然后,我就更多以一个听众的视角来讲一下我听完本场辩论的感受。首先,我们这场辩论的题目是“亡于冲突的友谊更可悲,还是亡于淡忘的友谊更可悲”。这个题目理解起来好像这样理解也没问题:亡于冲突的友谊更可悲,还是亡于淡忘的友谊更可悲。正反双方下来就是以这个方向来切题的。但在我看来,其实这样讲的话,偏向性就比较明显,如果在这样一个赛场上去打的话,就很难说双方都有可讲的。不过双方还是讲了很多东西,所以我觉得双方打得都还算是势均力敌吧,既然大家都认可这种对题目的理解。
从某种层面上来讲,那我们就来讲一下正反双方分别的立场吧。在这样一个前提下,我们说友谊,我听到几个观点:一个是死没死?到底死没死?另一个观点是,到底是那种我们还会发生什么的友谊更让我们在乎,还是一段甚至能够被淡忘的友谊对我们来说更珍贵?所以他们从这个友谊是不是在我们的记忆中,或者在我们回想起来的时候,给我们更多的激励点,让我们感到更加的无力。
然后基于这样的话,我觉得其实如果是我的话,我感觉如果有一段或者珍贵或者不珍贵的,就是分两个层面嘛,一方面是这个友谊对我来说比较重要,我对对方来说可能也比较重要吧,然后他们亡于冲突或者亡于淡忘。反观在这方面上,其实没有做太多的推进。正方在讲一个友谊如果能够占网,那他就没有什么价值,他就可能就是我们不太在乎。然后反方好像是说,除了直到最后结辩的环节,才说了一些对他们环节有益的东西吗?我也不知道怎么说,很奇怪。
如果是我去解析的话,可能从反方的立场来讲,我就会想说,同样是友谊,他可能这个友谊对我来说也很珍贵,但是我还是淡忘了。我就回想在这个环节中,我们到底做了什么,是你伤害了我,我也伤害了你,还是我甚至没有主动去靠近你?你又有没有什么动作来挽回这段友谊?这样来讲的话,其实打成这样的战场的话,我就没有办法给正方,没有办法给反方在团结和印象环节上给出一些票。但又因为双方其实都没有真正把这个战场打明确,所以又不能够,我觉得三票归正的话,其实是比较偏后吧,所以我就最后归票归成了两分半。
在环节上来讲的话,因为正方在二辩视频的环节,哦对,二辩对应的环节,承认了开拓不利于自己的立场,导致他其实整个战场就没有挽回的余地了。因为他说,如果是一个友谊被淡忘掉了,那他就是没那么重要。那我们就可以去比,一个友谊对我们的记忆点更深刻,还是自然友谊到底值不值得我们记住,自然友谊对我们来说更重要。那这个更重要的就是我们要比的,找战场不重要就不用管了。所以那正方就几乎没有什么可以被攻击的点,所以在整个战场上面直接就全部判给反方了。然后在推论环节,所以导致后面这也是为什么我们的自由辩环节,我没有记任何东西,因为反方没有办法推任何东西了,因为他们在前场上已经把所有东西都,就没有留给自己任何论证的余地了。所以正方所做的,不管是正确的还是错误的操作,不管他们做的怎么样,其实在我这边都已经算是,无论他们做的推进是多还是少,他们都做了推进。而反方无论他的操作是很好,还是甚至比正方还要更好的话,那其实也没有做到实质上的这种推进。所以印象环节票上,都给了正方。
然后大家解释一下,我是因为我这个人不是很喜欢三票全归一方,所以我做了一个很蠢的决定,就是把决胜票归给了反方。当然,然后如果是我去打这个辩题的话,我首先要把这个事情讲清楚,就是友谊是珍贵的,友谊是不是值得被我们在意,和他最后的结局形式没有关系。就是我们这个人生历程中确实会遇到很多友谊,有些友谊可能就是遇到小的淡忘,遇到小的冲突,都会被消亡掉。然后必须要以相同的,对于相同,比如说,这一个对我们来说都很珍贵,我们都投资了大量精力的新的友谊,就是同我们投入了同样的精力,这样的友谊去比,去比他消亡,去比他亡于冲突和亡于淡忘,他可能打得下去。然后同样的有言他我们都没有听出太多的东西在上面,然后他亡于淡忘,然后我们去比他是否带给了我们更多的或者是难受点悲伤的点,还是一些并不难受并不悲伤的点,然后这样去打,也许你们这样去完全去会优于一方的战场会好一点。
我想说的就这么多,请下一位。我就从他们那个,从头开始说吧。然后先说我那个音乐,所以我觉得就是大家都写这个要素很全,但是其实有一点我不太理解,就是为什么你们都能想到去定义“亡”,你要去定义这个“更”,然后为什么不去定义一下这个“友谊”?因为友谊吧,可能就是全世界可能只有一种友谊吧,然后再要么就是那种是会分身后的游气和那种比较淡的那种露水性。然后这个就是很,如果你们说上,我觉得如果把这个友谊就是成功的定义,定义这种深厚或者是浅薄的话,就可以很好地解释。然后面那个就是真事的这个问题。因为其实我觉得就是你们后半场就是跑步的原因吧,然后这个到后面的结果,然后还有就是,还有就是你们这个四辩的环节吧,尤其双方四辩,我一直认为就是四辩应该是先定定义的,但是你们就是可以,反正我的一个评委的那个视角看的话,很明显的听出来就是那个定义最不一样的,其实是“可悲”的一个。你们这方面是令人非常反方的,是令人惋惜,对吧?这个其实是,这其实我觉得是决定前场谁正在上风最重要的,但是你们就是该四辩的。
然后,我就更多以一个听众的视角来讲一下我听完本场辩论的感受。首先,我们这场辩论的题目是“亡于冲突的友谊更可悲,还是亡于淡忘的友谊更可悲”。这个题目理解起来好像这样理解也没问题:亡于冲突的友谊更可悲,还是亡于淡忘的友谊更可悲。正反双方下来就是以这个方向来切题的。但在我看来,其实这样讲的话,偏向性就比较明显,如果在这样一个赛场上去打的话,就很难说双方都有可讲的。不过双方还是讲了很多东西,所以我觉得双方打得都还算是势均力敌吧,既然大家都认可这种对题目的理解。
从某种层面上来讲,那我们就来讲一下正反双方分别的立场吧。在这样一个前提下,我们说友谊,我听到几个观点:一个是死没死?到底死没死?另一个观点是,到底是那种我们还会发生什么的友谊更让我们在乎,还是一段甚至能够被淡忘的友谊对我们来说更珍贵?所以他们从这个友谊是不是在我们的记忆中,或者在我们回想起来的时候,给我们更多的激励点,让我们感到更加的无力。
然后基于这样的话,我觉得其实如果是我的话,我感觉如果有一段或者珍贵或者不珍贵的,就是分两个层面嘛,一方面是这个友谊对我来说比较重要,我对对方来说可能也比较重要吧,然后他们亡于冲突或者亡于淡忘。反观在这方面上,其实没有做太多的推进。正方在讲一个友谊如果能够占网,那他就没有什么价值,他就可能就是我们不太在乎。然后反方好像是说,除了直到最后结辩的环节,才说了一些对他们环节有益的东西吗?我也不知道怎么说,很奇怪。
如果是我去解析的话,可能从反方的立场来讲,我就会想说,同样是友谊,他可能这个友谊对我来说也很珍贵,但是我还是淡忘了。我就回想在这个环节中,我们到底做了什么,是你伤害了我,我也伤害了你,还是我甚至没有主动去靠近你?你又有没有什么动作来挽回这段友谊?这样来讲的话,其实打成这样的战场的话,我就没有办法给正方,没有办法给反方在团结和印象环节上给出一些票。但又因为双方其实都没有真正把这个战场打明确,所以又不能够,我觉得三票归正的话,其实是比较偏后吧,所以我就最后归票归成了两分半。
在环节上来讲的话,因为正方在二辩视频的环节,哦对,二辩对应的环节,承认了开拓不利于自己的立场,导致他其实整个战场就没有挽回的余地了。因为他说,如果是一个友谊被淡忘掉了,那他就是没那么重要。那我们就可以去比,一个友谊对我们的记忆点更深刻,还是自然友谊到底值不值得我们记住,自然友谊对我们来说更重要。那这个更重要的就是我们要比的,找战场不重要就不用管了。所以那正方就几乎没有什么可以被攻击的点,所以在整个战场上面直接就全部判给反方了。然后在推论环节,所以导致后面这也是为什么我们的自由辩环节,我没有记任何东西,因为反方没有办法推任何东西了,因为他们在前场上已经把所有东西都,就没有留给自己任何论证的余地了。所以正方所做的,不管是正确的还是错误的操作,不管他们做的怎么样,其实在我这边都已经算是,无论他们做的推进是多还是少,他们都做了推进。而反方无论他的操作是很好,还是甚至比正方还要更好的话,那其实也没有做到实质上的这种推进。所以印象环节票上,都给了正方。
然后大家解释一下,我是因为我这个人不是很喜欢三票全归一方,所以我做了一个很蠢的决定,就是把决胜票归给了反方。当然,然后如果是我去打这个辩题的话,我首先要把这个事情讲清楚,就是友谊是珍贵的,友谊是不是值得被我们在意,和他最后的结局形式没有关系。就是我们这个人生历程中确实会遇到很多友谊,有些友谊可能就是遇到小的淡忘,遇到小的冲突,都会被消亡掉。然后必须要以相同的,对于相同,比如说,这一个对我们来说都很珍贵,我们都投资了大量精力的新的友谊,就是同我们投入了同样的精力,这样的友谊去比,去比他消亡,去比他亡于冲突和亡于淡忘,他可能打得下去。然后同样的有言他我们都没有听出太多的东西在上面,然后他亡于淡忘,然后我们去比他是否带给了我们更多的或者是难受点悲伤的点,还是一些并不难受并不悲伤的点,然后这样去打,也许你们这样去完全去会优于一方的战场会好一点。
我想说的就这么多,请下一位。我就从他们那个,从头开始说吧。然后先说我那个音乐,所以我觉得就是大家都写这个要素很全,但是其实有一点我不太理解,就是为什么你们都能想到去定义“亡”,你要去定义这个“更”,然后为什么不去定义一下这个“友谊”?因为友谊吧,可能就是全世界可能只有一种友谊吧,然后再要么就是那种是会分身后的游气和那种比较淡的那种露水性。然后这个就是很,如果你们说上,我觉得如果把这个友谊就是成功的定义,定义这种深厚或者是浅薄的话,就可以很好地解释。然后面那个就是真事的这个问题。因为其实我觉得就是你们后半场就是跑步的原因吧,然后这个到后面的结果,然后还有就是,还有就是你们这个四辩的环节吧,尤其双方四辩,我一直认为就是四辩应该是先定定义的,但是你们就是可以,反正我的一个评委的那个视角看的话,很明显的听出来就是那个定义最不一样的,其实是“可悲”的一个。你们这方面是令人非常反方的,是令人惋惜,对吧?这个其实是,这其实我觉得是决定前场谁正在上风最重要的,但是你们就是该四辩的。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
更惨,不是更可怜。所以就是这个钱场,我就稍微判给了反方,然后这个印象,他付给了恼,然后就在场那种小抄子上已经处理很清楚了。
我讲一点,就是你们在那个辩论中刻意听进的一些,一个是反方的第三个问点,他说,还有对你们说不可避免的因素。其实我觉得这是一个,怎么说呢,这是一个对你们很有优势的点,但是你们后面没有着重去说。我觉得你们要想推进这个论的话,你可以刻画一下,这个不可避免的因素到底是什么?就比如说不可避免因素,比如说因为升学,然后我去了外地上学,是我无法再去产生紧密的联系,导致我们友谊的淡忘,确实是不可避免的因素。
然后还有就是后面,我忘了哪方提出来的,就是说什么,这也是后半场开始跑偏的开始。就是你们从这个冲突然后到友谊死亡,然后再到后面什么阴阳怪气暴力,这其实我觉得这都是属于友谊的副产品,属于冲突的副产品。然后但是那个反三也提出来,这不是通头经营。
对,然后还有一点就是在最辩的时候,我听到一个说什么背叛暴击,其实完全就是可以做一个,因为冲突,我前面也听到,冲突是双方的分歧嘛。所以这其实我觉得这根本不是极端的冲突,这根本不算冲突,这是因为个人品行导致的,就是单方面的个人品行败坏导致的这个友谊的方差,而其实不能放在这个冲突里面。
对,然后再说一下那个接触的问题吧,因为其实我觉得,接就可能可能是这个变成人题。因为我觉得就是反二接的时候应该把自己带。但是其实他定论不是这样的,定论并不是你内心的,就有时候你辩论你说出来的话,可能会违背你内心真实的想法。然后但是就是说反方说啥来着,本来是说什么,我看看,然后说什么回忆起来更难受。你其实你明思是他会有什么?你那个冲突之后回忆起来会不会更难受?你完全可以说不是啊。就比如说,我觉得有一个观点不是说你遗忘一个人,你会先遗忘掉他的什么,然后其实是先遗忘掉他的缺点。然后我觉得这个应该可以找出来很多那种心理学的论据吧,然后就完全可以根据这一点,就是虽然你可能确实回忆起来的感受,但是你方都说出来了。然后从你方的那个观点出发,你就说我就是不爱用。
然后还有那个什么,还有这个副点。然后我忘了是谁说不是副点了,然后然后就反来。其实这个副点也跑偏了呀,就是因为你说的其实是友谊。就是我这个辩题,它只停留在友谊结束之后这一段时间,并没有涉及到你重新又建立起新的友谊这一块啊。那刚刚说能互联就不可悲吗?但其实就是你们双方都搞偏了,我觉得然后所以就导致我后半场根本评不出来票,我根本分辨不出来。然后所以我后面就是环节票给正方,然后那个学生票给小乔,就正好一人一票,因为我实在分不出来了。
差不多没有,那我来讲一下吧。其实,你们两个班上一场比赛我都看过,我不知道你们这场是被夺射了还是被打了。我们突然说来了一场这样子的赛,我们就非常期待这个辩题,你们会怎么打呢?我知道你们可能,就是我能从你们双方的全场来看,你们大家想表达什么观点?就你们可能在下面对赛的时候,是不是也看了,就是张静予他们两个人讨论的那个完整的那个15分,还有20分的那个视频,我不知道你是不是看了。
我觉得你们在后场,就是你们后续有一直在说的一件事情,就是正方就在说你的玩笑了,像秋天的叶子一样,你的自然而然落就代表这友谊就该终止了呀,那有啥可悲的呢?反方就在说,你们因为冲突,你都不再是朋友了,你有啥可悲的?但是你就不适合做朋友了,这有啥可悲的?我知道你两个都在说这个,但是还是这个问题吧。我觉得就是你们都应该共举更多的例子来论述友谊是怎么亡于冲突,友谊怎么亡于淡忘,然后来让我们更自别的。就比如说,你们前场一直在说一个例子,反方在说什么淡忘,因为时间啊,空间上的原因啊什么之类的,正方这时候给出了回应,说什么这都是你的免责声明啊什么之类的。现在高铁这么快,你半天也可以见面,你为什么不跟他见面啊什么的。我不知道你们反方有没有再回答你,那我就是有伤导位不让我请假,我怎么办?哎呀,首月我不知道你们反方有没有再回答你,那我就是我上导贝不让我请假,我怎么办呢?我就不能跟你去见面啊,这不是我的借口啊。然后但是你们也没有回吧。
哎,我现在说的也是乱七八糟,我还是从口感说起吧。首先,第一个就是你们的定义什么什么的我都觉得没什么太大的违和。可悲,如何判断谁更可悲?你把它放到判准里面,正方放的判准就是说回忆是否能够被接受,回忆是否还能够温暖一点?我觉得这两个判准好像很好打呀,回忆能够温暖,尤其是个第二个,难道友谊冲突我就没有温暖的回忆了吗?我10年之后提起我跟我小学同学的这个友谊冲突,哦,我可能他玩易冲突了,我11周还能玩,我们小的时候玩的不好的话,我们可以放进来调试,这才是不温暖呢。那凭什么只有被淡忘的友谊才存在温暖的回忆,被冲突所被冲突,而我们有一个不存在的规了呢,这很好打,但是你们反方也没有打。然后正方然后反方来看到会说什么对谁的本质摧毁更大,更值得惋惜,那也很好打呀。那你们不是也是好打吗?你们正方就是说你的上友谊,你们一开始无话不谈什么之类的,但是你们就因为一个可能一个小小意见不合的问题,说我突跟你去吃饭,我迟到了20分钟,我们就不小心爆发了一个矛盾,爆发了一个冲突。那这个就相当于你们已经有一个很高的限,然后突然一下丢到低谷,然后这个落差难道不是更伤害更大吗?对,有一点这个摧毁更大吗?就更值得惋惜。你就因为这些就是也很好去打呀,我不知道为什么你们就是全程都去扯什么是冲突,什么是淡忘了我需要知道什么是冲突你知道吗?我觉得我不需要知道什么是冲突很高,我知道知道什么是的准备。因为你们后面一直在说什么痛心什么之类的。我希望的是你们能够围绕着你们的判准去说这个友谊的价值,可能因为冲突或者因为淡忘丧失了,然后双方的遗憾程度,可能谁者更重,双方的无奈程度无可挽回的程度,哪方更重?是通过这个看出来,来去论证这个辩题,而不是说一味的在跟火什么吵架让我很痛啊,阴阳怪气的这刺让我很痛啊,什么自然而然回想不起来了也很痛啊。我不你一说痛,我都没有什么概念,什么叫痛我都不知道,你要根据的是你们的判准呀。
然后再就是刚刚中间有说到一个你们具体的就是间制的问题,可能你们也没有打几场辩论,所以对接制这个事情不是很熟练,就是一个辩题,大家或多或少都会有新证,这是很正常的事情。我觉得但是呢,你们一定就是要在对测的时候做好统一口径的,就是一定要统一好口径。就是你们可以试先继续设下对方可能会怎么问我,你该要怎么回答。就是你一定就是你站起来,你可以追问的时候,你一定不能就是脑子里想你自己的想法,就是说哎呀,我被人刺痛了,我太悲惨了,不能我觉得友谊比我觉得我落不下面子,我觉得我更没什么。我觉得友谊,你觉得友谊比面子重要,但你就是不在乎这段友谊。你们这是回一个什么鬼东西嘛?
然后这个互联的问题确实就是全程保障,包括后面就是你看你一开始议论部分,我记了半张纸,但是你看你们的自有辩故作我一个字都没记,我根本不知道记什么。东时,我发现全程都给在说热闹记了。这业就是包括你们很多团节说的太长了,你第一句说的话,我听到后面听到你最后一句,我忘记你今天是知道说什么了,所以你们就是还是在环节上的把控不是很好吧。但是也是还是有可圈可点之处,还是有精彩的地方的啊。就比如说反方说什么,你们要论证有你们有收获就不可悲吗什么。
更惨,不是更可怜。所以就是这个钱场,我就稍微判给了反方,然后这个印象,他付给了恼,然后就在场那种小抄子上已经处理很清楚了。
我讲一点,就是你们在那个辩论中刻意听进的一些,一个是反方的第三个问点,他说,还有对你们说不可避免的因素。其实我觉得这是一个,怎么说呢,这是一个对你们很有优势的点,但是你们后面没有着重去说。我觉得你们要想推进这个论的话,你可以刻画一下,这个不可避免的因素到底是什么?就比如说不可避免因素,比如说因为升学,然后我去了外地上学,是我无法再去产生紧密的联系,导致我们友谊的淡忘,确实是不可避免的因素。
然后还有就是后面,我忘了哪方提出来的,就是说什么,这也是后半场开始跑偏的开始。就是你们从这个冲突然后到友谊死亡,然后再到后面什么阴阳怪气暴力,这其实我觉得这都是属于友谊的副产品,属于冲突的副产品。然后但是那个反三也提出来,这不是通头经营。
对,然后还有一点就是在最辩的时候,我听到一个说什么背叛暴击,其实完全就是可以做一个,因为冲突,我前面也听到,冲突是双方的分歧嘛。所以这其实我觉得这根本不是极端的冲突,这根本不算冲突,这是因为个人品行导致的,就是单方面的个人品行败坏导致的这个友谊的方差,而其实不能放在这个冲突里面。
对,然后再说一下那个接触的问题吧,因为其实我觉得,接就可能可能是这个变成人题。因为我觉得就是反二接的时候应该把自己带。但是其实他定论不是这样的,定论并不是你内心的,就有时候你辩论你说出来的话,可能会违背你内心真实的想法。然后但是就是说反方说啥来着,本来是说什么,我看看,然后说什么回忆起来更难受。你其实你明思是他会有什么?你那个冲突之后回忆起来会不会更难受?你完全可以说不是啊。就比如说,我觉得有一个观点不是说你遗忘一个人,你会先遗忘掉他的什么,然后其实是先遗忘掉他的缺点。然后我觉得这个应该可以找出来很多那种心理学的论据吧,然后就完全可以根据这一点,就是虽然你可能确实回忆起来的感受,但是你方都说出来了。然后从你方的那个观点出发,你就说我就是不爱用。
然后还有那个什么,还有这个副点。然后我忘了是谁说不是副点了,然后然后就反来。其实这个副点也跑偏了呀,就是因为你说的其实是友谊。就是我这个辩题,它只停留在友谊结束之后这一段时间,并没有涉及到你重新又建立起新的友谊这一块啊。那刚刚说能互联就不可悲吗?但其实就是你们双方都搞偏了,我觉得然后所以就导致我后半场根本评不出来票,我根本分辨不出来。然后所以我后面就是环节票给正方,然后那个学生票给小乔,就正好一人一票,因为我实在分不出来了。
差不多没有,那我来讲一下吧。其实,你们两个班上一场比赛我都看过,我不知道你们这场是被夺射了还是被打了。我们突然说来了一场这样子的赛,我们就非常期待这个辩题,你们会怎么打呢?我知道你们可能,就是我能从你们双方的全场来看,你们大家想表达什么观点?就你们可能在下面对赛的时候,是不是也看了,就是张静予他们两个人讨论的那个完整的那个15分,还有20分的那个视频,我不知道你是不是看了。
我觉得你们在后场,就是你们后续有一直在说的一件事情,就是正方就在说你的玩笑了,像秋天的叶子一样,你的自然而然落就代表这友谊就该终止了呀,那有啥可悲的呢?反方就在说,你们因为冲突,你都不再是朋友了,你有啥可悲的?但是你就不适合做朋友了,这有啥可悲的?我知道你两个都在说这个,但是还是这个问题吧。我觉得就是你们都应该共举更多的例子来论述友谊是怎么亡于冲突,友谊怎么亡于淡忘,然后来让我们更自别的。就比如说,你们前场一直在说一个例子,反方在说什么淡忘,因为时间啊,空间上的原因啊什么之类的,正方这时候给出了回应,说什么这都是你的免责声明啊什么之类的。现在高铁这么快,你半天也可以见面,你为什么不跟他见面啊什么的。我不知道你们反方有没有再回答你,那我就是有伤导位不让我请假,我怎么办?哎呀,首月我不知道你们反方有没有再回答你,那我就是我上导贝不让我请假,我怎么办呢?我就不能跟你去见面啊,这不是我的借口啊。然后但是你们也没有回吧。
哎,我现在说的也是乱七八糟,我还是从口感说起吧。首先,第一个就是你们的定义什么什么的我都觉得没什么太大的违和。可悲,如何判断谁更可悲?你把它放到判准里面,正方放的判准就是说回忆是否能够被接受,回忆是否还能够温暖一点?我觉得这两个判准好像很好打呀,回忆能够温暖,尤其是个第二个,难道友谊冲突我就没有温暖的回忆了吗?我10年之后提起我跟我小学同学的这个友谊冲突,哦,我可能他玩易冲突了,我11周还能玩,我们小的时候玩的不好的话,我们可以放进来调试,这才是不温暖呢。那凭什么只有被淡忘的友谊才存在温暖的回忆,被冲突所被冲突,而我们有一个不存在的规了呢,这很好打,但是你们反方也没有打。然后正方然后反方来看到会说什么对谁的本质摧毁更大,更值得惋惜,那也很好打呀。那你们不是也是好打吗?你们正方就是说你的上友谊,你们一开始无话不谈什么之类的,但是你们就因为一个可能一个小小意见不合的问题,说我突跟你去吃饭,我迟到了20分钟,我们就不小心爆发了一个矛盾,爆发了一个冲突。那这个就相当于你们已经有一个很高的限,然后突然一下丢到低谷,然后这个落差难道不是更伤害更大吗?对,有一点这个摧毁更大吗?就更值得惋惜。你就因为这些就是也很好去打呀,我不知道为什么你们就是全程都去扯什么是冲突,什么是淡忘了我需要知道什么是冲突你知道吗?我觉得我不需要知道什么是冲突很高,我知道知道什么是的准备。因为你们后面一直在说什么痛心什么之类的。我希望的是你们能够围绕着你们的判准去说这个友谊的价值,可能因为冲突或者因为淡忘丧失了,然后双方的遗憾程度,可能谁者更重,双方的无奈程度无可挽回的程度,哪方更重?是通过这个看出来,来去论证这个辩题,而不是说一味的在跟火什么吵架让我很痛啊,阴阳怪气的这刺让我很痛啊,什么自然而然回想不起来了也很痛啊。我不你一说痛,我都没有什么概念,什么叫痛我都不知道,你要根据的是你们的判准呀。
然后再就是刚刚中间有说到一个你们具体的就是间制的问题,可能你们也没有打几场辩论,所以对接制这个事情不是很熟练,就是一个辩题,大家或多或少都会有新证,这是很正常的事情。我觉得但是呢,你们一定就是要在对测的时候做好统一口径的,就是一定要统一好口径。就是你们可以试先继续设下对方可能会怎么问我,你该要怎么回答。就是你一定就是你站起来,你可以追问的时候,你一定不能就是脑子里想你自己的想法,就是说哎呀,我被人刺痛了,我太悲惨了,不能我觉得友谊比我觉得我落不下面子,我觉得我更没什么。我觉得友谊,你觉得友谊比面子重要,但你就是不在乎这段友谊。你们这是回一个什么鬼东西嘛?
然后这个互联的问题确实就是全程保障,包括后面就是你看你一开始议论部分,我记了半张纸,但是你看你们的自有辩故作我一个字都没记,我根本不知道记什么。东时,我发现全程都给在说热闹记了。这业就是包括你们很多团节说的太长了,你第一句说的话,我听到后面听到你最后一句,我忘记你今天是知道说什么了,所以你们就是还是在环节上的把控不是很好吧。但是也是还是有可圈可点之处,还是有精彩的地方的啊。就比如说反方说什么,你们要论证有你们有收获就不可悲吗什么。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
根据文本内容判断,该文本属于评委点评/赛后复盘,而非严格意义上的立论、质询或陈词环节。文本是评委在赛后对双方表现进行的综合点评与建议,包含对辩论过程的回顾、对双方策略的分析、对判准的评价以及对具体论点的拆解建议。
因此,按照规则第3条(其他陈词等单人环节),本分析不输出概念定义,仅总结其讨论的内容。