质询方辩回答方只能作答,不能反问。质询方可以打断,但被质询方每次发言有5秒保护时间,双方共计时两分钟。有请对方辩手,我想先询问一下和解的定义是什么?
和解是一个妥协的过程。这个定义的来源是什么?
来源于好,这个问题咱们下面讨论。那我想请问你们的判准是什么?我们的判准是是否有利于个人成长和社会发展,你们的判准和我们的判准基本上是不平行的,所以说无法构建一个有效的讨论平台。这个问题咱们以后再讨论。
我想问你一个问题,你刚才说和解是接纳不完美的社会人,在压力过大的时候去接纳自己。那我想请问你,你在考试失利的时候,你对自己很宽容,这是不是证明接下来的考试你就不去努力了,你就不去从容地面对下一次考试,并且努力把下一次考试考好呢?所以答我试与否。
是。你刚才是说了一个凯伦·凯勒的事例,是吧?那么我再问你,凯伦·凯勒没有因为自己是盲人自暴自弃,然后她努力地用自己的方式与社会沟通,去展现自己的价值,这是不是她没有向世界投降的一个定义?
不是啊。不用回答我,凯伦·凯勒她……在我看来,和解是接受了自己的缺陷,然后她没有去做其他的事情,而不向这个社会投降的是什么呢?就是她用了一个别的方式去找到她那个价值的输出口,然后让自己的人生变得更加不平凡了。我感觉这才是不向世界投降的含义。所以说,你刚才那个事例,我认为是足够支撑我方观点的。感谢对方辩手。
质询方辩回答方只能作答,不能反问。质询方可以打断,但被质询方每次发言有5秒保护时间,双方共计时两分钟。有请对方辩手,我想先询问一下和解的定义是什么?
和解是一个妥协的过程。这个定义的来源是什么?
来源于好,这个问题咱们下面讨论。那我想请问你们的判准是什么?我们的判准是是否有利于个人成长和社会发展,你们的判准和我们的判准基本上是不平行的,所以说无法构建一个有效的讨论平台。这个问题咱们以后再讨论。
我想问你一个问题,你刚才说和解是接纳不完美的社会人,在压力过大的时候去接纳自己。那我想请问你,你在考试失利的时候,你对自己很宽容,这是不是证明接下来的考试你就不去努力了,你就不去从容地面对下一次考试,并且努力把下一次考试考好呢?所以答我试与否。
是。你刚才是说了一个凯伦·凯勒的事例,是吧?那么我再问你,凯伦·凯勒没有因为自己是盲人自暴自弃,然后她努力地用自己的方式与社会沟通,去展现自己的价值,这是不是她没有向世界投降的一个定义?
不是啊。不用回答我,凯伦·凯勒她……在我看来,和解是接受了自己的缺陷,然后她没有去做其他的事情,而不向这个社会投降的是什么呢?就是她用了一个别的方式去找到她那个价值的输出口,然后让自己的人生变得更加不平凡了。我感觉这才是不向世界投降的含义。所以说,你刚才那个事例,我认为是足够支撑我方观点的。感谢对方辩手。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
我可不行。然后你。没。我还有多长时间呢,这个点这是啥时候的作业呀,看他哪个哪个这是他没有考试呀,他对这个这个这没有培训时间,没有我催他了,我催那个付慧了,总不能啥都让我干吧,让付慧去准备考评表咋我的,那现在开始吗?
来到二五级新周辩论课的现场,欢迎大家来到新周辩论赛。本场辩论的主题是“要争取早一点与世界和解,尽量晚一点向世界投降”。接下来我将介绍本场辩论的评委,他们是经二级代表,是您看活动么?
接下来我将介绍的是本场辩论的四位辩手,他们是马宁灿,24级执保校练代表;刘琦月,第二、27届团学骨干,二级学习发展部负责人;宋佳阳,23级练习负责人,23级思想建设部负责人。
现在我为大家介绍今天的双方。坐在我右手边正方辩论席上的是环境四班代表队,欢迎你们。下面有请正方辩手分别做自我介绍。
有请。大家好,我是正方一辩王思兴。大家好,我是正方二辩陈松明。正方三辩各位大家好,我是正方三辩。(此处原文“自辩”可能为口误,暂按“三辩”处理)我在此代表我方四位辩手向各位问好。
坐在我左手边反方辩论席上的是四宝一班代表队,你们好,有请反方辩手依次做自我介绍。
反方一辩张凯,反方二辩张(原文“反方二辩张”后内容缺失,暂保留),反方三辩围圈,反方四辩朱志奇。反方代表向在场各位问好。
我们今天的辩题是“要争取早一点与世界和解,尽量晚一点向世界投降”。正方环境四班代表队所持的观点是要争取早一点与世界和解,而反方四宝一班代表队所持的观点是尽量晚一点向世界投降。
在比赛正式开始之前,请大家将手机调至静音或震动状态,保持赛场的安静与清洁,感谢大家配合。
下面为大家介绍本场辩论赛的计时方式及相关方法。本场比赛采取的计时方法如下:请各位注意,各个环节每方使用时间剩余30秒时有提示音提醒;单名发言用时满时有提示音提醒;计时员将提醒辩手终止发言,否则做违规处理。其他环节中间我们会有时间提醒。
下面我们的比赛正式开始。首先有请正方一辩陈述本方观点,时间为3分30秒,有请正方一辩陈述。
我可不行。然后你。没。我还有多长时间呢,这个点这是啥时候的作业呀,看他哪个哪个这是他没有考试呀,他对这个这个这没有培训时间,没有我催他了,我催那个付慧了,总不能啥都让我干吧,让付慧去准备考评表咋我的,那现在开始吗?
来到二五级新周辩论课的现场,欢迎大家来到新周辩论赛。本场辩论的主题是“要争取早一点与世界和解,尽量晚一点向世界投降”。接下来我将介绍本场辩论的评委,他们是经二级代表,是您看活动么?
接下来我将介绍的是本场辩论的四位辩手,他们是马宁灿,24级执保校练代表;刘琦月,第二、27届团学骨干,二级学习发展部负责人;宋佳阳,23级练习负责人,23级思想建设部负责人。
现在我为大家介绍今天的双方。坐在我右手边正方辩论席上的是环境四班代表队,欢迎你们。下面有请正方辩手分别做自我介绍。
有请。大家好,我是正方一辩王思兴。大家好,我是正方二辩陈松明。正方三辩各位大家好,我是正方三辩。(此处原文“自辩”可能为口误,暂按“三辩”处理)我在此代表我方四位辩手向各位问好。
坐在我左手边反方辩论席上的是四宝一班代表队,你们好,有请反方辩手依次做自我介绍。
反方一辩张凯,反方二辩张(原文“反方二辩张”后内容缺失,暂保留),反方三辩围圈,反方四辩朱志奇。反方代表向在场各位问好。
我们今天的辩题是“要争取早一点与世界和解,尽量晚一点向世界投降”。正方环境四班代表队所持的观点是要争取早一点与世界和解,而反方四宝一班代表队所持的观点是尽量晚一点向世界投降。
在比赛正式开始之前,请大家将手机调至静音或震动状态,保持赛场的安静与清洁,感谢大家配合。
下面为大家介绍本场辩论赛的计时方式及相关方法。本场比赛采取的计时方法如下:请各位注意,各个环节每方使用时间剩余30秒时有提示音提醒;单名发言用时满时有提示音提醒;计时员将提醒辩手终止发言,否则做违规处理。其他环节中间我们会有时间提醒。
下面我们的比赛正式开始。首先有请正方一辩陈述本方观点,时间为3分30秒,有请正方一辩陈述。
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学业和自己施加的压力。从小到高的考试中,我们总会有不如他人的时候,看排名的时候也会担心,甚至熬夜刷题,苛责自己,否定自己。无形之中,人就会有很多压力逼着我们不断前进,让我们喘不过气,理解自身的不足,不断突破自己。一些研究表明,压力过大是导致精神类疾病的重要因素之一。例如,2022年国民抑郁症调查报告显示,引发抑郁症的情绪因素占比达86%,是当代青年患精神疾病的原因之一。焦虑症、抑郁症在精神疾病中的发生率,与压力大小密切相关。2023年1825岁群体抑郁倾向检出率达24.3%,2027年1825岁群体检测出焦虑症的比例为24.6%,截止目前,全国精神疾病患者总数超1亿人。外界产生的压力不断让我们陷入焦虑,产生一系列精神问题。所以我们要让社会接纳自己,以乐观积极到豁达的态度,与世界和解,从而减少压力。
小时候我们总梦想着成就伟业,后来明白,平凡是生活的本色,不凡是生命的追求。只有脚踏实地,把每件平凡的事情做好,才有可能创造出不平凡的成绩。中心报社调查中心显示,85%的受访青年能接受性格平凡即本真,受访青年共同接受平凡、自洽、不凡的人生态度。也正是这种理解与包容,最终带来成长和释怀,也就是与世界和解。知足常乐、尽心尽责、平凡不平庸是年轻人最为看重的三种人生态度。
用平常心对待现实,意味着掌握主动权。这是在深刻认识世界和自我之后的主动选择,是主动寻求的过程。主动选择和解心态是优雅的,心情是从容的,其本质是争取早日拿到解读自身生命故事的主导权,而非被迫妥协或投降。投降则充满了挫败感和无奈。不必让人们因为必须成功而苛责自身的内在缺陷,让更多人不必因为短期成功而精疲力尽,可以沉下心来,在浮躁的世界里保持清醒,不断前进。认识自身客观条件,不意味着妥协,而是接纳。
海伦·凯勒的童年时候失聪失明,她曾暴躁自我,历经长时间的指导后,她不再纠结世界的感官局限,转而接纳并善用敏锐的感知与坚韧的意志,拿到了生命的主导权。通过写作、演讲和慈善,她不削弱个体力量,让个体在与世界的平衡中找到可持续的成长方式,将个体力量转化为照亮他人的光芒。在与世界和解之后,完成了从自我对抗到自我超越的成长。综上,争取早一点与世界和解的本质,是争取早日达到解读自身生命故事的主导权。
我不要别人来定义我的人生是投降还是成功,我要主动地把每一次选择都定义为更向智慧的和谐。所以我方认为要争取早一点与世界和平。感谢对方一辩。
学业和自己施加的压力。从小到高的考试中,我们总会有不如他人的时候,看排名的时候也会担心,甚至熬夜刷题,苛责自己,否定自己。无形之中,人就会有很多压力逼着我们不断前进,让我们喘不过气,理解自身的不足,不断突破自己。一些研究表明,压力过大是导致精神类疾病的重要因素之一。例如,2022年国民抑郁症调查报告显示,引发抑郁症的情绪因素占比达86%,是当代青年患精神疾病的原因之一。焦虑症、抑郁症在精神疾病中的发生率,与压力大小密切相关。2023年1825岁群体抑郁倾向检出率达24.3%,2027年1825岁群体检测出焦虑症的比例为24.6%,截止目前,全国精神疾病患者总数超1亿人。外界产生的压力不断让我们陷入焦虑,产生一系列精神问题。所以我们要让社会接纳自己,以乐观积极到豁达的态度,与世界和解,从而减少压力。
小时候我们总梦想着成就伟业,后来明白,平凡是生活的本色,不凡是生命的追求。只有脚踏实地,把每件平凡的事情做好,才有可能创造出不平凡的成绩。中心报社调查中心显示,85%的受访青年能接受性格平凡即本真,受访青年共同接受平凡、自洽、不凡的人生态度。也正是这种理解与包容,最终带来成长和释怀,也就是与世界和解。知足常乐、尽心尽责、平凡不平庸是年轻人最为看重的三种人生态度。
用平常心对待现实,意味着掌握主动权。这是在深刻认识世界和自我之后的主动选择,是主动寻求的过程。主动选择和解心态是优雅的,心情是从容的,其本质是争取早日拿到解读自身生命故事的主导权,而非被迫妥协或投降。投降则充满了挫败感和无奈。不必让人们因为必须成功而苛责自身的内在缺陷,让更多人不必因为短期成功而精疲力尽,可以沉下心来,在浮躁的世界里保持清醒,不断前进。认识自身客观条件,不意味着妥协,而是接纳。
海伦·凯勒的童年时候失聪失明,她曾暴躁自我,历经长时间的指导后,她不再纠结世界的感官局限,转而接纳并善用敏锐的感知与坚韧的意志,拿到了生命的主导权。通过写作、演讲和慈善,她不削弱个体力量,让个体在与世界的平衡中找到可持续的成长方式,将个体力量转化为照亮他人的光芒。在与世界和解之后,完成了从自我对抗到自我超越的成长。综上,争取早一点与世界和解的本质,是争取早日达到解读自身生命故事的主导权。
我不要别人来定义我的人生是投降还是成功,我要主动地把每一次选择都定义为更向智慧的和谐。所以我方认为要争取早一点与世界和平。感谢对方一辩。
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何种选择能帮助个体争取到解读自身生命故事的主导权,实现可持续成长与自我超越
下面有请反方一辩进行开篇立论,时间同样为3分30秒。尊敬的评委,对方辩友大家好,开篇立论,先陈观点。今天我方的观点是要争取晚点向世界投降。
首先,在现代汉语词典中,投降的核心含义是停止抵抗,向对方屈服,而“晚一点”的深层内涵更在于把目标落在坚守上。晚一点投降恰恰是在生活面临磨难挫折时,选择为理想和人生意义坚守,这既是对生命的尊重,也是人生价值的核心。基于上述,我方认为,在面对磨难挫折时,能否坚持对理想和热爱的追求,才是我们所需。
首先,晚点投降是为理想保留试错的可能,避免过早被现实定义。人生从来不是一次定成败,很多看似遥不可及的目标恰恰需要多一次尝试才能靠近。哈佛大学心理研究实验室针对200名受试者开展的一项挑战实验显示,在接近成功但却额外坚持的任务中,有68%的受试者在距离完成仅剩1~2步时,平均放弃的时间比完成所需的时间少3分钟。当后续告知在坚持1分钟即可完成后,82%的放弃者能成功完成任务,这证明了失败往往源于差点坚持到底的努力。反观过早与世界和解,看似是平和,实则是过早屈服于现实,放弃人生的理想。根据北京市统计局和美团的数据显示,北京创业公司的失败率高达90%左右。创业者面对公司经营不善、资金短缺等问题,若过早向现实妥协,也会以失败告终。这样的早和解本质上是用现实剥夺了自己成为更好自己的可能。
其次,晚点投降是为自我守住韧性的底线,拒绝成为遇到困难就退缩的人。据教育部2021年消息,全国约有290多万乡村教师扎根基层,在乡村学校坚守数十年,他们不愿向资源匮乏投降,坚守对教育的热爱。这些晚点投降的坚持,不是盲目死磕,而是为自我理想筑起一道韧性的防线,不轻易向困难低头。这更加证实了晚点投降是为自我守住理想。反观对方观点,早点与世界和解,教师放弃扎根乡村、离开教育行业,孩子们升学的机会可能大幅减少,极大地阻碍了当今教育的发展。
无论是从理想、自我还是人生哪个角度而言,晚点投降不是一种消极的结果,而是为理想保留试错的可能,是守住自我韧性的底线,是不放弃对理想和热爱的追求。当然,我方从不否认灵活调整的重要性。晚点投降不是盲目死磕,不是明知不可为而为之的偏执,而是在合理范围内不轻易放弃。它允许我们调整方法、改变路径,但不允许我们放弃想要变得更好的决心,最终能够达到动态平衡。
晚点向世界投降,不是跟生活较劲,而是跟自己较真——较真于我能不能再坚持一下,较真于我的理想能不能再近一点,较真于我的人生能不能不只是将就。这种执着的坚持,才是对人生最好的回答。综上,我方坚信要争取晚点才向世界投降,谢谢大家。
下面有请反方一辩进行开篇立论,时间同样为3分30秒。尊敬的评委,对方辩友大家好,开篇立论,先陈观点。今天我方的观点是要争取晚点向世界投降。
首先,在现代汉语词典中,投降的核心含义是停止抵抗,向对方屈服,而“晚一点”的深层内涵更在于把目标落在坚守上。晚一点投降恰恰是在生活面临磨难挫折时,选择为理想和人生意义坚守,这既是对生命的尊重,也是人生价值的核心。基于上述,我方认为,在面对磨难挫折时,能否坚持对理想和热爱的追求,才是我们所需。
首先,晚点投降是为理想保留试错的可能,避免过早被现实定义。人生从来不是一次定成败,很多看似遥不可及的目标恰恰需要多一次尝试才能靠近。哈佛大学心理研究实验室针对200名受试者开展的一项挑战实验显示,在接近成功但却额外坚持的任务中,有68%的受试者在距离完成仅剩1~2步时,平均放弃的时间比完成所需的时间少3分钟。当后续告知在坚持1分钟即可完成后,82%的放弃者能成功完成任务,这证明了失败往往源于差点坚持到底的努力。反观过早与世界和解,看似是平和,实则是过早屈服于现实,放弃人生的理想。根据北京市统计局和美团的数据显示,北京创业公司的失败率高达90%左右。创业者面对公司经营不善、资金短缺等问题,若过早向现实妥协,也会以失败告终。这样的早和解本质上是用现实剥夺了自己成为更好自己的可能。
其次,晚点投降是为自我守住韧性的底线,拒绝成为遇到困难就退缩的人。据教育部2021年消息,全国约有290多万乡村教师扎根基层,在乡村学校坚守数十年,他们不愿向资源匮乏投降,坚守对教育的热爱。这些晚点投降的坚持,不是盲目死磕,而是为自我理想筑起一道韧性的防线,不轻易向困难低头。这更加证实了晚点投降是为自我守住理想。反观对方观点,早点与世界和解,教师放弃扎根乡村、离开教育行业,孩子们升学的机会可能大幅减少,极大地阻碍了当今教育的发展。
无论是从理想、自我还是人生哪个角度而言,晚点投降不是一种消极的结果,而是为理想保留试错的可能,是守住自我韧性的底线,是不放弃对理想和热爱的追求。当然,我方从不否认灵活调整的重要性。晚点投降不是盲目死磕,不是明知不可为而为之的偏执,而是在合理范围内不轻易放弃。它允许我们调整方法、改变路径,但不允许我们放弃想要变得更好的决心,最终能够达到动态平衡。
晚点向世界投降,不是跟生活较劲,而是跟自己较真——较真于我能不能再坚持一下,较真于我的理想能不能再近一点,较真于我的人生能不能不只是将就。这种执着的坚持,才是对人生最好的回答。综上,我方坚信要争取晚点才向世界投降,谢谢大家。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
在面对磨难挫折时,能否坚持对理想和热爱的追求
首先有请反方二辩就刚才的正方观点做小结,时间为1分30秒。
我方对于投降的定义是停止抵抗向对方屈服,而更深层次的是放弃坚持。
然后,关于双方的定义,首先来说,你们没有给出定义的准确来源,所以在定义这方面,我方认为我方选定的定义更准确。
我方的判准是:合者在面对挫折磨难时能坚持热爱的需求,合者才是我们所需。
咱们先来分析这句话:在面对挫折磨难的时候,能保持对这件事的热情,继续去做并追求达到最终目的,这才是我们所需要的。
就像司马迁曾经说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”我们必须要找到一个平衡点,然后去平衡。
就像解放的时候,先辈们都在不断抗争,才有了我们现在美好的生活。如果说他们一开始就与外界势力和解,我们能有现在这么美好的生活吗?
感谢反方二辩。
首先有请反方二辩就刚才的正方观点做小结,时间为1分30秒。
我方对于投降的定义是停止抵抗向对方屈服,而更深层次的是放弃坚持。
然后,关于双方的定义,首先来说,你们没有给出定义的准确来源,所以在定义这方面,我方认为我方选定的定义更准确。
我方的判准是:合者在面对挫折磨难时能坚持热爱的需求,合者才是我们所需。
咱们先来分析这句话:在面对挫折磨难的时候,能保持对这件事的热情,继续去做并追求达到最终目的,这才是我们所需要的。
就像司马迁曾经说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”我们必须要找到一个平衡点,然后去平衡。
就像解放的时候,先辈们都在不断抗争,才有了我们现在美好的生活。如果说他们一开始就与外界势力和解,我们能有现在这么美好的生活吗?
感谢反方二辩。
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接下来将进行短评相见的一对之演辩,见面环节双方以交替形式轮流发言,辩后无权终止对方未完成之言论,双方届时将分开进行,一方发言时间完毕后,另一方可以继续发言,直到剩余时间用完为止。有请双方四辩进行对辩,时间各为1分30秒,由正方开始。
我方认为,对方在论述的时候永远表示投降意思,但是在我方面从来没有进行投降意思。在我们的认识里,妥协并不等于投降,而对方一直强调妥协就是投降,这一点需要明确区分。
对方辩友说的“妥协都是投降,不是和解”,如果对方认为没有投降,可以投降也不可以打动,好吧?而且您方之前和解给的那个定义并没有给出全面的定义和效益。我想请问,你们心中的和解是指平分竞争、同归也好,这要出自于新华词典。好,我问一下你们,之前提到过你们的和解是有主动性和智慧性的,那我想问一下,如果人不能去做自己喜欢的事情,我再多去和解,这是否有主动性呢?而且你的那个“智慧性”指的是什么?我们所说的和解是不公平的,并不是这一波的,而是我们主动愿意与这个世界和谐。这个世界并不是飞跃起来的,而是一种精致的灰烟,我们需要去接受它的不完美的现实。
好,那我来问一下您方,你们是不是把“适应”与“和解”进行了一个混淆?我就告诉你们,适应是适应客观条件,不需要涉及和解。和解是平分平息纷争,这两点是矛盾的,对方辩友不要混淆这个问题。
另外,我还想问一下您方,您说您方之前提到过海伦·凯勒的例子,那海伦·凯勒最后是不是还在继续抗争?因为她与世界抗争了,她才能达到最后的成就。在我看来,海伦·凯勒是以世界为敌,但正因为她早一点与自己和谐,与世界和解,她才能在向这个世界挑战时,不是退缩,而是努力接受自己不完美的现实而继续奋斗。对方辩友,你们认为“早一点与世界和解”是与自我和解,而我认为我们“晚一点向世界投降”,“晚一点”的深层含义就是坚持,我们是晚一点向这个世界抗争,并非自我消耗。
我还想问一下您方,“深刻认识后放下执念”,“深刻认识后用不能早一点”,这是否冲突呢?在我看来,深刻认知早一点,取决于你是否有自己那种内在的弹性。如果你能早一点认识到一个问题,早一点与现实和解,认识到了问题,并不等同于与问题早一点通过矛盾。在我方看来,您方认识到问题之后,已经比较晚了,这是我们的观点。因为我们把这个问题已经在早期考核了。在当代社会中,我们知道抑郁症是主要的高发疾病,如果你说“理解与失”两个病,那我们可能还会感谢对方。
接下来将进行短评相见的一对之演辩,见面环节双方以交替形式轮流发言,辩后无权终止对方未完成之言论,双方届时将分开进行,一方发言时间完毕后,另一方可以继续发言,直到剩余时间用完为止。有请双方四辩进行对辩,时间各为1分30秒,由正方开始。
我方认为,对方在论述的时候永远表示投降意思,但是在我方面从来没有进行投降意思。在我们的认识里,妥协并不等于投降,而对方一直强调妥协就是投降,这一点需要明确区分。
对方辩友说的“妥协都是投降,不是和解”,如果对方认为没有投降,可以投降也不可以打动,好吧?而且您方之前和解给的那个定义并没有给出全面的定义和效益。我想请问,你们心中的和解是指平分竞争、同归也好,这要出自于新华词典。好,我问一下你们,之前提到过你们的和解是有主动性和智慧性的,那我想问一下,如果人不能去做自己喜欢的事情,我再多去和解,这是否有主动性呢?而且你的那个“智慧性”指的是什么?我们所说的和解是不公平的,并不是这一波的,而是我们主动愿意与这个世界和谐。这个世界并不是飞跃起来的,而是一种精致的灰烟,我们需要去接受它的不完美的现实。
好,那我来问一下您方,你们是不是把“适应”与“和解”进行了一个混淆?我就告诉你们,适应是适应客观条件,不需要涉及和解。和解是平分平息纷争,这两点是矛盾的,对方辩友不要混淆这个问题。
另外,我还想问一下您方,您说您方之前提到过海伦·凯勒的例子,那海伦·凯勒最后是不是还在继续抗争?因为她与世界抗争了,她才能达到最后的成就。在我看来,海伦·凯勒是以世界为敌,但正因为她早一点与自己和谐,与世界和解,她才能在向这个世界挑战时,不是退缩,而是努力接受自己不完美的现实而继续奋斗。对方辩友,你们认为“早一点与世界和解”是与自我和解,而我认为我们“晚一点向世界投降”,“晚一点”的深层含义就是坚持,我们是晚一点向这个世界抗争,并非自我消耗。
我还想问一下您方,“深刻认识后放下执念”,“深刻认识后用不能早一点”,这是否冲突呢?在我看来,深刻认知早一点,取决于你是否有自己那种内在的弹性。如果你能早一点认识到一个问题,早一点与现实和解,认识到了问题,并不等同于与问题早一点通过矛盾。在我方看来,您方认识到问题之后,已经比较晚了,这是我们的观点。因为我们把这个问题已经在早期考核了。在当代社会中,我们知道抑郁症是主要的高发疾病,如果你说“理解与失”两个病,那我们可能还会感谢对方。
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注:双方未形成完整逻辑闭环,存在概念定义模糊(如"和解"的具体内涵)、案例解读冲突(海伦·凯勒的行为定性)、时间维度混淆("早/晚"的判断标准不明确)等未解决争议点。
感谢,感谢反方一辩。下面有请正方二辩质询反方一辩,规则如上,双方共计时2分钟。有请正方辩友你好。刚刚您所说的“晚一点向世界和谐一点”,结词表述不太清晰,感谢你们的观点。首先,“晚点”是一个主观的动态概念,它不是一个科学量化的时间点,而是一种不轻易妥协、积极向上的态度,强调过程中的调整与优化。就刚刚你说的“和自己较劲”,这是与自己竞争,并非与生活为敌。那我想问一下,和自己较真,是不是在学习生活中会有很大压力?就比如刚刚所说的,考试时某一科考得很差,你就只纠结于这一科,对吗?
好的好的,我方观点是:坚持并不等于固执。我们区分有价值的坚守和盲目执着的标准,关键在于是否对待有效经验。哪怕只是暂时没有成功,只要每次尝试都在积累认知、优化路径,那就是有价值的坚持;反之,如果重复同样的错误却不调整,那才是盲目执着。但刚刚你还提到了“灵活调整”,那你是否认同我方观点中“调整方法而非放弃目标”的说法?
感谢对方辩友的问题。首先,对方辩友混淆了“灵活调整”与“放弃目标”的含义。灵活调整是不放弃追求理想,当方向正确时改变方法,调整的是实现目标的方式,而非目标本身。例如,当创业者的核心目标是做出有战略价值的产品,当资金短缺时,他不放弃这个目标,而是通过缩减成本、线上推广等方式继续推进;而对方所说的“调整”,更像是放弃核心目标、接受现实。
那我再想问一下对方辩友,您方说的“向行业”的那个问题,当社会面临内卷、资源内耗时,您方是不是一直坚持往一定方向努力?当面临资源有限的内耗情况时,不是“人”消耗资源,而是资源有限时,我们应该在不确定面前如何选择?就像对方辩友所说的,这是在不确定面前的退缩,而我方认为,坚持的价值可以高于暂时的困境。
感谢,感谢反方一辩。下面有请正方二辩质询反方一辩,规则如上,双方共计时2分钟。有请正方辩友你好。刚刚您所说的“晚一点向世界和谐一点”,结词表述不太清晰,感谢你们的观点。首先,“晚点”是一个主观的动态概念,它不是一个科学量化的时间点,而是一种不轻易妥协、积极向上的态度,强调过程中的调整与优化。就刚刚你说的“和自己较劲”,这是与自己竞争,并非与生活为敌。那我想问一下,和自己较真,是不是在学习生活中会有很大压力?就比如刚刚所说的,考试时某一科考得很差,你就只纠结于这一科,对吗?
好的好的,我方观点是:坚持并不等于固执。我们区分有价值的坚守和盲目执着的标准,关键在于是否对待有效经验。哪怕只是暂时没有成功,只要每次尝试都在积累认知、优化路径,那就是有价值的坚持;反之,如果重复同样的错误却不调整,那才是盲目执着。但刚刚你还提到了“灵活调整”,那你是否认同我方观点中“调整方法而非放弃目标”的说法?
感谢对方辩友的问题。首先,对方辩友混淆了“灵活调整”与“放弃目标”的含义。灵活调整是不放弃追求理想,当方向正确时改变方法,调整的是实现目标的方式,而非目标本身。例如,当创业者的核心目标是做出有战略价值的产品,当资金短缺时,他不放弃这个目标,而是通过缩减成本、线上推广等方式继续推进;而对方所说的“调整”,更像是放弃核心目标、接受现实。
那我再想问一下对方辩友,您方说的“向行业”的那个问题,当社会面临内卷、资源内耗时,您方是不是一直坚持往一定方向努力?当面临资源有限的内耗情况时,不是“人”消耗资源,而是资源有限时,我们应该在不确定面前如何选择?就像对方辩友所说的,这是在不确定面前的退缩,而我方认为,坚持的价值可以高于暂时的困境。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
(注:全程未出现反方对核心问题的正面回应,形成单向质询态势,反方仅在第二轮进行部分概念澄清)
有请各位辩手,大家好。首先谢谢大家现在坐在这里。我先问一下,先明确一下对方一辩,您说是“放下”和“解释”,放下时间,拥抱不同的自我,主动与这个世界达成一个平衡、和谐的状态,对吧?对。那好,那我建议您的“主动性”在谈论“和解”这个核心问题时,在如今存在规则不规则、不平等的权利和非正义面前,我们该如何去保护这种主动性?比如说,当一个员工面对996种工作和算法的“和解”,这种和解它是什么性质的呢?请回答我,是不是?
那我再问你一个问题:创作者对于流量算法的“和解”,请问这种和解是主动性呢,还是被迫的?
(对方回答:是主动性。)
能,那行,那很好。
第二,我想质问您,您说“平凡性接受更好的自我”,那“平凡性”接受更好的自我,那其实……那请允许我请问你,何为真实的自我?一个不想读出、不想抗拒、不想屈服的自我,难道不是真实的自我吗?请回答我是与不是。
好,第二,我想咨询一下,刚才是对方二辩提到的“早一点”和“晚一点”的问题,对吧?那我想问一下你,你对“早一点”的定义是什么呢?既然您刚才说我们晚点想问一下,你对“早一点”的定义是什么呢?我们就“早一点”的定义是不是指“主动权”?
好,请问打断一下,请问您,那我们不是不在当下了吗?我们是如何站在上帝的视角去判断我们当今做出的决定,我现在应该是坚持还是放弃呢?请问你,在这种情况下,是不是没有好的选择?
(对方四辩,是吧?)您刚才您刚才说了一个“妥协投降”,那我想问一下你,如果人生资源所说我们必要的共识,那……
有请各位辩手,大家好。首先谢谢大家现在坐在这里。我先问一下,先明确一下对方一辩,您说是“放下”和“解释”,放下时间,拥抱不同的自我,主动与这个世界达成一个平衡、和谐的状态,对吧?对。那好,那我建议您的“主动性”在谈论“和解”这个核心问题时,在如今存在规则不规则、不平等的权利和非正义面前,我们该如何去保护这种主动性?比如说,当一个员工面对996种工作和算法的“和解”,这种和解它是什么性质的呢?请回答我,是不是?
那我再问你一个问题:创作者对于流量算法的“和解”,请问这种和解是主动性呢,还是被迫的?
(对方回答:是主动性。)
能,那行,那很好。
第二,我想质问您,您说“平凡性接受更好的自我”,那“平凡性”接受更好的自我,那其实……那请允许我请问你,何为真实的自我?一个不想读出、不想抗拒、不想屈服的自我,难道不是真实的自我吗?请回答我是与不是。
好,第二,我想咨询一下,刚才是对方二辩提到的“早一点”和“晚一点”的问题,对吧?那我想问一下你,你对“早一点”的定义是什么呢?既然您刚才说我们晚点想问一下,你对“早一点”的定义是什么呢?我们就“早一点”的定义是不是指“主动权”?
好,请问打断一下,请问您,那我们不是不在当下了吗?我们是如何站在上帝的视角去判断我们当今做出的决定,我现在应该是坚持还是放弃呢?请问你,在这种情况下,是不是没有好的选择?
(对方四辩,是吧?)您刚才您刚才说了一个“妥协投降”,那我想问一下你,如果人生资源所说我们必要的共识,那……
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(注:全程采用归谬法与概念澄清策略,通过具体案例暴露正方定义在非理想情境下的逻辑矛盾)
我们所说的和解是一个主动的智慧的相处过程,是积极的,是理解、包容、成长和学会接纳。刚刚对方提到,在忘记的时候,你说的是如果不抗争。那我想请问一下,对方刚刚所说的那种,在国家成立之前,我们所秉持的是非此即彼的抗争思维,而国家成立后,我们通过民族区域自治制度接纳了多元文化,这正是国家展现的智慧,它是凝聚我国各民族团结的核心,像石榴籽一样紧密凝聚在一起,共同创造、实现国家的长治久安。
还有,刚刚对方辩友提到海伦·凯勒,她正是早一点放下了对失明、对命运的执念,通过接纳自我与世界的不完美,才从中走出来。这不是被迫妥协,而是在认清自我与世界后,主动拿到人生的主动权。
所以我方今天坚持认为,早一点与世界和解,不是要大家放弃追求,而是在认清现实后,主动从容地接受,让自己变得更好。
我们所说的和解是一个主动的智慧的相处过程,是积极的,是理解、包容、成长和学会接纳。刚刚对方提到,在忘记的时候,你说的是如果不抗争。那我想请问一下,对方刚刚所说的那种,在国家成立之前,我们所秉持的是非此即彼的抗争思维,而国家成立后,我们通过民族区域自治制度接纳了多元文化,这正是国家展现的智慧,它是凝聚我国各民族团结的核心,像石榴籽一样紧密凝聚在一起,共同创造、实现国家的长治久安。
还有,刚刚对方辩友提到海伦·凯勒,她正是早一点放下了对失明、对命运的执念,通过接纳自我与世界的不完美,才从中走出来。这不是被迫妥协,而是在认清自我与世界后,主动拿到人生的主动权。
所以我方今天坚持认为,早一点与世界和解,不是要大家放弃追求,而是在认清现实后,主动从容地接受,让自己变得更好。
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水不漏对辩环节之后,让我们进入谈论环节,由盘问方三辩向对方一、二、四辩提问,答辩方只能作答,不能反问。答辩方不计总时间,而质询方有权在5秒保护时间结束后打断答辩方发言。对谈问方计时1分30秒。首先有请正方三辩提问,反方一、二、四辩回答。
首先回答一下之前对方问的一个定义问题。这个定义的拆解主要由我来负责,我们这个定义来自于道家的“道”进行解说。
针对对方意见,刚才你说的考试的问题,当对方一辩您方举的例子一直在说,我们要坚持自己的想法,然后不断努力,最后获得成功。是否与你们的观点“要尽量晚一点向世界投降”冲突了?
好,回答最后这个问题。您刚才说的我们始终是统一的,它无论从哪种角度来讲,我们管理分歧的态度,可以变化为我们的坚守。那您方是否有投降的过程呢?您方一直强调的是坚持最后成功了,所举的例子全都是坚持最后成功了,因此鼓励我们不断地要坚持这个态度。好,但是这并不是说我们只要坚持就能够成功,坚持是让我们多次离成功更近的机会。
我认为这是首先,对人生意义和价值理想的坚守,能够让大家突破极限,实现更长远的自我价值,比如创业者接下来可能会推动产业的创新;其次,教师坚守能够让孩子改变命运。这种价值不是否定您方所说的“坚持就会成功”,它会让我们有理想、有奋斗的人实现更高价值的可能。
对方是这样,刚才你所说的您方一直是保持着与世界的关系,我方一直是在认识世界之后,才能认识自我。
感谢双方辩手,下面有请反方谈论对方观点。
水不漏对辩环节之后,让我们进入谈论环节,由盘问方三辩向对方一、二、四辩提问,答辩方只能作答,不能反问。答辩方不计总时间,而质询方有权在5秒保护时间结束后打断答辩方发言。对谈问方计时1分30秒。首先有请正方三辩提问,反方一、二、四辩回答。
首先回答一下之前对方问的一个定义问题。这个定义的拆解主要由我来负责,我们这个定义来自于道家的“道”进行解说。
针对对方意见,刚才你说的考试的问题,当对方一辩您方举的例子一直在说,我们要坚持自己的想法,然后不断努力,最后获得成功。是否与你们的观点“要尽量晚一点向世界投降”冲突了?
好,回答最后这个问题。您刚才说的我们始终是统一的,它无论从哪种角度来讲,我们管理分歧的态度,可以变化为我们的坚守。那您方是否有投降的过程呢?您方一直强调的是坚持最后成功了,所举的例子全都是坚持最后成功了,因此鼓励我们不断地要坚持这个态度。好,但是这并不是说我们只要坚持就能够成功,坚持是让我们多次离成功更近的机会。
我认为这是首先,对人生意义和价值理想的坚守,能够让大家突破极限,实现更长远的自我价值,比如创业者接下来可能会推动产业的创新;其次,教师坚守能够让孩子改变命运。这种价值不是否定您方所说的“坚持就会成功”,它会让我们有理想、有奋斗的人实现更高价值的可能。
对方是这样,刚才你所说的您方一直是保持着与世界的关系,我方一直是在认识世界之后,才能认识自我。
感谢双方辩手,下面有请反方谈论对方观点。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
注:全程未出现反方有效应答,攻防转换节点均由正方单方面发起,反方存在明显应答缺失。质询方主要使用归谬法和案例反证,未形成完整逻辑闭环。