页面的右下角是控制比赛进行的区域，该区域会在鼠标移上去时变化。设置时间可以用来将当前环节设为特定值，在一些即时出错的情况下，这些设置是有效的。预先配置的环节，即启动计时。
不过今天晚上可以有幸看一场辩论赛了，还挺爽的。我们这个学期还要打两场辩论赛，我好激动啊，我好期待呀。
这个辩论队的学姐是法学的，她说话好温柔，我超喜欢这种说话温柔的人。我之前刚进那个团、那个队的时候，她就问我同学，我说我女儿那个专业。
哪个学姐？法学院的那个是东东？不是，她不是法学的，那个陈丹丹是法学的。我就特别喜欢这种好好说话、说话温柔的人，最讨厌那种有事没事就在那黑着个脸的人。我特别讨厌那种脸色难看的人，我不用摆脸色，我比你孩子可爱多了。
页面的右下角是控制比赛进行的区域，该区域会在鼠标移上去时变化。设置时间可以用来将当前环节设为特定值，在一些即时出错的情况下，这些设置是有效的。预先配置的环节，即启动计时。
不过今天晚上可以有幸看一场辩论赛了，还挺爽的。我们这个学期还要打两场辩论赛，我好激动啊，我好期待呀。
这个辩论队的学姐是法学的，她说话好温柔，我超喜欢这种说话温柔的人。我之前刚进那个团、那个队的时候，她就问我同学，我说我女儿那个专业。
哪个学姐？法学院的那个是东东？不是，她不是法学的，那个陈丹丹是法学的。我就特别喜欢这种好好说话、说话温柔的人，最讨厌那种有事没事就在那黑着个脸的人。我特别讨厌那种脸色难看的人，我不用摆脸色，我比你孩子可爱多了。
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（如果是其他陈词环节）论述流程
- 首先提及比赛控制区域的功能（右下角控制区、鼠标悬停变化、设置时间功能及即时纠错有效性、预先配置环节与启动计时）
- 转而表达观看辩论赛的兴奋心情及对本学期两场辩论赛的期待
- 描述对辩论队法学学姐（陈丹丹）温柔说话方式的喜爱
- 提及初入团队时学姐的询问及相关对话
- 纠正关于学姐身份的混淆（区分东东与陈丹丹的专业）
- 再次强调对温柔沟通方式的偏好及对摆脸色行为的反感，并以自身态度作结
我又不是没收拾过那种拽拽的人，所以我特别讨厌这种人。我觉得好好说话是一个人最基本的吧，那很难吗？有点素质行不行？出门在外，给自己积点德。
很少遇到不好说话的，遇到不好说话的直接就说是前两天那个微信上的人，就是他让我学习他的课程，我只是给你面子，关注一下你那个，然后他就问我说那你什么意思，不想学了，直接就投诉了什么人啊，记上。
这又是谁呀？关注我的，我都不认识，家人。我想外放后面。你看，现在不影响你早上说过。哎呀。试试。我真求你了，能不能@我一点正常的事情啊？我真的求你了，能不能@我一点那种正常的视频啊，我真求你了。
你下课一起好吗？我的思年是六月，那小云弯弯这啥呀？这个我已经进入咨询，绘画是什么鬼呀？你搞啥了这是？你干嘛了？你创业了大哥。
想要的是，没人能懂你失去的意义。哭泣笑死我了，就是那样啊，我这两天真的快累死了。今天下午4:10下课回来，就在电脑上搞那个辩论队的主机培训。然后我现在刚培训完，那个学姐让我自己做一遍，然后我现在正在做。
我又不是没收拾过那种拽拽的人，所以我特别讨厌这种人。我觉得好好说话是一个人最基本的吧，那很难吗？有点素质行不行？出门在外，给自己积点德。
很少遇到不好说话的，遇到不好说话的直接就说是前两天那个微信上的人，就是他让我学习他的课程，我只是给你面子，关注一下你那个，然后他就问我说那你什么意思，不想学了，直接就投诉了什么人啊，记上。
这又是谁呀？关注我的，我都不认识，家人。我想外放后面。你看，现在不影响你早上说过。哎呀。试试。我真求你了，能不能@我一点正常的事情啊？我真的求你了，能不能@我一点那种正常的视频啊，我真求你了。
你下课一起好吗？我的思年是六月，那小云弯弯这啥呀？这个我已经进入咨询，绘画是什么鬼呀？你搞啥了这是？你干嘛了？你创业了大哥。
想要的是，没人能懂你失去的意义。哭泣笑死我了，就是那样啊，我这两天真的快累死了。今天下午4:10下课回来，就在电脑上搞那个辩论队的主机培训。然后我现在刚培训完，那个学姐让我自己做一遍，然后我现在正在做。
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（如果是其他陈词环节）论述流程
文本主要包含个人情绪表达（对“拽拽的人”的厌恶、对被@无关内容的不满）、具体事件陈述（微信课程推销者的冲突经历）、生活琐事提及（询问关注者身份、讨论下课安排、提及“小云弯弯”“绘画咨询”等不明指代内容）以及个人状态描述（辩论队主机培训的疲惫与当前任务），整体缺乏围绕辩题“支持vs不支持”的有效论证内容。
做完之后，还得等晚上9点半有一场辩论赛，我要给他们计时。我现在正在弄这个屏幕，每天感觉自己就跟那个什么一样，快累死了，做一段时间就好累。这都是谁呀。今年过年必须染一个头发了，问号我也得问一下我的妈妈。今年暑假的时候，她不让我染，但我觉得寒假她管不了，我染了头发回去，她能把我咋地啊。
夏至就是眼睛的那个眼色是吧，是眼就是开眼睑的规则，不是不需要扒，就是要贴着眼缝。哎呀，我也不知道，因为我自己有下肢，也不知道那下肢怎么做，但是我就是把我自己的（下肢）弄，你看我下肢挺大的，其实我下身，那你直接描自己的下肢不就行了吗？因为我就直接描自己下肢，描一下我不管。
我也准备看这个电视剧来着，但是这两天白金杰的剧我还没看完，然后这两天又一堆屁事。今天下午从4:10下课忙到现在，搞辩论队的计时，一直到现在还没吃饭，也没点外卖，一会儿冲个米糊算了，反正要减肥了，得管住自己的嘴巴。
做完之后，还得等晚上9点半有一场辩论赛，我要给他们计时。我现在正在弄这个屏幕，每天感觉自己就跟那个什么一样，快累死了，做一段时间就好累。这都是谁呀。今年过年必须染一个头发了，问号我也得问一下我的妈妈。今年暑假的时候，她不让我染，但我觉得寒假她管不了，我染了头发回去，她能把我咋地啊。
夏至就是眼睛的那个眼色是吧，是眼就是开眼睑的规则，不是不需要扒，就是要贴着眼缝。哎呀，我也不知道，因为我自己有下肢，也不知道那下肢怎么做，但是我就是把我自己的（下肢）弄，你看我下肢挺大的，其实我下身，那你直接描自己的下肢不就行了吗？因为我就直接描自己下肢，描一下我不管。
我也准备看这个电视剧来着，但是这两天白金杰的剧我还没看完，然后这两天又一堆屁事。今天下午从4:10下课忙到现在，搞辩论队的计时，一直到现在还没吃饭，也没点外卖，一会儿冲个米糊算了，反正要减肥了，得管住自己的嘴巴。
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（如果是质询环节）对话流程
该文本内容未涉及任何辩论质询环节的实质性对话，主要为个人生活琐事、时间安排及无关话题的碎碎念，未形成有效的质询与回应结构，无攻防转换节点及逻辑推导过程。
我真的觉得我姐姐现在超级幸福，你知道吗？我姐和她闺蜜拍视频，她们三个人需要再加一个人，于是就让我姐夫参与。我姐夫有抖音号，但账号是用他手机号创建的，实际都是我姐在操控。我觉得他就像没有自己的手机一样，除了上班接电话、发消息，手机基本都在我姐手里，因为我姐每天会用手机玩游戏、刷视频、追剧。
而且我感觉，我姐结婚到现在，因为她小时候家里特别宠她。我姐上面有个哥哥，她比哥哥大六岁，所以爷爷奶奶、姥姥姥爷，还有我爸我妈都特别疼她。我姑姑家只有我姐一个孩子，她从小就像小公主一样被宠着，什么都不用做。我姐20岁没结婚的时候，自己连鞋子都不会洗，都是我姑父给她洗的。她结婚那天，我姑父哭得特别伤心，我爸也哭了，我当时就想，我结婚你们估计也不会这么哭。
我姐结婚到现在，厨房都没进过三次，孩子都会走路了，她真的太幸福了。我刚刚刷到一个视频，是我姐夫和我姐拍的。我姐夫平时不喜欢拍抖音，但只要我姐说“于志啊，给我拍这个视频”，他肯定会配合。有一次那个视频里，我姐在跳手势舞，我姐夫不会，学了两分钟没学会，就一边用手机录，一边放另一个手机跟着视频做动作，一定要和她一起拍。我觉得这种参与感特别好，虽然他不喜欢拍，但只要我想拍，他愿意陪着，这就够了。
视频里有三个女生和一个男生，那个男生就是我姐夫，我觉得他很幸福。还有，他每天发抖音都各种秀恩爱。姐夫今年结婚纪念日送了我姐一个折叠屏手机，折叠屏可以双向拍摄，我觉得他们真的很恩爱。
对了，我姑父还给我发了一个视频，是我姐过生日的时候，姑父偷偷拍的。当时我姐夫在给我姐录像，我姐一直在旁边指挥他“这样震一点，那样震一点”，视频录了十几分钟。我姐还抱怨“你怎么这么烦？我举着手机这么久了”，但我姐夫还是笑着给她调镜头。我就觉得他俩真的超幸福，我姐是第二任，姐夫是第一任。
我还听说，姐夫以前没谈过恋爱，高中的时候就喜欢我姐，但那时候我姐和别人在一起了。后来我姐和前任谈了七年，订婚之后，那个男生因为生气对我姐动了手。我姐当时不敢让姑父知道，这件事只有我、我哥和姑姑知道，姑父要是知道了，估计会气坏。我妈就是那种特别护着我的人，如果知道我以后找了这样的人，肯定会找人揍他。
我真的觉得我姐姐现在超级幸福，你知道吗？我姐和她闺蜜拍视频，她们三个人需要再加一个人，于是就让我姐夫参与。我姐夫有抖音号，但账号是用他手机号创建的，实际都是我姐在操控。我觉得他就像没有自己的手机一样，除了上班接电话、发消息，手机基本都在我姐手里，因为我姐每天会用手机玩游戏、刷视频、追剧。
而且我感觉，我姐结婚到现在，因为她小时候家里特别宠她。我姐上面有个哥哥，她比哥哥大六岁，所以爷爷奶奶、姥姥姥爷，还有我爸我妈都特别疼她。我姑姑家只有我姐一个孩子，她从小就像小公主一样被宠着，什么都不用做。我姐20岁没结婚的时候，自己连鞋子都不会洗，都是我姑父给她洗的。她结婚那天，我姑父哭得特别伤心，我爸也哭了，我当时就想，我结婚你们估计也不会这么哭。
我姐结婚到现在，厨房都没进过三次，孩子都会走路了，她真的太幸福了。我刚刚刷到一个视频，是我姐夫和我姐拍的。我姐夫平时不喜欢拍抖音，但只要我姐说“于志啊，给我拍这个视频”，他肯定会配合。有一次那个视频里，我姐在跳手势舞，我姐夫不会，学了两分钟没学会，就一边用手机录，一边放另一个手机跟着视频做动作，一定要和她一起拍。我觉得这种参与感特别好，虽然他不喜欢拍，但只要我想拍，他愿意陪着，这就够了。
视频里有三个女生和一个男生，那个男生就是我姐夫，我觉得他很幸福。还有，他每天发抖音都各种秀恩爱。姐夫今年结婚纪念日送了我姐一个折叠屏手机，折叠屏可以双向拍摄，我觉得他们真的很恩爱。
对了，我姑父还给我发了一个视频，是我姐过生日的时候，姑父偷偷拍的。当时我姐夫在给我姐录像，我姐一直在旁边指挥他“这样震一点，那样震一点”，视频录了十几分钟。我姐还抱怨“你怎么这么烦？我举着手机这么久了”，但我姐夫还是笑着给她调镜头。我就觉得他俩真的超幸福，我姐是第二任，姐夫是第一任。
我还听说，姐夫以前没谈过恋爱，高中的时候就喜欢我姐，但那时候我姐和别人在一起了。后来我姐和前任谈了七年，订婚之后，那个男生因为生气对我姐动了手。我姐当时不敢让姑父知道，这件事只有我、我哥和姑姑知道，姑父要是知道了，估计会气坏。我妈就是那种特别护着我的人，如果知道我以后找了这样的人，肯定会找人揍他。
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（如果是质询环节）对话流程
（注：由于文本仅呈现反方三辩陈述内容，未包含正方回应，故仅能还原单方质询逻辑链条）
反方三辩质询逻辑链：
- 提出核心案例→姐姐与姐夫的婚姻关系
- 事实举证1：姐夫手机由姐姐操控（日常使用权限归属）
- 事实举证2：姐姐婚后零厨房参与度（家务分工模式）
- 事实举证3：姐夫配合拍摄抖音视频（个人喜好让渡）
- 强化案例典型性→补充婚姻背景信息
- 事实举证4：姐夫为初恋且高中时期即爱慕姐姐（情感基础）
- 事实举证5：姐姐为二婚，前任存在暴力行为（婚姻选择对比）
- 构建价值判断→通过细节行为论证“幸福”
- 逻辑推导：配合拍摄视频（行为）→体现参与感（情感）→证明婚姻质量（结论）
- 逻辑推导：纪念日赠送折叠屏手机（物质）→象征双向关注（情感）→证明恩爱程度（结论）
- 逻辑推导：生日录像时的包容态度（互动）→体现相处模式（关系）→强化幸福论证（结论）
（全程未出现攻防转换节点⊣，因缺乏正方回应内容）
隐含质询策略：
使用“具体生活场景堆砌法”，通过多维度生活化细节（手机使用、家务、娱乐、礼物、纪念日互动）构建婚姻状态具象描述，试图以“事实密度”替代逻辑论证，未明确提出质询问题，更接近案例陈述式质询。
说死要死，对啊，反正我不理解，那种能和女生动手的男的到底是干嘛的。在我印象中，我爸妈吵架都少，但夫妻之间没有矛盾肯定是不可能的，他们也会吵架。但他们吵架时，我感觉我爸属于单方面受气的那种。不过你说我爸不厉害吧，他小时候可是他们学校的老大，不是说他霸凌别人，而是特别仗义，有同学受欺负，他会立马替人出气，特别厉害。我姨夫跟我说，没想到你爸结婚后变成这样一个人。就像我姥姥以前说过的话，她经常跟我妈说：“你别老骂人家，他可不是没脾气，他可厉害了，只是因为爱你，所以不去跟你计较。”我真的很喜欢这种男生。
反正我爸让我上了。因为我性格不太好，我跟你说，我生气了很可怕，只不过咱们这儿没人让我很生气。如果我真的生气了，我会让对方颜面扫地，我很喜欢呛别人。我妈说我嘴特别毒，性格不好，姥姥说是因为我爸惯的。我觉得全世界的性格不好可能都是家长惯的，比如我妹性格不好，我妈也说是家长惯的。就像我爸，比如今天这件事，可能其实不是他错了，但我就是心情不好，我就会说他。别人可能会教育我不尊重长辈，我爸不会第一时间这样说我，他会让我先把气撒出来，等我心情冷静了之后，他才会跟我说“你有没有想过你这样是不对的”。或者他觉得我刚骂他，他来跟我说我可能会再次生气，就会让我妈来跟我说：“淼淼，你看这样是不是……”他们反正我觉得我爸妈说话很温柔，挺好。
慧敏经常说我可温柔了，觉得我就是那种又可爱又温柔的人，我觉得可能我随我爸妈吧。因为你爸妈脾气好，他俩反正没见过红脸，跟我家完全相反。父母要是不红脸，以后你找老公，老公的脾气也会特别好，我希望是这样的。但是我妈说，她觉得我不能太忍着别人，老去忍着别人以后找不下那种特别好的人了。我一般情况很少忍别人，其实我没有忍，只不过是我觉得有些事情没必要，因为那样会影响我自己的心情，我希望自己开心点。如果我跟别人生气，我自己也会不高兴。我性格其实一点都不好，要真让我骂一个人，他估计连自己怎么死的都不知道。你看我脾气是不是，在宿舍我不能发脾气，嗯，你那天说我说是谁？
说死要死，对啊，反正我不理解，那种能和女生动手的男的到底是干嘛的。在我印象中，我爸妈吵架都少，但夫妻之间没有矛盾肯定是不可能的，他们也会吵架。但他们吵架时，我感觉我爸属于单方面受气的那种。不过你说我爸不厉害吧，他小时候可是他们学校的老大，不是说他霸凌别人，而是特别仗义，有同学受欺负，他会立马替人出气，特别厉害。我姨夫跟我说，没想到你爸结婚后变成这样一个人。就像我姥姥以前说过的话，她经常跟我妈说：“你别老骂人家，他可不是没脾气，他可厉害了，只是因为爱你，所以不去跟你计较。”我真的很喜欢这种男生。
反正我爸让我上了。因为我性格不太好，我跟你说，我生气了很可怕，只不过咱们这儿没人让我很生气。如果我真的生气了，我会让对方颜面扫地，我很喜欢呛别人。我妈说我嘴特别毒，性格不好，姥姥说是因为我爸惯的。我觉得全世界的性格不好可能都是家长惯的，比如我妹性格不好，我妈也说是家长惯的。就像我爸，比如今天这件事，可能其实不是他错了，但我就是心情不好，我就会说他。别人可能会教育我不尊重长辈，我爸不会第一时间这样说我，他会让我先把气撒出来，等我心情冷静了之后，他才会跟我说“你有没有想过你这样是不对的”。或者他觉得我刚骂他，他来跟我说我可能会再次生气，就会让我妈来跟我说：“淼淼，你看这样是不是……”他们反正我觉得我爸妈说话很温柔，挺好。
慧敏经常说我可温柔了，觉得我就是那种又可爱又温柔的人，我觉得可能我随我爸妈吧。因为你爸妈脾气好，他俩反正没见过红脸，跟我家完全相反。父母要是不红脸，以后你找老公，老公的脾气也会特别好，我希望是这样的。但是我妈说，她觉得我不能太忍着别人，老去忍着别人以后找不下那种特别好的人了。我一般情况很少忍别人，其实我没有忍，只不过是我觉得有些事情没必要，因为那样会影响我自己的心情，我希望自己开心点。如果我跟别人生气，我自己也会不高兴。我性格其实一点都不好，要真让我骂一个人，他估计连自己怎么死的都不知道。你看我脾气是不是，在宿舍我不能发脾气，嗯，你那天说我说是谁？
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
（如果是其他陈词环节）论述流程
该文本主要围绕个人家庭经历和性格展开论述，首先通过描述父亲在家庭中对母亲的包容以及婚前婚后的性格变化，表达了对“因爱而不计较”的男性性格的认同；接着讲述自己性格不好的表现及父亲独特的教育方式，即先让自己发泄情绪再进行引导；随后提到朋友对自己温柔性格的评价，并将其归因于父母的影响，同时引用母亲的观点，认为不应过度忍耐他人；最后再次强调自己性格不好时的状态以及在宿舍环境中的情绪控制情况。整体内容未直接针对“支持vs不支持”的辩题进行逻辑性论证，更偏向个人生活经验的分享。
另一个故事。真的，我会闹大的，我会让整个场面闹大，然后让全世界的人都知道有多无耻。
反正我就是之前高二的时候，有一个男生惹了我。我回去发了那条朋友圈，你知道吗？我发朋友圈的时候忘记屏蔽初中班主任了，就是高二时候发的。然后初中班主任评论说：“语文作文都没见你写这么长。”我就回他：“九年义务教育白教育了？国家花这点钱花在什么身上不好，花在你身上真是浪费。”
我之前还骂过那个人。我说：“我跟你说，那个谁，就是他说他喜欢我，我把他写了一篇1800字的作文挂在朋友圈上，挂了三个月，我就是想让他知道什么叫合适。”其实我跟你说，我觉得要是真让我生气了，我觉得骂人还挺爽的。
我那次骂那个人，我说：“你真是经常乱发炎，也不怕自己得阑尾炎？这么闲吗？”你是，反正我就是喜欢用各种比喻。我还说他：“你真是一个二维码，不扫一下都不知道你是个什么东西。”我说：“客人有见样的，可能是你人见多了，多了个心眼。”
我妈之前跟我说：“你很多骂人的话我真的没听过。”我说：“没关系啊，多看看网上就会骂，我多上上网就会骂，但很多时候都是我自己编的。”我那次有时候骂得比较脏，我说：“你是不是过年放炮的时候，你奶奶把炮钻你脑袋上，给你分进去二氧化碳了？脑子里面全是垃圾。”
哎呀，我们这周五有空吗？有时间我们就出去，没时间就换个时间，肯定有时间的，我有时间，我想去玩，宝贝。
哎呀，我们吃什么吧？我觉得我们就选一个那种有包间的地方，在外面感觉不太方便。
我有一次问那个……
另一个故事。真的，我会闹大的，我会让整个场面闹大，然后让全世界的人都知道有多无耻。
反正我就是之前高二的时候，有一个男生惹了我。我回去发了那条朋友圈，你知道吗？我发朋友圈的时候忘记屏蔽初中班主任了，就是高二时候发的。然后初中班主任评论说：“语文作文都没见你写这么长。”我就回他：“九年义务教育白教育了？国家花这点钱花在什么身上不好，花在你身上真是浪费。”
我之前还骂过那个人。我说：“我跟你说，那个谁，就是他说他喜欢我，我把他写了一篇1800字的作文挂在朋友圈上，挂了三个月，我就是想让他知道什么叫合适。”其实我跟你说，我觉得要是真让我生气了，我觉得骂人还挺爽的。
我那次骂那个人，我说：“你真是经常乱发炎，也不怕自己得阑尾炎？这么闲吗？”你是，反正我就是喜欢用各种比喻。我还说他：“你真是一个二维码，不扫一下都不知道你是个什么东西。”我说：“客人有见样的，可能是你人见多了，多了个心眼。”
我妈之前跟我说：“你很多骂人的话我真的没听过。”我说：“没关系啊，多看看网上就会骂，我多上上网就会骂，但很多时候都是我自己编的。”我那次有时候骂得比较脏，我说：“你是不是过年放炮的时候，你奶奶把炮钻你脑袋上，给你分进去二氧化碳了？脑子里面全是垃圾。”
哎呀，我们这周五有空吗？有时间我们就出去，没时间就换个时间，肯定有时间的，我有时间，我想去玩，宝贝。
哎呀，我们吃什么吧？我觉得我们就选一个那种有包间的地方，在外面感觉不太方便。
我有一次问那个……
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
论述流程
文本主要围绕个人经历展开，包括高二时因男生惹自己而发朋友圈、与初中班主任的互动、骂人的经历及感受、自创骂人话语的情况，还提及了与对方商量周五外出时间、选择就餐地点（倾向有包间的地方）等生活琐事，未涉及与辩论主题“支持vs不支持”相关的有效论证内容。
