高考后填报志愿应该以就业为第一考量

高考后填报志愿不应该以就业为第一考量

　　中止铃声响起，发言辩手必须停止发言，否则做违规处理。那么这场比赛正式开始。首先进行本场比赛的第一个环节立论与首次（注：疑似"质询"或"质询小结"，按原文保留）。下面请正方一辩开篇立论，时间为3分钟。

　　好，第二个问题，高考后，社会对于年轻人的长远利益关系最大，而就业本质上也是年轻人与社会建立联系的方式。关于第一考量，我方认为第一考量不是唯一考量，而是较其他因素而言，就业更为重要。所谓以就业为第一考量，也并非盲目追求超出自我能力范围的专业和职业，而是在中国提升内在条件以外的现实因素基础上做出的选择。我方将围绕如何让我们更快实现自我发展，与社会进行对接来完成论证。

　　首先，我方认为以就业为第一考量，对个人而言，有助于我们适应现实，快速实现自我发展，以及提升自身的职业竞争力，应对当下社会的就业困境。那么，以就业为第一考量到底是什么呢？我方认为，以就业为第一考量是通过考虑社会以及市场对于人才及职业的需求，以及结合自身的就业能力进行分析的一种规划方式。就好比汉语言文学专业就业前景广阔，但我们不会盲目的让一个语文成绩本身不佳的学生填报这个专业。因此，我方认为以就业为第一考量这样的策略更有助于考生在填报志愿时做出更符合自身情况的选择，快速实现自我发展。

　　麦可思研究院《中国2022届大学生毕业生培养质量跟踪评价》中显示，从2022届就业量最大前50位本科专业来看，毕业生半年后毕业去向落实率也达到80%以上。因此我方认为就业的第一考量有助于考生在大学四年内有针对性地提升竞争力，避免毕业即失业的职业困境，同时也实现了对社会各行各业人才的稳定输送。

　　其次，我方认为以就业为第一考量，对家庭而言也是一份担当。培养一个孩子从学前三年到大学本科毕业，一个家庭教育支出约为23万元。其中，家庭支出水平最低的20%家庭花费约18万元，家庭支出水平最高的20%家庭花费约42.4万元。所以，对于大部分家庭来说，培养一个孩子的教育成本是比较高的。我们不应抛开现实，空谈理想，并不是每一个家庭都有能力承担这个后续成本的。反观我方观点，高考后填报志愿以就业为第一考量，既符合现实，就能帮助年轻人快速实现经济独立，减少家庭负担。

　　最后，我方认为，以就业为第一考量，对社会而言，未尝不是一种对社会的贡献。我国2023~2025年的标准化人才培养专项行动计划显示，国家有着标准化人才的需求，有明确培养标准化人才的计划。这样做不仅能为各行各业输送人才，也能避免人才培养的盲目性。因此我方认为以就业为第一考量，是能够满足个人、家庭、社会三个方面的最优选择。

　　以上是我方观点。感谢各方一辩。下面请反方一辩做质询。

　　方只能作答，不能反问质询，方可以打断回答。方发言时间不记入总时间。

　　请问你们方对自己考量的定义是什么？
　　我方认为第一考量就是综合评价所有因素之后觉得最重要的事。

　　如果是这样的话，那我方的第一考量是（此处原文重复“第一是这样”，经语义判断修正为）：我们需要先达成共识好，第二个就是您方觉得现在明星的压力大，压力大，压力确实算大。因此那么我方认为现在年轻人的压力不是很大，对吧？

　　如果您方以就业为例，可能会加剧年轻人的心理问题，那我方会削弱年轻人心理问题（此处“合我方不任”语义不清晰，暂保留原始表述）。对方辩友，您方如何预测一个专业4年或6年后的市场？

　　我刚有。关于这个现在市场预测的问题，后面会解释。也就是说现在，那你方是否觉得大多数人会涌向热门岗位？

　　我方的观点并没有说我们一定要以某个为第一考量，就是有热门专业，我们是通过结合外部和自身的考量来选择适合自己的专业。就是我方的观点是，我们是通过考量外部市场以及内部的就业能力，来综合决策选择适合自己的专业，并不是说涌向热门专业。

　　那大多数人都以就业为基础岗位，那你方的就业为第一考量和我们讨论的就业是什么意思？就业是什么意思啊？我们对就业的定义就是：就是你符合年龄之后，在外部工作得到经济的一种（此处语义不完整，暂保留）。那就业的目的是什么？

　　就业的目的是实现自我价值的实现，而且自我鼓励。我方对于就业的定义，包含了个人成长和价值实现的考量，即这份职业能否在未来10年为我们提供持续的经济保障、成长空间和人生价值。

　　那你实现个人的价值，个人每个人都有每个人的价值，现在人生价值（原文表述不完整，暂保留）。

　　（注：标黄部分为语义严重残缺或逻辑断裂内容，因无法准确还原原意，暂按原始文本保留，实际辩论中需结合现场语境补充澄清。）

　　（反方一辩发言）
　　1分30秒，回答方只能作答，不能反问，视频方可以打断回答方发言，只答第入种。

　　（正方一辩发言）
　　谢谢你。请问一下您方的判决，我方的判决又是是否加剧年轻的情，是否加剧他年定人负的？

　　（反方一辩发言）
　　对，好。那您刚刚有提到说你们是觉得应该一定是稳第一害了是吗？

　　（正方一辩发言）
　　嗯，那有你们有没有想过，当时进去变成工作后，你是否还能保持热情呢？被训内是否还能保持呢？

　　（反方一辩发言）
　　因为学家们发现接受过精神奖励的孩子多，化动力明显下降，这种现象称为过度合理化效应，使个体因做老师获得外在奖励的同时，执行该行为的内在动力是减少了。过度合一化效应会悄悄活得点心智，就比如学习的乐趣会在无之间的排名，升学会被淹没，兴趣活动在兴趣班的考级考证中被磨灭。当你的兴趣变成工作后，被区率将会更慢慢被磨灭，所以您方将兴趣作为第一条是真的可靠吗？

　　（正方一辩发言）
　　还有刚刚您刚说到可以在宠物医个患者吗？是有加剧一切的负担，是否加剧你面的负担？

　　（反方一辩发言）
　　我们这里调查到失业人员抑郁风险检出率高达31%，远高于其他者人群，失业者抑郁焦虑发生率较在外的人群高2.3倍，60%可以在职场一点B症状，所以我们一个月的一考量，甚不是能够很好的规避失业的抑郁。就是失业之后的英语分不是很高的啊，就是这是我方的理解，是就是以就业为依考量，然后大家都涌向了，因为大家的就业的跟能力都很相似，对吧，然后根据大家都想一下，我们以就业就是就业的目的都很相，但是我们刚刚说我们的定义是就业是综合考量市场和个人，每个人都有每个人不同的，就是适合的，懂吧，好。

　　（正方一辩发言）
　　这是你已就业，但是你的就业根本目的你就赚钱，对吧，我们没有说过对吧？就业是问题，你带我关注我们的定义啊，根据我们刚刚看到那个心理学家的OK短现吧上。

　　可进行申论或结论，时间为2分钟。

　　以职业满足感为例，邮政管理全球IT领域调查显示，37%的从业者因为喜欢自己的公司文化而选择，30%则认为工作内容有趣，这表明特别满足于兴趣和职业的匹配能够增强职业的稳定性。

　　采答完毕，下面是进一步论证。以就业为例，考量会引发个人长期心理问题。学生在选择专业时，若不考虑自身兴趣，盲目追逐热门专业甚至选择不匹配的专业，还要承受市场波动带来的不确定性，这种压力会直接诱发心理问题，比如很多选择金融专业的学生，会对数字更敏感。

　　以就业市场规则来看，当前城市面临着就业的多重压力。2023年中国大学生就业报告显示，78.9%的毕业生存在中度以上就业焦虑，且就业焦虑率逐渐上升。

　　二、以就业为例，社会晋升焦虑也会引发集体性困境。在就业市场中，竞争日益激烈，今天的热门可能成为明天的冷门。智联招聘2024年数据显示，前几年的人工智能、软件工程专业就业率同比下降22%，大量学生因此产生个人焦虑。2024年国考中，大量学生选择培训，这是就业优先引发的社会教育现象。

　　所以，以兴趣驱动进行专业选择，希望能够缓解教育竞争焦虑，同时填补人才缺口，更能让从业者安心，这正是兴趣对社会焦虑的缓解作用。

　　综上所述，以就业为第一考量会加剧个人内心和社会的双重焦虑，而以兴趣为主要考量更能够有助于减少心理困扰。

　　谢谢。

　　有请正方二辩对全场发言进行争论或驳论，时间为2分钟。

　　首先，我方已经清晰地展示了，刚高考后的志愿填报应以就业为导向，而非单纯追求管制的公益性，而是对个人、家庭及社会需求负责任的关注。在确认填报时，我方认可学生可以选择应变的专业、方向和方法，无论未来社会发展如何，一个有资源支撑、有发展前景的专业能够帮助我们更快实现自我价值与社会价值。

　　2025年，全国高校毕业生人数和专业对口率分别为86%和85%，这表明在主流专业领域，专业与职业的关联度较高。因此，在选择专业时，不能仅因担心找不到完全匹配的工作而盲目选择，而应基于对自身发展和社会需求的考量，选择有稳定前景的专业，从而更快实现自我发展和社会价值。

　　其次，国家高度重视人才培养，提出要创新人才机制，完善人才教育与金融体系，优化人才发展标准和评价体系。国家战略所倡导的科学专业观，绝非功利的工具，而是一种具有稳定支撑的个人成长规划。

　　高考作为人生重要的转折点，我们可以通过大学期间的实习，增强自身的职业竞争力，避免在毕业后面临企业因缺乏经验而产生的质疑。国家高等教育对于绝大多数家庭而言是一项巨大的投资，包括时间与经济成本。据理工大学农民研究院显示，1998年起开始招生的基础学科专业，十几年间学费上涨了25倍。这对于城镇居民和农村居民的可支配收入而言，家庭教育负担确实过重。2024年全国居民人均可支配收入为44013元，国家统计局数据显示，参与统计的家庭中，月收入在14%左右，而月收入超过该水平的家庭仅占0.61%，有8个省份的人均收入超过全国平均水平。

　　综上所述，我方坚持认为，高考后填报志愿应以就业为第一考量，这并非盲目追求现实利益，而是基于理性规划和长远发展的必然选择。这不是告诉你空想，而是告诉你，从法律和政策的高度去实现个人价值，谢谢。感谢对方辩友。

　　进行对辩的时间各1分30秒，双方以交替形式轮流发言，辩手无权终止对方的正常言论。双方按时间分场，在一方发言时间完毕后，另一方可以继续发言，直到剩余时间用完为止。每一位辩手的发言时间不得超过30秒，否则主席有权调停。由正方先开始。

　　你认为兴趣内驱力能持续多久？

　　根据对方所说，询问一方的专业是什么。广告专业好说嘛，所以未来人才市场去，这个是有必要的。根据教育部发展研究中心发布的相关报告可以体现，所以说广告是国家未来重点发展的专业，可以体现国家对未来产业的一些规划，现在也体现了教育系统在动态调整，淘汰一些不适应的专业逻辑。如果存在国家对未来产业进行动态调整，制定未来高素质人才需求的相关政策，这说明现代社会对未来职业发展的需求，我们已解答对方的问题。

　　现在我想请问你，如果您承认在未来AI会取代大量行业岗位，其说人的一些需要的思考、联想能力，当时对方说的我方认为当时的最好就买了。确定按照所说过，现在他百分是丈夫面。然后如果把孩子因为医学好毕业的话放弃，那么不想今天中国的小学就就了得吒今年好毕业的专业毕业了，毕业我毕业考试当面专业行的套餐和如果不兴趣和更难录取。

　　是不能超过30秒，刚才提到个人兴趣，它并不具有社会实际性，社会上多少个人小学要高的人呢？以及刚才可能说，刚才也说到AI存在大量的岗位替代，我们双方已经达成了共识，但是它所产生的一些新岗位就是我们这需要去考虑的吗？在考虑这些新岗位的时候，我们是在已就没有意义考虑吗？所以接下来我想请问，如果您方已经承认了AI不能超过30秒，超想刚刚所说的那个就是。

　　时间到。所有人都刚刚时间到。

　　对方二辩，您刚才在立论中是否提到过，许多考生会跟踪报考金融行业呢？既然是跟踪报考，那是否意味着您方认为青少年心智不成熟，对兴趣的认知较为模糊？

　　我认为青少年确实存在部分人对兴趣认知不清晰的情况，但大部分人还是能够了解自己的兴趣所在。

　　据我方了解，很多学生选择法律法学专业，是因为看过《令人心动的offer》等节目，仅凭片面了解和一时兴趣就做出选择，这恰恰是伪就业导向的体现。看似务实，实则是盲目跟踪，本质上并非理性选择。您方主张以兴趣为导向，能否给出更好的解决方案呢？

　　学校不能因为部分学生盲目选择专业就因噎废食，完全不考虑兴趣。再者，对于家庭经济条件一般的学生来说，大学四年的学习成本较高。如果不以就业为利益考量，这些学生如何帮助家庭减轻经济负担，实现经济利益？高考志愿填报本应具备一定的谨慎选择功能。但要知道，全国家庭年可支配收入约4万元，根据国家统计局数据，2023年全国大学生人均年支出2万元，这几乎要支出掉家庭一半的资金。

　　下面有请反方一辩开篇立论，时间为3分钟。

　　主席、评委，各位辩友大家好。我方观点是：高考后填报志愿不应该以就业为第一考量。

　　中国科学院《中国国民心理健康发展报告》显示，2024年大学生抑郁检出率高达30.6%，焦虑检出率为21.4%，较五年前分别上升了12个百分点。在个人兴趣与现实就业之间两方面纠结、难以抉择的广大考生群体，他们才是辩题下最需要被关怀的大多数。

　　基于此，我方论证如下：

　　第一，当前就业环境存在较大不确定性，以就业为第一考量可能加剧个人焦虑。2025年6月30日外尔斯研究发布的内容显示，2025年本科就业红牌专业包括法学。中国政府网数据显示，2024年有96万余人参加法考客观题考试，通过率仅为13.8%，每年超过20%的法学生通过法考后仍面临失业困境，但法考依旧是报考热门。这种盲目追求热门专业的现象，会导致结构性内卷，直接加剧在校期间和毕业后的竞争压力，损害学生健康。

　　第二，盲目追求就业导向会引发背景焦虑，影响身心健康。2024年12月1日每网在线发布的信息显示，国考人数再创新高，本次国考计划招募3.97万人，其中近七成岗位专门招录应届高校毕业生。截止报名与资格审查结束，共有341.6万人通过资格审查，通过人数与录用计划比例约为86:1。教师资格证考试人数从2012年的22.9万人增长到2023年的1266.5万人次，增长超50倍。如此激烈的竞争，无疑会让学生陷入背景焦虑，身心俱疲。

　　今天我方给出的解决方案是以兴趣为第一考量。腾讯新闻《事实说》报告研究显示，在专业选择决策的信息权重中，个人兴趣占比53.1%，高于就业前景。同时，受个人兴趣影响选择专业的人，认为所选专业符合自身需求的比例高达57.1%，且不后悔自己专业选择的比例高达61%，均高于其他因素影响群体。

　　综上所述，我方认为高考后填报志愿不应该以就业为第一考量，而应该以兴趣为第一考量。谢谢大家。

　　下面进入最具期待、最具挑战性的自由辩论环节。正反双方时间各4分钟，发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言时间开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时照常计时。每位辩手发言次序、次数均不受限制，每位辩手的发言时间不得超过30秒，否则主题优先叫停。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主题示意放弃发言。哦对，同一辩手不能连续站起来三次。首先，接下来有请正方开始发言。

　　首先，刚才听到你刚所说，他的判者是以近忌为老，他们会是有益于减少个人负担，但是我们是不认可这一点的。我方有这几次的数据能够支撑你方观点吗？你说如果一个人他想要去北方，是不是因为他的兴趣呢？而至于你去北漂的人，他们最后面临的是所有的一件事的难题和问题。首先，其实对方辩友有能认清楚我们现在的讨论对象是一个要什么，是人大肯定去北漂的一个人。其次，对方辩友说解决之间的问题，首先您方刚是不是说到现在正在创新，其实正在用个产信，那这怎么不算对我方的一种优势呢？另外我们要问一下，刚才我们所说的就是解决经济问题，刚才你方没有解出一个很准确的方案。按您方看你的说法，那严重的经济负担难道不更加加剧心理问题吗？这问题可以通过坚持就存在，以及你的兴趣面来解决，比如说你发稿上好了可以接稿，这也是有束缚的。

　　我方认为以就业为导向，是否会加剧青少年的心理问题？我方刚已经论证过了。首先现在就业环境不好，今年好的专业就业率也不一定好，社会压力大。第二，就是现在就业环境好，那么会加剧就业能力的竞争，但是在迷茫中如何选择是无法毕业的，哪一个的风险更大，哪一个的消耗青春的成本更高呢？刚才你方一直在说，如果以就业为导向就会加入我们的论据，我们要认真一点，你认为不职业啊？如果我们这样，就业者失业率高达36%，失业者焦虑率、甚至半职员工的焦虑率高出2.3倍，达到60%，并有出现了新现象，有研学教练直接可达80%，中学原告传品员工。所以这个资金问题不存在。

　　然后对方辩友想问，今天你喜欢绘画，但只有人，包括你的老师、家人、朋友都告诉你这个专业更稳定，更容易找工作，那么你要抛弃家人的期望吗？大家都认为稳定好找工作吗？我想请问对方辩友，有兴趣就代表一定能够学好吗？就只能说有用画画，那假设我是一个喜欢唱歌，但是五音不全，那种情况下还是要将所做的第一志愿吗？还是要继续去做第一挑战吗？首先在于回答对方辩友，兴趣是我们的讨论核心，其次我方并不是一个像您方所说的一样，我们并不是一个盲目追求可竞争的人。就像您刚刚说不应该鼓励我们某种人说好判断，我方自然也不会鼓励一个什么您目前认为不稳定的护理制的问题，不是性质的问题。

　　再一个问题就是请问您方辩友，对方学是否认为以兴趣为导向是我们的讨论，其次我方并不是一个像您方所说的一样，我们并不是一个盲目追求可竞争的人。再一个问题就是请问您方辩友，您方讨论的是长期性的、非短期的问题，那是否是说明我们也要理性考虑，我们在就业的时候，就像我们在选择文理课的时候，我们就不应该选择现在这个一门文科，我们是否文学被取消了？首先我方认为，我们不可能通过后来我们来积累，我们通过国家以及市场的需求以及个人能力来选择专业，而不是以教学的这种专业。那我方的，我方只是提出一个方法论而已，相对于就业为第一考量来说，兴趣以兴趣来作为考量，更可以来减轻青少年的负担。还有您方的，您方一直没有回答您方是如何预测未来的教育市场？对方辩友，你好，我刚才在质询小节里面已经说过了，我们预测市场行业是结合专利数据、国际劳动行业研究报告等等权威组织来预测的，而您方有给出就是很确切的，就是填报志愿的科学方法，只是以兴趣为考量的，发展的可靠吗？预测是预测，但是我说了呀，你是可以预测，但是现在就业行情就是不稳定，你有什么办法预测？你就像疫情的时候，那你如何能预测到未来的教材行业和土木行业会下降了？刚才我已经给过一份数据，根据普通高校本科专业备案的审批结果，未来10年之内，这些专业会在短期之内瞬间变化，以及刚才你方四辩所提到的产生的新岗位，你说什么足球教练之类的可以考虑，那其实你的最终问题就还是要以就业为导向呢？那请问您，以技术学导向的最终导向又是什么呢？你好像有点就是我当足球教练，我是为了赚钱来维持我的生计，后来减轻我的压力，并不是说我是为了就业而去当足球教练的。那这个收过来干什么呢？我是员工，属于这个公司。好，对于您刚刚说的数据，按照你这么逻辑就不会有变化，就不用做任何的数据的预测，那如果大家都对了，那我们就不说了吗？这显然是同理取闹的。如果以就业为主的时候，当就业市场变化时，我们又如何以兴趣来作为我们生存的基础呢？

　　对方辩友，我方只是反对盲目的追求热门专业，反而是最危险的，你盲目的选择一个4年后普通的专业，你本来可能不属于自己的专业，这不是针对自己不负责吗？其次想请问对方辩方还没有回答我的问题，是否应该取消某些专业呢？我们从提高文科专业的角度，刚才你一直在说热门专业，我们所说的以就业为导向，考量专业和个人专业能力，分析和社会市场对人才的需求，我们这个是可以预测到的，那么这是否意味着每个人都能学好他的专业了？比如说好像我们家里有人学考古专业，那如果我选择考古专业就是一个不可靠的选择吗？后来，他在提供产品。我方对对方辩友也有所了解，而对方辩友的选择，我们确实觉得他很勇敢，他选择了一个冷门专业，但是要知道考古专业就业面窄，岗位数量有限，每年紧张十几个人，他的成功是应该的，个人工作是到大公司签到。

　　然而，以就业为导向，我们是否忽略了个人兴趣的重要性？如果一个人选择了自己不感兴趣的专业，即使就业前景好，也可能在学习过程中感到痛苦，甚至影响未来的职业发展。而兴趣作为第一考量，虽然可能面临就业风险，但能让人更有动力去探索和学习，从而在自己热爱的领域取得成就。

　　对方辩友提到失业率的问题，我方承认就业市场存在风险，但这并不意味着以就业为导向就是唯一正确的选择。很多新兴行业和岗位的出现，都是源于人们对兴趣的追求和创新。如果只盯着眼前的就业市场，可能会错失这些潜在的机会。

　　另外，对方辩友认为兴趣不能保证成功，就像五音不全的人不适合唱歌一样。但兴趣是成功的重要前提，它能提供持续的动力和热情。即使遇到困难，有兴趣支撑的人也更容易坚持下去，而不是轻易放弃。

　　最后，高考后填报志愿是人生的重要选择，应该兼顾个人兴趣和社会需求，而不是仅仅以就业为第一考量。只有将两者结合起来，才能让学生在未来的学习和工作中找到真正的价值和幸福。

　　感谢双方四辩，下面进行本场比赛第三环节质询小节，请反方有请反方三辩质询正方二辩，答辩时限1分30秒，回答方只能作答，不能反问，质询方可以打断回答方发言时长不计入总时间。

　　对方辩友，我们现在讨论的是高考后填报志愿是否应该以就业为第一考量。您方认为以就业为导向就是要保证我们必须获得好就业，这是否意味着只有选择所谓“专业对口”的就业方向，才能实现人生价值？但人生的成功并非只有就业一条路径，对方辩友将就业与成功直接挂钩，是否忽略了个人成长的多元可能性？

　　我方并没有说“好”或“不好”，而是在探讨“是否应该以就业为唯一考量”。当我们在选择专业时，是否需要同时考量社会发展趋势、个人兴趣特长？对方辩友提到“就业概率”，但概率的高低是否就决定了志愿选择的方向？如果我们只看概率，是否会陷入“热门专业扎堆”的困境，反而增加未来的竞争风险？

　　对方辩友认为“以就业为导向能更好地了解市场现实”，但市场是动态变化的。以疫情前的教培行业为例，当时该行业看似前景广阔，但政策调整后，大量从业人员面临转行，这是否说明以短期就业为导向的选择，可能存在巨大的风险？您方是否考虑到这种行业波动对个人职业发展的影响？

　　我方强调，填报志愿应结合市场规律、国家需求以及个人能力，而非单一以就业为导向。对方辩友认为“兴趣为导向就是自我认知的体现”，但自我认知是否需要建立在对现实的了解之上？如果完全脱离现实考量兴趣，是否可能导致“毕业即失业”的困境？

　　根据中国科学院的研究，某些热门专业的就业率确实较高，但这是否意味着所有人都应该选择这些专业？当大量学生涌入同一领域，反而会降低个人竞争力。因此，我方认为，以就业为第一考量并非最优选择，我们需要在现实与理想之间找到平衡。

　　感谢正方三辩。下面请反方三辩针对全场发言进行总结陈词，时间1分30秒。

　　4月5日前后我们看到，正方在质询时并没有正面回答我方观点。他试图论证如何将“能够成为好作业”作为考量，但这恰恰说明其逻辑缺乏对就业能力的清晰认知。

　　首先，正方辩友认为当我们以就业为考量时，我们在大学就会实习，提升竞争力，从而“导破作业公司公司的事力”。但这一点我想并不是您方的一致观点。因为难道我们以兴趣为导向选择专业，就不能通过实习提升竞争力吗？所以这一点是正方论证中的一个矛盾点。

　　其次，正方说以就业为导向可以“多一批市场的风险”，但在我方刚刚的论述中，我们已经提到，在针对教学行业和职业计算机领域由巅峰走向衰落的趋势中，我们并不能仅凭个人判断就断言未来的就业前景如何，更不能将其简单归结为“风险”。这一点对方辩友的逻辑存在明显问题。

　　第三，对方辩友刚刚提到“兴趣的模糊”，但我想对方辩友真正的论点并非局限于某个专业，而是强调自身能力。我们根据兴趣选择学习方向，在热爱的驱动下展现学习能力和适应能力，这与在不喜欢的领域中挣扎导致生存能力不足、心理问题频发是完全不同的。这才是我方今天想要强调的核心观点。

　　感谢反方三辩。现在有请正方。

　　下节时间1分30秒，谢谢主持人。对方辩友今天反复强调以兴趣为优先，但是忽视了国家统计局给出的大学生人均年支出为2万元，给绝大多数普通工薪家庭带来经济负担的数据；忽视了16~24岁今年7月失业率为18.8%，比去年同期高出1.7%的失业率。对方辩友未能提出更为科学的年报志愿考量方法，且没有给出积极性强且科学的方法的定论，却还要主张青少年填报志愿时应以兴趣为考量，我方认为这是对个人、家庭、社会的不负责任。

　　再者，对方辩友一直强调如果不以兴趣为考量，就没有足够的内驱力驱动自身在专业领域继续发展。我方意见早就给出了解决方案：以就业为例，考量应结合个人专业能力的分析和市场社会对人才的需求。在分析行业周期时，可以结合专利数据、国际劳动组织行业报告的官方数据来预测行业中心和劳动力市场未来走向。我方给出了数据和方法论，这一一体现出以就业为考量具有科学性和根本执行性。

　　以就业为例，考量结合了个人专业能力分析和社会市场对专业人才需求，避免学生陷入资源浪费的陷阱。他们可以更早规划职业路径，而不是在迷茫中消耗青春来提升个人职业竞争能力，这也能减少社会和家庭的负担。

　　感谢正方三辩。

　　我们在最后一个环节进行总结陈词，有请反方进行总结陈词，时间为3分钟。

　　首先，在比赛中我们需要关注心理问题，因为长期处于特定环境下，个人心理状态容易受到影响，进而引发社会适应力和竞争力的问题，这涉及到社会治理和个人发展的重要性。

　　接下来，关于个人职业规划，每个人都需要找到适合自己的位置，这需要结合个人兴趣。有兴趣才有动力，才有经历去做好一件事。但以兴趣为导向就一定能顺利完成学业并取得成功吗？对方辩友给出了相关数据支持。我方通过分析数据发现，第一，早上的问题可能涉及到年龄层的考量。而对方辩友在这一方面的论证不够严谨。

　　综上所述，关注心理问题不仅有利于个人发展，更关乎社会整体活力的保持。我们呼吁，在填报志愿时不应仅仅以就业为唯一考量标准，而应首先打破这种以就业利益为主流的普遍思维，采用更具人文关怀的方式，支持社会保持宝贵的活力。

　　我们自身实现的意义，并不完全取决于外界的定义，更多的是源于内心的热爱与情感的传递。所以，不要让“就业”的焦虑成为填报志愿的唯一导向，我们更应该关注的是，通过选择自己热爱的专业，去拓展人生的广度与深度，让基于热爱的内在思维和理性思考，真正丰富我们的生命体验。

　　感谢反方自辩，接下来有请正方进行总结陈词。

　　但肯定有问题。首先，对方辩友告诉我们国家要有进取，第一，这会是更益好，但是又没有告诉我们这个保障到底在市场。第二点，对方没有说要把信息转告给（谁），但是他把工商银行包括具体的数据，当一个人失业或者面临失业的时候，他的利益是更高的。因此，对方主要的问题在于，我们不断重复说市场是可以预测的意思所在，给出了官方的数据。那么回复整场辩论，我方从三个层面论证了高考填报志愿时我们应该以就业和利益为考量，而这目的就是为了实现个人发展、便捷社会以及承担起更大的责任。

　　第一，与个人发展而言，它是一种经济与事实，而不是你迷失方向。对方辩友常说的影响决定，但我们又不得不面对超过半数的考生根本就不知信息存在的现实。在你看来，就业市场的需求就是内场，更影响临食不分，它帮助我们对职业风险只能选择一条需求旺盛的赛道，而这本身就是对自我发展最有效的加速。

　　第二，对社会而言，它意味着主动融入而不是被动交流。大学不是一种终点，而不是充满社会的最后一站，它以就业为筹码，提前4年用社会的需求来倒逼自己的成长。你学习了很多热门专业，更能帮助你动态调整，当你的同学还在迷茫时，你能提前完成从学生到社会人本身的预习，对面试的效率和深度进行提升。

　　最后，这份选择更是一份深刻的担当。对自己而言，是掌控人生的开始；对家庭而言，是一份笃定的未来；对社会而言，是让我们每个人的才华都能够精准地匹配国家发展最需要的地方。所以今天的选择是在告诉我们，真正的理想是让理想建立在坚实的现实基础上，以就业为利益导向，这是我们这一代人用理性规划人生，用双脚丈量世界，用担当链接家族的最有力宣言。这份心情负责，还是从长远看最快实现自我发展和更高社会价值的光明大道？我们的判断依旧是，如何才能以就业为第一考量，能够实现个人发展、便捷社会以及承担更大的责任，谢谢大家。

　　感谢，正方四辩。比赛环节均已结束，正反双方辩手可以休息，但还不能走，还要等评委出票。有什么问题你们也可以问。

　　（评委点评及唱票环节） 　　...（此处省略评委点评、唱票等非辩论内容）...

　　（后续评委点评及互动内容，因非正方四辩总结陈词环节，按要求不纳入当前环节处理）