以下是为您处理后的内容:
正方一辩:
大家好,我们先来试个音。我是正方二辩,下面有请正方三辩。崔哥是不是还没有进来,那华哥你先试。
华哥:好的。
正方二辩:可以的,那从那请接下来有请反方。
反方:好,可以,那下面要听分发 2 遍。有点糊,还能听到你好像在看电视,稍微有点紧。
正方二辩:嗯。你们两个人太激动了,你们调一下,我一个我得调 100,我一个只能调 50,你们两个人的声音啊,那下面有请反方四辩。
反方四辩:好,可以,那你反二反三可以再试一下吗?
反方:可以的,那请下面请反方三辩。
正方二辩:Hello,两方三辩是出去调整了是吗?那反方同学可以稍微叫一下他,他是出去调整他的麦的声音,还是他是卡出去了呀。
反方:平时我卡了,能听到我吗?
正方二辩:好的好的,那我们稍等一下。
正方二辩:不是今天。我反 3,我说你们两个人的麦的声音差的很大,所以我想说你要调小一点,刚刚你跟反二两个人没关系,那这会儿好了,这会儿我听着是合适的,但是你这个你写的是反 2 吗。你们两个?
正方二辩:好,那我开个录制,我们就开始。
以下是为您处理后的内容:
正方一辩:
大家好,我们先来试个音。我是正方二辩,下面有请正方三辩。崔哥是不是还没有进来,那华哥你先试。
华哥:好的。
正方二辩:可以的,那从那请接下来有请反方。
反方:好,可以,那下面要听分发 2 遍。有点糊,还能听到你好像在看电视,稍微有点紧。
正方二辩:嗯。你们两个人太激动了,你们调一下,我一个我得调 100,我一个只能调 50,你们两个人的声音啊,那下面有请反方四辩。
反方四辩:好,可以,那你反二反三可以再试一下吗?
反方:可以的,那请下面请反方三辩。
正方二辩:Hello,两方三辩是出去调整了是吗?那反方同学可以稍微叫一下他,他是出去调整他的麦的声音,还是他是卡出去了呀。
反方:平时我卡了,能听到我吗?
正方二辩:好的好的,那我们稍等一下。
正方二辩:不是今天。我反 3,我说你们两个人的麦的声音差的很大,所以我想说你要调小一点,刚刚你跟反二两个人没关系,那这会儿好了,这会儿我听着是合适的,但是你这个你写的是反 2 吗。你们两个?
正方二辩:好,那我开个录制,我们就开始。
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这段文本中,双方主要在进行设备调试和沟通人员情况,并未涉及到辩题的内容,因此无法按照您要求的格式进行分析。
以下是为您处理后的文本:
正方二辩:
第一个问题同学,在你们的电稿里面,您方的焦虑来源于哪里?所以关注个人意义怎么解决了对于未来的担忧?在这个时候,不正是因为两者我都需要吗?所以我到底怎么解决的这个矛盾呢?
同学,如果今天我知道这个答案的话,我还会纠结这个问题吗?不是我在简证您的逻辑,所以当他知道这件事情我想要什么的时候,他还迷茫吗?怎么破除的?
所以在这个例子里面,跟您前面不同的地方在于,他实际是知道我要什么的,而您前面给我举的那个个人意义的那件事情里面,是那个人完全就不知道要什么,这个时候您说要关注个人内心,可他本来就不知道要什么的时候,关注个人内心有何用呢?
我担心您第二个论点,个人效能和破除迷茫之间的关系是什么?
所以您方认为您方两个点其实是一个点,那我问您这您知道效能的这一件事情。所以您的这个效能这一件事情,跟您迷不迷茫有什么关系?
打断一下,刚刚那件我爱辩论,我爱专业这两件事情,他不知道在不知道什么东西呢。
我解释一下,所以在您的两个例子里面,我热爱我的专业,这个时候我知道我爱专业,所以我考研。在您的第二个例子里面,我爱辩论,所以我知道我要把辩论打好,在这件事情里面,跟您所谓的迷茫没有关系,跟您的意义没有关系,跟您的效能也没有关系,是因为他清楚我要什么,跟关注内心根本没有任何关联。
谢谢。
以下是为您处理后的文本:
正方二辩:
第一个问题同学,在你们的电稿里面,您方的焦虑来源于哪里?所以关注个人意义怎么解决了对于未来的担忧?在这个时候,不正是因为两者我都需要吗?所以我到底怎么解决的这个矛盾呢?
同学,如果今天我知道这个答案的话,我还会纠结这个问题吗?不是我在简证您的逻辑,所以当他知道这件事情我想要什么的时候,他还迷茫吗?怎么破除的?
所以在这个例子里面,跟您前面不同的地方在于,他实际是知道我要什么的,而您前面给我举的那个个人意义的那件事情里面,是那个人完全就不知道要什么,这个时候您说要关注个人内心,可他本来就不知道要什么的时候,关注个人内心有何用呢?
我担心您第二个论点,个人效能和破除迷茫之间的关系是什么?
所以您方认为您方两个点其实是一个点,那我问您这您知道效能的这一件事情。所以您的这个效能这一件事情,跟您迷不迷茫有什么关系?
打断一下,刚刚那件我爱辩论,我爱专业这两件事情,他不知道在不知道什么东西呢。
我解释一下,所以在您的两个例子里面,我热爱我的专业,这个时候我知道我爱专业,所以我考研。在您的第二个例子里面,我爱辩论,所以我知道我要把辩论打好,在这件事情里面,跟您所谓的迷茫没有关系,跟您的意义没有关系,跟您的效能也没有关系,是因为他清楚我要什么,跟关注内心根本没有任何关联。
谢谢。
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正方二辩质询反方一辩的流程如下:
好。首先,我来讲一下对方之前质询的理念。在对方的观点中,对方认为宏观事实和关注个人内心这件事,对于我方而言没有区别。心怀天下举例说心怀天下这件事,我举一个反例,如果按照您方的说法,今天高校开设心理咨询室,给大家做心理咨询这件事,那就不存在所谓关注个人内心了,因为这件事在全国都在搞,在您方看来就不算宏大叙事吗?所以我觉得没有必要这么高层面地去疗。
其次,就您方论点来谈,您方告诉我,最开始说您方的焦虑来源于对未来的迷茫,对通货的担忧等等。要破除这个迷茫,可是第一,您方讲个人意义也好,您方的自我效能也好,今天您举的两个例子里面都告诉我们,这个人已经明确知道自己要的是什么。在这个时候,他应该没有所谓的焦虑,不焦虑的话他就按您刚所说的去做就好了,那您这个关注不关注,不需要关注个人内心,他知道自己内心要什么,这是其一。
其二,我们再来看我方的时代背景。您方告诉我说,在今天的这个内卷的时代之下,大家才产生了这一个所谓的对未来的迷茫。好,我们再来聊。第一,如果这是一个内卷的人,那么他既然已经内卷,他参与到内卷当中,要么他知道自己为什么去内卷,那这种人就不需要关注个人内心,他只需要关注宏大趋势,因为知道自己要什么。第二,他不知道为什么内卷,只是被迫的在内卷,对于这样的人,我们鼓励他去关注宏大趋势,是要让他知道要跳脱出今天内卷的背景,要知道自己真正该干什么,而不是盲目的去跟着别人去做内卷的事情。第三,人群就是在这个时代背景之下,本身就不内卷的人,那么他同样在知道自己内心不想要内卷,在这个时候他更应该关注宏大趋势,才能够明白今天个人该往什么样的方向走,一方面能够跳脱出内卷的逻辑,另一方面能够知道未来要怎么才能够发展得更好,这才是今天环节您方所谓的那个迷茫也好,那些破除迷茫的最核心的逻辑。谢谢。
好。首先,我来讲一下对方之前质询的理念。在对方的观点中,对方认为宏观事实和关注个人内心这件事,对于我方而言没有区别。心怀天下举例说心怀天下这件事,我举一个反例,如果按照您方的说法,今天高校开设心理咨询室,给大家做心理咨询这件事,那就不存在所谓关注个人内心了,因为这件事在全国都在搞,在您方看来就不算宏大叙事吗?所以我觉得没有必要这么高层面地去疗。
其次,就您方论点来谈,您方告诉我,最开始说您方的焦虑来源于对未来的迷茫,对通货的担忧等等。要破除这个迷茫,可是第一,您方讲个人意义也好,您方的自我效能也好,今天您举的两个例子里面都告诉我们,这个人已经明确知道自己要的是什么。在这个时候,他应该没有所谓的焦虑,不焦虑的话他就按您刚所说的去做就好了,那您这个关注不关注,不需要关注个人内心,他知道自己内心要什么,这是其一。
其二,我们再来看我方的时代背景。您方告诉我说,在今天的这个内卷的时代之下,大家才产生了这一个所谓的对未来的迷茫。好,我们再来聊。第一,如果这是一个内卷的人,那么他既然已经内卷,他参与到内卷当中,要么他知道自己为什么去内卷,那这种人就不需要关注个人内心,他只需要关注宏大趋势,因为知道自己要什么。第二,他不知道为什么内卷,只是被迫的在内卷,对于这样的人,我们鼓励他去关注宏大趋势,是要让他知道要跳脱出今天内卷的背景,要知道自己真正该干什么,而不是盲目的去跟着别人去做内卷的事情。第三,人群就是在这个时代背景之下,本身就不内卷的人,那么他同样在知道自己内心不想要内卷,在这个时候他更应该关注宏大趋势,才能够明白今天个人该往什么样的方向走,一方面能够跳脱出内卷的逻辑,另一方面能够知道未来要怎么才能够发展得更好,这才是今天环节您方所谓的那个迷茫也好,那些破除迷茫的最核心的逻辑。谢谢。
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能否更有效地缓解年轻人的焦虑。
通过对对方观点的质疑和对时代背景的分析,论证了关注宏大叙事更能缓解年轻人的焦虑。
好的,接下来有请正方三辩盘问对方,第二、四辩对盘问方单边计时 1 分 30 秒,有请。
黄连赛制应是指一二四。稍等一下,我稍微打断一下,就是我刚刚去领队群问了一下,他们回复我说指定一个人,中间不可以更换。我的意思是让大家知道一下这个事情,今天我们就直接按一二四,公平一点。往后的模辩,知道指定一个变数就行。
好的,接下来有请正方三辩盘问对方,第二、四辩对盘问方单边计时 1 分 30 秒,有请。
黄连赛制应是指一二四。稍等一下,我稍微打断一下,就是我刚刚去领队群问了一下,他们回复我说指定一个人,中间不可以更换。我的意思是让大家知道一下这个事情,今天我们就直接按一二四,公平一点。往后的模辩,知道指定一个变数就行。
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好的,接下来进入自由辩论环节,双方各计时 3 分钟,由正方先开始。
所以对方辩友,您方的立足到底指什么?不是同学啊,你说是吧?对吧。所以问题就回归到了,您方的立足到底是什么呢?是为了今天有尊严地活下去,还是只是为了那个热爱,我去哪儿都行,我饿死都行?所以今天就看到了。
好的,接下来进入自由辩论环节,双方各计时 3 分钟,由正方先开始。
所以对方辩友,您方的立足到底指什么?不是同学啊,你说是吧?对吧。所以问题就回归到了,您方的立足到底是什么呢?是为了今天有尊严地活下去,还是只是为了那个热爱,我去哪儿都行,我饿死都行?所以今天就看到了。
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在这段自由辩论中,正方首先向反方提出问题,质疑反方观点的立足之处,询问是为了有尊严地活下去还是为了所谓的热爱(甚至不惜饿死)。
双方讨论流程: