哆啦A梦离开大雄的必然结局，是成长的勋章

哆啦A梦离开大雄的必然结局，是童年的遗憾

　　首先是正方开篇立论环节，有请正方一辩，发言时间为3分钟，有请。谢谢主席，各位评委，在场各位辩友。哆啦A梦的离开，其必然结局是成长的勋章，而非童年的遗憾。我们判断这一必然结局是成长的勋章，需要从哆啦A梦与大雄的故事叙述中理解他们，也要从读者视角去看待哆啦A梦给我们的启迪意义。

　　首先，从大雄的成长逻辑看，哆啦A梦的到来肩负着明确的使命。世修将哆啦A梦从未来送回，是为了改变大雄的命运，让他从怯懦、自卑、无偿的少年成长为独立、勇敢、能为自己人生负责的人。在无数次冒险与日常中，大雄从只会依赖哆啦A梦的孩子，逐渐学会了依靠自己的力量。面对困难，他会为了保护同伴挺身而出，会为实现梦想努力学习，会在失去哆啦A梦的日子里擦干眼泪，独自前进。当大雄真正获得成长，能够独当一面时，哆啦A梦的任务便已完成。他的离开不是抛弃，而是对大雄成长的最高认可，是一枚见证他从依赖走向独立的勋章。这枚勋章刻着大雄从被拯救者到自我拯救者的蜕变。

　　在故事的开端，大雄是那个成绩永远零分，被胖虎欺负，连自己都嫌弃自己的孩子。他的人生似乎一眼就能望到尽头，而哆啦A梦的初心就像一束光，照亮了他灰暗的童年，但这束光的意义从来不是永远为他遮风挡雨，而是让他相信自己也能发光。当大雄在没有哆啦A梦的日子里，依然能够为自己的目标而努力时，他就已经获得了那枚属于自己的勋章。哆啦A梦的离开就是对这一蜕变的最好见证。

　　其次，从现实成长逻辑看，离开是告别幻想的勋章。从故事之外的现实视角来阅读，哆啦A梦本身就是我们童年幻想中那种无所不能的朋友和保护者。在我们年幼脆弱，对世间充满不安时，他是我们的精神寄托，是我们的避风港。但成长的本质就是学会与这些幻想告别。随着年龄增长，我们终将明白，人生的路要自己走，真正的保护者从来都不是来自未来的机器猫，而是我们内心逐渐强大的自己。哆啦A梦的离开就是对这一成长命题的最好诠释。他告诉我们，告别不是失去，而是为了更好的出发。放弃幻想，不是背叛童年，而是为了拥抱更真实更广阔的人生。这枚勋章属于每一个和大雄一起长大的我们，这枚勋章见证了我们从沉迷幻想、幻想到脚踏实地的成熟。

　　童年时，我们都曾渴望有一个哆啦A梦能帮我们解决所有难题，能永远陪伴在我们身边。但当我们长大，我们才明白，人生没有四次元口袋，没有万能的朋友，所有困难都需要我们自己去面对，所有的梦想都需要我们自己去实现。当我们不再执着于依赖，开始理解独立的意义，学会脚踏实地地生活时，我们就已经完成了成长的蜕变，获得了那枚属于自己的勋章。

　　以上感谢。好，感谢正方辩手的精彩发言。

　　反方二辩质询正方一辩的环节，时间为1分30秒，有请。

　　好好，哆啦A梦为什么会离开？因为他完成了野比大雄的任务。那还有两种结局，一种是时空管理局的规则发现了，不允许有时空穿越者；另一种结局是世修觉得他太依赖了，把他强制召回了。那对于这两种结局而言，他是不是遗憾的？

　　不遗憾啊，因为离开的是管理局强制召回的。突然离开了，在你看来这不是遗憾的。在1972版和1974版中，他都不是突然离开，都有铺垫，而在这个过程中，大雄是接受了的。所以说，你和我谈另外两个版本嘛，另外两个版本他是不是遗憾的？这个时候被突然召回，其实所有版本都没有突然召回，都是有铺垫的。我要离开了，然后在这个故事当中，大雄都是接受的。所以，你一开始讲的说，因为他完成了这部分使命而离开了，你论证这部分不遗憾。可是问题在于，时空管理局的规则和世修，这个时候他并没有接受，并且他也没有完成所谓的那部分使命。那你是怎么论证这是不遗憾的？

　　哦，不是三个结局，他都不是突然离开，突兀地一句话都不讲，都有铺垫。而我方讲的那一个结局，他是完成了使命。那在你方讲的就是我讲的那个突然，讲的那个突然是前两者没有完成使命，所以你讲的他和那个使命绑定的时候，不遗憾的是这两种结局，你是没有论证的。我再往下问，所以你觉得一件事情能够成为成长的勋章，需要满足哪些条件？

　　你之前讲这两个结局，因为在哆啦A梦离开之后，大雄不再依赖外部的帮助，他通过自己的实力保护静香、打败胖虎，所以成长了。所以你一定得论证，是这件事情本身让我成长了，而不是这件事情之前的种种，对吧？

　　对，所以你也不否认其他两个版本不是突然离开，其次……不好，所以这个时候反方论证的恰恰是在之前他就已经学会了的独立，能够……我再往下问你，比如说我的亲人离世了，我确实被迫学会接受了死亡，可这意味着亲人离世这件事情是我成长的勋章？

　　哦，我，你误解了我的意思。我方这里和你的比较是哆啦A梦离开之后和他到来之前有没有成长的增量，我方认为是有的，而这部分增量明显的是，我开始不再依赖于哆啦A梦的四次元口袋了，我开始依靠自己的本领，而这一部分是哆啦A梦四次元口袋之外额外的增量，我们认为这部分增量是成长的证明。

　　你回我问题。

　　我回了呀，就是对待家人那个，他不一定是遗憾，可能会有点伤心，但不一定必然遗憾，因为这是生老病死的自然规律，我会尝试……

　　所以这个时候我们讲的是，这件事情带来了你的悲伤，它是你的一个伤疤，而不是你的一个勋章。不是遗憾。

　　感谢反方二辩的精彩质询。

　　是双方四辩的对辩环节，时间各为1分30秒，有请。

　　学生来问我第一个问题：鱼和熊掌不可兼得，所以我今天为了温饱选了鱼，我难道要对我失去的熊掌感到悔恨吗？至少它本身而言是价值不菲，但是是物的定位，因此它是一个明确表示，当他选择了鱼，而不是你刚才讲的我挑战你方面没事，大个不分，我请假了，但他从11年之后的解决是那个他工作的事，还把这个端给放回来，像这样的逻辑，其实反而是的。所以他后续放回来代表的是什么？代表的是它仍然不是他的必然的离开，所以这个时候我们先讲的是必然。

　　所以你发现没有，之前你讲的那个他的长辈叫他回去，因为也是因为他入境以来不会骑自行车，所以最后哪怕因为他过度的悲伤，然后让他回去一次，给他讲说你必须要学会骑自行车，然后最后大熊也放下了，释怀了，他的痛苦也没有了，并且他学会了自行车，为什么这件事情不叫做成长？你现在在伪证，如果你有证据的话，直接甩出来便好了。这些同学我进来请教你，至少对于人的成长过程里面，我们的小朋友总是依赖自己的父母，于是我们慢慢的在自己身边，我们也在取消依赖，我们也慢慢的去独立，于是我们仍然期待着每年过节回家有妈妈说：“儿子，你回来了。”所以这件事情反而是我们心里期待的部分，而心理期待落差的部分恰恰是遗憾的部分，这能请教你啊，如果真的照你那么说，第4张图里面这个工领导当时回来的时候为什么？爸一直强控着哆啦A梦说：“那我再也不要跟哆啦A梦在一起，再也不要跟哆啦A梦在一起了。”为什么？再也不要跟哆啦A梦在一起，同样的，也只是一种气话。

　　反而这个时候，我方在告诉你什么，最后，胖虎被揍了一顿之后，他会勇敢的选择去反抗。为什么？因为他这个时候知道哆啦A梦已经回不了了。最后，哆啦A梦因为要找他又回去了一次。然后，最后结果是什么，他并没有在痛哭的说：“你为什么要走？”而是说：“我今天终于把胖虎打败了，剩我自己一个人。”所以这个时候，第一他没有悲伤，第二，他也同样能够勇敢面对校园霸凌。所以这到底会成长在哪？所以他不离开这件事情，总可以完成人物的成长。我们小时候也经历过一些霸凌，经历过小朋友的一些挑衅，从未成长呢。那这个时候最起码不带必然会经历痛苦，毕竟必然会经历风雨。离开了，因为没人给你兜底了，所以这个时候你会选择勇敢的反抗，离开是必然导致你成长的一环，所以在这里正方只是充其量将哆啦A梦视做了我成长过程中的一个工具。

　　好，我方认为哆啦A梦是家人，他不仅仅是帮助我的，他更是我人生成长路径之中的守望者。你看他自己独立生活后，最后想到的也是像哆啦A梦分享这个喜悦，而这个喜悦分享后患者选择消失，丧失，我方认为这是第三重遗憾。你像谢。感谢双方四辩的精彩对辩。

　　辩盘问反方的环节，正方三辩可指派反方除三辩以外任意一名预备辩手，截止时间为1分30秒，有请。

　　辩手：可以听到吗？ 　　反方一辩：可以听到。 　　正方三辩：这个是我挑的，中间可以换，对吧？ 　　反方一辩：对。 　　正方三辩：来一辩，问你第一个问题。你觉得今天我们讨论的遗憾和童年的遗憾是一回事吗？ 　　反方一辩：遗憾的遗憾和童年的遗憾？我方认为没什么区别，只不过是在不同时期遗憾的不同表现。 　　正方三辩：好，这是至少到这里你要给我论证到的是哆啦A梦的离开，至少要对于大雄或者对于公众来讲的是他童年的遗憾，而不只是遗憾，这一点是没有问题的。然后我再来问你，今天你方是想论证这个遗憾或者勋章是对于谁来讲的呢？ 　　反方一辩：可以是对于大熊自己，也可以是对于大熊一家人。他们把哆啦A梦视作家人，所以他们离开对于整个家庭来说，当时也是一种发现。 　　正方三辩：所以今天哆啦A梦对于现实中的我们这些人去看，它的影响你看不看？ 　　反方一辩：对我们的影响。 　　正方三辩：对。这么说吧，哆啦A梦对于我们每一个人来讲，其实都是每一个人会幻想过的那个理想的朋友，没问题吧？ 　　反方一辩：不是理想的朋友，他不仅是朋友，而是家人。 　　正方三辩：嗯，这点我当然不否认。就是有你的家人，他会死，没问题吧？ 　　反方一辩：我知道你的意思了。你的意思是在现实生活当中，没有人会陪你走到最后，所以你必然要接受这样的遗憾。 　　正方三辩：但是，你的意思是在现实生活当中，没有人会陪你走到最后，所以你必然要接受这样的遗憾。但是我们今天讨论的这个动画片就是如果他会，他会死，你接受这件事情是一个现实，这件事很遗憾吗？ 　　反方一辩：很遗憾，他的离开对我来说就是很遗憾。 　　正方三辩：他是的，所以今天对方辩友其实讲的就是我今天不要再经历任何的痛苦了，因为所有的事情，我面对现实这件事情本身就很遗憾，所以他遗憾在哪？我面对我需要面对这个现实，这恰恰是我成长的体现。可是他既然的离开…… 　　反方一辩：他是的体现就好，他是成长的体现就好。 　　正方三辩：而恰恰我们发现哆啦A梦不管是在哪一个版本之中，它都有后续，他还会回来。可是当我们真正认识到它真的会离我们而去的那一刹那，这个叫做我离开的必然结局。而我认识到他会离开我，认识到我的亲人不可能一直陪着我，这个叫做我直面现实这件事情本身是成长的必经之路，也是我成长的勋章，跟遗憾没有半毛钱关系。以上。 　　反方一辩：成长了，为什么就不遗憾了，就不冲突？ 　　正方三辩：感谢正方三辩的提问。

　　理论的环节时间为3分钟，有请。

　　试一下音，可以听到吧？可以听到。好。

　　给哆啦A梦的一封信：哆啦A梦，静香已经睡下了，屋子里只剩时钟滴答的声音。前几天我还因为害怕结婚，慌慌张张地开着你的时光机，回到了小时候的房间。推开抽屉的那一刻，我真的见到你了——还是那些圆圆的蓝色，还是挂着铃铛的脖子，还是皱着眉一脸无奈又担心的样子。现在那个缩成一团、胆小又笨拙的大雄，身边有了能保护自己的人。我记得清清楚楚，小时候每一个慌慌张张的日子，都有你站在我身边：考了0分不敢回家，蹲在房间角落抹眼泪，是你从四次元口袋里摸出记忆面包；被胖虎欺负，是你立刻护在我身边；赖床迟到，是你带着我踩上竹蜻蜓，掠过整片小镇的屋顶。

　　我更记得，我们不只是在小镇里打闹。我们曾一起踏过恐龙时代，在远古森林里拼命保护皮皮；在鬼岩城的深海，一起面对黑暗与未知；也在云之王国上见过真正漂浮在天空的梦幻国度。我们去过魔界，对抗过黑暗。别人听起来像童话一样的冒险，全是我和你真真实实一起走过的时光。是你把我普通到不起眼的童年，变成了全世界最盛大的旅行。

　　发现在时光里，我看着小时候的自己紧紧抓着你的手，突然好羡慕他——他可以随时扑进你怀里，可以随时跟你撒娇，可以随时依赖你。而我已经是个不能再依赖任何人的成年人了。后来我回到属于我的时间，完成了婚礼，牵住了静香的手，让奶奶放心，让爸爸妈妈安心。所有人都笑着说，我长大了。可我身上、心里空了一块。

　　我会自己按时起床，自己面对所有麻烦，再也不用麻烦你掏道具、收拾烂摊子。我会买铜锣烧回来吃，可吃到嘴里总觉得少了点味道。每次回家总会下雨，却再也没有探出头跟我说一声"我在"。那场时光里的相遇太短了，短到我还没好好跟你说说话，还没告诉你我后来的生活，还没好好再抱一抱你，就不得不回到没有你的现在。

　　我没有什么想争辩的，也不在乎什么成不成长，我只是很遗憾：遗憾我的童年有你，有恐龙，有宇宙，有海底，有云端；可我的成年再也没有你。遗憾我终于完成了小时候所有的心愿，可陪我闯过无数世界的你，没能亲眼看一看。你看那些一起抢吃铜锣烧、一起冒险、一起发呆的日子，就那样停在了小时候，再也回不来。

　　还有机会的话，不要解开紧紧相连的羁绊，不要放开紧紧相握的双手，永远不要放开梦想。我过得很好，真的，可我还是好想你。未来的我也会好好的，希望再也见不到的你，在咱俩的世界里，早安，晚安，永远想念你的大雄。

　　键盘问正方的环节规则同上，时间为1分30秒，有请。
　　好的，感谢。我想请问对方辩友，当老大熊（此处疑为“大雄”）逃婚，在那个情节里，他再次见到小哆啦A梦的时候，依旧抱着他哭，有一种依赖的情绪，这能说明大雄只把哆啦A梦当做好用的工具吗？

　　一下。这是我挑人吗，老师？我挑谁？反方挑人？嗯，我想挑正方正方面。嗯，所以说，我产生的路径依赖就是离开他才是成长。然后，我解释遗憾的这一部分，我和我的同学分开了，我可能感受到悲伤，感受到不开心，但这不等于遗憾。遗憾的定义是我的事实预期和理想有落差，但是我在这个过程中，我是接纳、接受落差，没有看到（此处疑为“没有弥补”），所以说我会伤心，但是我一定不遗憾。

　　为什么啊？所以说你方要在这里积极举证，只要我伤心了就是遗憾，这应该是两个不同的词吧。哦。为什么哆啦A梦的离开不会让我感到遗憾呢？我把他当做一个好朋友，为什么朋友、挚友、家人的离开对我而言为什么不是遗憾呢？

　　很简单，因为在这里他虽然是好友，但是我们是一个阶段性的友谊。而在这里双方的比较区别是我方已经承认了，他可能会伤心，可能会有悲伤，但悲伤不是遗憾，对吗？哦，不是，不是遗憾啊。我似乎在你的思路里也有听到，就是他的事实和理想当中是有落差的，因此你方要论证这部分存在落差，而不仅仅是简单的伤心。

　　好的，你好，打断一下啊。刚刚你们二辩提到过，说成长是不需要依赖哆啦A梦的，因为哆啦A梦在的时候，大雄依旧得到成长。那么既然他都可以得到成长，那为什么一定要让哆啦A梦离开呢？就哆啦A梦即使陪伴他的话，他也可以得到成长，为什么他一定要用他的离开作为一种结果？

　　还是问我吗？是对的。我来给你解释一下这里成长的增量部分：在有哆啦A梦的时候，我考了0分，我靠四次元口袋给了我一个万能法宝，变成100分；而在没有哆啦A梦之后，我没有了这个法宝，我靠自己的实力考了100分。这里是我方认为成长的增量，而这部分是没有路径依赖的，我方认为这部分增量很重要，恰恰体现了我的……

　　你好像没有听懂我的问题。我的问题是，既然在哆啦A梦在的情况下，他也可以获得成长，为什么一定要以哆啦A梦的离开作为代价呢？

　　很简单，因为哆啦A梦在这个故事当中一直是一个保姆兜底的角色。认为离开是必然结局是好处。

　　反方打断一下。以您方认为，如果一个人真的想要独立的话，就一定要等到他的父母不在，对吗？

　　不是我方论证的“更成长”，而是“共成长”。解释一下，不就是这里增量的部分吗？所以说我好奇一下，是不是反方认为哆啦A梦不应该离开大雄，应该一辈子陪着他？

　　当然不是。我的意思是说，既然哆啦A梦在的话，他也可以自己获得独立，获得成长，为什么一定要以他的离开作为成长的代价？这难道不是一种遗憾吗？

　　一辈子都在我身边，看着我以朋友的身份……如果一辈子都跟着你和我们离开之后，他独立成长当中，成长的勋章会越来越大，这部分责任越来越多。

　　所以不抱一下，问一下，所以在您方看来，这个痛苦才是勋章，而这个成长的结果不是勋章，对吗？悲伤不是遗憾。

　　好，感谢反方三辩精彩盘问。

　　下面有请正方2辩质询，反方1辩时间为1分30秒，有请。

　　可以试音吗？可以听到。

　　翻译计时。所以飞龙辩友，你也认为1972年和1974年的版本《大雄的悲伤》中，被抓走的那一版离开为什么一定悲伤？那个已经写得很明白了，不论在任的时候，他的离开都是悲伤的。

　　嗯，所以悲伤一是遗憾，遗憾却不一定是悲伤。所以我们为什么遗憾？你要论证在成语词典里面，遗憾的意思是感觉到悔恨和不满意。可是在你这种情况下，大雄完成了任务却离开了，这种情况下为什么会遗憾？所以，你只是把大雄在当，不是把哆啦A梦只当做让你成长的一个工具，没有把他真正当朋友，所以他完成了他的任务。

　　可是，我要打断一下。他作为朋友的我，跟一个朋友在小学的时候认识，他长大之后跟我离开得非常远，这件事情本身是自然的，你不能说这件事情一定有遗憾，所以我往下问你，你认为遗憾是什么？所以自然为什么不遗憾？

　　勋章就是它可以是我成就的一个彰显。而所以你又发现没有，大雄完成了成长，那么这一件事情本身就是一个勋章。那哆啦A梦离开他，他完成了独立，这为什么不是一个勋章啊？他的成长是在哆啦A梦离开之前就已经完成了？不是，已经成长完了呀。所以，所以他成不成长跟他的离不离开、遗不遗憾没有任何的关系啊。

　　好，我打断一下。那所以你方的意思是，你将希望哆啦A梦永远不要离开大雄，因为只有不离开才能得到成长？哆啦A梦的离开是他成长的伤疤？然后，这个大熊自己的成长在哆啦A梦离开前就已经完成了，虽然哆啦A梦留下，所以的哆啦A梦完成了自己的任务，大熊得到了成长。在这一刻，他又得到了自己童年的一个毅然的成长。这个时候，我给大雄给哆啦A梦颁发了一个毕业证，所以他离开了。这件事情没有什么好悲伤的，这个悲伤你要问问……

　　再往下，我刚刚来说，1972年的时候的那个剧情是大雄被欺负，然后找哆啦A梦，而哆啦A梦知道自己要走了，说“完不成的事情为什么要答应，什么事情为什么要找我？”这时候我们就发现大雄之前的成长都是依赖哆啦A梦的，而他的离开反而会让大雄去独立，这才是真正的成长。这是一个……非常感谢。所以依赖可以通过减少恋爱的部分，为什么他要完全离开我？

　　感谢正方二辩的精彩质询。

　　辩的对辩环节时间各为1分30秒，正方先发言，有请。

　　正方一辩：我好奇一下，是不是你们觉得哆啦A梦不应该离开？

　　反方一辩：当然不应该离开我了，为什么要要求他离开？

　　正方一辩：比方说，遗憾是与现实产生差距，你方预期我的家人必然会离开，这样一个结局吗？我方觉得很荒谬。

　　反方一辩：其实我在问你，你方是不是觉得只要哆啦A梦在，他就一定会存在路径依赖？

　　正方一辩：没错，所以说你们一定要论证，他一定会离开。从现实视角来看，如果我们每个人都是大雄，而现实生活中没有万能宝物，这个时候我们应该怎么办？所以你给我论证一下，他在哆啦A梦在的时候，是否没有得到成长？虽然你刚才提到的世界观中，哆啦A梦要完成任务，让大雄变成独立的大人，成为不再是那个懦弱的小男孩，他才会离开。那这个时候是不是证明他已然成长了？

　　反方一辩：那按照你方的逻辑，既然哆啦A梦在就会造成路径依赖的话，为什么他不成长呢？这里是成长增量的比较。这些成长都是靠哆啦A梦在背后给我兜底的，在没人兜底的时候，我仍然不敢前进。而哆啦A梦离开之后，在没有人兜底的情况下，我依然敢独立面对，这才是成长的真谛。

　　正方一辩：就说回到现实语境，现实生活中没有这样的万能宝物，我们应该怎么办？成长的增量等于成长的勋章。

　　反方一辩：现实语境之下，我们也不会预期身边的朋友、亲人一定会离开我们，即使我们知道。就拿史铁生来说，他在母亲离开之后，才猛然意识到这份爱的重要性。可是，如果你让他选，他愿意用失去母亲的代价来换取这份成长吗？

　　正方一辩：你这个类比不恰当。我意识到史铁生和妈妈的爱，是在母亲离开之后；而在哆啦A梦的故事中，我是意识到大熊对我的好的，在这里反方讨论的是“从未得到”，而正方讨论的是“已然得到”。在这个条件下，是不是我只有大胆向前走，不依赖幻想中的宝物才能成长？我希望哆啦A梦一直陪伴在我身边，等于我一定要困在过去，一直依赖他，能举证吗？

　　反方一辩：所以说现实语境中，如果我们想要独自成长，是不是需要靠自己，而不是靠父母？我举个例子，你毕业之后，觉得和同学要分别了，很伤心，这是遗憾，可是成长的勋章是什么？成长的勋章是我要带着这一份遗憾过好自己的人生，所以接受他是我的遗憾，这才是成长。反而是你们把过去的回忆、美好的回忆，当成了勋章的一部分。你们的口径还是停留在伤心，混淆了“遗憾”和“成长”，你们需要进一步举证这是为什么。而至少在现实语境中，如果我想要独自成长，恰恰是我不再依赖父母，独立做出自己的判断，拥有自己的主体性，而我方认为这才是成长的征兆。

　　感谢双方一辩的精彩对辩。

　　反方二辩进行直前小结的环节，时间为2分钟，有请。

　　在对方看来，只要我有告别这部分随时，只要我和你说了一句再见，我有告别这个随时离开都是勋章的部分。可是我们看到三种结局里面，前两种结局是时空管理局的规则违反了，另一种结局是师兄觉得他太依赖了，这个时候要召回哆啦A梦，并没有所谓的一个和他的使命相绑定，这个时候讲的突然就是我可能在每天日常生活中，我突然有一天，即使我和你说的拜拜，但是他也是一个很猝不及防的离开这两部分，我这两部分完全是遗憾的，没有你方所论证的那个使命相绑定的那个所谓的不依赖那种不遗憾。

　　再往下讲，你方最讲两点。你觉得他的离开和他的使命相仿，你这个时候觉得大熊不再依赖了。这件事情让他本身成长。可问题就在于，你刚才需要论证的是这件事情本身让我成长了，而不是这件事情的之前的种种。而这个勋章的部分在于，我们之前在大熊和哆啦A梦相处的种种，包括他和静香相处的过程当中，包括他可以独立解决问题的当中。在哆啦A梦离开之前，大熊就已经淬炼出来这种独立解决问题的品质，所以你的这个离开是滞后的。

　　再者，你的那个所谓达到一个不依赖的状态，它不必然和我们这个离开的结局相绑定。举个例子，比方说这个时候我亲人离世了，我确实学会了被迫面对死亡，可这并不意味着亲人离世这件事情是我成长的勋章，反而它是我身上的一个伤疤。真正成长的部分是我自己独立克服的那部分，而这部分东西是我自己锻炼出来的，而不能论证到这件事情本身它不是遗憾。

　　就比方说，如果我的学长学姐他们都毕业了，我不得不去处理辩论的各种事物的时候，我们不会觉得学长学姐离开这件事是我成长的勋章，而会觉得是我解决问题的部分是我成长的勋章，而他们离开的部分本身就是遗憾。

　　感谢反方二辩的精彩小结。

　　二辩的小结环节时间为两分钟，有请。
　　你刚才也承认了，成长就是勋章，你用BGN去论证是荒谬的。面对亲人之逝，我们当然可以痛苦，当然我们同时也会释怀。你方不能论证到亲人离世，我就可以痛苦到无法成长，因为我们大家同样可以去释怀。这种释怀是必然的，没有什么好遗憾的，就像哆啦A梦离开大雄的必然结局，他都被写进程序里面了，完成任务他就要离开。而你方讨论的那两个结局根本不在此辩题的讨论范围之内，因为他根本没有必然离开。
　　大熊，我们有些人离开后会有怀念，但偶尔放下执念不一定会导向遗憾。哆啦A梦最后离开的时候大声笑着说，“我能自己打败胖虎了”，而不是哭着说“你别走”。对方辩友没有理解，遗憾的只有两种：要么就是从未拥有，要么就是从未失去。拥有的目的和失去的目的都是让大熊成长，而你们认为哆啦A梦离开会让大熊产生路径依赖，成为一个依赖他人的“巨婴”，更不会成长。
　　大熊从哆啦A梦那里得到的成长是什么？是哆啦A梦无条件的包容，无条件地用百宝袋为大熊解决问题，比如替他抹去零分试卷这样的帮助。如果哆啦A梦一直留在大熊身边，大熊可能就没有成长的动力了。而我刚才提到，哆啦A梦离开大熊，是为了让他获得独立的增量。这就像父母一样，从每天供孩子吃饭，到孩子自己学会独立，这在我们的人生中，每一部分成长都是一种里程碑。
　　大熊在哆啦A梦的陪伴下度过了童年，哆啦A梦教会了他成长，而离别这件事给他的成长画上了一个完美的句号。这就是学会独立，从小孩子成长为大人的过程，这件事情本身就是一个成长的勋章。而你方所谓的“遗憾”，是一种后验的视角，在你方看来，童年的大熊如果一直依赖哆啦A梦就会更美满，但实际上，正是这样的离别让他真正成长。显然，你方没有完成论证，感谢正方二辩的精彩小结。

　　翻译协议时，对方今天讲了非常怀念、非常抒情的东西，告诉我说，我最后在结婚的时候，我想起来他了。我发现我想让。看到可是你发现没有，这件事情我们可以说他很伤感，他很伤心。可是遗憾的部分到底在哪里？就算他真的真的有那么一点点遗憾的层面，他为什么又是大雄童年的遗憾呢？我不明白，这是第一件事情。

　　第二件事我要跟你讲的，不管是从漫画里面，还是从各种各样的电视剧里面，还是到我们现在今天的现实语境里面。我们在认识到这个人必终将会离开我们，他离开我们是一个必然结局的时候，它本身意味着的是我们对于其他人的依赖产生了断联，而这个断联恰恰是我们成长的部分。

　　什么是勋章？什么是成长的勋章？不就是你在打游戏的时候，过一关一关的去过，一关一关的给你颁发那几颗星星，告诉你说你通关了。而哆啦A梦的离开，恰恰就是对于大雄那个最后一刻给他颁发的毕业证书，这个叫做成长的勋章。但是他之前就已经成长也好，还是那个哆啦A梦的离开给大雄带来的成长也好，两部分都属于成长的勋章的一种构成。

　　而对于现实语境的我们来说，当我们认识到哆啦A梦真的要离开了，哆啦A梦不会不离开，当我们意识到了他只是一个动画片里的人，我们意识到了，我们的父母也不会一直一直地在我们身边，我们的闺蜜、我们的朋友也不会一直一直在我们身边的时候，这种面对现实、这种清醒的看法才是我们每个人必经的成长之路，也是我们的勋章。

　　我们从来不觉得人的离开和消逝是遗憾的，我们可以伤心，可以难过。可是在我们曾经珍惜过他，我们有过这些美好的回忆，本身就不遗憾了。而恰恰是这样面对现实、放心地离开，才叫成长勋章，也是不遗憾的过程。

　　以上。

　　反方三辩进行盘问小结，时间为2分钟，有请。

　　好的，感谢。首先，刚刚提到一个人的独立成长，是指他有了自己的判断，而并不是需要我曾经其实我现在不依靠了，但只有他离开才是真正的成长。也就是说，我们都要成长，我们自己的独立，并不是要依靠哆啦A梦有没有离开，而是根植于我们自己有没有独立的判断能力。

　　而这里来看，哆啦A梦离开了，给我们带来的是什么？他在他的帮助下，我们终于有能力了，可以从胆小懦弱到独当一面。我未来的每一个举动都会有他的身影，但是我再也没有办法看到，我本来可以在他的注视下美好的过完这一生，但是他在帮助我成长之后，他不在了，他强势地被离开了。所以我本来可以，但现在不可以了，这才是非常遗憾的地方。

　　勋章是骄傲，是奖励，大熊不会觉得哆啦A梦离开是对他的奖励。而且伤疤也会标志着我们成长，但是哆啦A梦的离开，他只能说是一种伤疤，因为真正的成长，真正的勋章应该是你在成长的过程中你得到了什么。就像我在上学的时候，我现在得到了一个清华大学的录取通知书，我会觉得，哦，我会把这份荣誉当做我的勋章，而不是我与老师的分别当做勋章。这只能说这是我成长之中必然面临的一种遗憾，一种困难，一种代价。

　　感谢。好，感谢反方三辩的精彩小结。

　　在总结陈词环节，我大概花1分30秒体验一下这场比赛。第一件事情，正方没有完成自己的论证，正方只在讲我之后的人物浮光的叠称，我之后的成长，这是成长勋章，包括独立面对霸凌、不再依赖他人这件事情是勋章，但始终没有论证出“分离是勋章”；包括这是我刚才类比的，我父亲母亲离开之后，我刚刚学会了成长，所以有的人也因此一事无成。这件事情在价值视角的判断上，你方始终没有完成“分离是勋章”的论证，这是第二部分。

　　第三部分是反方辩手为什么认为“分离是童年的遗憾”。我们从小都在经历遗憾，我们认为“分离”其实不仅仅是我们人生中的一个工具伙伴，它就是我们的家人。在我不再需要“冬天的属性”（此处疑为“哆啦A梦的属性”）的时候，我仍然在为他提供价值，仍然在跟他分享日常生活里的喜怒哀乐，而这件事情恰恰是“大我童心一”和“大我童心二”。包括说大雄结婚之后，我们看到哆啦A梦也会出现在大雄的婚礼上，也会帮助大雄去解决他所造下的那些烂摊子。我们发现的是，其实哆啦A梦一直没有远离大雄，一直在默默关注着他，一直在帮助他。我们确实得无奈地表示，其实大雄拥有哆啦A梦是非常幸运的。

　　你方讲现实语境，我当然得讲现实语境了。你方认为，如果今天有遗憾，我们今天认为对世界所有的东西都是遗憾的，正如人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这恰恰是人类生于世间无法避免的遗憾部分。所以反方认为这个遗憾的部分已然存在。我们看到的是，无论大雄如何努力，最终都积极挽回哆啦A梦，“再也不要离开你了”。

　　最后我方今天确实不想再去讲那些所谓的攻防部分了，我给大家唱首歌，这是伴舞同行。（此处为现场互动或表演环节，原文可能存在语音转写误差，暂按原文保留）“今天将辉唱的红蓝哒哆高斯瓦大有你阿里加那夏天来。一路卡一的。你说好的。未来你。你说的你的。” 所以最后那句话翻译成汉语是：“不要松开，紧紧握住相连的羁绊；不要放开，紧紧握住的双手永远不要放开。我会拼尽一生来保存我跟你在一起的时光，来珍惜我跟你在一起的时光。” 这也是“大我童心”两部在讲的：哆啦A梦在大雄的生活里，不仅仅是一个家人，不仅仅是来挽救他悲惨命运的机器人，他正是家人，正是那个在大雄日后摆脱依赖、重获健康人格后，依然默默守望他，在家庭真正需要帮助时伸出援手的亲密家人。所以如果大家也认为这件事情是大雄的遗憾，我们今天确实觉得这个故事也很完美。

　　以上，谢谢。

　　感谢反方。

　　后辩论环节，双方各为3分钟，正方先发言，有请。一种困难，一种代价，但是我会告诉你，患得患失的人觉得什么情都是遗憾的，但是我不是一个患得患失的人。就像你刚才说的，一个遗憾是结婚没有让哆啦A梦看到，那也算是成年的遗憾呀，也不是童年的遗憾。你觉得童年的遗憾到底在哪？就是因为我在童年的时候不断反思，我对于让那个当时我童年这小段经历过这些记忆才会延展到我成年之后。抠字也是没有意思的，所以同学，我反过来问你，你今天认为“新疆”（此处疑似口误，保留原始表述）所谓的伤疤、伤痛和速度，是“外不信”的勋章？至少他得去证明这个“外不信”的吧。你为什么要证明一下，为什么“大这个高压贸离开”是“外不信”的？我听不懂你说的那什么专有名词，我不知道那叫什么意思。但是我今天下来在认识你什么，就好比啊，今天我可以告诉你，我爸爸要知道我学骑自行车，他在后面扶着我，但他一直扶一直扶，我是永远学不会的，哪怕他今天放手了，我摔倒了好几次，没关系，当最后一次他坚强地让我离开，最后一次他放手了，我能骑车了。这事情对于我来说，为什么是这个勋章？

　　同学，你记住你说的这个口径，就拿爸爸这个口径来作为一场比赛胜负的判定。今天如果我的父亲原本只是在后面一直注视着我，怕我一个人慢慢走向独立，这件事情我认为是不遗憾的。可是从此之后，我父亲因为出了意外走了，我回身转到身后之后，我自己的身体再也不在了，这件事情乙方认为也不遗憾。那么意外代表着我必然会悔恨终身，必然遗憾，你方给我论证。因为我方今天你给你举的例子呀，包括我方刚才在群里面你发截图，是他拥抱，直接刚开始说的时候会很伤心，那我发的截图是什么？是他哪怕最后告诉你，你要学会成长以后，他最后慢慢学会成长，他告诉哆啦A梦，你可以放心离开了，他都已经放下这种遗憾了，有什么孩子了，他认为他还在遗憾。所以同学，照你说的，如果那不是遗憾，那同学如果认为他不是勋章了，一直持续了，你觉得他是勋章吗？勋章代表什么？代表这件事情，我是已经能够勇敢地去反抗，这个事情对于我来说就是一个巨大的成长，因为我不依赖了。所以按照你方的说法，你方希望哆啦A梦永远都不要离开。

　　对呀，因为同学无论从哆啦A梦，从小的时候，当大雄长大到结婚了，哆啦A梦永远在暗中默默注视着大雄，一直在默默注视他，所以他从来没有真正地离开大雄的身边，而发现是在另外一个世界，或者说在帮助中潜移默化。包括说大雄这一生里面都伴随着哆啦A梦的影子，所以我方认为必然离开这件事情一定是个悲剧。所以同学，我请教你啊，如果在那个哆啦A梦在的雪山那个世界里，没有哆啦A梦的帮助，你认为他能够完成自己的人物弧光的提升吗？能啊，因为他最后意识到哆啦A梦已经没有了，自己去对抗胖虎，所以他最后哪怕宁死不屈，我要把胖虎打败，最后胖虎真的被打败了，所以这个时候正方恰恰能够论证到他成长，并且是一个在自己绝境的状态下进行的成长，要做勋章，反而反方证明不了。所以反方最后态度叫做哆啦A梦永远不要走，所以这个时候你希望你的父母永远都不要去世，是这样吗？是啊，我希望他永远不要去世。你是我至亲啊。面对这个遗憾，在上个上上个月的时候，我奶奶过世了，去年的时候，前年的时候我的姥爷去世，从小看着我长大，我当时那种感觉要哭的不要不要的，仍然我认为这是我心里的一道疤，这件事情跟他从小跟我在一起不冲突，所以我之后的醒悟和人物弧光的升华是成长的勋章，他从来不是这个所谓至亲至爱之人的离去，而是我的人物勋章。这件事情解释完了，同学，我反过来打那个我们今天认为为什么童年的遗憾的部分，你今天在讲那个所谓的后面他慢慢会慢慢改进了，所以同学在检验视角里面，他一定能改吗？我虽然不好意思，也只是一个举个例子，但是我方今天认为，哪怕今天我的亲人一定离世，因为我的亲人也离世故，但是我第一时间可能会有悲伤，但是正方想告诉你什么，这种悲伤不叫做遗憾，而是我慢慢选择去淡忘，选择面对，这是生离死别的一部分。因为我的父母终将要比我先走，所以这个时候我们正方反而是倡导什么，包括不管是剧情也好，不管是现实也好，我们希望我们永远可以不用活在爸爸妈妈的保护之下，我也可以独当一面。痛苦的经历已经能够选择和静香一起结婚，为静香负责，所以这件事情正方已然论证成了。这样的寻找反而反方同学的遗憾，我并没有看到他的遗憾到底是否是伴随的。所以这个时候，你帮我们举一下，到底这种遗憾是不是没有可能去消失的。

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。这是在苏轼的《水调歌头》里面所讲的，同学，你现在抠字眼确实没有什么意思。反方现实也证明了，我们的父母的生离死别这件事情也确实是比较遗憾的。没人在讲的是我们当年也不是要依赖，我们是永远希望的我们在转身之后，远方有一个人在默默背后守望你，当你有自己的喜怒哀乐的时候，永远有一个人跟着你去分享，即便他曾经对你的帮助已经不太重要。其实换而言之，当他在开始需要你的时候，你也能为他伸出援手，这是不是一个更好的状态啊？我方是独立论证的，你只是说有痛苦，但没有告诉我是遗憾啊。正方是什么？正方是在大雄哆啦A梦走的这个环境下，自己自主成长，自主面对环境，自主环境确是要有环境的，这是正方自己给自己颁发的勋章。以上，感谢双方辩手的精彩。

　　评委点评。

　　李阳帆评委点评： 　　好，感谢。你的话可以找多药物的研发数，带了小传感。好，感谢李亚帆评委的售票，下面有请孙泽峰评委进行售票。哈喽哈喽，我声音可以听到吗？好，可以，声音很清楚。哎，好，我说一下，我最路是一个正平反的一个票型，我觉得正方是有可能拿下这场比赛的胜利的，就是正方对于反方是不是童年的遗憾，我觉得定义切个非常之对啊，就是为什么会被反方吓回去呢？就是反方。那那反方说什么就是什么，那那反方直接说我赢了，那正方就听了，就是我我没懂啊，就是为什么不进行下一部分的解释呢？就是没有人觉得我的童年的遗憾是没有给自己心爱的人生个一儿半女，也没有人觉得我童年的遗憾是没有直接这个身上盐身上多。就是为什么可以称之为你童年的遗憾，是因为在这个童年的过程中，我觉得我有做好我本可以但没有做到的事情，这不是对于遗憾最长的最常见的一种解释吗？所以说，正方我觉得你完全可以问反方，就是那那大熊他没有做到什么呢？就是为什么会让大熊觉得我和哆啦A梦在一起的时间是有缺憾的呢？就是我看哆啦A梦其实是没有这个看看特别详细的，我有我只不过是看了大部分。那我记得有一次是哆啦A梦的小铃铛吧，应该还是什么就丢了这个大熊花了一一下午，直到晚上都在这个那个就是有那个建筑器材，那个场地上和这个臭水沟里去帮助大哆啦A梦去找这个东西。就是我我觉得他俩友谊真真正正不是工具的属性，是需要通过这种例子来解释，告诉大家说，你看在那个时候，多大熊其实是愿意花自己的精力，花自己的真心去对待哆A梦的。所以说，这一段，这这一段感情结束了，为什么会想反方诉说呢？反而会使我的童年很有遗憾的，我觉得这就是花术般的恋爱的变种题啊，就是虽然这句话听起来是很这个考试模式话，但我觉得这道题就是二术般的恋爱，是不是一个圆满的恋爱，这个一个辩论题啊，就是我朴素的觉得正方也是可以告诉大家的，但问题是呢，反倒在后续的解释是是给正方提出来一个很尖锐的问题，这个尖锐的问题我觉得是反倒问正方，你这个究竟要不要是一个显眼视角，如果这个哆A梦。他离开是必然结局，和哆A梦和这个大熊在这个小波拉离开之前就会变成成长，这件事情其实是本身涉及到一个视角问题，你是否真的能做到，所以说我觉得正方至少稍微告诉大家是他无论他能不能，这都是我成长成长的一部分，我觉得正方生承担尽上的一个论证一论证责任，但是我觉得这并不是一个很科目的论证责任，就是就是就那那我真的没有办法成成为一个完美的大人，成为一个这个非常成熟的大人。可是我经历过你的离别，我能承受住我，我在童年这会不会听起来看是4之5数的部分，我依然能有勇气面对这么的社会，我觉得这这为什么不可以称作是一种勋章呢？对吧，我我我觉得有些人可能这辈子都没有大富大贵过，但是有些人大富大贵过，沦为平民，他依然能乐观的生活，依然能去继续生活，依然能够结婚生子，依然在调理好自己的人生。这为什么不可以算作胸章的一部分呢？为什么胸章一定是一个从里面往上长的东西，而不是从一个100分往下降？我依该能承受住这种东西，为什么不可以被称之为胸章？我觉得这本质上是正方对于自己缓解的，或者是自己立场的一个部分模糊。所以就使得反方最后能剩下东西，叫做哪怕哪怕你说的再好，可是我依然希望我的朋友，我依然希望在我童年之中跟我有羁绊的人，他能在我的人生中依然继续留存下去，哪怕他只能作为一个背影我，我哪怕他整出来我的背影我，但我也知道有一个目光其实是一直在注视我的，我并不觉得这个消失和这个目光相比永总比没有好，感到就会是剩下来最后这个东西。所以说我我普素的觉得就是，就像反方那最后自由的在在后面自由辩。对于这个正方所谓的这个沙龙妈的解释，我觉得正方是就是虽虽然不是一件很礼貌的事情，但是我我觉得童年中这个这个亲人的离世和长大后亲人的离世带给人的感觉绝对不是一样的。所以说我我我的建议是正方你应该对于自己或者是对于反方的这部分的切割更加敏锐一点，或者是更加执着一点，就不能说反方觉得这是一个没有意义的辩题，它就是一个没有意的辩题，但凭什么呢？嗯，我觉得如果你顺着，至少是能把法王对于哆A梦离开这童年的遗憾之魂给处理好的，就是你我给讲一讲他们俩其中的温情故事，这个大熊究竟就是，说句白话，大熊究竟哪对不起你小多大了？你小多大有哪对不起你？大熊就就我我，我朴素的建议是这个样子。所以说最后我之所以更加倾向于反方一点的原因，是因为当反方为大家描绘出来了童年的遗憾等于遗憾这个等价公式的时候，那反方是我证明好朋友离开就是一件不好的事情，参与不过人的人离开就是一件不好的事情，反方就完全走上了，是没有什么的公正门槛的。所以说反方才可以有，或许他最开始的时候他还洋有上到这个开可以选择唱歌，但我依然觉得这个唱歌啊，我我还是汉语颜了啊，确实不懂日文，就是我我只能感受到这个朴素的感觉，就是这个反方最后4遍对于这个歌词的翻译啊，就是我只能感受到这里，然后师没我插一句就是腾讯会议，就是发资料，这个东西呢，我觉得辩手有发的自由，但是作为评委我确实不能面面俱到，我的一直盯着这个公平，所以说我觉得辩手也要承受这个评委看不到的就是我，我就这这个事情，就是如果我是组委提醒的话，我没有看到我这个腾讯会议两个大的东西，当是这一个，我并没有对于双方有任何的这个加分或者扣分，在我前听的是场上的东西，因为确实是到后面才发现的事情，但是我的朴素建议是这种事情少不干，因为这评委真不一定会时时刻刻看这个腾讯会议的聊天，因为他是没有额外提醒的，所以说最后我的态度是一个正经版的一个跳，有形式用，会觉得反方至少在后续的战场上是能对于正方都容很致命的打击的，对是正方，你最后的东西其实是没有很好的建立感觉，所以说错直手的主表成一问题反所要的联系方是至会边长能故事祝大家快，谢谢谢谢谢连快的好一张感谢孙泽峰评委的书票，下面有请刘东奇评委进行售票，有请。

　　刘东奇评委点评： 　　可以听到吗？可以听到，可以听到。我觉得我先吐槽一下辩题，我觉得这个辩题我知道南他以后，我突然意识到这个辩题呢，不是一个未密的辩题，我在在我的常识认知里啊，我确实会认为有些事情即使遗憾同时也是成长勋章，那么他很难证明它是一个相对的变化，但是我们这样反啊，其实就是努力在做这件事情，我你想正常的话案就是我通过的教常来找这个国联网离我而去，我从一个路上的男孩变成了一个顶天宜的战士，通过这样的方式象征于这的，我确实希到在这个过程中确实是大成有所成长，可是这些我认为成长和成长是原来不是一码事儿，所以那这里我有点好奇，我们怎么能把成这一次分的成长的增量变成成长的需章的解释？我们在两中需要缺乏，就是我人正好最后给我说出的结果，那反而最过说是的就是两部分。第一部分就是一个我视为家庭家庭成员的一一份子离我而去了，确实会让我更遗憾更痛苦。通过一些，我也是想要给大家解释的是自己父母家人离去来类比这个例子，我们确实应该事是遗憾，可是这是第一部分，那正方谈来的第二部分是什么？是它的解释，我说这个这个做一个拉平的处理，这是。反方去质疑正方说，哎，你看，他似乎成长的，可是这个成长的要素得归谁？到底是因为我通过多安培这大所努力的，这是经过这么漫长的时光，使得大熊有所成长。确实能那个那个，你们在那个PT里发的那个，对不对？能独立完成作业了啊，能保护好静镜箱了，能面对好那个那个康复的，还是确实在那个高阳梦走之后，他独自面对摸，就是社会的，就叫么阴险黑暗，独自摸爬滚打，然后得到了这个自我的成长。我说法王在这里给我留着质疑，这是被人正方的质，这个成长的皈依算是一个，我说这个质疑得需要被回应，那我说这样子在中华这里没看做好合理的回应，就是他到底是魔法转大，还是一瞬间向然醒悟，但是我确实会在这方面中中感受到正方似乎是一种顿物的方式来一下天的证啊，它是一个节点的变化，就是这个节点以后一下顿物了，一下就可以变得高，它规模变个能保护这个家变能特别聪明的解决问题，不是确实能感受到正常是似乎想要给土以描摹这样的收住的语境，但是我认为这个感受应该配合着扎实的论证来完成这样的解释，这我了就是这个我这张图，从这次的就是就是这个假话中体会到这件事情，但是我认为他好像美台做扎实，导致我认为反到这个质疑看似最后的留存是对于正方的逆益德的削弱，而这个削弱加之之前我对于成长勋章的判判断的疑惑，导致我杀比论会更多的这个症状不太能获得诞生力，但我确实就觉得相比来双方对你这个这个哆A梦这个这个身份的描摹其实也是两种路径，正方确实会在他们的框架的论证里面，把它视为工具，把它视为一个就是物品，视为一个甚至是。陪伴自己成长，或者是帮自己成长的一个工具，而反方的态度是，这个人他可能确实本身是以工具出身，本身就抱持着某些目的的，可是最后通过时间的相处，我们确实会把他认定为我的家人。而这两种。就是对于多来A梦身份的认同，我就会觉得在这个最后的这个小的底层态度上也是反方相对占优的。因为确实反方从来没有否认，只是正方。我给大家讲的前端确实似乎是保持着某种目的，然后盖然目的就走。可是我不知道大家看没看那个这个蓝多多，这个我认为就是荷兰兰多多这个非常小，他确实一开始似乎也是告知了某些目的来到了这个地球。但是他确实在目的之后完成之后要走这负责做的东西呢，同时反馈出来极大的一些，还有其的其他的非常有极大的情情绪冲击。我们反过来，张程论其实就是给来解释，确实是抱着目的来，哪怕就是抱着目的来，哪怕就是抱着目的来，带着完成目的走的时候，他确实已经融入到了这个这个大庭的家庭里，那我人为在这种最后的这个底层态度里，态度我觉得也会更加倾向于海航的态的框架，这是我大概关键为海方可能加会在我这里更占优的一个结果，然后这大也是我整体出方，然后如有什么问题可以在后跟我交流。刘把开场位主题了好，感谢刘东奇评委的售票，下面公布本场比赛的赛果，刘东奇评委将他的印象票投给了反方，环节票投给了反方，决胜票投给了反方，李阳帆评委将他的印象票投给了正方，环节票投给了反方，决胜票投给了反方，孙泽峰评委将他的印象票投给了正方，环节票投给投了平票，决胜票投给了反方。本场比赛的赛果为正方比反方。2.5:6.5，本场比赛的最佳辩手为反方四辩，本场哆啦A梦主题辩论赛到此圆满结束，感谢各位的到来与参与。

　　下面是正方四辩总结陈词环节，时间为3分30秒，有请。

　　对方在最后抠的资源是什么？“离开是勋章”，我方认为，在离开的环境中能够自我成长，也是一种勋章，这也是正方在开篇论证的事情。

　　反而回到一开始讲的三个结局： 　　第一，被时空警察抓走，对方没有论证为什么抓走是遗憾，只是将“抓走”等同于“遗憾”，再将“遗憾”等同于“悲伤”，这是循环论证。 　　第二，世雄将哆啦A梦叫回去，哆啦A梦起初很痛苦，世雄说“你要好好努力”，所以哆啦A梦慢慢离开，因为任务是让对方长大。 　　第三，1972版结局，哆啦A梦和大雄最终能够接受分离，大雄学会骑自行车。伴我同行的结局中，大雄知道哆啦A梦会离开，痛哭流涕地挽留，但哆啦A梦离开后，他遇到胖虎时不再逃避，学会反击，对静香负责任。所以正方认为，以前大雄靠哆啦A梦成长，现在哆啦A梦离开，他靠自己成长，这是大雄给自己的勋章，毋庸置疑。

　　反观反方讲的遗憾： 　　第一个遗憾是“很痛苦”，第二个是“长大以后哆啦A梦没能看到”。反方最后说哆啦A梦一直透过小床看着大雄，这根本不是大雄的遗憾，因为大雄过得很好，这是哆啦A梦的遗憾，而非大雄童年的遗憾。

　　第二个问题，对方今天讲的最后一个采访，说“我在一开始很痛苦”。正方认为，必然解决之后，就像《爱情公寓4》观众非常不满意，希望有结局，后来拍了《爱5》，最终安抚了观众，这恰恰说明，原本的结局如果观众呼声大，可以安抚，最终的离开能成就成长。 　　刚才伴我同行的例子里，最后哆啦A梦回来了，大雄第一句话是“你看呀，我能够自己学会打败胖虎了，这件事情我是不是非常有成就感呢？是不是你可以非常安心地离开了呢？” 　　真正的友谊，不是把对方捆绑在身边，而是坦然面对离开，让对方可以安心离开，因为自己已经成长。这才是正方所说的“成长的勋章”。

　　感谢正方四辩的精彩陈词，本场比赛的所有辩论环节到此结束，下面有请评委老师在群内投票。