[AI生成]

[AI生成]逆境更有利于个人成长

　　会不尔克，你是锤炼解决问题核心能力的机会。我方并不是说顺境就是一点困难都没有，只是提供了一个相对稳定并且顺利的环境。

　　我们来打断一下您，也是您刚才说您方认为顺利并不是一点障碍都没有，那么还是证明在逆境中再有挫折和阻碍的条件，更有利于成长吗？

　　我方只是说有一点困难，并不是说完全没有困难，甚至这为其提供的是一个顺利的环境。哪怕是这样，所以你也承认在有阻碍和障碍的情况下也能促进成长，我方并不是这样认为的。我方认为，困难是成长过程中必不可少的环节，而顺境只是为成功提供一个可以兜底的保障。

　　首先，我再问你一个问题，你刚才说成长的最终原因是正向的，应该请问立场。爱迪生发明电灯的过程中，具体是实验室的逆境，还是实验失败的逆境？我方有数据可以证明您的观点。您刚刚提到的很多著名的科学家，他们的家庭都是有富裕的背景，能支撑其做实验。

　　我刚才打断一下，您刚才一直强调富裕的背景，难道您认为富裕的背景就是一定的顺境吗？那请问爱迪生，他发明电灯失败了上千次，消耗了大量的资产，他甚至自己都因此身染疾病，这难道不是一种逆境吗？这难道不是在逆境中才更有利于成长吗？您刚刚也说了，爱迪生失败了数千次，难道不是他富裕的家庭背景，为其提供了一个支撑？但是本质上，爱迪生的成长，难道不还是因为他在数千次的失败中积累的经验才促进他成长的吗？难道是因为只要有家庭环境就能促进他学到那么多知识和技能？

　　我方并不是认为家庭环境是促使个人成功的全部，而且还是要靠个人实力。我没有打断你，你刚才一直都只是提家庭环境一个方面。但是本质上爱迪生的发展还是通过在实验室积累了几千次的失败经验，从中得到了经验教训，从而促进他成长的。

　　时间到。

　　好的，谢谢主席。经济的核心是超越能力边界的发展策略和挑战，本质是能力边界的扩展和心智的成熟。首先，顺境中的成长更像是在既定轨道上的惯性滑行，资源充足。资源充足可能让人只需要重复现有能力，这能缓慢提升自己。但成长的关键从来不是重复验证过的缓慢抬升，而是突破扩展后的利益相关。

　　根据北京师范大学新媒体传播研究中心发布的中小学生在线研究报告显示，当面临升学压力时，超过70%的学生会主动增加学习时间，提高学习效率。压力促使他们更加努力地追求学业进步，从而促进其重要的成长。所以顺境给的顺水推舟的便利，逆境也是不得不突破的动力，而后者才是能力跃进的关键。

　　从另一方面来看，相对于顺境的认知保护，逆境才是心智成熟的塑造器。顺境中的人容易沉浸在“努力就有结果”的现有认知里，就像是被罩在玻璃罩中，看不到外面的风雨，无法抵御风险，一旦遇到意外就失去保护，就有可能被打得遍体鳞伤。心智的成熟需要从打破认知的定势，而这相比于顺境，逆境更能让人认清现实，从而塑造出面对风雨时的从容，这种坦然面对的态度，是顺境永远给不了的。

　　其实对方辩友，逆境中虽有适度的挫折和挑战，但本质上向前的步伐并没有停滞，只是路途会相对艰难。如果一个人被压垮，那是因为他自己选择被压垮，而不是逆境本身。比如考场失利、职场受挫，逆境从来没有压垮过大多数人，反而成为他们回望时最感恩的经历。

　　第二，

　　我方认为，逆境更有利于人的成长。

　　逆境能帮助我们警醒自身，认清现实处境，补齐短板，更能助励个人成长。顺境如同温水煮青蛙，让人长期处于舒适圈中，难以察觉风险与自身不足。而在逆境中，我们所遭遇的困境打破了顺境造成的认知盲区，能够使个体快速警觉，直面真实的自我与社会环境，从而在反思中明确短板，弥补空缺，助力成长。

　　2024年中国职业发展的相关调查显示，对千名职场人进行十年追踪后发现，职业瓶颈中63%的人在五年内即将面临转型，其薪资增长率比未经挫折者高出27%，其中72%的人成功实现转型。转型者将逆境中培养的学习能力视为关键因素。例如，某科研工作者在学术道路上曾遭遇挫折，经历一年的调整后，他广泛接触哲学、文艺以及工厂实践，并接触共产主义理论，从而认清科学工作者需树立正确世界观，明确以科学服务国家的人生方向，这一经历成为他学术道路与思想成熟的关键转折点。由此可见，逆境中我们能引发深度的自我审视和强大驱动力，更有利于个人成长。

　　竞争的挑战能提升我们的抗压能力，让我们变得更加坚韧。面对不断变化的环境，我方认为，完全不经历逆境、一帆风顺的成长并非真正的成长，反而可能使人失去应对风险的能力。而适当的逆境，恰恰能磨砺意志，助长人成长。正如经济发展表明，抗压能力的培养如同训练，每一次在困境中应对的挑战都是对抗压能力的强化。心理学家提出的必要难度理论指出，更困难的学习方式远比简单的重复阅读和精讲带来的知识深度与持久掌握效果更佳。

　　2025年《当代大学生抗逆力现状及提升策略研究》文章指出，抗逆力是个体在困境中积极适应的关键能力。起初我们可能焦虑不堪，但在多次历练后，便能从压制中蜕变，达到可以承受甚至从容应对的状态。这份从容并非来自盲目的乐观，而是源于我们从以往逆境中积累的经验与气质。这种逆境直接塑造出的珍贵品质，更是我们在顺境中难以获得的独一无二的成长。

　　综上所述，逆境通过引发自我审视、提升抗压能力、塑造珍贵品质等方式，成为助力成长的重要因素。它积累的抗风险能力是顺境不可替代的。逆境让我们认清自我，通过挑战锻造能力与品格。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，逆境是我们成长过程中必不可少的存在。因此，我方坚定认为，逆境更有利于个人成长。

　　您方认为什么根对性？我方认为性，我方认本性是指成长过程中所要高低的阻碍、压力与挑战的因素。您方认为有障碍就是极性，没有障碍就是生。我方并不是这样认为的。我方的设备跟你。这和你们认定的事实是。这跟你们说的有关系吗？

　　您方既然并不是认为只要有障碍就是逆境，那没有障碍就是顺境，那也就是说，你们是认同我们顺境中也是希望会遇到障碍的。我们在顺境中遇到障碍，您比方说逆境可以提升能力，各项的能力还有抗压能力，那我们顺境中也会遇到障碍，我们顺境中也可以获得提升，也可以提升能力和您方所说的抗量能力，您方怎么解释呢？

　　您方所说的逆境，就是您方刚才所说的种种的阻碍和压力，那就是我们今天所说的逆境。不不不不不，您方刚才刚才我刚时您您方刚才说并不是，我我刚刚问你是不是有障碍，就是极性，没有障碍就是顺序，您方否决了。我方刚才强调了你已经是的，我问您方是不是同意我我刚说的这个观点：有压力就是有阻碍就是逆境，没有阻碍就是顺利。你同意啊，你你现在同意了，你刚刚不是不同意吗？

　　那我现在问你啊，现在有一个房子，你进去房子有一个门它锁着的，这对你来说是逆境对吧，因为它是你的阻碍对吧。您现在确定是要进去这个屋子吗？对，但这阻碍您成长吗？进来这屋阻碍您不讲，这只是一个假设。进这个房间的，对，就是阻碍，这就是逆境对吧？好的，我方等一下会给你的。

　　辩友将顺境的“曾经是没有挑战的”这一观点，这是一种误解。对方辩友前面提出的问题是：“只要有障碍就是逆境，没有障碍就是顺境”，这完全是一种偷换概念的定义。我方认为，困境中同样存在障碍。

　　就拿对方的这个定义来说，假设现在有一扇门，我们要进入一间房子，这扇门对于我们进入房子而言，是一种阻碍，我们必须打开它才能进去。那么，如果我们有钥匙呢？有了钥匙就能打开这扇门，那这扇门还算不算阻碍？还算不算逆境？

　　我们可以把这个例子推广一下。如果按对方辩友的说法，“只要有阻碍就是逆境”，那就意味着我们一个人从出生开始，就处于“房子”里，而“房子”代表我们生存所需的环境。这扇“门”就是我们生存所需的条件。我们生存所需的最基本要素是什么？简而言之，是呼吸，我们需要空气才能生存。但我们出生时就会呼吸，只要能呼吸，我们就能“进入那间房子”。所以，按照对方的逻辑，这就不是逆境了。

　　但如果按对方辩友的说法，“只要有阻碍就是逆境”，那我们每时每刻都需要呼吸，这意味着我们每时每刻都处于逆境之中。这样一来，世界上就没有顺境可言了，我们今天的讨论也就没有任何意义。如果按对方而言，只有有逆境，那顺境又是什么呢？

　　对方辩友一直强调逆境能激发全能合作，连基本的生存保障、学习资源都没有，所谓的潜能拿到就永远在困境中被增值税吗？我方所指的逆境是在成长过程中所遇到的阻力、压力和挑战。您刚刚所说的是绝境，并非逆境，绝境是逆境的极端。在我方看来，逆境是指成长过程中遭遇的阻碍、压力、挑战等因素。那么我想问，既然你们认为顺境如此易于成长，那么请问你们如何解释生理优化和压力管理这一跨越青年阶段的智慧呢？

　　首先，顺境提供资源基础，如果没有资源基础，人连基本的生存都成问题，又如何成长？大学阶段如果最基本的生存保障都没有，那他怎么成长？所以我方坚定认为顺境才更能让人成长。还有您方说逆境让人更坚韧，那为何身处困境、疾病等极端逆境中的人，连成长的起点都难以触及，这难道也是更有利于成长的主线吗？

　　你刚刚所说的极端逆境就是绝境，我方并没有说绝境不能锻炼意志，我方说的是逆境。那么我想问一下，对方辩友，坚韧、勇敢、抗压能力这些宝贵的品质，您认为主要是从逆境中学习得来的吗？难道不是从顺境中学习得来的吗？

　　我再问您，对方认为逆境中的挫折是成长的养分，而顺境中我们能更高效地吸收知识、积累经验、避免走弯路，这难道不比在逆境中反复试错更有利于成长吗？

　　逆境不一定是必然的高度，我们可以把这些时间花在培养爱好或提升各方面技能上。我想问，比如坚韧、勇敢、抗压能力如何从困境中取得？比如说海伦·凯勒，她是聋哑盲人，相对于正常人来说是逆境，但是助力她成长的却不是逆境，而是来自家庭和老师的帮助。这样的帮助是在逆境中创造的顺境，实际上发挥作用的依旧是顺境，而逆境只在摧残她。难道因为她处于逆境，所以她培养了坚定、勇敢、抗压的能力吗？助力她成长的是顺境，是老师的帮助，也有她本身的勇敢和品质，本质上还是顺境。

　　对方辩友举了少数例子，可这些例子难道不是偶然或刻意挑选的吗？注意，正方是变动，反方不要自己放。那么我想说，你刚说现在社会在不确定的社会中，我们每个人遭遇的挫折与逆境将是常态，那你刚说的是少数人，我们现在讨论的是常态。

　　（正方三辩盘问反方环节）

　　请问对方一、二、四辩，首先由正方三辩提问。我想请问，你是否认可自我价值认同是个人成长中按照是否有利于目标实现的核心指标之一？比如说，一个人相信自己有能力完成某个目标，是否会更主动地去追求和崇尚它？

　　当然。好的，感谢对方承认追求成长的动力正来源于内心的自我认同。那么您认为持续的正向反馈是否能够帮助人建立这种自我价值认同？比如学生因解题成功后获得鼓励，会更相信自己的学习能力。

　　我认为在疫情期间，我们更能锻炼自己的韧性，从而面对挑战。可是，解决成功这一具体努力的反馈，正是教育学公认的培养自我效能感的最佳方式，这只会夯实而非削弱自信，持续的正向反馈是构建自我价值认同的有效途径。

　　那么，您刚才所说的顺境的核心正是提供持续正向反馈，那为何您还认为逆境比顺境更利于成长呢？您刚所说的在顺境中建立的自信，它从来没有经过挑战的检验，那您怎么就能认为它不是一种虚假的自信呢？

　　因为逆境提供的是结构性的反馈，它的代价是先承受痛苦与失败；而顺境提供的是过程性的反馈，能够低成本高效率地引导人成功。所以说，很明显哪一个更利于成长。更重要的是，战胜逆天后那份成就感的心理基础，正是对过去在顺境中通过小成功积累的“我能行”的信念。顺境打造了能够仰望远方的巨人，而历经逆境的人，更能在落水后成为学会游泳的幸存者。

　　下一个问题：若一个人因顺境形成了稳固的自我价值认同，当他后期遇到困难时，是否会因为相信自己能够克服而更有动力去解决呢？

　　对方所说的逆境中的挑战，正因为顺境中还没有这种面对挑战性的经验，所以当困难来临时，他可能会因为缺乏应对经验而难以解决。可以说，顺境积累的“我能行”信念，是逆境中解决问题的心理基础。

　　（时间到）