的感觉。这样精彩的景色,难道不是爬山重要的结局吗?
此外,结局也是社会公平与正义的体现。一个公正的社会,应该让每个人的努力都有所回报,让每个人的才能都有施展的舞台。结局的公正是激励社会成员积极参与、共同推动社会向前发展的动力,它保障了个人的努力不会白费,也确保了社会的活力与和谐。
但我们也承认,结局并非生活的全部,过程中的体验、身心与成长也同样重要。然而,这并不意味着结局不重要,而是说结局与过程相辅相成,缺一不可。在追求结果的同时,我们应该更重视结果,享受过程,从中学习,不断成长,最终实现个人与社会的共同繁荣。
因此,我方坚持认为,故事的结局是重要的,它不仅是个人努力的证明、社会进步的标志,更是推动人类文明不断向前的动力。让我们在追求结果的过程中不断探索,共创一个美好的未来。
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我方坚持认为,故事的结局是重要的,它不仅是个人努力的证明、社会进步的标志,更是推动人类文明不断向前的动力。