（无明确发言者，为连续对话记录）
没有10。这里的一线才师范的什么？我们这个一辩才刚师范的才刚，吃饭没事，同事不着急，刚。我跑到你，我不是凭什么吗？我不知道了。我快死了，我写完刚写完，这没病，一边我都赶过来听子。然后明天早上还要写这个实验PPT，加上减纸作业。然后下午上一下午课，然后还有跟问呢。对呀，我还能打，你还能那打遍，我要飞了，我要飞了。哎呀。百年招新那两天，我们在那做了两天。你是现在什么动漫社？一个是摄影部啊，一个是摄影协会。人真有黑的。从4上看，从扫量师。从四买扫辆车，上面写着100%的电，然后骑车，车到大和门口没电了，然后这个车走到一叫走过一叫爬上走，我一看1506大，回去再看一眼17505，然后给车一停，然后下楼一扫车没车了，走过来，走到钥匙差不多上来了，我跑你快死了，谢谢。
下一个了，学长说，外面下雨了。是。我有什么？你是谁呀，还不来？好。不对啊，它是另一个变啊，是另一个距离不对，就是这个面积吗，动动。这是然后往下三四。就这。收到。喝醉。是剩三六是第四了。那。Hello, 你好。你看的。拜拜。我想看我。答案。他没来。没来大。谁来没告诉名字啊，这位不告诉，你看要么样朋走了，对对。是。工学哪能手机者是什么？锅里不是还在瞎尿吗？他谁这个点喝酒啊，他说经常这个点喝酒。真的谁一合合的不动销。他来，我来是在学习学家。学好好学啊，不学就只能考规念了，他好好学，特别改连连科不起作定都不好，那好好学，在这你学习那个数业的学生，你要是你要是一年前跟到大的学，你可以好好学，不然考不一定大学又考一次会面了，我也又考一次，又考一次会，一年前他以他比国防和大时候，你还可以知道你们啊，这个你们那个出了。是会给名字，我小的时候也不知道我的名字。我们因为自我介绍，我介绍了，我应该说过这个人爵士凯，爵士凯是哪个什么家是你的凯子啊，我再这样1米9，我当时辩开，所以来吧，问一下你们的四个有没有问一下是一个，你看三个评委和哪哪来的分呢，来都来了呢，来都来了，所以你东西你射到我。我我谁在群里问一下我一下天注意动作吗？谁玩电脑不会玩扫雷去扫雷。好试也能好，谁谁说要来？你跟他说迟到1分钟，他喝一瓶。那来那你你说，你说迟到分钟，今晚有无吹水？还好我今天一下午搞完了我明天还有剪脂课，天天有那个剪纸课，我真的服了你了。其他作业都没有，就剪纸课作业重要我操作业点到明天上还得做那个桌面，还有1的页面，老师写了个屎了，都忙死了，讲10我写写的真实我没有，我写的真实，我不是写的是实，你当理论的改，改一改是我写的，我写的我没写。我让你把他们每天别人我让他啊，每个人都咱们钱代啊，这你都成明天你就能好。周一那明天说就是说上上周三学生，其实我我想我想就我刘博宇什么来卡点到是吧。时间老师。纸和笔啊，评委不是有一点我们第三方都不提供。都到齐了吗？你们领队呢？他在另一个教室叫他过来啊。8点钟他那里有一场比赛，他让他上来。对啊，你让你先叫他上来，让那个学长下去。主不是谭凯文吗？场了上来，我要先练一下规则是吧。你说你不考研吗？思辩对，没事对。
（无明确发言者，为连续对话记录）
没有10。这里的一线才师范的什么？我们这个一辩才刚师范的才刚，吃饭没事，同事不着急，刚。我跑到你，我不是凭什么吗？我不知道了。我快死了，我写完刚写完，这没病，一边我都赶过来听子。然后明天早上还要写这个实验PPT，加上减纸作业。然后下午上一下午课，然后还有跟问呢。对呀，我还能打，你还能那打遍，我要飞了，我要飞了。哎呀。百年招新那两天，我们在那做了两天。你是现在什么动漫社？一个是摄影部啊，一个是摄影协会。人真有黑的。从4上看，从扫量师。从四买扫辆车，上面写着100%的电，然后骑车，车到大和门口没电了，然后这个车走到一叫走过一叫爬上走，我一看1506大，回去再看一眼17505，然后给车一停，然后下楼一扫车没车了，走过来，走到钥匙差不多上来了，我跑你快死了，谢谢。
下一个了，学长说，外面下雨了。是。我有什么？你是谁呀，还不来？好。不对啊，它是另一个变啊，是另一个距离不对，就是这个面积吗，动动。这是然后往下三四。就这。收到。喝醉。是剩三六是第四了。那。Hello, 你好。你看的。拜拜。我想看我。答案。他没来。没来大。谁来没告诉名字啊，这位不告诉，你看要么样朋走了，对对。是。工学哪能手机者是什么？锅里不是还在瞎尿吗？他谁这个点喝酒啊，他说经常这个点喝酒。真的谁一合合的不动销。他来，我来是在学习学家。学好好学啊，不学就只能考规念了，他好好学，特别改连连科不起作定都不好，那好好学，在这你学习那个数业的学生，你要是你要是一年前跟到大的学，你可以好好学，不然考不一定大学又考一次会面了，我也又考一次，又考一次会，一年前他以他比国防和大时候，你还可以知道你们啊，这个你们那个出了。是会给名字，我小的时候也不知道我的名字。我们因为自我介绍，我介绍了，我应该说过这个人爵士凯，爵士凯是哪个什么家是你的凯子啊，我再这样1米9，我当时辩开，所以来吧，问一下你们的四个有没有问一下是一个，你看三个评委和哪哪来的分呢，来都来了呢，来都来了，所以你东西你射到我。我我谁在群里问一下我一下天注意动作吗？谁玩电脑不会玩扫雷去扫雷。好试也能好，谁谁说要来？你跟他说迟到1分钟，他喝一瓶。那来那你你说，你说迟到分钟，今晚有无吹水？还好我今天一下午搞完了我明天还有剪脂课，天天有那个剪纸课，我真的服了你了。其他作业都没有，就剪纸课作业重要我操作业点到明天上还得做那个桌面，还有1的页面，老师写了个屎了，都忙死了，讲10我写写的真实我没有，我写的真实，我不是写的是实，你当理论的改，改一改是我写的，我写的我没写。我让你把他们每天别人我让他啊，每个人都咱们钱代啊，这你都成明天你就能好。周一那明天说就是说上上周三学生，其实我我想我想就我刘博宇什么来卡点到是吧。时间老师。纸和笔啊，评委不是有一点我们第三方都不提供。都到齐了吗？你们领队呢？他在另一个教室叫他过来啊。8点钟他那里有一场比赛，他让他上来。对啊，你让你先叫他上来，让那个学长下去。主不是谭凯文吗？场了上来，我要先练一下规则是吧。你说你不考研吗？思辩对，没事对。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
论述流程
该文本为辩论前的准备阶段对话，主要包含参会人员到场情况确认、场地物资准备（纸和笔）、工作人员调度（领队、评委、计时员）、规则熟悉提醒等事务性沟通，未涉及与辩题"当今时代更需要意义的解构vs建构"相关的实质性辩论内容。对话中穿插个人事务交流（作业、课程、社团活动等），整体属于辩论正式开始前的组织协调环节。
好。感谢主席问候，在场各位，今天我们讨论的是一个时代性的精神困境。对方辩友可能会告诉我们，这个世界已经足够混乱，我们需要建构坚固的意义大厦来寻找归宿。但请允许我指出一个残酷的真相，我们并非身处意义的荒原，而是被困于一座由各种标准答案搭建的令人窒息的牢笼之中。结构意味着质疑，具有意义体系，不盲目接受传统和权威所设定的框架。这有助于我们打破思维定式，避免被预设的观念束缚，从而培养独立思考的能力，以更客观理性的态度去看待事物。因此，我方坚定地认为，当今时代我们更需要意义的结构。
首先，结构是我们自主定义生活的武器。如今，我们被各种标准答案所包围，关于成功，关于幸福，这些被固化的单一叙事正是导致当代人普遍焦虑和内耗的根源。比如，当消费主义通过广告和社交媒体，将幸福等同于物质的观念不断强化时，解构能帮助我们看清其背后的商业逻辑和虚假承诺。又如在职场文化中将996工作制美化为奋斗精神时，结构让我们有能力认清这种利益背后的权利关系，从而维护自身权益。更是结构通过深刻的审视，重新定义自我生活方式，戳穿消费主义的谎言，将我们从"必须如何"的思维定式的牢笼中解放出来，让我们重获定义自我的能力。
其次，结构是以思辨的态度去看待问题，是我们走向深层理解与社会进步的必然选择。当立场出现分歧时，思辨要求我们不再一意孤行，而是以多种视角去看待问题。比如在性别议题中，男性常被刻板印象所束缚，他们被要求坚强、抑制情感，女性则被要求温柔、理性。这何不是对双方的一种伤害呢？又如乔布斯的人生经历，他没有遵循传统的职业发展路径，在其被苹果公司开除后，并没有陷入自我怀疑和沮丧，而是选择勇敢地追求自己的梦想，创办了皮克斯动画工作室。他大胆创新，推出了一系列具有开创性的动画电影，取得了巨大的成功，最后他回归苹果，带领苹果推出了iPhone等具有跨时代意义的产品，实现了自己的人生价值。结构告诉我们，真理往往不在某个确定的观点，而在持续对话的过程中徐徐展开。一个时代的健康从不取决于它建构了多少标准的答案，而是在于它是否始终为思想的延续和创新保留着广阔的天地。
综上，当今时代我们更需要意义的结构，谢谢。
好。感谢主席问候，在场各位，今天我们讨论的是一个时代性的精神困境。对方辩友可能会告诉我们，这个世界已经足够混乱，我们需要建构坚固的意义大厦来寻找归宿。但请允许我指出一个残酷的真相，我们并非身处意义的荒原，而是被困于一座由各种标准答案搭建的令人窒息的牢笼之中。结构意味着质疑，具有意义体系，不盲目接受传统和权威所设定的框架。这有助于我们打破思维定式，避免被预设的观念束缚，从而培养独立思考的能力，以更客观理性的态度去看待事物。因此，我方坚定地认为，当今时代我们更需要意义的结构。
首先，结构是我们自主定义生活的武器。如今，我们被各种标准答案所包围，关于成功，关于幸福，这些被固化的单一叙事正是导致当代人普遍焦虑和内耗的根源。比如，当消费主义通过广告和社交媒体，将幸福等同于物质的观念不断强化时，解构能帮助我们看清其背后的商业逻辑和虚假承诺。又如在职场文化中将996工作制美化为奋斗精神时，结构让我们有能力认清这种利益背后的权利关系，从而维护自身权益。更是结构通过深刻的审视，重新定义自我生活方式，戳穿消费主义的谎言，将我们从"必须如何"的思维定式的牢笼中解放出来，让我们重获定义自我的能力。
其次，结构是以思辨的态度去看待问题，是我们走向深层理解与社会进步的必然选择。当立场出现分歧时，思辨要求我们不再一意孤行，而是以多种视角去看待问题。比如在性别议题中，男性常被刻板印象所束缚，他们被要求坚强、抑制情感，女性则被要求温柔、理性。这何不是对双方的一种伤害呢？又如乔布斯的人生经历，他没有遵循传统的职业发展路径，在其被苹果公司开除后，并没有陷入自我怀疑和沮丧，而是选择勇敢地追求自己的梦想，创办了皮克斯动画工作室。他大胆创新，推出了一系列具有开创性的动画电影，取得了巨大的成功，最后他回归苹果，带领苹果推出了iPhone等具有跨时代意义的产品，实现了自己的人生价值。结构告诉我们，真理往往不在某个确定的观点，而在持续对话的过程中徐徐展开。一个时代的健康从不取决于它建构了多少标准的答案，而是在于它是否始终为思想的延续和创新保留着广阔的天地。
综上，当今时代我们更需要意义的结构，谢谢。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
重要概念定义
- 意义的解构：质疑具有意义体系，不盲目接受传统和权威所设定的框架；打破思维定式，避免被预设的观念束缚，培养独立思考能力，以更客观理性的态度看待事物；通过深刻审视，重新定义自我生活方式；以思辨态度看待问题，认识到真理在持续对话中展开。
判断标准
- 何者更能解决当今时代的精神困境（如普遍焦虑、内耗），并促进个体独立思考与社会进步。
分论点与事实佐证
- 分论点一：解构是我们自主定义生活的武器，能打破固化单一叙事，缓解当代人焦虑与内耗。
- 事实佐证：
- 消费主义将幸福等同于物质的观念通过广告和社交媒体不断强化，解构能帮助看清其背后的商业逻辑和虚假承诺。
- 职场文化中将996工作制美化为奋斗精神，解构能让人认清利益背后的权利关系，从而维护自身权益。
- 分论点如何服务于判断标准：该论点直接针对“当今时代的精神困境”中“固化的单一叙事正是导致当代人普遍焦虑和内耗的根源”这一问题，提出解构能戳穿谎言，将人从“必须如何”的思维定式牢笼中解放出来，重获定义自我的能力，从而解决焦虑内耗，服务于判断标准。
- 事实佐证：
- 分论点二：解构以思辨态度看待问题，是走向深层理解与社会进步的必然选择，为思想延续和创新保留广阔天地。
- 事实佐证：
- 性别议题中的刻板印象（男性必须坚强、抑制情感，女性必须温柔、理性）对双方造成伤害，解构有助于打破此类刻板印象。
- 乔布斯未遵循传统职业发展路径，被苹果开除后创办皮克斯并取得成功，回归苹果后推出跨时代产品，其经历体现了对传统路径的解构与创新。
- 分论点如何服务于判断标准：该论点强调解构能带来“思辨的态度”，促使人们从多种视角看待问题，认识到真理在持续对话中展开，这直接关联到“促进个体独立思考与社会进步”。一个为思想延续和创新保留天地的时代才是健康的，这正是社会进步的体现，从而服务于判断标准。
- 事实佐证：
火队的同学，他们所持的观点是我们更需要意义的结构。坐在我左手边的是反方，来自思辨队的同学，他们所持的观点是我们更需要意义的建构。
上来了。还要等他吗？不是手还用握手进场吗？之前没有握手进场吗？等一下。你们想握手也不是不行，我觉得一下一下模拟一下决赛嘛，万一你们进决赛呢？
刚才讨论的辩题是：当今时代我们更需要意义的解构还是建构。坐在我左手边的是……坐在我右手边的是来自别和我是我是你对。
欢迎来到由桂林电子科技大学材料与工程学院辩论队主办的新生杯辩论赛。临时组队重来。由刘博宇主办的新生杯辩论赛，下面让我隆重介绍本场比赛的评委。第一个评委是刘博宇学长，旁边那个是朱宇栋学长，右边那个是王锦鹏学长。我是本场比赛的主席。
今天的辩题是第一次见。已经入场了，还要下场重新握手吗？
没有没有多没有没有了，差不多你没有我们拿赏不物啊，还有对吧，还有合照留念了，有有意我们都说了，我们两心有好一下啊。不要为难你。我们文理同就过去了，这两个文能我是是是是想你体验一下整体体验吗？一个去问一下，OK也是这样。
OK，时请现场把手机提示音设置为静音。下面有请双方辩手做自我介绍，先由正方开始。有请大家好，我是正方一辩下策，正方二辩英论高三，正方四辩成双代表。接下来由反方做自我介绍，有请反方一辩张这边，我是反方的辩护，反方四辩人对1，携反方合后再位。
在比赛正式开始之前，我再次宣读一下基本的比赛规则。在每个阶段需要注意的是，每方剩余30秒将由提示音提醒。用时满时有终止音，辩手必须终止发言。
现在我宣布，接下来是第一环节，立论与质询。由正方一辩立论，陈词时间为……
火队的同学，他们所持的观点是我们更需要意义的结构。坐在我左手边的是反方，来自思辨队的同学，他们所持的观点是我们更需要意义的建构。
上来了。还要等他吗？不是手还用握手进场吗？之前没有握手进场吗？等一下。你们想握手也不是不行，我觉得一下一下模拟一下决赛嘛，万一你们进决赛呢？
刚才讨论的辩题是：当今时代我们更需要意义的解构还是建构。坐在我左手边的是……坐在我右手边的是来自别和我是我是你对。
欢迎来到由桂林电子科技大学材料与工程学院辩论队主办的新生杯辩论赛。临时组队重来。由刘博宇主办的新生杯辩论赛，下面让我隆重介绍本场比赛的评委。第一个评委是刘博宇学长，旁边那个是朱宇栋学长，右边那个是王锦鹏学长。我是本场比赛的主席。
今天的辩题是第一次见。已经入场了，还要下场重新握手吗？
没有没有多没有没有了，差不多你没有我们拿赏不物啊，还有对吧，还有合照留念了，有有意我们都说了，我们两心有好一下啊。不要为难你。我们文理同就过去了，这两个文能我是是是是想你体验一下整体体验吗？一个去问一下，OK也是这样。
OK，时请现场把手机提示音设置为静音。下面有请双方辩手做自我介绍，先由正方开始。有请大家好，我是正方一辩下策，正方二辩英论高三，正方四辩成双代表。接下来由反方做自我介绍，有请反方一辩张这边，我是反方的辩护，反方四辩人对1，携反方合后再位。
在比赛正式开始之前，我再次宣读一下基本的比赛规则。在每个阶段需要注意的是，每方剩余30秒将由提示音提醒。用时满时有终止音，辩手必须终止发言。
现在我宣布，接下来是第一环节，立论与质询。由正方一辩立论，陈词时间为……
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
（其他陈词环节）论述流程
该环节主要为辩论比赛的开场主持内容，包含以下事项：
- 介绍辩题（当今时代我们更需要意义的解构还是建构）及双方队伍（火队持正方观点，思辨队持反方观点）
- 介绍主办方（桂林电子科技大学材料与工程学院辩论队）及本场评委（刘博宇学长、朱宇栋学长、王锦鹏学长）
- 引导双方辩手进行自我介绍（正方一辩下策、二辩英论高三、四辩成双代表；反方一辩张这边、四辩人对1等）
- 宣读比赛基本规则（提示音提醒规则、终止音规则）
- 宣布比赛进入第一环节（立论与质询环节）并提示正方一辩开始立论陈词
