比赛复盘 / 2026.11.12

绿叶杯初赛

1 对阵 2

01

元信息与比赛结果

比赛的起点,以及最后的答案。

正方

1

3

VS双方对阵
反方

2

4

所属赛事
绿叶杯初赛
比赛日期
2026年11月12日
录音实录
1 个环节已收录

比赛结果

AI 提取

赛后结果整理完成后,将在此处展示。

02

辩论透析

沿着论点,看看双方如何走向各自的结论。

比赛摘要尚在整理,完成后可查看思维导图。

03

评委透析

从评委关注的问题,回看这场比赛。

这是 AI 总结,不完全代表真实

本场暂无可展示的评委概括。

04

辩论实录

保留现场的声音,也保留论证展开的过程。

按比赛顺序查看录音、精修转写与环节摘要。
01

反方一辩 · 反方一辩盘问正方一辩 · 正方一辩

已精修

精修实录

  好,那我先洗个头,咱们提前高兴一下。同志们看天快亮了,明明天的冬最冷,但咱们的心最热。李假节,咱们什么时候才能好好休息啊?大家伙儿一起吃顿热饭,明晃晃的灯下面,大家都能开心开心。明天大家都得好好休息休息,以后再也不去吃那些压迫的苦了。就在明天出发前整理着装,全体都有整理军容。非常好,真的非常好,其实真的挺好的。

  喜啊,那咱们这个上前要不就是有一个人先喊一下,然后大家后面可以大底吧。大特有我觉得先第一,我喊一句,你们是跟两句还是跟一句,是跟着我喊,还是我直接跟我第二句。就第一个,首先,我觉得这个剧本它不是死的,你们觉得自己什么台词更好,你们可以自己改,这是没有问题的。然后第二就是你们记台词,因为现在跑不了场,到时候拿到那个稍微大有机会拿大点舞台的时候再练一下包场,咱们只有一次机会。

  上次我看大家不想参加是咋回事呢?咋没人接龙呢?因为这后面有个课,大家都听下,不是那节课。参加是咋回事呢?咋没人接龙呢?因为后面课班不是那节课,如果大家咱们三个班都去参加的话,那节课肯定是不上了。法律是出来上法律法,对呀,在法律史,我我跟你我感觉没有人抬头啊。就上法律的对啊,就而且他给咱们开假条呢,为啥接龙情况可以跟他们说,就老师请假什么的可以专门在群里发了,大家会开假条,他给咱们开假条的,我真的发了又又起真的,你看我当时发那个,我就说我们会给开大桥的,就发了这个爱所有人的这个结果,接龙的就吃一个,你这些强制强制要都来正式对啊,咱们就这一次去看,你们见过那个大舞台没,就是入党全是梦,刚开,对对对,就那个那个老大了,那个那个小石头是哪个呀。

  小时分钟我觉得吧,咱们到时候这毕竟是主演第一次,那可能就是我和刘璇的分工,就估计是他是整体的,然后我一直是咱们主演就这样。然后我的想法就是等到大家周六的时候,我去弄这个的时候,咱们就是最正式的那一次,可能是他这是二十几号,二十一二十四四号是吧,下下周二晚上去弄这个,那咱们最后一次彩排的话,估计就会放到下周的上周天上午怎么样?那这样下周六周天大家都会很忙,因为周六要起啊,我不他说的1800可惜了对所呀,我上的不是正常体育课,但是那个体重完就了。那或者是咱们放到周六的下午,就咱们就还在那个C1132正式排次计个时,因为咱们演的内容一定要控制在七分半,但我感觉大家读的都非常快,因为其实我们还没有加上这个动作吧,因为我们现在只是念那个台词,没有加跑场动作。

  就是,咱们要不这样吧,一个人念,然后剩下4个听,就剩下剩下的人在听,然后觉得他念的哪块儿没有感情了,咱们说可以不?然后还有还有一个点就是大家稍微读的稍微慢一点,稍微慢一点,其实就是不用担心自己的那个语音太浮夸,因为到时候动作会更浮夸,那就不会浮夸了。然后,其实只要我们上面能绷住,其实是没问题。对上面就是上面,咱们就当时候就分好组就行了。咱们就是前驱管停,就是后面右边的是右边的,左边是左边的,后边是后边的。你们相当于是你们那个组的组长,你们到时候一定要给自己的组员交代清楚,一是不能笑场,千万不能笑场,咋着都不能笑场,哪怕掐自己腿都不能笑。我这个点你太想笑了,没关系,其实你过去的时候已经非常喜悦,你别以放心大笑,笑越好越好。我不能对一定要一定要就是不能笑。这是第一点,因为咱们这可能是挡风活动,可能就比较严格一点。

  然后我还有那个什么,那个培养培养方案上面我看一下。这么,我可以每人10分,然后一等奖、二等奖、三等奖,优秀10个奖。咱们哪怕拿个三等奖,都领先5分。你知道吗?一等奖是一名两名,二等奖是两名,然后三等奖还是三名吧?就应该是按这个来说,反正一等奖就一名,咱们能拿了一等奖,就起码比没有拿奖的人都是个,而且是不折的呀,大家一定要记住这一点啊,不折分的呀,但我感觉都不积极嘛,面考的太可可能正面考的太好了吧,我的天,正面折过来,我估计才折多少折,有百分之几晚有人打好,这没啥意思。然打火可以崩,可以崩,就是那个职业考试,那就晚上打,我可以崩死。

  我感觉还有一个事情呢,你跟在做说,嗯,就我有一个考级考试,占60%,然后党分活动占成绩的20,他占20分,扣20考勤。嗯,还有平时成绩占20。他后边有一个那个我,所以没来啊。所以后面那个小兰,你吹口气,他这个是保留还是没保留啊?保留了,所以说可以放,可以就是吹一个口琴调子,就是放个音频道具的话,没问题。我那边有一个口琴啊,没有那个我没用过,然后但是问题就是说,我们吹什么就是那个口琴调的是什么歌,所以我想可以吹点轻快吧,因为那时候已经说了嘛,你们一起来庆祝一下,那我们吹解放。解放区的天子是不是太快了?这个好像不,这个那到时候再说吧。这个就幕后的幕后再幕后再上面那就是我的好。

  然后其他的我觉得是没有没有什么问题,大家都挺好。医疗区休息区还有炊事或战斗区,不是我那拐杖,拐杖便宜点,其实不止就我,我的想法就是,如果实在没有拐杖的话,你就一锤个表现一下就行。我说咱们大家一定要提你表现啊,因为只有两个不侠吧,只有两个瑕疵,怎么想给我刀的的1/2啊,就这样都煮着,煮着也行是吧,可以,那没问题,把那个拿个拖,把那个拖不拆了,就是差不多太太铁了。哎,也行,其实也可以拖吧?我以为,我以为咱们咱们宿舍的头搞个。还有没有这样的人,是铁老肥那个,那个是不是老肥的爸我?其他的我觉得就是不要太侧略好,然后就没有任何问题了。

  你们要是需要第几次脱稿来着?最后一次啊,你越走越你越越想错越好,就感有点难了对不对?其实所以说,而且我们明就是周六排练的时候,尽可能的就是加们动作吧,就稍微有一点动作,而且一定要给自己后面那群人说清楚,就是让他们,就是让他们有点动作。就哪怕假如说右区的在演的时候,后区和左区的后期和左期的就一定要有自己的相应的一个动作,不要呆在那站着。因为我觉得他那个灯光应该也没有先进到只亮右膝不亮左区没有吧,对吧,那大家在后面干啥应该也看得挺清楚的,因为咱们这8分钟不可能就是说那7分半不可能就是说大家撤上撤上,那实现不了。那后面11点作为背景怎么办?所以我当时就说,咱们摆一个动作,但是千万不能在那站着。就是大家想清楚自己打什么,就是重复干一个东作也活起来了,也可以。然后别人念单词说我也需要回忆。般一般情况下,都是有有他有个什么情境,把那个情,你像那个什么巡视什么东西巡视就在旁边走,就是不站那边。然后左看右,左看右,是那个是董振法警戒哨兵,对对对他正个应该全程都备那个董正杰指定能刷他一点民币。

  那到时候就是我的想法,就是就假如说有一个人在说话,然后你们就目光坚定的一直看着他,然后不能不要笑看,其实笑无所谓,因为那时候已经挺开心,无所谓,你们就一直看他,然后时不时点点头行吧,时不时点点头,然后如果说能做出来动作,就是是或者是想个办法做个动作行吗?然后,大家来读吧,读几本吧。就我有个想法,那个小朋友上来以后,其实整体就偏乐观。他们看的时候就得其实可以笑,可以直接上笑一笑啊,不然他一直摸着个脸。那个啊,对你们可以假装的聊一下天啊,你们可以就是说下面的老哪个老师咋了咋,然后你们笑一下就这样,就是你们可以就是说,就别人在假如说假如说你们说到了就是假如说说到了这个,小石头当时说什么,我们要会师了。你们可以说就是假如说4.4个人的时候,你们4个人相视一笑,或者说太棒了,就你们4个人说。然后你们那边几个人说自己相是就是你们看完小石后,后,你们自己说就是自己跟自己说,也不太好,怎样怎么样,就是自己跟自己交流一下。对,但是两两对视的时候,千万不要想的太就是发有些触动,似乎有些触动好开始吧,还是所以我是要全部就是一个人练全部的,还是还是句,然后就这按顺序。嗯,别人对,然后,最后使之这就伤业情况怎么样?

环节摘要

类型判定

提供的文本实际为多人围绕演出/排练/活动组织展开的讨论,包含任务分工、彩排安排、台词处理、道具准备、加分激励、现场调度等内容,不具备立论环节的概念定义、判断标准与分论点体系,也未形成质询/对辩中的明确攻防链条。因此按“其他陈词/非辩论组织讨论”处理。

(其他陈词/非辩论组织讨论)论述流程

  • 开场以动员、鼓舞语气展开,提到休息、吃饭、整理着装等,带有演出前动员性质。
  • 讨论剧本与台词处理:强调剧本并非完全固定,台词可根据效果调整;提醒记台词、珍惜正式舞台和正式彩排机会。
  • 围绕活动参与积极性展开:提到接龙不积极、课程冲突、请假条、三个班参加安排等,并动员大家参加正式活动、观看大舞台。
  • 明确主演分工与彩排安排:说明整体负责人与主演分工,讨论下周二、周天上午或周六下午等彩排时间,地点如 C1132,并要求控制演出时长在七分半左右。
  • 提出排练方法:一人念、其他人听并评价感情;提醒语速放慢,不必担心语音浮夸,因为动作会更夸张;强调分组管理、组长向组员交代清楚。
  • 强调演出纪律与现场表现:不能笑场,但也指出在合适情境中可以自然笑;活动可能较严格,需要保持状态。
  • 说明培养方案与奖项激励:提到一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖及加分情况,强调获奖可加分、不折分,以激励参与。
  • 讨论道具与幕后安排:涉及口琴、音频、曲目选择、拐杖替代、拖把等道具,以及幕后配合问题。
  • 规划场景分区与动作设计:提到医疗区、休息区、炊事区或战斗区;要求后区、左区、右区在他人表演时也要有相应动作,不能呆站;设计巡视、警戒哨兵等动作。
  • 细化表演互动:要求说话时其他人目光坚定注视、适时点头,可设计相视一笑、假装聊天、组内交流等自然反应。
  • 最后进入台词演练安排:讨论脱稿次数、最后一次排练加动作,并按顺序开始实际诵读/排练。